一年来，在教体局党委的正确领导下，在单位领导的指导和同志们的支持帮助下，我负责的各项工作圆满完成任务，都取得了可喜的成绩，但还存在一定的问题和不足，还有这样那样的缺点和错误，为了总结经验，吸取教训，现将一年来的工作总结如下：
一直努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和xxx“三个代表”重要思想，树立科学发展观，认真执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。有良好的师德修养，有正确的教育思想，服从领导，团结同志，和睦相处，圆满完成各项工作任务。
认真学习关于素质教育和新课程教学的有关理论，深刻领悟新课程标准，系统学习人教版和北师大版语文教材，对教材的编写体系，单元安排，各课的教学目标、重难点有了比较全面的了解和认识，能够有效指导教师的课堂教学，并根据新课标和河南中招命题要求，独立命制期中和期末考试试卷，试卷结构合理，难易适当，选材新颖，原创题目较多，符合新课改要求和学生实际需要，受到教师好评。
根据教研室统一安排，经常深入学校，深入课堂，深入教师，深入学生，听课评课，调查研究。不管往哪里走，都是带着想法而去，带着办法而回。比如，去学校就要接触教师和学生，一定要以学习和帮助师生成长的心态，平和地与师生多谈心、多聊天，看看师生在教与学中有哪些新问题、新建议，对那些带有普遍性的问题，一定认真解剖，找出原因，并找到相应的办法进行解决；对一些成功的教学、教研经验，及时进行总结和推广。每年到学校视导四个轮回，七十天左右，听课一百四十节以上，评课七十次以上。每听一次课，都要组织教师进行说课、评课、议课。先让作课教师说课，说教学目标、重难点，说教学方法，说学法指导，说教学设计，教学过程，教学步骤。再让听课教师评课、议课，议出授课教师的优缺点，找到改进的措施和方法，让评课教师说出自己的教学设计思路，以便以后在听课时进行听课反思，使评课更有效。他也始终参与其中，和老师们一起，讨论交流，不做裁判者，只做组织者，只做引导者，让教师反复切磋，达成共识，让评课、议课成为促进教师专业成长的有效途径，使同伴互助落到实处。积极进行课题研究，把教学实际问题课题化。
积极发现并培养青年教师，和他们一起研究教学设计，研究教学方法，对他们加强教学指导，指导的多名教师在省市优质课比赛中获奖。特别是xx高中的cc老师在我的精心指导下，参加河南省高中语文优质课比赛获得一等奖，并代表河南省参加中南六省区优质课评比，取得优异成绩，受到与会代表的好评。指导的xx语文教师获省优质课大赛二等奖。
积极申报国家级、省级课题，加强对实验教师的指导。撰写开题报告、落实实验步骤、开展问卷调查、撰写教学论文。主持的课题完成一项、正在研究一项、立项两项。主持的课题结题一项，并获省一等奖。正在研究的一项是中国教育学会中学语文教学专业委员会“十一五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”子课题：怎样丰富学生作文的文华内涵，由xx一中语文组承担，2014年结题；立项两项：一项的是z省基础教育教研室研究课题：中学语文评价艺术研究，由某某中学语文组承担，2014年结题。一项是由某某高中语文组承担的河南省教科所研究课题：中学语文探究性学习研究，2014年结题。现在两个学校正在按计划加紧进行研究，争取早日完成课题研究任务。
非常重视自己的学习积累和生活积累，多拿起笔来写自己的成功之处和失败之处；多在自己有感而发时去写，以教育故事、教学后记、反思日记、教研随笔等方式去动笔，这样天长日久，就能成为一名有教研理念、教研能力、教研成果的教研员。积极进行教学研究，加强教学指导。在《河南教研》杂志上发表论文3篇，在《新课程教学》杂志上发表论文3篇，在《科技新报·语文周刊》《都市家教（教育交流）》发表论文各1篇，《21世纪论坛》发表论文2篇。撰写的教学论文《阅读练习·探究——北师大版初中语文阅读教学的抓手》获许昌市教学成果一等奖。
一年来工作勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，认真负责，积极实干，出满勤，干满点，从不因私事请假，不迟到，不早退，认真履行教师职责，圆满完成各项任务。今年获得省优秀教研员称号。
尽管自己取得了一些成绩，但离领导的要求还很远，还需要加倍努力，使自己的工作更圆满、更出色。