安西航空学院图书馆规范文明用语的相关参考范文，安西航空学院图书馆规范文明用语一、您好!二、请稍候。三、不用谢。四、不客气!五、对不起。六、请问您有什么事?七、请问您还有什么不明白的吗?......
安西航空学院图书馆规范文明用语
一、您好!
二、请稍候。
三、不用谢。
四、不客气!
五、对不起。
六、请问您有什么事?
七、请问您还有什么不明白的吗?
八、请问您还有什么问题，需要我帮助?
九、请问您借什么书?
十、请问您找哪位?
十一、请问您查找哪方面的书，我可以帮助您吗?
十二、您可以使用检索机查找书籍。
十三、请把报纸、期刊放回原处。
十四、请把看过的图书放入书车。
十五、请保持室内安静。
十六、请不要在室内拨打手机。
十七、请保持室内整洁，不要乱扔纸屑。
十八、这本书已全部借出，如果您想借，请预约。
十九、对不起，我没听清，请再说一遍。
二十、对不起，损坏书是要赔偿的。
二十一、对不起，借阅须持本人证件。
二十二、这些书刊不能外借，借出去会影响他人查阅。
二十三、如果您需要这些资料，请您去复印一下。
二十四、这是我们的工作职责，请您给予理解和支持。
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篇2：将文明用语贯穿到幼儿一日生活中
浅谈如何将文明用语贯穿到幼儿一日生活中
一、教师要给幼儿创造一个良好的文明用语，语言环境
幼儿入园后，大部分时间是和老师同伴在一起。幼儿要有文明举止、礼貌待人等行为是在良好的环境中形成的。因此在幼儿早晨入园第一天起，教师应积极与幼儿打招呼，让幼儿领会到早晨入园能微笑地向老师问早、问好是一个文明行为，老师特别喜欢懂礼貌的孩子，同时引导幼儿与其他同伴打招呼。在组织幼儿进行各种活动时，老师首先要注意文明用语，并同时教育幼儿、同伴之间不许讲脏话，谁说脏话谁就得不到小红花。因此，在幼儿和老师之间、幼儿与幼儿之间，形成谁不说脏话，谁就是文明孩子的语言环境。因此，我班幼儿个个都文明礼貌，家长也感觉到自已孩子上幼儿园后，非常懂礼貌。礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。教师要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如：
1、见面分手辞别语问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴；
2、分手辞别语：再见；再会；
3、求助于人语：请；请问；请帮忙；请帮助我一下；请多指教；
4、受人相助语：谢谢；麻烦你了；非常感谢！
5、得到感谢语：别客气；不用谢；
6、打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了；让您受累了；
7、听到致歉语：不要紧；没关系；您不必介意；
8、接待来客语：请进；请坐；请喝茶；再次见到您，真是十分高兴；欢迎光临；
9、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来；
10、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅；
11、礼称别人语：老师；爷爷；奶奶；叔叔；阿姨；哥哥；姐姐；朋友；
12、提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别急；
13、提醒行人语：请您注意安全；请慢走；
14、慰问语：您辛苦了；让您受累了；给您添麻烦了；
15、赞美语：您干得很好；太棒了；您真了不起；这太美了；
16、征询语：我能为您做些什么吗？这样会不会打扰您？您还有别的事情吗？请您让一让好吗？
17、道歉语：很抱歉！这件事实在没有办法做到；真不好意思、、、、、；真对不起，让您久等了！对不起，打扰了！对不起，请稍候！
18、应答语：行，请您稍候；好，马上就来；您不必客气，这是我应该做的；不用谢；请您吩咐；
19、排队语：请大家自觉排队；请您排队好吗？
20、接打电话语：接：您好！我是×××，请讲话。挂：谢谢，再见！
同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。
二、教师要提高自身修养，以自己的言行感染孩子
教师的一言一行，都是幼儿模仿的内容、对象。因此，教师要提高自身修养，注意自己的言行。在幼儿园要注意自己的言行，在生活中要更加提醒自己，对人和蔼、谦逊，关心、帮助别人，让自己的言行感染孩子。培养幼儿从小具有良好的品德、乐观向上、勇敢、坚强等良好的心理素质是幼儿园教育的重要内容，教师要充分领会文明精神实质，了解各年龄段幼儿的心理特点，把幼儿培养成身心全面发展的适应时代发展的生力军。
篇3：幼儿教育随笔-让文明用语扎根在幼儿心中
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幼儿教育随笔：让文明用语扎根在幼儿心中
使用文明礼貌用语是我国的传统优良美德，这一美德更要从小抓起。
文明礼貌用语的学习与运用，对幼儿品德行为的形成有着独特的教育效果。
一个“请”字，能唤醒初离家的幼儿对幼儿园生活的热情参与；
一句“谢谢”，能使孩子与周围的人感情距离拉近；
当幼儿受委屈时，听到一声“对不起”，
往往就会破涕为笑，并轻轻地说“没关系”。
当你看到别的小朋友在玩玩具时，自己也很想玩，如果走过去，轻轻地有礼貌地说：“请你让我玩玩，好吗？”也许本来对方很不愿意，但是看到你很有礼貌，即使舍不得，一般也会应允，反之一声不吭地去抢过来，对方肯定会去向老师告状的。由此一个“请”字促进了幼儿之间关系的和谐。
当你不小心把小朋友碰倒在地上时，如果及时说一声“对不起”，摔倒在地上的小朋友则会说“没关系”。一场误会就因此化解了，说不定还会增进幼儿间的情感友谊。群体活动更需要这种心态。
我们班的孩子刚开始都不太会主动跟周围人问好，通过日常引导式教育，我们将文明礼貌用语贯穿到英语教学活动中去，进行现代化的双语教学。如：“请”（please）、“谢谢”（thankyou）、“对不起”（sorry）等等，把英语融入幼儿日常生活中，让文明用语扎根在幼儿心中，给孩子周围的整个世界带来祥和与欢乐，是每一位幼儿教师的职责。
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