1、课前准备
1、学期伊始，要认真学习数学教学大纲，特别是本学期所服务年级的教学要求。 在充分熟悉本学期教材的基础上，明确本学期教材在整个小学教材体系中的地位和作用，明确教学目的和要求，根据本学期教材精心制定全学期教学计划。学生的实际情况。
2、教师应通过多种方式（课堂提问、作业批改、与学生交谈、个别辅导、家访等）了解学生的实际情况。 除了了解学生的知识基础和能力水平外一年级数学教学计划，还必须了解学生的思想状况、兴趣要求、学习方法和学习习惯等。
3.在教授每个单元之前，应系统学习本单元的教材，包括叙述、实例和练习。
4.鼓励在个人学习的基础上集体备课。
5、认真写好每节课的教案。 教案应根据不同课程类型（新讲、实践课、复习课、试卷复习课）的特点进行设计，内容应包括教学目标、教学过程、使用的教具和学习工具、开展的学习活动等。教案要详细、恰当。
6.教学目标要满足知识传授和智力开发的要求，并注重数学学科的特点，结合知识和能力教学渗透德育，培养和发展学生“乐于奉献”的积极情绪。学习、喜欢学习、相信自己能学好。”
7、根据教学目标，精心组织、加工、恰当运用教材内容，确定重点、难点、重点。
8、教学过程的设计必须是分层的。
9、根据教学大纲和教材要求准备课内、课外练习。
10、课前做好充分准备。
2、课堂教学
1、放学铃声一响，教师应及时进入教室，组织教学，认真执行既定的教学计划，避免随意教学。 教师不得随意离开教室或中断讲课与他人交谈。
2、教师上课要精神饱满，授课自然、友善，与学生平等互动，努力营造良好的课堂氛围。 坚持用普通话授课，发音清晰，表达严谨； 黑板上的字工整，字迹正确。 板书的布局要体现认知过程，尽量突出重点。
3、狠抓基础知识的教学，培养学生的数学能力。 教学时应注意向学生揭示知识发展的背景和形成的过程。
4.提倡启发式一年级数学教学计划，反对挤满房间。
5. 教学应向所有学生开放。
6、注重激发学生的学习兴趣。
7、每节课应按时起、下课，合理分配课堂教学时间。
8、根据教学内容和现有条件，充分有效地利用图表模型、学具和电教等教具，增加直观性，注重根据学生的学习需要使用多媒体课件，努力提高课堂教学效果。