最新范文 方案 计划 总结 报告 体会 事迹 讲话 倡议书 反思 制度 入党

石径完小班级文化建设特色大课间教学常规管理汇报材料

日期:2020-11-14  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

石径完小班级文化建设特色大课间教学常规管理汇报材料 本文关键词:石径,完小,课间,文化建设,班级

石径完小班级文化建设特色大课间教学常规管理汇报材料 本文简介:石径完小班级文化建设特色大课间教学常规管理汇报材料各位领导,大家好。根据中心校安排,我就石径完小的班级文化建设,特色大课间教学常规管理的情况作简要汇报班级文化建设:讲四点1、班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分,也是教科局提出的“一创二规范”的一个载体,学校高度重视这项工作,有详细的方案和具体的

石径完小班级文化建设特色大课间教学常规管理汇报材料 本文内容:

石径完小班级文化建设

特色大课间

教学常规管理

各位领导,大家好。

根据中心校安排,我就石径完小的班级文化建设,特色大课间

教学常规管理的情况作简要汇报

班级文化建设:讲四点

1、班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分,也是教科局提出的“一创二规范”的一个载体,学校高度重视这项工作,有详细的方案和具体的安排。有比较完善的班级文化评比制度。开学初,学校德育处召开会议安排此项工作,每个班给予100元的经费,所需材料不再由后勤处购买。这样给了教师的主动权,有利于班主任发挥聪明才智,自主的完成班级文化建设,同时也不会产生浪费。

2、此项工作由德育处具体负责,由德育处对班级文化建设的进度,文化效果,美化效果进行指导和督查。

3、要求明确但不死板,要求各班的班级文化设计要有班级牌,要有班名,口号,班主任寄语,班训,班风,班牌设计要适合学生的年龄特点,内容要与室内的内容相符。室内的内容要体现文化和美化,要突显一种精神。要做到学科整合,要体现德育和安全的内容,要展示学生的作品,资料张贴要规范,要有生气和灵气,要与书香建设结合,建好班级图书角。

4、开展班级文化建设评比,由学校行政,各班主任组成考评组进行考评,没有奖金,只有等次,目的是引起重视和互相学习。其次是进行跟踪管理,促使班级文化建设进一步完善和及时的更新。

大课间活动:讲两点

1、有专人负责大课间活动的设计(姜国勇),由安校长,姜老师和各班主任负责训练,把体育和德育进行整合。

2、大课间解读:进场站方块,接着进行队形变换,正方形,平行四边形,三角形,正方形,启发学生做人讲原则,踏实做人,同时培养学生的规则意识。队形变换过程中呼口号:一是体育锻炼的口号“天天锻炼

健康快乐”,让学生明白健康的重要性,健康是快乐幸福的基础。二是呼学风口号:“文明守纪

好学进去”,目的是要求学生德才兼备,做文明石小人。三是呼校训口号:“自律自强

增能增效”,目的培养学生自律自强的精神,努力提高自己的学习成绩。四是呼办学目标口号:“平安石小

文明石小

优质石小

幸福石小”,目的是让学生共建一个平安

、文明

、优质、幸福的校园,让同学们关注安全,文明做人,勤奋求学,成为快乐幸福的人。学校非常重视提升学生的幸福指数。接着是流动的线条变桃心和石小两个字,队形变换的目的是让学生感知石小充满爱,我们爱石小。同时也暗示学生,石小是我家,我要为石小的发展努力。也是为“感恩手语操”做准备。队形站好后,领队追问:是谁给予了我们生命?-----爸爸妈妈,是谁给予了我们知识?-----老师,那么我们应该怎么做呢?----努力学习,感恩父母,感恩老师,报效祖国。接着是在“感恩的心”的乐曲中做手语操。

教学常规管理

1、我们学校的老师工作负责,关爱学生。开学不久,很多教师在教科局的试卷未下来的时候自己找试卷、自制试卷进行测试。教师们非常重视教学工作,有教师在睡梦中都在担心学生的成绩,有老师回凤冈给生病的孩子输好液又返回到学校上最后一节课,教法探讨的现象普遍,培优辅差的氛围更浓。

2、教师热爱学习,《给教师的建议》这本书有好几个老师看了两遍,本期教师们对《课标》进行了再一次学习,最近教师们又在学习《教学策略》这本书,本期在“抓执行,转作风,强效能,提质量”主题活动中,我校教师两本学习笔记,一是集中学习的,一是自学的,学习的积极性高,自觉性强。年轻教师主动向经验丰富的教师学习,今年田凤鸣老师改上三年级的数学,由于多年未上数学课,不少知识点和知识结构忘记了,没有现成的经验,她没有应付课堂,没有应付学生,却是次向有经验的姜国勇老师、张强老师讨教。

3、教导处对教学工作安排具体,指导、督促及时,相关的制度完善,教师的认可度高,使得我校教学工作有序开展,教学成绩可喜。学校在教师课堂教学方面进行了常态化的巡视,校行政人员都有一个习惯,喜欢在教室外走走看看,主要是了解教师的教学情况,教学行为是否正常,发现问题及时纠正。其次是了解学生的学习状态、参与情况等。有些问题和授课教师交换意见,有些问题直接找学生谈话。(如:李如超、颜康)

4、学校非常关注教师专业成长,一是让一线教师外出学习,我校多数教师都有外出学习的经历,最远的是江苏(田凤鸣),学习时间最长的有3个月的(代强老师参加省级培训,大学生顶岗授课),二是关注教师授课水平提升,同时正确面对教师在授课水平上的差距。在评议一节课时,大家是平等的,和谐的,探讨是热烈的。学校允许教师授课水平有差距,但不允许教师责任心有差距,也不允许教师不学习、自甘落后。目前我校还没有这种不尽责,自甘落后的现象。

石小的教师是敬业的,和谐的,幸福的,也是有实力的,我们的目标就是创“四个石小”,培养有知识和有思想的人。我们的口号是“我是石小人,我为石小的荣誉而战。”我们的工作要求是:细、实、精。除了常规教学任务之外,学校还有很多事要做,教师们还要付出艰辛的劳动。下面就是即将要做和正在做的几项工作。

1是学校特色建设工作的开展。

2、学校新教育课题实验的开展。

3、民族大团结促进活动进校园。

4、2015年小继教工作验收。

5、四室标准化建设验收(县委组织部前几天下发了远教室的布置要求)。

6、2014义务教育基本均衡发展验收。

7、2014年县艺术节的准备,学校下学期科普七巧室和书画室创建

8、2013年12月创模工作验收。

虽然工作任务繁重,但是我相信老师,我们有信心完成好这些工作。

汇报人:刘阳明

时间

2013年11月12日

    以上《石径完小班级文化建设特色大课间教学常规管理汇报材料》范文由一流范文网精心整理,如果您觉得有用,请收藏及关注我们,或向其它人分享我们。转载请注明出处 »一流范文网»最新范文»石径完小班级文化建设特色大课间教学常规管理汇报材料
‖大家正在看...
设为首页 - 加入收藏 - 关于范文吧 - 返回顶部 - 手机版
Copyright © 一流范文网 如对《石径完小班级文化建设特色大课间教学常规管理汇报材料》有疑问请及时反馈。All Rights Reserved