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安西航空学院图书馆规范文明用语

日期:2019-09-23  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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  安西航空学院图书馆规范文明用语

  一、您好!

  二、请稍候。

  三、不用谢。

  四、不客气!

  五、对不起。

  六、请问您有什么事?

  七、请问您还有什么不明白的吗?

  八、请问您还有什么问题,需要我帮助?

  九、请问您借什么书?

  十、请问您找哪位?

  十一、请问您查找哪方面的书,我可以帮助您吗?

  十二、您可以使用检索机查找书籍。

  十三、请把报纸、期刊放回原处。

  十四、请把看过的图书放入书车。

  十五、请保持室内安静。

  十六、请不要在室内拨打手机。

  十七、请保持室内整洁,不要乱扔纸屑。

  十八、这本书已全部借出,如果您想借,请预约。

  十九、对不起,我没听清,请再说一遍。

  二十、对不起,损坏书是要赔偿的。

  二十一、对不起,借阅须持本人证件。

  二十二、这些书刊不能外借,借出去会影响他人查阅。

  二十三、如果您需要这些资料,请您去复印一下。

  二十四、这是我们的工作职责,请您给予理解和支持。

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篇2:将文明用语贯穿到幼儿一日生活中

浅谈如何将文明用语贯穿到幼儿一日生活中
一、教师要给幼儿创造一个良好的文明用语,语言环境
幼儿入园后,大部分时间是和老师同伴在一起。幼儿要有文明举止、礼貌待人等行为是在良好的环境中形成的。因此在幼儿早晨入园第一天起,教师应积极与幼儿打招呼,让幼儿领会到早晨入园能微笑地向老师问早、问好是一个文明行为,老师特别喜欢懂礼貌的孩子,同时引导幼儿与其他同伴打招呼。在组织幼儿进行各种活动时,老师首先要注意文明用语,并同时教育幼儿、同伴之间不许讲脏话,谁说脏话谁就得不到小红花。因此,在幼儿和老师之间、幼儿与幼儿之间,形成谁不说脏话,谁就是文明孩子的语言环境。因此,我班幼儿个个都文明礼貌,家长也感觉到自已孩子上幼儿园后,非常懂礼貌。礼貌看起来是种外在行为的表现,实际上它反映着人的内心修养,体现一个人自尊和尊重他人的意识。教师要教育孩子,学习使用文明礼貌用语,如:
1、见面分手辞别语问候语:您好;早上好;晚上好;您好,见到您很高兴;
2、分手辞别语:再见;再会;
3、求助于人语:请;请问;请帮忙;请帮助我一下;请多指教;
4、受人相助语:谢谢;麻烦你了;非常感谢!
5、得到感谢语:别客气;不用谢;
6、打扰别人语:请原谅;对不起;给您添麻烦了;让您受累了;
7、听到致歉语:不要紧;没关系;您不必介意;
8、接待来客语:请进;请坐;请喝茶;再次见到您,真是十分高兴;欢迎光临;
9、送别客人语:再见;慢走;欢迎再来;
10、无力助人语:抱歉;实在对不起;请原谅;
11、礼称别人语:老师;爷爷;奶奶;叔叔;阿姨;哥哥;姐姐;朋友;
12、提醒别人语:请您小心;请您注意;请您别急;
13、提醒行人语:请您注意安全;请慢走;
14、慰问语:您辛苦了;让您受累了;给您添麻烦了;
15、赞美语:您干得很好;太棒了;您真了不起;这太美了;
16、征询语:我能为您做些什么吗?这样会不会打扰您?您还有别的事情吗?请您让一让好吗?
17、道歉语:很抱歉!这件事实在没有办法做到;真不好意思、、、、、;真对不起,让您久等了!对不起,打扰了!对不起,请稍候!
18、应答语:行,请您稍候;好,马上就来;您不必客气,这是我应该做的;不用谢;请您吩咐;
19、排队语:请大家自觉排队;请您排队好吗?
20、接打电话语:接:您好!我是×××,请讲话。挂:谢谢,再见!
同时,要注意培养孩子的文明举止,见人要热情打招呼,别人问话要先学会倾听,并有礼貌地回答,保持服装整洁,站有站相,坐有坐相。
二、教师要提高自身修养,以自己的言行感染孩子
教师的一言一行,都是幼儿模仿的内容、对象。因此,教师要提高自身修养,注意自己的言行。在幼儿园要注意自己的言行,在生活中要更加提醒自己,对人和蔼、谦逊,关心、帮助别人,让自己的言行感染孩子。培养幼儿从小具有良好的品德、乐观向上、勇敢、坚强等良好的心理素质是幼儿园教育的重要内容,教师要充分领会文明精神实质,了解各年龄段幼儿的心理特点,把幼儿培养成身心全面发展的适应时代发展的生力军。

篇3:幼儿教育随笔-让文明用语扎根在幼儿心中


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幼儿教育随笔:让文明用语扎根在幼儿心中
使用文明礼貌用语是我国的传统优良美德,这一美德更要从小抓起。

文明礼貌用语的学习与运用,对幼儿品德行为的形成有着独特的教育效果。

一个“请”字,能唤醒初离家的幼儿对幼儿园生活的热情参与;

一句“谢谢”,能使孩子与周围的人感情距离拉近;

当幼儿受委屈时,听到一声“对不起”,

往往就会破涕为笑,并轻轻地说“没关系”。

当你看到别的小朋友在玩玩具时,自己也很想玩,如果走过去,轻轻地有礼貌地说:“请你让我玩玩,好吗?”也许本来对方很不愿意,但是看到你很有礼貌,即使舍不得,一般也会应允,反之一声不吭地去抢过来,对方肯定会去向老师告状的。由此一个“请”字促进了幼儿之间关系的和谐。

当你不小心把小朋友碰倒在地上时,如果及时说一声“对不起”,摔倒在地上的小朋友则会说“没关系”。一场误会就因此化解了,说不定还会增进幼儿间的情感友谊。群体活动更需要这种心态。

我们班的孩子刚开始都不太会主动跟周围人问好,通过日常引导式教育,我们将文明礼貌用语贯穿到英语教学活动中去,进行现代化的双语教学。如:“请”(please)、“谢谢”(thankyou)、“对不起”(sorry)等等,把英语融入幼儿日常生活中,让文明用语扎根在幼儿心中,给孩子周围的整个世界带来祥和与欢乐,是每一位幼儿教师的职责。


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