小学五年级英语教学计划 本文关键词：教学计划，英语，小学五年级
小学五年级英语教学计划 本文简介：小学五年级英语教学计划一、学生的知识能力和习惯态度分析五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。五年级这个学期仍然围绕话题归类出现，但是加粗的词汇全部要求学生做到听、说、读、写四会掌握。所以我计划面向全体学生，以学生的发展为宗旨，采用形式多样的教学
小学五年级英语教学计划 本文内容：
小学五年级英语教学计划
一、学生的知识能力和习惯态度分析
五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。五年级这个学期仍然围绕话题归类出现，但是加粗的词汇全部要求学生做到听、说、读、写四会掌握。所以我计划面向全体学生，以学生的发展为宗旨，采用形式多样的教学方式，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词、短语。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在真实的语境中正确运用并能读懂简短语篇。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施
１、词汇教学是英语教学中的重点环节，五年级第一学期的词汇很多都是在四年级已经出现过，但要求更高一点，所以我计划以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，使课堂教学不仅生动有趣而且教有实效，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、五年级的情景会话，更加突出了目标句型，而且增加了可供替换的内容，所以在教授对话时我计划通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，创设真实的语言环境，让学生在自然的交流中进语言操练和练习，逐步掌握主句型。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
附：教学进度安排表
单
元
课时
周
第
一
单
元
六课时
二周
第
二
单
元
六课时
二周
第
三
单
元
六课时
二周
复
习
一
三课时
一周
第
四
单
元
六课时
二周
第
五
单
元
六课时
二周
第
六
单
元
六课时
二周
复
习
二
三课时
一周
机
动
复
习
六课时
二周
共
计
四十八课时
十六周
篇2：《Dreamweaver网页设计与制作》实训教学计划
《Dreamweaver网页设计与制作》实训教学计划 本文关键词：教学计划，网页设计，实训，制作，Dreamweaver
《Dreamweaver网页设计与制作》实训教学计划 本文简介：《Dreamweaver网页设计与制作》实训计划2011年7月学年学期序号课题名称课题内容目的与要求设备、工具和材料学时总学时第三学年第一学期1HTML简介1.熟悉html语言的基本结构2.使用html语言的基本结构，编写简单的网页1.掌握网页设计基本概念和HTML的基本结构2.了解网页技术概况、H
《Dreamweaver网页设计与制作》实训教学计划 本文内容：
《Dreamweaver
网页设计与制作》实训计划
2011年7月
学年
学期
序号
课题名称
课题内容
目的与要求
设备、工具和材料
学时
总学时
第
三
学
年
第
一
学
期
1
HTML简介
1.熟悉html语言的基本结构
2.使用html语言的基本结构，编写简单的网页
1.掌握网页设计基本概念和HTML的基本结构
2.了解网页技术概况、HTML的编辑和运行环境
安装过Dreamweaver软件的计算机
2
60
2
文字版面的编辑
1.文字版面的编辑（一），通过页面布局实现文字版面的编辑
2.文字版面的编辑（二），调整字体属性美化网页页面
掌握文字版面的编辑，如页面布局、字体属性等简单的版面设计
安装过Dreamweaver软件的计算机
4
3
建立超链接
建立超链接，在网页中实现对同一文件、不同文件和网络资源的超链接
掌握网页的超链接技术的应用
安装过Dreamweaver软件的计算机
2
4
图像的处理
图像的处理，设定和应用背景图案、图形、图象及其超链接等
了解图像的处理，包括背景图案、图形、图象及其超链接等的设定和应用
安装过Dreamweaver软件的计算机
2
5
列表项目
列表项目，使用各种列表美化网页
掌握列表的各种使用
安装过Dreamweaver软件的计算机
2
6
表格
1.表格（一），使用表格的基本语法定义表格，并控制表格中的行、单元格、分组和标题
2.表格（二），使用表格布局网页页面
1.了解表格的基本语法
2.掌握表格的定义、控制、分组、标题等的应用，并学会使用表格布局
安装过Dreamweaver软件的计算机
8
7
表单的设计
1.表单的设计（一），在网页中添加各种表单元素
2.表单的设计（二），与表格相结合制作完美的表单页面
掌握表单在网页中的应用
安装过Dreamweaver软件的计算机
8
学年
学期
序号
课题名称
课题内容
目的与要求
设备、工具和材料
学时
总学时
第
三
学
年
第
一
学
期
8
网页的动态效果
网页的动态效果，在网页中加入各种动态效果，如滚动的文字，多媒体加入网页，Flash动画
掌握如何在网页中加入各种动态效果
安装过Dreamweaver软件的计算机
8
60
9
CSS的基础知识
1.CSS的基础知识（一），使用四种方法使用css
样式表
2.CSS的基础知识（二），使用Class类与id类控制网页的格式。
掌握网页中CSS的使用方式
安装过Dreamweaver软件的计算机
4
10
CSS的属性
1.CSS的属性（一），运用css样式表设置字体样式并控制图文布局
2.CSS的属性（二），综合应用CSS的各种属性
掌握CSS的各种属性应用
安装过Dreamweaver软件的计算机
4
11
框架结构
在网页中应用框架结构
掌握窗口框架在网页中的应用
安装过Dreamweaver软件的计算机
2
12
Dreamweaver软件的使用
1.基本网页元素的实现，在Dreamweaver软件中添加基本的网页元素。
2.创建站点，在Dreamweaver软件中创建站点，通过修改元素属性设置美化网页。
掌握Dreamweaver软件的基本结构，并基本学会使用Dreamweaver软件
安装过Dreamweaver软件的计算机
8
学年
学期
序号
课题名称
课题内容
目的与要求
设备、工具和材料
学时
总学时
第
三
学
年
第
一
学
期
13
制作个人网站
1.认真构思个人网站的框架结构；进行网站需求分析；收集符合选定主题的多媒体素材；对素材进行处理，以符合网页设计的需要
2.制作具有一定主题的，符合具体页面要求的完整网站
1.培养学生熟练掌握HTML语言的实际应用能力
2.培养学生掌握运用Dreamweaver制作网页的能力
3.培养学生掌握网页的设计与制作的一般流程的能力
4.培养学生学会做网站需求分析的能力
5.培养学生学会特定资料的收集与整理的能力
6.培养学生掌握独立完成站点建立，页面设计，颜色搭配，多媒体元素添加，运用样式表进行网页整体风格设定的能力
安装过Dreamweaver软件的计算机
6
60
3
篇3：学年度三年级上册音乐教学计划
学年度三年级上册音乐教学计划 本文关键词：学年度，教学计划，上册，音乐
学年度三年级上册音乐教学计划 本文简介：2010-2011学年度三年级上册音乐教学计划一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书音乐三年级上册》以《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》为依据，遵循音乐教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的音乐教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的音乐素养，培养创新精
学年度三年级上册音乐教学计划 本文内容：
2010-2011学年度三年级上册音乐教学计划
一、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书音乐三年级上册》以《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》为依据，遵循音乐教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的音乐教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的音乐素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在音乐方面奠定基础。
二、学生情况分析
今年三年级班共有学生54人，男生32人，女生22人；少数民族学生25人。其中学困生有陈梅、耿良、耿芳婷、刘传喜、陈贵松、高敏等8人，双差生0人，单亲家庭的有王琴等4人，留守儿童有马雨欣、苏福威等6人。从学生家庭住址来看，本班学生来至四个村，分别是新春村30人，倮保鸠村18人，增力村1人，新房乡纸厂村5人。从距离学校的远近来看，本班学生中离学校最远的是新房乡纸厂村的学生，从家到学校至少也要一个小时左右，其次是倮保鸠村的学生，路程在40分钟左右，其余的都比较近。但是由于本班学生中现只有39人是原班生，其余的有12名同学是从倮保鸠小学转过来的，有2名同学从新房乡纸厂小学转过来的，还有1名同学是从增力小学转学过来的，所以本班中生源起点状况不一样，学生之间、师生之间都不太了解。
三年级这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
二、教材分析
本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
三、本学期教学任务
(一)发声训练部分
1.学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2.运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。
3.初步运用气息控制，做力度变化的练习。
4.在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
5.二声部发声逐渐做到声部和谐。
(二)视唱、知识、练耳部分
1.读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及唱法。
2.视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。
3.练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。（不说出名称）。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
(三)欣赏部分:结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
四、教学措施
1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性及表演性。最大限度调动学生积极性。使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
五、教学进度
周次
课题
课时
第一、二周
第一单元
快乐的do
re
mi
4
第三、四周
第二单元
在祖国怀抱里
4
第五、六周
第三单元
地球，我们共同的家
4
第七、八周
第四单元
健康歌
4
第九、十周
第五单元
动画城
4
第十一、十二周
第六单元
闪闪的红星
4
第十三、十四周
第七单元
音乐中的故事
4
第十五、十六周
第八单元
金钥匙
4
第十七、十八周
第九单元
多彩的贵州
4
第十九周
总复习，测试
其它未尽事宜，灵活安排。
2010年9月
4