游戏70——有限沟通
一、游戏目的：
使学员体会沟通交流的方法。
二、游戏程序：
1、概念表明与活动说明。
2、请成员四人一组，分别担任说话者、倾听者及观察者。
3、请说话者以“在今天出现的印象最深刻的一件事”为题，加以描述，倾听者与之交流，观察者观察其交流过程。
4、交流尽量以上述非手绘图的探讨结果或概念表明中的方法，为交流的根据，技术后由观察员回馈结果。
5、三人角色互换。
6、团队分享：哪些原因有促使或不便于交流；以交谈的四个经历，检视交流过程看有何感受；活动中进行的体验如何。
7、活动分享与统整：对双向沟通的方法能否清楚；认识沟通过程的四个个别有何好处；活动中能否利用了沟通的方法与沟通手法模式的机理？能否有何困难？理由何在；分享我的沟通经历检核。
三、游戏准备：
活动器材：投影；几何图形两张；海报纸、双面胶、封箱胶带
四、注意事项
在单项沟通中与双向沟通中，对于完成图表的有利及不利因素，可在争论中书写于海报纸上，张贴在旁边，做心事谁人知时，提醒倾听者务必采取有促使交流的心态来沟通读图员读图时与读图后，培训师尽量给予引导，以避免挫折几何图形应推动支撑投影，读完后以便成员填写图形，此外，图形原本不有方向性。
游戏71——呼啦，呼啦
一、游戏目的：
人与人之间借助沟通彼此认识，达成共识。此游戏以此检视一个队伍中队员互相沟通的情况，同时帮助打通沟通渠道，以确保未来的互相协同。
二、游戏程序：
1、先将一个呼啦圈套在一个学员的手上，然后所有学员手拉手围成一圈。
1、从套着呼啦圈的学生起初，所有人要让呼啦圈通过使得身体回到原位。
3、在游戏过程中，可以语言为软件沟通，在呼啦圈通过的过程中互相拉着的手不能放开，也不能脱开手动呼啦圈。
2、做完一遍后，继续做第二遍。
4、游戏分享讨论：全体成员是怎样完成目标的；在呼啦圈通过时最关键的提高动作是哪个；游戏中有什么在我们工作中的隐喻，是否有哪些好的“公式”；你觉得今天的游戏过程中对我们把握有效沟通方法最有帮助的是哪个？
三、游戏准备：
呼啦圈。
四、注意事项：
呼啦圈的释放模式可以改变。
游戏72——解开千千“结”
一、游戏目的：
让学员体会沟通在在缓解团队问题方面的重要性培训互动小游戏，了解冲突如何受到缓解，在交谈中的倾听有何重要性。
二、游戏程序：
1、将全体成员分组。
2、培训师宣布让每组圈成一个圈。
3、培训师先教成员如何“打结”。（打结方法：先请一个成员举出右手，握住对面一个成员的手；再用高举双手，握住另外一个成员的手；接着请第二个成员以相同的方式做，以这种推直到所有成员的都互相相握。）