“爱生周”活动心得：真心交流，诚爱育人
为了全面了解学生，掌握学生的思想动态，拉近和学生之间的距离，增强师生感情，促进学生的全面健康发展和提高教育质量，谈话交流是做好教育工作所必须的，也是一种非常有效的方式。
谈话交流就是交流消息，了解学生的内心世界，帮助学生解决实际及思想问题，激发学习兴趣。作为教师我们应该经常积极主动的与学生进行交流，及地获取有关信息。
谈话交流的方式 很多：
首先要尊重学生，师生交流时应注意师生的平等，多给学生一些尊重；只有尊重学生，我们才能以平等的心态进行与学生的正常交流。
其次学会赏识学生，不要吝啬您的赞美之词。高中学生的心理特点需要鼓励和他人的肯定，一句赞美的话可能会激发他们的上进心，增加对学习的兴趣。
第三，要真心关爱学生，对学生全身心投入，付出真诚而深厚的感情 。爱是教育力量的源泉。用我们的爱心、真诚和热情去构建师生间的交流和信任的桥梁。用我们的的表情、耐心、所言所行向他证明你是真的关心他，帮助他，让他们亲身感受到教师的体贴与关怀，这样就能最大限度的开发每个学生都有巨大的潜能
最后，真诚而坦率地交谈，这样学生就能理解我们，把我们当做最可信赖的人，从而与老师无话不谈，心灵相通。
当然学生个体的差异和变化，决定了谈话交流的模式不可能千篇一律，师生沟通的方式必须根据环境、心理、事件等具体条件的变化而调整。
总之，交流不是目的，而是增强师生感情，促进学生的全面健康发展和提高教育 质量的手段，这是一个微分渐变的动态过程，春雨润物细无声，不要指望一朝一夕即可发生变化。与学生交流的过程也是教师自我提升的过程。
谈话交流有助于建立平等、民主、和谐、朋友式的师生关系，这是教育成功的关键。教师可以凭着高尚的人格魅力和育人艺术，走进和洞察学生的内心世界，给他们播下真、善、美的种子。让我们在教育活动中，用爱心唤起学生的信任感，与学生进行有效的交流，共同创建美好、和谐的师生关系。