高考语文备考笔记8页 本文关键词：备考，高考语文，笔记
高考语文备考笔记8页 本文简介：2014年高考语文——各专题知识摘要一、基础选择题（8分）1、字音（注意以下几种类型）（1）多音字，如“作（zuō/zuò）”“症(zhēng/zhèng)”“强(qiáng/qiǎng)”“模(mó/mú)”（2）形近字，如“呛(qiàng)”“怆(chuàng)”（3）易错字，如前鼻后鼻音(民m
高考语文备考笔记8页 本文内容：
2014年高考语文
——各专题知识摘要
一、基础选择题（8分）
1、字音（注意以下几种类型）
（1）多音字，
如“作（zuō/zuò）”“症(zhēng/zhèng)”“强(qiáng/qiǎng)”“模(mó/mú)”
（2）形近字，
如“呛(qiàng)”“怆(chuàng)”
（3）易错字，如前鼻后鼻音(民mín—明míng)、卷舌音（寺sì—饰shì）
（4）生僻字，如噽（ｐǐ）罅(ｘià)隙
（5）成语中古音，
虚与委（wēi）蛇(
yí)——虚情假意，敷衍应酬。
建议：
①以读带写，作好标记，提高效率；
②以印发的资料和教材中的字音注释为主。
2、近义词辨析
（原则——存同求异，通过以下作对比）
（1）
意义（范围、程度、侧重点）
（2）
色彩（褒贬、书面和口语）
（3）
用法（对象、搭配、词性）
建议：
①排除法：选定肯定对象，排除其它。
②试代法：代入两者，对比效果。
3、成语（熟语）的几大注意事项：
（1）勿望文生义，
如“望其项背——能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上”
“三人成虎——三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。”
（2）分清对象，
如“车水马龙—车辆、人流”
“徐娘半老—中年妇女”
（３）分清色彩，（褒/贬、谦/敬）
如“弹冠相庆—贬义”“班门弄斧—谦辞”
（4）注意语境，（意义会变化）
如“相濡以沫——泉水干了，两条鱼吐沫互相润湿。也比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，只为了保住生命。”
“短小精悍——形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。”
建议：把遇到的成语按以上各类作好标记。可以加强复习效果。
４、语病题
（1）几种类型：
①成分残缺或赘余
②语序不当（多层定、状语、关联词）
③搭配不当（动宾、主宾、关联词）
④结构混乱（句式杂糅）
⑤表意不明（有歧义、指代不明）
⑥不合逻辑（因果倒置、多层否定）
（2）快速判断语病有“十看”
①看介词（小心缺失主语）
②看代词，如这、那、它（小心指代不明）
③看判断词“是”（小心主宾搭配）
④看两面词
(小心双提单承或单提双承)
⑤看关联词（小心语序不当和搭配）
⑥看并列词（小心搭配不当）
⑦看多层否定
（小心否定和肯定间的变换）
⑧看主干（特别动宾）
(小心成分残缺或搭配不当)
⑨看数量词（包括前后的约数）（小心重复）
⑩看多义词，如“杜鹃”
注意：也可以看有“、”出现的地方，看并列是否得当；“原因是”与“所致、造成”重复。
建议：①按照以上几点判断，勿自乱阵脚。
②若有两项不肯定，根据语感用排除法。
连贯排序题
（1）分析句子的作用和位置（总起/过渡）
（2）抓住关键词语和提示词（如首先、总之、不但…而且、其、它、另外等）
建议：
①看前后文的内容提示，明确前后顺序。
②从几个选项入手，试排、对比、排除
二、古文阅读（约25分）
考查内容：实词、虚词、句式、信
息筛选、内容概括、断句、翻译。
５、实词（几种语法现象Ｐ）
（１）通假字：蚤-早
（２）古今异义：一切：一个贴切的
（３）词类活用（使动、意动、为动）
（４）一词多义：爱-怜惜、吝啬、可爱
（５）偏义复词（如：公姥、作息）
（６）兼词（如：诸—之于、焉—于此）
６、虚词（18个虚词的用法和意义）
记忆：因为所以其则于与之乎者也焉而且乃若何
（1）通过读古文（必修选修课文）培养语感。
（2）把握好每个虚词的例句翻译，利用句意记住用法和意义。
用法：①名词、动、代、兼、副、介、连、助
②其中连词十种用法：并列、承接、递进、因果、假设、转折、选择、目的、让步、修饰、
7、信息筛选
（1）题型：？人物？品行
（2）方法：①先判断人物对象；
②排除被否定的项；
③验证所选项。
8、内容概括
建议：（1）时、地、人物对象、时间先后、部分与全部等方面值得注意；
（2）关注表示判断、观点的词语；
9、断句
建议（1）关注分值，与之匹配。
（断句处数一般是分值2倍或3倍数，偶尔也会是倍数加一）
（2）关注标志性词语（如下几个方面）
句首：夫、惟、盖、凡、且夫
句中：于、以（不明显）
句尾：也、乎、哉、焉、而已
①
虚
词
对话中的动词：云、曰、道、言
发现动词：往前后找主、宾语
人名、地名、官职、时间的提示
②
实
词
③修辞标志：
顶针（顶真）、排比、对偶、反复
④固定句式：（看见前要寻找后）
如…何；得无…乎；何…为
建议：
①高屋建瓴，通读1、2次再判断；
②掌握大意，勿因关注标志而忽视内容。
10、翻译
（原则——字字落实、辅以意译）
建议：
（1）有分值观念，抓住“采分点”。找到特殊语法现象，基本找到“分”。
（2）特殊句式要调回正常语序，省略句务必补出省略成分，特别承前省略主语的情况。（联系前文）—留、删、换、掉、补
特殊句式
（1）
几种句式类型
（附各种句式的常见形式）
主谓倒装
宾语前置
状语后置
定语后置
：
①判断句
②省略句
③被动句
④倒装句
（2）现代汉语正常语序：
［状语］（定语）主语+［状语］谓语
〈补语〉＋（定语）宾语〈补语〉
附：①判断句：
……者……也/……，……也/……者，……/……者也/为、是、非、未、无、莫、乃、亦、皆／无标志按句意。
②被动句
受、于、受……于／见、见……于／为、为……所
／被／无标志看句意。
③省略句
省略主语、谓语、宾语、介词
④倒装句
一、宾语前置：
１、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置（如谁、孰、何、安、焉、胡、恶等）
２、否定句中，代词作宾语，宾语前置
（不、未、毋、无、莫）
３、“之”“是”作提宾标志。（注意介词）
二、状语后置
介词结构即介宾短语作状语时要注意：于、以、乎＝于等
三、定语后置
1、标志：而、而……者、之、之……者
2、注意形容词和名词同时出现的地方，判断两者是否存在修饰关系，再观察其位置是否倒装。
三、古代诗词鉴赏与默写（12-13分）
考查内容：形象、语言、技巧、内容情感
景物
人物
（特点
+身份）
意象（具体景、物）
意境（氛围带感情）
1、
形象
作者
诗中主人公
答题提示：（省略号内为结合诗词分析）
①通过对……内容的描写，②描绘了一幅……的景象（图景）／营造了……的意境/表现一个……形象。
炼字
释本义+（修辞）结合
炼词
诗句+表达效果
炼句
句意+（修辞/动词、
形容词）特色+效果
语言风格P
2、语言
3、表达技巧P
(1)修辞手法（常见9种手法及其效果）P
比喻、拟人、借代、对偶、夸张、
排比、设问、反问、反复
(2)表现手法（相反记忆）
（涵括描写手法）
动静、虚实、远近高低、正侧面、抑扬、
联想想象、工笔白描、对比、衬托（渲染）、
渲染、用典、象征、以小见大
(3)抒情手法
①直接抒情：直抒胸臆（有主观情感字词）
②间接抒情
借景抒情
融情于景
情景交融
借古讽今（古人、迹、事、用典）
托物（具体物）言志（象征）
答题提示：本诗运用了…手法，写出+具体体现的诗句意思+这样写…（效果、情感）
4、内容情感（题材分类）
①儿女情怀（爱情、闺怨）
②建功立业（边塞、爱国、战事）
③离愁别绪（离乡、送友）
④山水田园（热爱、抒怀）
⑤思古咏史（怀古伤今）
⑥咏物伤时（托物言志、触景伤情）
⑦送别悼亡
（生离、死别）
5、解题建议：（准确答题有“几看”）
（1）题目（大小标题）
（2）作者
（3）序注
（4）意象
（5）关键词（带有主观情感字词）
（6）题干（问题问什么答什么）
建议：
定点取向，多方印证，勿先入为主
断章取义。
6、名句名篇默写
（1）理解分类记忆；
（2）高中部分的诗词文务必过关；
（3）重点记忆不熟练的篇目；
（4）对错字、生字、难字别放过，
多写几遍。
四、现代文必考题（论述类为主）
1、考点内容：
（1）重要概念的含义（指代、比喻）
（2）重要句子的理解和作用（看位置）
（3）筛选整合文中信息
繁长
（4）分析行文结构思路
变
（5）归纳各段要点概括中心
简短
（6）分析作者观点态度
2、考查形式：
选择+主观表达题
３、选择题的设错方式（设错陷阱）
（１）由“或然”
“必然”
（可能
必然）
（２）由“未然”
“已然”
（将
已经）
（３）无中生有
（４）故意曲解
（５）以偏概全（部分
全部）
（６）恰好说反（是
不是）
（７）夸大其词（难以
不可能）
（８）条件互混（条件与结果互混）
（９）乱设因果、假设、条件关系
４、建议：
（１）可先看主观题题目再看文章；
（２）阅读时应带笔画出关键的词语和
句子，方便理清文章结构和思路。
（３）出现具体句子时回到原句作对比。
根据前后文理解作答。
小说
散文
五、现代文选考：
文学类
实用类
传记
新闻
科普文
1、文学类——考点内容
（1）句子意思及其表现力（作用+效果）
（2）人物
人物语言
与人物性格
刻画方式
相联系
人物作用——推动情节发展
（3）情节（小说）的结构方式
顺序、倒叙、插叙、补叙、抑扬、线索（明暗）、铺垫、悬念、误会、巧合、过渡、照应等
（4）语言特点（注意修辞的应用及效果）
①制造气氛营造氛围
②衬托人物心境情绪
③表现心理活动
④渲染烘托活动背景
⑤推动故事情节发展
⑥象征社会环境
（5）环境的作用
（景物情景描写）
（6）写作意图（主题）
社会意义（小说的核心）
2、实用类
（1）考点内容：
①筛选并整合文中的信息（主要意思）
②分析语言特色，把握结构
③分析文本特征和表现手法
④评介文本观点和倾向及社会价值
⑤思考与判断文本特色（结构、手法、语言）
⑥从不同角度与层面发掘深层含义（有理有据）
⑦探讨人生价值与时代精神
⑧探讨写作背景和意图
（2）传记
①传主（形象、个性、精神）
②文体特征：真实性+文学性
③语言：平实、简明、生动…
④时代影响及其价值
⑤表达技巧及其作用
（见下表）
（3）表达技巧
①修辞手法（见诗歌专题）
记叙、叙述（顺/倒/插/补）
外貌肖像
语言
动作
心理
描写（白描/细节）
②表达方式
议论
直接
抒情
间接
③表现手法（见诗歌鉴赏专题）
④其它如线索、过渡、悬念等（见文学类）
（4）新闻（消息、通讯）
形象、性格、影响、精神
内容
人物话语理解
你的观点、评价
文
标题（分类及作用）
体
导语（内容及理解）
特
概括（时地人、事因经过结构）
征
结尾、背景（或有或无）
——时效性+真实性
语言风格：简洁、凝练、生动
（5）科普文
文体特征：科学性、通俗性、文学性
语言特征：客观准确、通俗易懂、生动形象
六、语言运用题
①扩展、压缩语段
②选用句式、变换句式
③判断修辞与仿写修辞
④表达准确、鲜明、生动、简明得体
⑤拟写短信
⑥新闻点评
⑦图文转换题
⑧颁奖词
⑨介绍词
⑩串联词
⑾写对联
⑿广告词
⒀其它（各种语境题）
1、扩展、压缩语段
（1）扩展语段（把简练
丰富）
提示：
①看清题干要求，把握扩展方向。
②展开合理想象，突出原来的词语。
（2）、压缩语段（概括、提炼中心内容）
记叙类——六要素
一句话新闻（标题新闻）
拟写导语（几要素）
议论类
压缩主体（看关键词）
拟写标题（对象+事件）
拟写结尾（小结评论和希望）
说明类：一般以下定义的方式考查
下定义提示：“……是……”
被定义者=本质特征（种差）+大概念
如：人是会使用工具的高级动物。
2、选用句式、变换句式
长句
短句（因成分多而显长）
句
整句
散句（结构是否相同或相似）
式
单句
复句（一套主谓就是单句）
分
常式
变式（变式是指各种倒装句）
类
肯定
否定
主动
被动
四种不同语气（陈述、疑问、祈使、感叹）
①
找最大主干
②
分清各修饰成分
③
排列各句（主谓式）顺序
提示：
（1）长句变短句时
（2）短句变长句时
①
找信息含量最大的为主干
②
把修饰成分与其对象一一搭配
③
把上一项搭配成的几个分句排序代入主干
——以上两种可关注句中动词的提示。
（3）修改句式常要求改成“长单句”即句子成分多，但都是在一套主谓的句子中。
（4）写作时尽量运用多种句式表达，可以增加语言亮点。
（5）选用句式要看上下文提示和题干要求。
3、判断修辞与仿写修辞（常见的为主）
（1）仿写的两大要求
形式
结构
形
字数
神
形似
内容
兼
色彩
备
联系
神似
提示：仿写句式要注意各部分间联系。
4、准确、鲜明、生动、简明、得体
提示：
以上要求往往体现在以下题型中———压缩（电报、信息）、广告语、转述、复述、介绍词等
5、拟写短信
（1）主题突出（祝对方什么—生日、新年）
（2）情真意切
（3）语言简洁
（4）讲究修辞
6、新闻点评（小而精）
（1）切中要害（找主要的点，忌面面俱到）
（2）客观点评，言语精炼生动。
7、图文转换题
比高低，找规律
做统计，找走势
归类别，作概括
建议：
（1）
介绍图像要有一定的顺序如上—下—左—右；东—南—西—北
。
（2）
漫画类往往带有讽刺教育意味，也有褒扬现实一些现象。
（3）图标类注意图和对象的联系。
8、颁奖词：
（1）语言生动，感人、动听
（2）紧扣人物突出的特点、事迹
（3）参考最近几年年感动中国人物颁奖词
9、介绍词（与“欢迎词”相近）
招呼语：尊敬的……
介绍语：即被介绍人的主要情
况（与邀请意愿有关）
结束语：让我们用热烈的掌声
欢迎……为我们作演讲
10、串联词：
提示：
（1）作用：串联上下语境，起过渡之用，切忌太啰嗦冗长。
（2）找出上下语境的联系或异同，才能设好串词。
11、对联拟写或鉴赏（形神两个角度）
12、广告词：（拟写或鉴赏）
从特性、优点、情感、语言等方面
13、其它：
建议、活动推介语、解说词、赞美词、
读后感、便条、请假条、语境对应等
提示：以不变应万变。即使遇到陌生的
题型，无需焦急。它一般在前后文或题干有
明显的提示语，关键是审清除题目要求，此
类题目难度不会太大。
七、作文（60分）
1、作文的三种类型及其审题方式
（1）、标题/话题/范围
（2）、材料+标题/话题/范围（注意材料带来的提示/限制作用）
（3）、材料作文（何人-何事-何果）
提示：①审题分清单要素或多要素，思考如何突出每个要素内容
（辩证思维）
②多角度思考：是什么、为什么、怎么样
2、分析题目/话题
（1）析结构，抓“题眼”；
①独词型（注意多义性）
——化大为小，添枝加叶。
如：季节（自然、人生、商业）
英雄（见义勇为、有责任、舍己为人等）
②关系型——分角色、判轻重。
铭记与忘记
有
并列式
坚持、勇气、智慧
区
一步与一生
别
怀想天空
动宾式
必须跨过这道坎
在飘雪的季节守候花开
诗意地生活
偏正式
诗意的生活
我能
主谓式
语文，心中的一泓清泉
论证时要分清修饰词与中心词。
（2）析深意，作联想；
实：地上一道坎
①坎
虚：困难、挫折
实：春天的光
②春光
虚：温暖、爱心、快乐
实：母亲
③妈妈
虚：（大）祖国、故乡、自然
（3）作比较，定重点；诗意地——诗意的
（4）联自身，定文体。
2、话题作文
像命题作文那样审题（分清结构关系内容）
如“雕琢心中的天使”
雕琢：强调过程
天使：突出是美好的人物、事物
3、新材料作文
（1）提示：新材料作文比起旧材料作文题目中出现的对象要多，立意角度也较多。
（2）审题步骤：总——由果推因，由物及人。
①
何人——何事——何果
②
找主次，抓关键
③
看结果，判断感情和评价
４、作文备考讲究“一稳几新”（行文“亮晶晶”）
稳——立意稳（保证３６分）
题目——文眼，读者第一印象
“几
结构——段落分明错落有致
新”
素材——古典＋现代＋现实
亮点！
语言——多种句式与修辞
书写——认真、工整、美观
注意：
行文中形式是为内容服务的，内容
准确清晰最为根本。
５、作文题目——讲原则讲方法
①
准——准确贴切
②
简——简洁醒目
③
俏——生动形象
④
新——新颖独特
（１）拟题原则：
（２）拟题方法：
①形象描绘法
《滴露的康乃馨》
《那一缕书香》
《欲望有声》
②仿拟名句法
《月下独酌》
《对影成三人》
《那人却在灯火阑珊处》
③巧用修辞格
《生命不是一张永远张开的弓》
《读书·读山·读人》
《为爱撑起一支长蒿》
《自己作主》
④揭示主题法：
《有梦想就有可能》
《作文恰如行路》
《滴水之恩，涌泉相报》
⑤设置悬念法：
《山的那边》
《没有了妖魔的取经之路》
⑥营造矛盾法：
《道是缺憾却完美》
《大爱无痕》
⑦相辅相成法：
①《我想握住你的手——希望工程的希望》
②主标题+小标题
主——《蓝色蛹·金色蝴蝶》
蓝色——流动的忧郁
小
蛹——自缚的悲哀
照应
标
金色——我爱上了世界
主标题
题
蝴蝶——破茧后的美丽
⑧标点符号的应用（视乎需要）
《成功的伴侣——诚信》
《诚信，难道要出口转内销？》
《形式最重？本质第一！》
提示：
①标题不宜含糊，应对文意有所透露。
②标题不宜为“新”而新，应为内容服务。
6、开头（议论文中好的开头应有观点透露）
①题记提示法；
②引用导入法；
③排比开头法；
④比喻起兴法；
⑤描写叙述入题法；（营造氛围）
⑥直入正题法；（开门见山）
⑦议论“点睛”法。
7、结构样式
①
三三式(排比三句开头、三段事例段)
②
并列式（对比、正反、排例）
③
小标题式
④
对比式
⑤
褒贬式
⑥
长短交叉错落式
（视乎内容需要）
8、论证段注意事项
1、叙议结合，议多叙少
2、叙议方式：
①场景人物式②形象人物式
③评价人物式④跨越时空式
⑤名句人物式
9、论证方法：
因果、假设、意义、正反对比、
排例、归谬法
10、论证思维：是什么、为什么、怎么样
11、搭造桥梁、打造亮点
①叙例和观点之间的桥梁
②段落与段落之间的桥梁
③选词造句+修辞
④段落长短错落，有建筑美
⑤书写工整优美，吸引眼球
12、素材——讲究新旧结合，以新为主
“私人”搜集15个左右
+
一材多用
提示：
（1）古代文史学家事例可增加文章的历史底蕴；现当代及社会时事例子则彰显出“时代感”。讲究新旧结合，以新为主，旧为辅。还要注意顺序。
（2）新材料的收集不妨关注：
①近三年感动中国人物（宜作排例）
②多关注社会、关注生活，思考联系，那便是作文创作新鲜之“源”！
13、语言
（1）最忌！
①语意不通，存在语病或隐晦。
②平淡、“暗哑无光”
（2）“妙语华章，彰显文采”的方式：
①语言大气、意蕴深厚
如“故老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的……”
②善用修辞，句式灵活
如排比、比喻、拟人、夸张、对偶、反复、引用、长短句间变换、不同语气句子……
③用词准确、生动形象
——动词、形容词、成语
如“那微波荡漾的未名湖，拔地而起的图书馆……”
①
段
落
内
语
言
技
巧
②
段落外
段与段之间要有联系，全文才显紧凑。（方式）
①过渡句、过渡段；
②情节发展顺序；
③每段的第一句或最后句。
——同一主题下，句式相同或相似，或者透露主题。
14、其他提点：
（1）顺序：审题立意、选材构思、行文；
（2）注意速度，认真书写，卷面干洁；
（3）写好作文，稳住江山，切题+870字。
8
篇2：20XX年12月英语四六级备考计划
2012年12月英语四六级备考计划 本文关键词：备考，英语四六级，计划
2012年12月英语四六级备考计划 本文简介：2012年6月英语四六级备考计划2012年6月份的四、六级考试大幕已拉开，都说新学期新气象，为了“过级大业”，您是否有了新的计划，如果您确定要参加6月份的考试，不妨参考以下学习计划：第一、知己知彼，百战不殆：四、六级的最新试卷结构四六级考试结构表注：上表为四级考试结构。六级考试结构与其有两点差异：1
2012年12月英语四六级备考计划 本文内容：
2012年6月英语四六级备考计划
2012年6月份的四、六级考试大幕已拉开，都说新学期新气象，为了“过级大业”，您是否有了新的计划，如果您确定要参加6月份的考试，不妨参考以下学习计划：
第一、知己知彼，百战不殆：四、六级的最新试卷结构
四六级考试结构表
注：上表为四级考试结构。六级考试结构与其有两点差异：1、阅读部分考察简短回答和精读；2、完形部分有时会被改错题目所代替；3、考试人群：所有大学在校生均可报考，四级成绩超过425者可以参加六级考试。
第二、步步为营
稳扎稳打：制定科学的复习计划
1
.
3月份——背诵词汇
所有考生都要先行打好词汇基础。四级词汇量和六级词汇量分别是4500词和5500词。两个背词的方法值得推荐：
A、在真题中背单词
优势：以题目为背景，更能掌握单词的使用情况和准确含义，能够对单词的使用更加熟悉；
劣势：不成体系，较为零散。
推荐：把最近十年的十题都拿出来做一遍，至少要做近五年的真题。
B、用词汇书或背单词软件背单词
优势：系统，易于复习和查找。
劣势：书本太厚，不易坚持，容易产生挫败感，单词记忆印象不深。
推荐：星火背单词书+迈西背单词软件相结合。
2.
4月份——有的放矢
10月份，针对听、读、写、译、词等不同的区域各个击破。这时，我们要对各个环节进行强化训练和提高。
3.
5月份——开始做真题
我始终推荐真题为练习的第一首选材料。你可以去买一本真题汇编。注意，由于四、六级题目从2006年开始改革，所以，建议大家以2006年以后的题目为主。
切记，做真题之大忌是，一套一套的做，不加总结和查阅，只是努力地做下去…
推荐步骤：
计时做题（不要不写作文哦）——对答案——查阅所有生词和短语——确定所有选项可以看懂——确认阅读、听力、完型原文可以看懂——确认理解写作范本结构——三天后再次复习本套试卷中的单词和短语——一周后再次复习本套试卷中的单词和短语——考试前十天再次复习本套试卷中的单词和短语。
4.
6月份——
准备战斗
到了这时，需要的不是英语的硬实力，而是对考试现场流程的熟悉和对时间的把握。建议大家，在严格控制时间的基础上，完成一次或两次模拟考试，这非常重要。
第三、
怎么使用网络来学好英文？
越来越多的人选择在网络上进行学习，目前有很多优秀的网络教育平台，在线学习一些课程无疑成为最高效的学习方法。在线学习除了可以不限时，不限次的学习，还可以跟学习同一科目的人认识，更能通过网络交流学习方面的问题。优秀的网络平台上一般还会有很多互动功能，像参加一些英语角，可以快速提高口语；在网上收听一些英文网络广播，可以提高听力和语感。同时，像一些培训机构四六级官方微博，每天都会发一些有关四六级备考的内容，大家可以持续关注，每天积累一点点，时间久了就会进步一大截。
坚持听新闻网站的新闻（比如CRI，CCTV，China
Daily），有利于听力的提高。坚持浏览境外媒体（CNN，Newsweek,Guardian）会让你的阅读能力有质的飞跃。习惯成自然，坚持一段时间后，效果就会显现。
第四、培养多方位的英语学习兴趣
有了兴趣，一切都好说。不要拘泥于书本。本着结交朋友的目的，我们可以在英语角放松身心；本着锻炼的目的，我们可以参加英语演讲和辩论赛，因为准备的过程很重要；本着放松的目的，我们可以看看英文影片，欣赏原版话剧等等。学习和进步都应该是全方位的。
最后，祝大家好运！
篇3：20XX年司考复习全程备考方案
2011年司考复习全程备考方案 本文关键词：备考，全程，司考，复习，方案
2011年司考复习全程备考方案 本文简介：2011年司法考试备考全程策划一、复习资料的选择——“工欲善其事必先利其器”，司考复习资料至关重要，以下是本人的建议：必选资料：（一）2011年司法考试辅导用书（三大本）。2011年司法考试辅导用书（简称三大本）。已经买了2010年的版本，就可以不买2011年的，一般修改不大；大纲就不要买了。（二）
2011年司考复习全程备考方案 本文内容：
2011年司法考试备考全程策划
一、复习资料的选择
——“工欲善其事必先利其器”，司考复习资料至关重要，以下是本人的建议：
必选资料：
（一）2011年司法考试辅导用书（三大本）。2011年司法考试辅导用书（简称三大本）。已经买了2010年的版本，就可以不买2011年的，一般修改不大；大纲就不要买了。
（二）海天的名师精讲8本（俗称黑皮书）。这是用于司考复习的关键资料，内容全部是司考核心考点。该书是严格按照课堂教学的实践出发的。课堂是司法考试教学培训的一线，各科作者根据多年授课经验总结，将课堂讲义的精华、核心内容进行了精心的编写。以课堂讲授为基础，对应试知识近一步系统归纳，整理整合，充分彰显了课堂与图书相结合的实用效果。本套图书有以下三大特点：权威性——多年命题规律总结，理论知识、真题、法条全面剖析；前瞻性——紧跟司法考试发展趋势，纵览教学培训未来发展方向；及时性——最新考试变化总结凝练，直指当年复习备考重心。
（三）司考历年真题。法律出版社张能宝主编的《2011年版历年试题及考点归类精解》。至少看三遍。第一遍，摸索司法考试的出题思路；第二遍，准备一个笔记本，把真题中一些自己模糊的知识点记下来；第三遍，就不需要看真题了，直接看真题笔记就行了，这样更有针对性，可以节约时间。
（四）法条。推荐使用海天的重点法条，平时看书的时候可以作为工具书使用，后期重点看看诉讼法、商法、经济法。
（五）司考辅导班或者司法考试培训机构的录音资料。对于我们绝大部分人来说，由于各种原因，亲自去面授班学习的可能性不大，所以可以参加视频班、网络班学习，效果也非常不错。这是必不可少的，我很少发现有不听讲课录音资料就能过司法考试的朋友（特别是第一次参加司法考试的），要有的话，那也是法学高人了！听课件好处很多①可以有效的明确和把握司法考试重点、次重点和非重点，节省大量不必要花费的时间（司法考试辅导用书上有1/3内容是根本没有必要看的）；②可以在老师的讲解下，迅速把握知识点（对第一次考或非法本很有帮助）；③可以通过老师的讲解有效解决自己遇到的疑难问题（司法考试的疑难问题特多的，否则怎么只有10％的人能通过司法考试呢）；④对于难以把握的知识点，还可以反复的听；⑥有时讲课老师有时可以猜到司法考试的题目哦；⑥可以通过听课件了解最新的司考动态等等，好处很多，不再列举。
可选资料
（六）“白皮书”。基础比较差的考友，建议购买司考白皮书2011司考辅导用书配套测试题解（俗称“白皮书”），共八册。该书是根据司法考试辅导用书（俗称“三大本”）来分科编成的习题，有助于巩固基础、全面复习考点。
（七）模拟试题。
“海天”8月份出的考前模拟题，难度较大，据说有相关出题人的题在里面，有时间可以购买测试一下。
司考复习资料的选择，不能贪多，一定要精，以上必选资料一定是要有的，可选资料根据自己的实际情况做出选择。
二、复习的顺序和频率——（网上介绍的很多，我就只大体的讲一下吧）
第一轮：重点是三大实体法（民、刑、行政）
第二轮：重点是三大实体法和三大诉讼法
第三轮：重点是商经，三国，法理等小法（当然不要忘了对三大实体法和三大诉讼法的学习和巩固）
第四轮：通过做题查漏补缺，巩固知识点
第五轮：多频率做真题，强化记忆琐碎的知识点
以上五轮学习，我将会在在适当的时候制定学习计划，供大家作参考之用。每阶段的学习计划将包括时间、重点学习的科目以及复习的顺序等。
三、时间的安排
（一）.因为每个人每天可供自己支配的时间是不一样的，我在这里就不多讲了，但有几点还是想提醒一下各位朋友的：
1.现在开始到考试的那一天，你的总共有效学习时间不应少于800小时（呵呵，我当时因为是在职，所以用了700个小时左右）。不要用天数来衡量，用小时来衡量会比较科学、公正些。
2.
时间安排上应该是先松后紧。即刚开始建立司法考试思维，时间安排得不要太紧。
3.每次连续看书的时间最好不要少于3小时。
（二）.科学的规划时间有助于提高复习效率，本人建议：
1.
2010年12月------2010年3月4日
目标：1、形成基本的法律思维；2、对司法考试的考点有了初步的了解；3、打下比较好的法律基础。
任务：1、2010年司法考试辅导用书（3大本）认真看一遍；2、2010年司法考试课件听完系统强化班和法条串讲班；3、做完“白皮书”的部分或者全部试题（量力而行，尤其是在职考试的朋友,没有时间就不用了）
这一阶段你把看书，听课，做题（那个8小本的白皮书）相结合，听课是为了理解教材，否则你看书看不懂，还会理解错误。做题是为了巩固知识点，而且还可以从书本里面发现被你疏忽的考点！
2.
2011年3月5日------2011年6月
目标：
对司法考试已经有了深入的了解，对司考的重点、难点有了清晰的认识。
任务：1、看辅导教材。主要精力放在海天的8本（俗称黑皮书）上，尤其是重点放在5大法：民法，民诉，刑法，刑诉，行政法，这5大法占据司考400多分的比重。看书的顺序，法理学然从→实体法→程序法→三国法（注：实体法是指民法、刑法等；程序法是指民诉、刑诉等），至于说三国法（注：三国法是指国际法、国际私法和国际经济法）；2、听司考课。结合海天的重点学科班课件（3月开始）班和系统强化班课件（4-6月开始），听课的时候，请您结合海天的黑皮书，因为这书基本上都是这些讲课的老师编写的，两者结合起来，一边听课，一边看相应的部分真是珠联璧合，效果爽歪歪！
3、做“白皮书”。时间充裕的话，继续做“白皮书”，争取7月前做完，一边做题，一边总结，争取事倍功半。
在这个阶段，复习方式是看书、做题、听课三结合。在此期间，新的司考三大本已经出来了，建议大家买一本新增考点的小书，因为新考点每年考试都会有所涉及。
3.
2011年7月---2011年8月20号
目标：熟练掌握司考的重难点，并对司考命题动向有了一定的预测。
任务：1、自我总结。总结一下，自己的不足点在哪里，找出问题所在，看书的时候就要针对这些问题进行反复的研究，直到弄明白为止。2、做真题。利用7月15号-----8月15号这
1个月左右的时间搞历年真题测试，分析历年真题。至少三遍以上。这对了解司考的命题特点至关重要。3、听串讲班课件。这时已经有同步法条串讲班，你依然是每天跟着课件的进度就可以。其余时间就看书、做题，分析真题！
4、看法条。后期法条也要看看，建议抽你要抽15天左右每天安排时间专门看看重点法条！
本阶段是重难点突破，真题分析，模拟测试阶段！不管你前期复习如何，这个阶段你应该每天复习时间应该保证10小时以上（高强度的复习，请各位考友注意休息）。在8月20号-----9月5号左右，建议考友静下心来作一次查漏补缺的工作，看看一些以前忽视的知识点。也可以做一两套模拟试题，在规定的时间的完成，不要太在乎分数，关键是要找一下考试的感觉。到了9月1号之后，请考友调整自己的作息时间，每天要保证8小时的睡眠。
四、其它事项
一是心态问题。考友在考试之前，一定要想好自己的考试的目的是什么、是否对法律行业有充分的认识。法律行业你适合做什么？你应该清楚的知道你能做下面的那些职业：律师、法官、检察官、法律顾问，法学专家，法律教育者？不清楚的话可以免费参加法律职业专业测试（测试机构官方QQ
383293653，加一下他们就给测试！）。很多人认为，通过司法考试就可以做大律师、大法官或者检察官，其实这些职业并不是大家所想象的那样风光、那样充满了鲜花和掌声。以律师行业为例，年轻律师执业前三年，相当艰难，很多实习律师或者律师助理没有底薪，或者只有很少的一点，笔者的同学有几个在上海做实习律师，一个月只有1000多，大家想象一下，这点钱如何在上海生活，很多年轻律师熬不住前三年都纷纷转行了，律师行业注定是一个淘汰率很高的行业，如果你没有充分的思想准备的话，你自己就要好好想一下呢，也许有人说，我通过司法考试就是为了当法官和检察官，这个想法当然是没有错的，在当前金融危机下，很多人都想捧个铁饭碗，但是要当法官和检察官，首先要参加公务员考试，关于公务员考试的难度，我自然不用说了，即使你现在通过激烈的竞争进入公检法系统，工作也没有想象的那么轻松，整天喝茶、看报纸，笔者曾今在一家基层法院实习，按照当地的规定，所有的新进入的员工，都要从书记员干起（我听说当地的一个中院，当个书记员也要竞争上岗，而且都是研究生并且通过国家司法考试），至少一年以后，视其表现，可以转为法官或者法官助理。即使转成法官现在也不轻松，每个法官平均每年要承办100个案件，尤其是民庭的法官，加班是常有的事。公检法系统也没有大家想象的那样是个肥差，吃了原告吃被告，但是事实并不是那样的，并没有什么灰色收入，更要命的是现在法院实行的错案追究制度更是让法官如履薄冰，一旦有你管的案子被发回重审或者改判，法官的晋升就会受到影响，所以法官也不好当。
司考是需要成本的，除了书籍、报考费、报辅导班的费用、还有为了考试花费的时间成本，还有很多考友辞职专门备考的成本，考前一定要权衡一下，自己是不是值得。
二是大纲或教材出版问题。司法考试大纲及教材出版时间一般为每年4月底或者5月初。
三是司考招考公告及报名问题。每年6月份开始有网上预报名。7月份开始现场照相。本科学历的或者在校大三的法律本科生均可报名！
四是考试时间问题。一般每年的9月份的第三个周的周六、日是考试日期。
五是成绩查询问题。每年的11月20日或21日可以查询成绩。
六是成绩异议问题。应试人员对考试成绩有异议的，可自考试成绩公布之日起15日内，向报名地司法行政机关提出分数核查的书面申请。