来自北大学生的信的相关参考范文，篇一：北大自主招生自荐信自荐信尊敬的领导：您好！我叫--，是山东省郓城第一中学高三29班的学生。我来自农村，父母是面朝黄土背朝天的农民。正因为来自农村，我从小就懂得了父母生活的艰辛......
篇一：北大自主招生 自荐信
自荐信
尊敬的领导：
您好！我叫--，是山东省郓城第一中学高三29班的学生。我来自农村，父母是面朝黄土背朝天的农民。正因为来自农村，我从小就懂得了父母生活的艰辛，懂得了美好的生活需要自己去创造。姥姥是当时村里一个所谓的文化人，我与北大结缘始于幼时姥姥的“唠叨”，当时还是一个孩子，北大就成为了我心中魂牵梦萦的圣地。
我酷爱读书。上学以后，我了解到北大是中国的最高学府，拥有国内最雄厚的师资力量；了解到了北大“兼容并包，思想自由”的校训；了解到北大走出的都是有担当，有责任的热血青年。我心中更充满了对北大的向往，并且更坚定了进入这座中国最高学府学习的决心。
三年前我以优异的成绩考入郓城一中，在高中，我担任班级学习委员，每次成绩都能在全级名列前茅。在学习上，我善于独立思考，并且善于抓住各科间的纵横联系，同时也明白错误与问题是提升一个人能力的重要契机，因此，我善于发现问题并喜欢与他人合作共同解决问题。同时，在课外的阅读中，从老子的《道德经》中汲取了许多中国传统的精髓并获益匪浅。
学习上，我积极进取，。课外参加了数学、英语、化学、生物等兴趣小组，在每次的小组活动中每次都有较出色的表现。 2012年暑假，我参加了山东省组织的数学夏令营，并直接获取了参加全国数学奥赛的资格；在中学生数学联赛决赛中荣获山东省二等奖；在全国生
物学科竞赛中，荣获山东省一等奖；化学奥赛荣获省一等奖。高一和高二学年，我在学校组织的八次期中、期末考试中，每次成绩都能名列全级榜首。每学年都获得学校 “蓝盾奖学金”，校“十佳优秀学生”等荣誉。我爱好科学，喜欢钻研，2012年，我设计的“矫正视力眼镜”、“方便碳素笔”等科技发明，获国家发明专利。
闲暇时间，我喜爱打太极和乒乓球，是我校“太极社”的优秀成员。在2012年代表我校参加了全省太极拳比赛。课余时间，我还喜欢唱歌，在每年的元旦晚会，我每次都能高亢一曲，并且能赢得全班同学的阵阵掌声 北大，是我心中学习的圣地，是我一直追求的学习殿堂，我也一直为实现这个目标而努力着。我知道北京大学是我国的最高学府，，北京大学在我省的录取分数线比较高，实现这个梦想不容易，但我从未放弃过自己的这一理想，我一直希望圆梦北大，亲耳聆听大师们的谆谆教诲，成为一名对国家、对社会、对人类有用的人才。如果我能够得到您的青睐，有机会参加自主招生考试，我一定认真准备，展示自己最优秀的一面，用成绩证明我是一名优秀的中学生。
此致
敬礼！
自荐人：--
2012年11月26日
篇二：北大300名北大清华学子给渴望成功和美丽人生的中学生的十封信
300名北大清华学子给渴望成功和美丽人
生的中学生的十封信
第一封信从今天开始我要精心塑造自己
今天,我开始新的生活.
今天,我找到了自己.
今天,我要精心塑造自己.
今天，开始了我新的航程，这条航线是三百余名和我有一样经历
的成功者的总结和指引。
我未来的生活一定是流星花园里的美好，成人后我的价值将超过
千万。我对社会的贡献无人可比。考大学是一个机遇同时也是一个挑战，它是通过我理想的重要途径。
今天，我要精心塑造自己。
没有作为没有自信不再是我努力的代价，他们和痛苦都将从我的
生命中消失，我不再相过去一样接受它们，我要在成功者的指导下，走出失败的阴影，自强自信自立，步入健康和快乐的乐园。
怎么可能？曾经有人说过我笨，曾经有人说“你就不是那块料”。 答案很简单：我再不要让别人对我指手画脚。造物主赋予我本能
和知识，我一定要珍惜；而现在，我更庆幸将这一本智慧书捧在了手中，这是前人的经验，善意的规劝，它关心我的成长，关注我的成功，交给我前进的罗盘寻找方向，也交给我精湛的武艺披荆斩麻。
今天，我要精心塑造自己。
事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯把成功之墙一砖一瓦垒起，坏习惯使人走向失败之渊，因此，我首先要做的便是养成良好的习惯，日积月累，坚持不懈。
今天，我要精心塑造自己。
怎样才能做到呢？让这十封沉甸甸的信给我答案吧，这里每一封
信都记录着一个殷切的希望，我指点着摆脱坏习惯的迷津。首先，我必须养成的第一个习惯是：
每封信用三周的时间阅读，然后再读下一封。晨起朗读，午休重温，乃至睡前再次默读。第二天依然如此。三周之后，才可以打开下一个神秘的信封。 养成这种习惯有什么用？这就是成功的秘诀。在每天的重复中，不仅仅是一段汉字的简单重现，而是将之潜移默化成我的意志，把我影响和改变，每一天的我都是全新的。我郑重承诺，在阅读十封信的时候，决不虚度一天的光阴，决不打破坚持的习惯。 今天，我要精心塑造自己。 我早睡早起，让自己以充沛的体力和敏捷的思维学习；我合理分配时间，学要学的塌实，玩要玩的痛快。
我能科学用脑，生物钟理论证明，在最佳时间用脑事半功倍。一天中有四个记忆高峰期，分别是：早上起床后1小时，上午8-10时，傍晚18-20时，睡前一小时。我在这四个记忆最佳时刻记忆知识。 学习材料过难或过多，则难以持久容易疲劳。我能用形式活泼和
内容交错等方式克服疲劳。 从今天开始，我要精心塑造自己。
我能平静应付考试。考试竞争竟者胜！考试竞争平者胜！ 考试前，我总有愉快乐观的心情，我的经验是：越是不慌不忙，越容易发挥超长。我已经养成了自信、积极和平静的考试习惯/
我用先易后难的方法考试，我答题一次答对，不依赖检查。 这些好习惯塑造了优秀的我。 今天，我要精心塑造自己。
今天，我开始设计自己，我要对自己负责。
从今天开始，我要精心塑造自己。
第二封信：我要让今天充满阳光
习惯，可以左右人的行为。事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯把成功之墙一砖一瓦垒起，坏习惯使人走向失败之渊，因此，我首先要做的便是养成良好的习惯，日积月累坚持不懈。我要让今天充满阳光。
清晨，面对东方，微闭双目，阳光照在我的身上脸上，我面带微笑，发自内心的微笑，感谢世界的微笑。温暖的阳光，是爱的象征。我要让今天充满阳光。
爱是通向心灵的桥梁；爱是打开心扉的钥匙。孤独时，爱给我支持；郁闷时，爱给我激情；绝望时，爱使我振作；狂喜时，爱让我平静。爱是一切成功的最大的秘密。我对一切都满怀爱心。
爱，让人心胸广阔。只要心中有爱，世界就会春光明媚；只要心中充满爱，整个世界就充满阳光。我的心中充满爱，我的人生充满爱，我的全部时间充满爱。
我要让今天充满阳光。
我爱太阳，它温暖我的身体；我爱月亮，它净化我的心灵；我爱春风，它抚去我的泪水；我爱秋雨，它丰富我的感情；我爱高山，它告诉我要坚强；我爱大海，它提示我要宽容；我爱光明，它为我指引道路；我爱黑夜，它让我看到星辰。
我要让今天充满阳光。
我爱成功的人，因为他们给我榜样；我也爱失败的人，因为他们给我训诫；我爱美丽的人，因为他们心地善良；我也爱丑陋的人，因为他们内心柔软；我爱明星，因为他们需要追星族的追捧；我也爱凡人，因为我就是一个平凡的人。
我要让今天充满阳光。
想要批评人时，一定咬住舌头反复掂量；想要赞美人时，决不吝啬言辞躲躲闪闪；我决不蜚短流长搬弄是非，要用一双善于发现美的眼睛去欣赏别人的长处。
我该怎样回应他人的行为呢？不管别人怎样对我，真诚的爱和全心全意的祝福是唯一的办法。这无言的爱会闪现在我的眼神里，流露在我的眉宇间，让我嘴角挂上微笑，在我的声音里响起共鸣。这种爱心会一天天加强，越发具有保护力，给我撑起一片晴朗的天空。不久，我还会发现，我可以自然地面对任何人。我要让今天充满阳光。
我爱妈妈，虽然我不能为她分担更多的家务，但是我可以为她揉肩捶背。我爱爸爸，虽然我不能为她分担更多的压力，但是我可以陪他聊天散步。我爱老师，虽然我不能替老师讲课，但是我可以做到认真听讲。我爱同学，虽然我不能替同学考试，但是我可以帮助复习。我要让今天充满阳光。
我会把空瓶子递到拣废品者的手中；我会捐献衣服和课本给灾区。我能为遇到的残疾人提供方便。我要让今天充满阳光。
我还要给自己留一点儿爱。我要使我的头脑规避奸邪的引诱，使我的肉体远离放纵的挑逗。对自己的爱，是我最坚强的防线。我要让今天充满阳光。
第三封信：清晨起来我不再茫然清晨起来，我不再茫然。
科学家研究发现，人具有巨大的潜能。要是一个人能够发挥一半的大脑功能，可以轻易学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。海面上的一座冰山，阳光之下，其色皑皑，颇为壮观。其实真正壮观的景色不在海面之上，而在海面之下，与浮出水面上的那部分相比，沉浸在海面下的部分是它的五倍、十倍，甚至上百倍。我们可以这样比喻，浮在海面以上的部分，是我们已经知道的能力；沉浸在海面以下的部分，是人的潜在能力。可见，人的潜在能力大大超过人的显在能力。
任何一个平凡的人，都存在巨大的潜能，只要其潜能得到发挥，就可干出一番事业。知识、技能和能力主要是后天获得的，只要我加紧学习，加强训练，多练习多实践，就可以获得知识经验，也能掌握某方面的技能，提高自己的能力。
清晨起来，我不再茫然。
每个人的存在，就是一个奇迹。日月星辰，风雨雷电，哪一样有我的自由？高山峡谷、河流湖泊，哪一样有我的灵动？花草树木、飞禽走兽，哪一样有我所拥有的亲人和朋友？从前我崇拜于大自然的伟力，却把自己盲目臣服到了渺小的境地。现在我坚信：我是自然界的奇迹。
但是，我的身体头脑，若不善加利用，都将衰老、腐朽以至死亡。我无尽的潜力，也会被我带进坟墓。所以从今天开始，我要审视自己开发潜力。
清晨起来，我不再茫然。
我会在困难中找机会。我面对困难能积极寻找解决困难的办法，而不是被困难吓倒。
我能行！我能行！我一定行！我是一个敢于藐视困难、英勇无畏的人。我经常在日记中体会自己的长处、特点和成绩。我从来不写自己认为可悲可怜的内容。
我经常总结自己取得成功的体验，充分地享受获得成功的喜悦，即便是最小最平凡的成功，也看作是人生进步的一个阶梯。清晨起来，我不再茫然。
我知道，成功取决于正确的方法。
我善于制定学习计划，我能够自我调节学习。
我经常用概念图的方式学习概念，找到概念之间的相互关系，用线或短语将这些概念联系起来，帮我理解和记忆。
我常用比较图表的方式学习。我对各种知识进行比较和分类，制成图表，让繁杂的知识变得有内在联系，从而使学习变得有条理。
我会目录学习法，看看目录，我能回忆起每章每节的知识和它们之间的联系。
我会参加大量的题海训练，但是我不会在题海中淹死，我会游泳。清晨起来，我不再茫然。
我常和同学彼此交换问题、交换解题经验；我常和同学一起做功课，遇到不懂的地方就彼此提问，彼此教对方。
每堂课我都会专心听讲积极思考，特别注意听好老师的开头语和结束语。
我会把各科的错题制成错题本，经常翻经常练经常更新。清晨起来，我不再茫然。
我能够记住要记住的东西，真的不费什么劲。因为我能够根据自己情况和记忆的内容，总结出属于自己的艾宾浩斯记忆曲线，一个东西我记过后，30分钟左右的时候我会复习一遍，3～6小时的时候再复习一遍，1天的时候再复习一遍，1周的时候再复习一遍，1月左右再复习一遍。在学习过程中，很多时候怎么学也不能进步，这是人们常说的“高原现象”。这时候，我记住告诉自己，我是最优秀的！我一定行！我常用的做法是探索和改进学习方法；对知识和技能查缺补漏。我知道，基础知识基本技能怎么扎实也不过分。清晨起来，我不再茫然。
第四封信：我不再难以与人相处
人生的美好归根结底是人情的美好，人生的丰富是人际关系的丰富。人生，不可能不与别人交往；而正常愉快的交往，良好的人际关系往往关系着一个人的成功。如何影响别人的思想和行为，单是这一样本领，使用得当，已经使得历史上许多雄心勃勃的人达到名誉、财富与权势的巅峰。心理学家调查结果：一个人能否取得成功，百分之二十靠自己努力，百分之八十靠良好的人际关系。
我不再难以与人相处，因为我待人真诚。
我待人真心实意，不耍奸，不耍滑，不虚伪，不说假话。我正正派派处世，坦坦荡荡做人。
我理解人信任人。当别人遇到困难需要帮助时，我会伸出真诚的手。我尊重人，不仅礼节上尊重人，更发自内心地敬重人。
我坦率。我真心真意为对方打算，有了意见能及时交换看法，我心胸坦荡，不隐瞒自己的观点和想法。
我忠诚守信。答应别人的事情，就要对别人有个交待有个承诺，决不能敷衍了事，马虎应付。
我不再难以与人相处，因为我待人宽容。
我不强求别人和自己一致，不把自己的意志和观点强加给别人。我真心为别人喝彩。为别人的进步而喜悦，为别人的成功而欢呼；我从不嫉妒别人，不恶意诋毁别人。我会多看别人的长处，把它们当成自己前进的力量，把这些当成人生的美好。
我不再难以与人相处，因为我待人热情。
热情的真谛是主动，我主动把自己的友爱奉献给朋友。
当朋友需要帮助时，我会伸出热情之手；当朋友遇到挫折时，我给他以热情支持；当朋友遇到困难时，我给他以热情鼓励；当朋友情绪低落时，我给他以热情鞭策。
我不再难以与人相处，因为我尊重每个人。我尊重朋友的人格。有损朋友人格的事不做，有损朋友尊严的话不讲，有伤朋友感情的玩笑不开，有损于朋友名誉的流言蜚语不传播。
我尊重别人的尊严。决不拿别人的生理缺陷开玩笑，决不揭别人的伤疤和老底。
我不再难以与人相处，因为我会微笑。
微笑是一种含意深远的身体语言，微笑让人感到自信友好；微笑能够融化人与人之间的陌生和隔阂；微笑是打开友谊之门的金钥匙。
社交场合中的许多成功人士并没有出众的容貌，富有感染力的微笑才是他们的“秘密武器”。微笑是他们的一张常出常赢的牌。我不再难以与人相处，因为我心存感激。我感激我的父母，他们给了我生命；。我感激我的长辈，他们给了我温暖；。我感激我的老师，他们给了我知识；。我感激我的朋友，他们给了我力量。
我感激成功人士，他们告诉我成功需要奋斗；。我感激失败之人，他们提醒我失败是成功之母。
我感激名人，他们告诉我名人的背后充满汗水和泪水；。我感激凡人，他们提醒我平平淡淡才是真。
我感激学习成绩优秀的同学，他们让我有追赶的目标；。我感激学习成绩一般的同学，他们让我对自己有信心。从今天开始，我不再难以与人相处。
我知道，人更喜欢那些对自己的喜欢不断增加的人；人更讨厌那些对自己的喜欢不断减少的人；人最喜欢那些原来否定自己，后来肯定自己的人；人最讨厌那些原来肯定自己，后来否定自己的人。
我永远记住别人对我的点滴好处，迅速忘记我给别人的好处。我希望别人怎样对待我，我就怎样对待别人。别人希望我怎样对待他，我就怎样对待他。
从今天开始，我不再难以与人相处。
我是中学生，我不会去刻意追求人际关系而耽误学习，但我会处理好我的人际关系，让它促进我的学习和成长。从今天开始，我不再难以与人相处。
第五封信：积极进取自强不息
心理学著名的黄金定律说，人和人有很小的差异，但小的差异却往往会造成巨大的差异！这个小的差异，就是所具备的心态，是积极的还是消极的；巨大的差异就是成功与失败。如果一个人的心态是积极的，乐观地面对人生，乐观地接受挑战和应对困难，那他就成功了一半。积极心态我拥有，付诸行动不犯愁。
不管是名人还是凡人，是博士还是文盲，是富翁还是乞丐，是总统还是百姓，人生百年，都会遇到一样的问题。考学求知、婚姻感情、工作创业、为人父母。没人能避开，人人都遇到，心态不同，结果不一样。财富与成功，快乐和健康。心态积极，可以吸引而来；心态消极，只能排斥而去。消极心态，使人终身陷在谷底，即使爬到巅峰，也会被它拖下来。
面对人生挑战，乐观向上，积极进取，自强不息，我能做到！。高考可能落榜，工作可能下岗，感情可能破裂，生意可能赔光。重要的不是结果，而是过程，过程中我享受了精神的洗礼，我坚强了不落后，我努力了不后悔。车祸造成残疾，天灾失去亲人。面对生活的磨难，我不哭，我永远想自己还拥有的东西；面对人生的困境，我不哭，我永远想自己还拥有的朋友。我是最棒的！情绪低落时，我有时会访问孤儿院、养老院和医院，我看到了，世界上除了自己的痛苦之外，还有很多的不幸。我真的很富有，我真的还有很多。挫折是踏脚石，不是绊脚石。挫而不折，乐观向上，积极进取，自强不息，我能做到！。
对学习，我有极大的兴趣。学习有欢乐，其乐无穷，积极心态甚至能化苦为乐。我有很浓厚的学习兴趣，兴趣使我热爱学习，兴趣强化我的动力，兴趣让我集中精力。
我能平静应对考试。考试竞争静者胜！考试竞争平者胜！考试前，我总有愉快乐观的心情。我的经验是：越是不慌不忙，越容易超常发挥。我用先易后难的方法考试，一次答对，不依赖检查。我已经养成了自信、积极和平静的考试习惯。
面对学习，乐观向上，自强不息，我能做到！。
乐观向上有朝气，积极进取有底气。这就是我，言行举止都一样。我一定行，我必胜。过要过得有滋有味，活要活得神采飞扬。如果常流泪，就看不见星光；如果心存感激，则一切都会发光。如果赞美别人，我也会分享一份成功和喜悦。我很重要很重要，父母需要我，朋友们也需要我。为多大的事情而发怒，心胸就有多大。人无怒，心无边。怀恨于人，自己也不开心。即使不能忘掉烦恼，至少不能总是耿耿于怀。世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
心胸宽广，乐观向上，积极进取，自强不息，我能做到！。（我宣誓）面对挑战，乐观向上，积极进取，自强不息！。
篇三：圆梦北大 筑梦中华总书记回北大学生的信
圆梦北大 筑梦中华 ——习近平总书记给北大学生回信 时间： 2013-05-04 信息来源： 新闻中心 “个人梦北大梦，让我们的梦有根；中国梦民族梦，让我们的梦有魂。“因为中国梦，我们感受到了一份同心奋进的深”
沉力量；因为中国梦，我们看到了充满希望的广阔未来；因为中国梦，我们更加懂得了当代青年所肩负的历史责任。”2013年4月底，北京大学考古文博学院2009级本科团支部给习近平总书记写信汇报参与“中国梦”主题教育活动的所思所感。
2013年5月2日，在北京大学115周年校庆前夕，习近平总书记给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信。这封充满深切关怀、带着殷切嘱托的回信全文如下：
北京大学考古文博学院
2009级本科团支部全体同学：
来信收悉。得知你们近一年来不仅校园学习取得新的进步，而且在野外考古实习中很有收获，甚为欣慰。从字里行
间，我感受到了你们立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的决心和信心。
你们在信中写到，中国梦让你们感受到了一份同心奋进的深沉力量，让你们更加懂得了当代青年所肩负的历史责任。说得很好。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。希望你们珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材，为实现中国梦奉献智慧和力量。
五四青年节即将来临，我向你们致以节日的问候。
习近平
2013年5月2日
篇2：中北大学印信使用管理规定
中北大学印信使用管理规定
第一章 总 则
第一条 为进一步规范学校各类印章、介绍信的使用和管理，特制定本规定。
第二条 凡冠有“中北大学”字样的校印、各二级单位印章、各种业务专用章、校领导的名章以及介绍信，均适用本办法。
第三条 印章的使用和管理必须严格照章办事。凡是不符合本规定的，印章管理人员应坚持原则拒绝用印。
第二章 印章的种类
第四条 党委公章
学校党委公章代表中国共产党中北大学委员会，是学校党组织的凭信和职责。学校党委公章名称为“中国共产党中北大学委员会”。
第五条 学校公章
学校公章代表学校的法定名称，代表学校的权力、凭信和职责。学校公章名称为“中北大学”。
第六条 学校二级单位公章
学校所属各职能部门、各学院、直属单位、附属单位，各基层党总支，不具有法人资格，没有法律效力，其印章只能在一定范围内使用。
学校常设非编制机构印章。
第七条 专用印章
专用印章包括“财务专用章”、“合同专用章”、“科研合同专用章”、“军品科研合同专用章”、“注册章”等。专用印章不能代表整个机构权力，只能用于印章上刊明的使用范围，超过范围的不具有法律效力。
第八条 校领导名章
校领导名章在一定范围具有规定的效力;学校法人代表名章具有法人效力;主管财务的校领导名章在财务范围内具有规定效力。
第九条 学校钢印
专指印有“中北大学”的钢印，只能用于证书、证件。
第三章 印章的刻制与注销
第十条 学校各类印章要按照国家和公安部门相关规定和要求进行刻制与注销。
第十一条 学校党委、行政印章由上级主管部门制发或按照上级有关部门规定刻制。
第十二条 学校法人代表印章和签字章、校领导名章由党委办公室、校长办公室(以下简称：党办校办)负责刻制。
第十三条 各二级单位印章的刻制必须经学校主管领导批准，由党办校办负责刻制。各二级单位内部一般不刻制印章，因特殊情况需刻制印章的，须报主管校领导批准，由党办校办负责刻制。
第十四条因名称变更、机构撤销或印章受损等原因，需要刻制或更换印章的，由单位提出申请，经校领导审核批准后，由党办校办出具便函，到指定地点刻制。
第十五条 印章刻制完成，必须第一时间在党办校办进行备案。
第十六条 全校各部门印章的刻制、注销均由党办校办管理。各部门注销的印章均应于15日之内交回党办校办并办理注销手续，并上缴公安机关。不得自行转让及销毁公章。
第十七条 各部门均应自觉遵守上级及学校有关印章管理规定，任何单位和个人未经学校批准，不得利用其他渠道非法刻制部门印章。
第四章 用印程序及范围
第十八条 用印批准权限
使用学校印章必须根据用印件的内容由学校主管领导批准;
使用校领导名章，须经本人或本人委托的其他领导审阅印件内容和批准;
根据校领导授权，职能部门负责人在主管的日常业务范围内可签发用印。
第十九条 使用学校印章须填写《中北大学用印用章使用申请表》(见附件1)，并经校领导或授权的职能部门负责人签批方可使用。
第二十条“中国共产党中北大学委员会”印章的用印范围：
1.以学校党委名义印发的各类公文;
2.以学校党委名义颁发的聘(证)书、奖状、请柬，出具的介绍信、证明等;
3.各类申报材料、出国政审等以党委名义签署的重要文件;
4.经党委批准的新党员入党志愿书;
5.其他事由用印。
第二十一条“中北大学”印章的用印范围：
1.以学校名义印发的各类公文、报表等用印;
2.以学校名义签订的合同、协议书、意向书等用印;
3.学校颁发的各类证件、证书、证明等用印;
4.学校介绍信用印;
5.其他事由用印。
第二十二条“中北大学”钢印的用印范围：
1.工作证、职称证、离退休证、学生证等用印;
2.毕业证书、学位证书、肄业证书、结业证书和进修证书等用印。
第二十三条“中北大学合同专用章”的用印范围：
1.基本建设项目、维修工程项目等合同用印;
2.购置教学、科研设备等合同用印;
3.科学研究、科技服务项目等合同用印;
4.其它涉及资金往来的项目合同。
第二十四条 法人代表和校领导签名章的用印范围：
1.学校颁发的毕业证书、学位证书等用章;
2.由法人代表签订的协议、合同等用章;
3.以校领导名义颁发的各类公文、函件及有关报表的用章;
4.校领导本人许可的其它用章。
第五章 印章的使用管理
第二十五条 党办校办负责“中国共产党中北大学委员会”、“中北大学”、“中北大学”钢印、“中北大学合同专用章”、法人代表印章和签字章的管理和使用;
学校二级单位党政负责人负责本单位印章的管理和使用;
业务主管部门负责专用印章的管理和使用;
学校常设非编制机构印章，由责任部门负责管理和使用。
第二十六条 印章要专人管理、专人用印;印章管理人员因故不在岗时，指定人员代管，并办理交接手续。
第二十七条 印章使用应在学校办公室内，未经批准不得将印章携带出办公室以外使用。
第二十八条 盖印位置要恰当，印迹要端正、清晰;印章名称要与印件落款一致;不漏盖、不多盖、不错盖。
第二十九条印章管理人员用印时，要认真核对用印凭证，登记用印情况。登记的项目包括：用印日期、编号、内容摘要、批准人、用印单位、承办人、用印种类、用印人、用印数。对用印留存的材料定期进行编号、整理、立卷归档。严格照章办事，自觉遵守保密规定。
第三十条凡有下列情况之一的，印章管理人员可拒绝用印。
1.上报及下发的印件内容有误或批准权限不当;
2.涉及个人财产、经济、法律纠纷等方面的印件;
3.未经主管部门领导审核及校领导签发批准的印件;
4.非本校教职员工或与本校工作、业务无关的印件。
第三十一条 不得在空白信笺、空白纸等无具体内容的凭证或纸张上加盖印章。
第三十二条凡申请使用已报废并存档的旧印章，须由本部门报请党办校办负责人批准，与学校档案馆接洽用印。
第三十三四条 印章若有遗失应立即向党办校办报告，并按规定办理遗失启事、重制等事宜。
第六章 介绍信的使用管理
第三十四条 党办校办负责介绍信的管理和使用。
第三十五条 各单位公务活动需出具学校介绍信的，须填写《中北大学介绍信使用申请表》(见附件2)，并经各单位负责人签批后由党办校办开具介绍信。
第三十六条 介绍信必须填写清楚，存根需记载开据介绍人员的单位、姓名、事由及联系方式。
第三十七条 不得私自开空白介绍信，不得邮寄介绍信。
第七章 责任追究
第三十八条 对于印章、介绍信保管不善，造成印章、介绍信丢失的;对于审批部门把关不严，用印后造成错误和损失的;对于违法违规使用印章、介绍信的,根据情节给予当事人批评教育直至行政处分。造成重大损失的，按照法律追究其责任。
第八章 附则
第三十九条 本规定中所涉及的业务主管部门为校内业务的归口管理单位。
第四十条 用印时，如果原件上已有校领导和单位负责人签字的，则不必办理用印审批单，但需做好用印登记。用印需持完整资料，仅持盖章页不予用印。
第四十一条 二级单位可以在本规定的基础上，根据工作业务制定二级单位印章的使用规定。
第四十二条 本规定由党办校办负责解释。
第四十三条 本规定自发布之日起执行，原相关规定同时废止。
附件1：
中北大学用印用章使用申请表
编号：