正阳中心小学三年级家长会数学教师发言稿 本文关键词:正阳,发言稿,家长会,小学三年级,数学教师
正阳中心小学三年级家长会数学教师发言稿 本文简介:正阳中心小学三年级家长会数学教师发言稿----吴松各位家长:晚上好!首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持,同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需
正阳中心小学三年级家长会数学教师发言稿 本文内容:
正阳中心小学三年级家长会数学教师发言稿
----吴松
各位家长:晚上好!
首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持,同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求
为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容:
一、孩子进入中年级的变化;
二、本班孩子的数学学习情况;
三、给家长的几点建议。
一、孩子进入中年级的一些变化。
1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面:从三年级开始,学习要拿出真本事。进入四年级后,课程似乎一下子变难了,学习内容增加了,除了基础知识以外,课本上,习题中更多的是一些比较“活”的题目,更多了一些有难度的题目,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该记还要记,该练得还要反复练,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了。一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真也能取得很好的成绩,但是到了三年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就可能滑下来。
二、本班数学数学的情况。
孩子们的学习环境不同,学习习惯上有很大的差异。
我们学校的教学工作一直以“轻负担,高质量”为目标,半学期来,上课积极思考,踊跃发言的同学有:张昊、何欣晶、刘一帆、郑思源、刘宇腾、庞婉蝶、余星雨、罗雨薇、徐东波等同学;作业认真,书写工整,格式规范的有:张昊、何欣晶、刘一帆、郑思源。开学初对新环境不太适应,经过半学期的努力,进步明显,已经迎头赶上的有:魏凡涛、徐东波、罗雨薇、拜润霖、庞婉蝶、魏董琦、黄子怡等,以上都是一些表现比较好的地方。
当然还存在一些问题:有的上课不专心,小动作不断,(魏董琦、李恒煊、门展扬、冯子恒、杨若欣、王小维、杨思雨)。有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,(刘宇腾、魏凡涛、罗雨薇、李恒煊、杨若欣、张伟东、冯子恒、王小维、余乐言)还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想,考试成绩总是在六七十分,稍不留神就会出现不及格。
三、给家长的几点建议:
为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;
一)、培养孩子学习数学的兴趣
现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。
二)、帮助孩子养成良好的学习习惯.
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲
仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目,主动思考,组织好语言;积极发表自己的观点,不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求:备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间,及时订正,不拖拉作业;合理安排时间,充分利用好作业的时间。
讲究质量要求:提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯.
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
三、家长要做的。
定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.家庭作业家长要尽量签字,目的只有一个,就是培养学生良好的学习习惯。
但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请指正。
篇2:正阳12-13下教学工作总结
正阳12-13下教学工作总结 本文关键词:正阳,工作总结,教学
正阳12-13下教学工作总结 本文简介:正阳小学教学工作总结(2012-2013学年度第二学期)回首过去的一个学期,真不知从何写起,总是感觉每一天都有那么多事情要做,每一天都是那么充实,每天都可以写成一份厚厚的总结。堂堂清管理情况:规范加特色,丰富学校课程结构1.规范课程管理,推进课程改革,严格执行课程设置实验方案,按照要求开齐课程,上足
正阳12-13下教学工作总结 本文内容:
正阳小学教学工作总结
(
2012-2013学年度第二学期)
回首过去的一个学期,真不知从何写起,总是感觉每一天都有那么多事情要做,每一天都是那么充实,每天都可以写成一份厚厚的总结。
堂堂清管理情况:
规范加特色,丰富学校课程结构
1.规范课程管理,推进课程改革,严格执行课程设置实验方案,按照要求开齐课程,上足课时,确保体育、艺术、综合实践(劳技、信息、校本综合)的正常开展。
2、积极开发校本课程,基于学校特色建设的需求,学校在特级教师沈宁的带领下,组织了一批有经验、责任心强的老师加班编写了我校的校本教材《拥抱科学》。目前已经印刷成册。下学期将在学校的校本课程实施中发挥作用。
常规管理,重点监控,提升教学质量
3、继续加强教学工作常规管理力度。本学期,我校继续实行领导干部包挂制度,每个年级有一名校干具体牵头负责,督查教育教学全面工作,他们经常深入年级组、班级,了解师生状况,对于出现的问题及时解决或者向校长反映,这样,全校工作一盘棋,政令畅通。
4、向课堂教学要质量。继续实行听课制度,开学初的推门课,对于特殊老师的预约课,三个一的公开课,参赛教师的打磨课,日常执勤时的巡课等,形式多样,针对性强,及时监控了课堂教学。对于每种形式的听课,都要进行反馈,有面向全体教师的集中反馈,有对教师个人的点评,既有对教师的教学方法的指导,也有对教师业务水平提升的具体要求,教师们听后都倍感鼓舞,受益匪浅。
校干的带头课已经成为我校的一项常规工作。本学期我们组织了以“点面结合教研助长
共研互促校干同行”为主题的课堂教学研讨活动,校参与本组集体教研、上课、评课,与教师一起提高。
5、加强对于班级教学质量的监控。本学期,我们组织了小样本检测,主要业务领导分别选取了一个年级和学科作为小样本检测的对象,采用考试的形式,组织监测,测试后由教师背靠背流水批改试卷,调研领导亲自对全年级试卷进行仔细阅看,尤其是对年级后10名的学生试卷进行分析,查找原因。另外,对于班级差异进行分析,在本年级进行详细的分析反馈,并带领教师制定具体整改措施。具体安排:六年级语文:古松萍;四年级英语:李芳;六年级数学:苏海霞;三年级语文:种静芝。
校本教研情况:
早计划、统安排、重落实、求实效
1、学校继续沿袭教研室的要求,开展集体教研,除每周一次的集
中教研外,学校的周二、周四、周五的语文、数学、科学、英语教研按部就班的落实。为了更加规范,我们制定了详细的教学工作行事历,严格执行,不落空。如果出现不可抗拒的原因不能够按时进行,也要提前或过后及时补上,绝不敷衍了事。
附上本学期的西苑二小2011-2012-2教学工作计划(行事历)
周次
周二
周三
周四
周五
1(2.7-2.11)
起初工作安排
2(2.12-2.18)
网络备课专题培训暨教研计划、教学计划、集体备课计划制定传达
3(2.19-2.25)
分组进行网络备课、集体备课研讨
人人一课选题
4(2.26-3.3)
区语文教研
5(3.4-3.10)
学校语文教研课(高段)
区英语教研
学校数学教研课(高段)
学校英语教研课
6(3.11-3.17)
3.16校园开放日
7(3.18-3.24)
区语文网络
教研
区数学网络
教研
区科学网络教研
8(3.25-3.31)
学校语文教研课(中段)
区音美教研
学校数学教研课(中段)
区英语网络教研
9(4.1-4.7)
小样本检测准备
10(4.8-4.14)
小样本检测
作业备课检查
11(4.15-4.21)
学校作业备课检查暨小样本质量反馈
12(4.22-4.28)
学校语文教研课(低段)
学校数学教研课(低段)
学校科学教研课
13(4.29-5.5)
五一放假
14(5.6-5.12)
区六年级语文复习经验交流
区六年级数学复习经验交流
区六年级英语、科学复习经验交流
15(5.13-5.19)
六年级复习动员制定计划
16(5.20-5.26)
单科学生竞赛方案设计准备
17(5.27-6.2)
单科学生竞赛
18(6.3-6.9)
学校作业备课检查暨单科学生竞赛活动总结
19(6.10-6.16)
研讨复习方法、各学科制定复习计划、拟练习卷
小升初政策宣讲
20(6.17-6.23)
检测学科进行检测
21(6.24-6.30)
期末检测
质量分析
以上计划均已按时落实,还有一些增加的内容,具体见后面附的信息报道资料。
多渠道、多元化、推重点、共进步
2、2012.4.20杨敏老师到校进行教研,我校董薇老师执教一节五年级的英语课。课前,英语学科组的全体老师进行了集体研讨,对这一课一次次地反复试听、修改、完善。杨老师听后,对我校英语教学水平的提升给予极高评价,对于英语老师的好学、好思给予肯定。她还从师德、教学技巧、课堂机制等方面细致地为英语老师进行培训。真诚地交流拉近了距离,这样的教研受到老师的欢迎。杨敏老师的敬业精神和丰富的教学经验让老师们深感钦佩。
3、为提高我校学生英语口语水平,学校特聘请了外教到校开展活动,师生均从中受益。
4、学校的每一次集体教研都制定了主题,提高活动的实效性。如:如何帮扶学困生?如何教孩子写好字?怎样让孩子开口说英语?等
5、学校还大力开展教师教学业务培训,教师每次参加外出培训的涉及面不会太广,为了提高教师培训的有效性,更能实现学习资源的共享,教师参加外出培训后,需在一周内完成外出培训反馈,并发到学校内网——校务平台上,以此建立信息化教师培训模式,为教师专业化发展搭建平台。比较好的我们会召开专题反馈,共享资源。
6、学校本着“自己的队伍自己培养”的原则,不等不靠,对于年轻老师、骨干教师压担子、搭台子,送上一程,再助一臂之力。本学期,我校组织教师参加青年教师基本功大赛,有些学科老师由于经验不足,有畏难情绪,学校安排了业务领导分头负责,一包到底,从课题的选择、教学设计、课件制作、课堂实施等各个环节注意进行指导,一次次反复试讲(最多一个人的试讲连续听了8次)、讨论,有时甚至争得面红耳赤,最终,努力总是有回报的,我校在学区比赛中参赛的4名教师有三名以学科第一、二名的优异成绩脱颖而出。(古松萍辅导的李丽娟老师:综实学科第一名;沈宁辅导的李增荣:综实学科第二名;苏海霞辅导的徐敏:数学)对于学校报送的其他参赛教师,我们也都是这样潜心指导,细致入微。虽然很辛苦,但是我们培养了自己的队伍,为学校发展奠定了基础,值!
3.重视教研组和备课组建设,发挥教师团队协作的优势,提高课堂教学质量。我们把网络备课的任务分到年级组内,由年级组长牵头集体备课,经过修改后再上传,在检查备课时也发挥年级组长的作用,由校干带着年级段的年级组长一起检查。在检查中重视教师的教学反思,做到有效备课、有效指导和有效激励。
志愿者活动情况:
5月4日
西苑二小一行7人到睢宁刘圩中心小学送教。此次活动是应省教育厅、省财政厅联合实施的“千校万师支援农村教育工程”的要求进行的。西苑二小此行给刘圩小学送去了语文、数学、科学、英语4节课,教师们严谨的治学、与学生的融洽交流以及现代化教学设备的运用等都受到老师的一致好评。刘圩小学对此次活动非常重视,所属乡的各校校长、相关学科教师的教师100余人到课堂听课。
5.15我校喜迎区名师志愿者郑昕老师来校送课。郑昕老师用诗一般的语言,引导学生抓住关键词语,充分发挥学生的想象力,在品读诗句,感悟诗情的基础上,用自己的心灵去感受美,用自己的语言去表现美。并仿照诗歌的形式,恰到好处的句式设计,不仅丰富了学生的想象,训练了他们的思维,而且还帮助他们积累了语言,生动了教学,更进一步地点到了诗歌的题眼。许多老师聆听了郑老师的课,感觉轻松舒服。接着郑老师就这节课讲了自己的设计理念,也讲了自己的困惑,并和我校老师进行了互动。这次名师送课活动让我们学校的老师不出家门,便听到了如此灵动的高水平的语文课,受益颇丰,老师们希望这样的交流活动越多越好。
单科学生竞赛情况:
1、今年的单科学生竞赛仍然是集中和分散相结合。所谓集中就是在5月份开展系列活动,由业务部门统一安排。首先征集活动方案,不同年级、学科设定比赛方案,上报学校,学校审核后再执行。具体内容是:语文:一年级:易错字默写比赛。二年级:讲故事比赛。三年级、四年级、五年级:作文比赛。六年级:成语比赛。数学:1-6年级计算题比赛。英语:听力竞赛。每个年级的比赛时间由年级组统一,由任课教师监考。比赛试卷由老师轮换批改,根据成绩确定班级名次靠前的学生为优秀奖。学校统一印制奖状,进行颁发,拍照留念,以此激励学生。
2、除了学校统一组织的比赛以外,我们还借助外部力量锻炼自己的学生,积极组织学生参加上级组织的各级各类比赛。如:读写大赛、“学友杯”小学生书写大赛、江苏省书法等级考试、想像作文大赛、省城市之间小学生科技对抗赛、小数报比赛等,另外,还有很多学生参加了艺术节的比赛。在各种比赛中,我校的学生展示了良好的素质,获得了优异的成绩。
回首本学期的教学工作,我们扎扎实实地做了一些事情,但是我们深知自己还有很多要做的事情,我们会继续不断设立更高的目标,为学校的发展再创新绩。
西苑二小
2012.6
7