近期，我校党支部书记、校长z根据上级指示精神，组织全体老师一起学习了z书记在广东省委十届二次全会上作关于《继续解放思想，坚持改革开放，努力争当实践科学发展观的排头兵》的讲话和《州端中学关于开展“继续解放思想，落实科学发展观的，推动州端教育纵深发展”学习讨论活动方案》，从而掀起了一股解放思想大讨论的热潮。通过学习，感触良多，从中找到了自己在思想上、行动中的不足与差距。下面结合本人、本校实际谈谈自己一些肤浅学习体会。
1、树立危机意识，把解放思想作为鞭策自己不断前进的动力。
近年来，感受最深的是学校之间的竞争越来越大，个人危机感越来越强。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰。学校要生存，必须求发展，上等级，创品牌。个人要不落伍，必须加强学习，勇于创新。为了学校的生存，为了个人的发展，要有危机意识，要与时俱进，不断适应新形势的发展。作为端中的一分子，都应为端中的未来着想。每个老师都应该站在大角度去思考问题，在本职工作中从小事做起，踏踏实实做好每件小事。我相信：只要我们团结拼搏，勇于进取，我们端中人一定会创出“一流校风”，一定会上一等级，一定会成为一间社会公认的品牌学校。
2、树立科学的教育发展观，加快教育改革与创新，促进端中教育健康、持续发展。
只有树立科学的教育发展观，加快教育改革与创新，才能促进教育健康、持续发展。因此，必须结合新时期新形势的要求和我校实际，进一步落实“以情促智”的学校办学模式，德育工作以养成教育为中心，以“创建品牌学校”为德育工作主线，以“德育中的情感渗透”为途径，以主题教育和常规教育相结合为内容，以关注学生心理、生活和各类活动为基础，以养成良好日常行为规范和道德品质为目标，积极开展德育科研，虚工实做，走务实之路。从大着眼，从小从实着手，突出重点。要抓住有利时机，乘势而上，把学生在间表现出来的良好行为习惯，通过进一步强化训练形成习惯，使端中校风迈上一个新台阶，为创名牌学校的目标而打下坚实的基础。
3、加强师德修养，做到爱岗敬业，拉近与学生心灵的距离。
解放思想，要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。教师更要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。党员教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其次教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。
4、解放思想，更新观念，结合本校、本人实际，开创性地开展工作。
解放思想目的，就是要创新性地解决实际问题。因此，要进一步解放思想，解决当前德育工作中存在问题，通过在学生中大力开展“树正气，刹歪风”活动，加强学生干部培训，强化学生自治、自律作用。真正的教育是“自我教育”。我们要努力创设良好的环境和条件让学生独立地行走，使他们逐步形成自己的生活态度，不断地进行自我认识，自我约束，让他们真正学会思考、学会生活、学会做人。通过校会、级会、广播、墙报、报刊大面积宣传学生身边先进典型和好人好事，“树正气，刹歪风”，形成良好的校园氛围。以爱护公物为切入点，强化学生的公民道德教育和“爱家爱班爱校”的教育，加大对违纪学生的教育与管理的力度，大力表彰为校作出贡献的学生，使学生树立“今天我以端中为荣，明天端中以我为傲”的意识，从而使学生从行为上爱护公物、珍惜美丽校园。
5、解放思想，加强德育科研，开创德育新天地。
解放思想本质，要求我们要与时俱进，不断研究新情况，开创德育新天地。德育是一门科学，有其自身发展规律，只有不断地研究和探索教育规律，进行广泛深入的德育科学研究，才能运用和掌握科学的思维方法，有效地发挥德育功能。今年是“十一五”课题深入研究的第一年，也是加深德育科研的关键一年，学校将本着“德育兴校，科研为先”的工作方针，加大学校德育课题的研究。我校从本学期开始，正式实施“十一五”全国课题《利用现代信息技术建立家校协同教育模式实验研究》，利用现代信息技术，建立家校快速交流信息的平台，探索学校协同家庭教育的规律，建立新型的协同教育模式；通过加强家长素质教育，转变家长教育观念，提高学校协同家庭教育效果，促进学生健康成长和全面发展。
深化德育科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。要加强心理健康教育研究，进一步搞好心理健康教育研究与实验，拓宽对学生进行心理教育的渠道。除课堂教学