一、指导思想
以全教会第三次《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以《中国全日制义务教育课程标准（实验稿）》为基础，致力于构建开放、开放、动态教材体系倡导自主、合作、探究式的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为学生的终身学习奠定基础、生活、工作用中文。
2. 学术状况分析
一年级的学生基本都是留守儿童，都是由老人照顾。 大多数家庭并不富裕，父母文化素质较低。 导致这个班的大部分学生学习习惯不好，性格比较强势。 另外一年级语文上册教学工作计划，一年级学生特别活跃，班级纪律较差，给有效的班级管理和正常教学带来了一定的困难。 由于幼儿园教育条件差异较大，学生对拼音的掌握程度参差不齐，这也给教学带来一定的困难。
3. 学习目标
(一)识字与写作
1.我喜欢学习汉字，有主动读书的愿望。
2、认识400个常用汉字并能书写100个。
3． 掌握汉字的基本笔画，能够按照笔顺规则书写，写得正确、工整、工整。
4、初步养成正确的书写姿势和良好的书写习惯。
(2) 汉语拼音
1、学习汉语拼音，能认读声母、韵母、声调和音节整体识别，能准确拼读音节，能正确书写声母、韵母、音节。
2. 能够使用汉语拼音阅读、纠正发音、学习说普通话。
（三）阅读
1.我喜欢读书，感受读书的乐趣。
2. 学习正确、流利地用普通话朗读课文。
3． 借助阅读材料中的图片学习阅读。
4. 愿意与他人交流你感兴趣的阅读内容。
(4)口语交流
1.学习说普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
2.能够认真倾听别人讲话，并努力理解讲话的主要内容。
3． 能够以自然、大方、有礼貌的方式与他人交谈。
4、有自信表达自己，积极参与口头交流，热情表达自己的意见。
四、教学重难点
1、在识字、写作教学中，学生必须掌握认字要领，不要做太多结构分析，遵循识字规则，不要过早离开语言环境，认识学生差异，不追求清晰教训和大家，改变学习方法。 ，不局限于课本上的课堂识字，加强语言积累。
2、拼音教学中要充分利用图文并茂，情境学习，培养观察能力和语言表达能力。 在发现学习中体现自主性、合作性、探究性学习，同时学生在游戏中学习，体验学习的乐趣。
3、阅读教学要落实识字和写作，注重朗读教学，加强语言积累。
4、语文园要关注题型变化，注重语言积累，引导课外拓展。
5、口语交际教学要注重互动性，注重幼儿的趣味性，创设情境。
五、教学措施
1、正确把握中国教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特经历。
2、在教学中，积极倡导自主、合作、探究式的学习方式，提高学生的能力，发展学习思维。 努力在课堂上创造机会，用优生学的学习思维和方法去影响贫困学生。
3、合理安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，实现与教学同步。
4、运用激励性评价方法一年级语文上册教学工作计划，利用多种形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的学习兴趣。
5、鼓励学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，培养学生的想象力和创造能力。
6、及时联系家长，了解学生的学习情况和行为习惯。
六、教学进度安排
入学教育第一周（2） 我上学了（1）
第二周识字（一） 1.天地人（2） 2.金木水火土（3+3）
第三周 3.口耳眼（2） 4.日月水火（3+3）
第 4 周 5. 对歌 (3) 口语交流 (3) 中国园林 1 (2)
快乐读书周5(2)复习1(2)汉语拼音教学1.aoe(4)
国庆假期第六周
第7周 2. iu ü yw 教学 (3) 3. bpmf 教学 (3) 4. dtnl 教学 (3)
第8周 5. gkh教学(3) 6. jqx教学(3) 复习2(3)
第九周 声母 7. zcs 教学 (3) 8. zh ch sh r 教学 (3) 中国园林 2 (3)
第10周 9. ai ei ui 教学 (3) 10. ao ou iu 教学 (3) 11. ie üe er 教学 (3)
第11周 12. an en in un ün 的教学 (2) 13. ang eng ing ong 的教学 (2) 中国园林 3 (2) 复习 3 (2)
第 12 周课文 (1) 1. 秋天 (2) 2. 小船 (3) 3. 江南 (2)
第13周 4. 四季 (3) 口语交流 (2) 中国园林四 (2) 复习四 (2)
第14周 识字（2） 6. 画画（2） 7. 尺寸是多少（3） 8. 小书包（3）
第15周 9. 太阳和月亮 (3) 10. 升旗 (3) 中国园林 5 (2) 复习 5 (2)
第 16 周课文 (2) 5. 影子 (3) 6. 尾巴比较 (3) 7. 青蛙写诗 (2)
第十七周 8. 雨滴 (2) 口语交流 (2) 中国园林 6 (2) 9. 明天去爬山 (3)
第十八周 10. 大或小（2） 11. 项链（2） 中国园林 7（2） 12. 雪地里的小画家（2）
第19周 13.乌鸦喝水(2) 14.小蜗牛(2) 口语交流(2) 中国园林8(2)
第20周结束时回顾
第21周的期末复习将在学期结束时检查作业。
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