2017年10月18日，胶州市第一轮高中生数学研讨班在胶州一中成功举办。 我市数学教研人员和全体高中教师参加了本次活动。 活动伊始，教研员刘红生老师首先为我们展示了“春风再美，也比不上你的笑容”。 他用幽默的语言讲解了辛苦而快乐的数学教学工作，让我们心情激动，同时通过一颗红色的心变换出各种平面、三维几何图形，让我们感受到数学也可以充满乐趣。爱。 接下来高三数学第一轮复习，胶州一中匡娟老师和向辉老师分别带来了《数列之和》和《基本不等式》两门精彩复习课。 在教学中，他们突出“师生互动、生生互动”高三数学第一轮复习，营造出真正愉快、高效的课堂，令人印象深刻。
课后，胶州四中董金茂老师对匡老师的表现进行了精彩点评，并指出匡老师在课堂上表现出的四大亮点：1.通过表格、考点分析等全面掌握高考情况..，不仅老师更关注学生。 此外，学生在课前完成了近三年的高考题集，进一步明确了高考的方向，让学生的复习更有针对性。 2、总结方法，形成知识网络。 在整个课程中，学习计划分为方法和主题组，以方便学生掌握规则。 3、充分体现新课改精神，让课堂走向学生，教师及时引导，变教师的能力为学生的能力，变教师协会为学生协会，培养学生解决问题的能力独立。 4、老师的教学风格自然大方，语言亲切，启发到位，双边活动灵活多样。 整个课堂上学生积极思考、计算，充分培养学生的学科能力。
同时，胶州三中的林盛飞老师也对向辉老师的课堂进行了点评，指出了其中的亮点和一些个人差异：
1、教学目标明确。 本课的目标是利用基本不等式寻找最优值，目标的实现也非常理想。
2、抓住教材，分析到位，突出重点，有效突破难点。 ，即利用基本不等式求最优值的三个条件并代入“1”。
3、复习过程中，注意知识点的衔接。 本课虽然是复习基本不等式，但在复习过程中也有对向量、三角形、线性规划、直线与圆、函数与导数等知识点的复习。
4.教学思路清晰，课堂结构安排合理，教学方法和手段灵活多样，有小组讨论、学生讲解、日间课堂演示等。 5.师生关系融洽，突出学生学习的主体地位，老师的指导很到位。 匡老师全程微笑，让学生真切地感受到“春风不及你”。 稍有不同的理解是，更完整地展示变式2中1的替换，对于基础薄弱的同学来说会更有利。
课评结束后，部分老师进行了一轮复习讲课。 胶州二中的陈玉峰老师对国考概率统计做了详细的分析和总结。 国考概率统计的侧重点与山东考试有很大不同。 陈老师总结了历次考试的考点。 大家一起讨论、研究真相。
张辉老师的《解析几何专题研究》指出，与山东考试中的解析几何相比，国卷小题的计算量明显更大，而且题目的答案也更趋于常规，这有助于我们在解析几何教学中指导清晰的方法。 方向。
卞娜老师的《复习精准，基础扎实》杨中海老师的《高考中的函数与导数》张丽莎老师的《心中思南，笔中方圆》李金星老师的《模拟考试》等等，都给了我们看到了未来。 光明的感觉，为我们在今后的复习路上指明了前进的方向。
通过这次研讨，老师们收获颇丰，更有底气指导学生进行一轮复习：“静心则定，静观则悟，静思则悟，静悟则悟”。到成熟。” 刘红生老师感谢胶州一中2位老师在胶州市成功打造2场公开课，感谢6位老师的6场精彩专题报告，感谢全体老师的认真聆听和思考。 他还特别感谢胶州一中卢校长对本次活动的高度重视和全力支持！
图文/胶州一中教育办公室