、落红不是无情物，化作春泥更护花。 清代龚自珍《己亥杂诗其五》
释义：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。清代郑燮《新竹》
释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。
3、随风潜入夜，润物细无声。唐代杜甫《春夜喜雨》
释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
4、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。唐代杜甫《咏怀古迹五首其二》
释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。
5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》
释义：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
（7）一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。先秦管仲《管子权修》
释义：比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
有关于老师像蜡烛的诗句？
诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
意思：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
出处：《无题相见时难别亦难》
作者：唐代李商隐
赏析：这两句诗歌原意是诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求，“春蚕到死丝方尽”表示自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休；“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。后用来形容老师为了学生的付出，也是如此的不求回报只是一味的成全，因而用在了赞美老师高尚品格的方面。