20XX五年级上册音乐教学计划 本文关键词:教学计划,上册,五年级,音乐,XX
20XX五年级上册音乐教学计划 本文简介:20XX五年级上册音乐教学计划特征码qQkXxpRVPnSHDZhLEcIN工作计划一、基本情况:本年级学生对音乐有了一定的感悟,本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。二、教材分析:1、本学期教材共有八个单元:单元:西部风情第二单元:古诗新唱第三单元:美丽的草原第四单元:欢快的舞步第五单
20XX五年级上册音乐教学计划 本文内容:
20XX五年级上册音乐教学计划
特征码qQkXxpRVPnSHDZhLEcIN
工作计划
一、基本情况:
本年级学生对音乐有了一定的感悟,本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。
二、教材分析:
1、本学期教材共有八个单元:
单元:西部风情
第二单元:古诗新唱
第三单元:美丽的草原
第四单元:欢快的舞步
第五单元:绿色畅想
第六单元:欢乐的鼓声
第七单元:音乐中的故事
第八单元:美好的祝福
2、各单元教学要求
单元:西部风情
单元总要求:
要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化,如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程,西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力,能为歌曲设计领唱与齐唱。
第二单元:古诗新唱
单元总要求:
通过集中学唱古诗歌曲,增进学生对我国古诗文化的了解。
在演唱方面,进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲,演唱合唱歌曲《静夜思》。
在感受与鉴赏方面,要求学生能通过《读唐诗》的欣赏,感受古诗文化的博大精深,理解“唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗里有苦,唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。
在音乐创造方面,要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动,锻炼学生的组织能力。发挥学生的音乐创造性,即兴吟唱古诗。
在音乐与相关文化方面,要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲,并能理解这些古诗的含义。
第三单元:美丽的草原
单元总要求:
通过对优秀艺术作品的体验和感受,增进学生对草原各民族和音乐的感情,能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。
第四单元:欢快的舞步
单元总要求:
这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习,开阔学生的音乐视野,丰富学生的音乐情感体验,培养良好的审美情趣。
通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动,了解世界的多元文化,丰富音乐的学习内容,引导学生感受积极健康的流行音乐。在活动中,培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。
第五单元:绿色畅想
单元总要求:
通过歌唱和演奏,加深对环境保护的感性认识,更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的愉快。
第六单元:欢乐的鼓声
单元总要求:
1.通过欣赏、唱歌及音乐活动,使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢乐,激发学生对鼓乐文化的兴趣。
2.学唱歌曲《木鼓歌》,使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。
3.小组合作进行创编活动——“鼓的对话”。
第七单元:音乐中的故事
单元总要求:
这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习,开阔学生的音乐视野,丰富学生的音乐情感体验,培养良好的审美情趣。
通过欣赏、创编等音乐实践活动,巩固和运用已学过的乐器知识,提高学生对音乐的理解能力。
第八单元:美好的祝福
单元总要求:
1.通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动,激发学生热爱生活的情感,培养学生从小有爱心,把心中最美好的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。
2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化,激发学生对民族音乐的热爱之情。
3.在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。
三、提高教学质量措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
四、进度计划:
课题
内容
课时
周次
一、西部风情
拉萨谣
2
2
北京喜讯到边寨
1
3
三峡的孩子爱三峡
2
4
二、古诗新唱
梅花
2
5
静夜思
2
7
古诗朗诵演唱会
1
7
三、美丽的草原
天堂
1
8
牧民的一天
1
8
美丽的夏牧场
2
9
四、欢快的舞步
大河之舞
1
10
稍息
立正
站好
1
10
大家一起来
1
10
五、绿色畅想
手拉手,地球村
2
11
绿色的歌谣
2
12
森林狂想曲
1
13
六、欢乐的鼓声
龙腾虎跃
1
13
木鼓歌
2
14
鼓声传情
1
15
七、音乐中的故事
彼得与狼
1
15
八、美好的祝福
平安夜
1
15
花好月圆
1
16
难忘今宵
1
16
新年音乐会
1
16
期末复习与检测
2
17
篇2:四年级数学上册教学计划
四年级数学上册教学计划 本文关键词:教学计划,上册,四年级,数学
四年级数学上册教学计划 本文简介:四年级数学上册教学计划一、班级情况分析四年级2班是在2009年新组建的,现有人数为45人。大多数学生来自农村等,全托生中有父母离异的,有父母外出工作,跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。从上学期的期末质量检测来看,学生对双基知识掌握得还不够,对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。在计算方面
四年级数学上册教学计划 本文内容:
四年级数学上册教学计划
一、班级情况分析
四年级2班是在2009年新组建的,现有人数为45人。大多数学生来自农村等,全托生中有父母离异的,有父母外出工作,跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。
从上学期的期末质量检测来看,学生对双基知识掌握得还不够,对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。
在计算方面,学生的差别比较大,多数学生对于口算,能做到脱口而出,但由于部分学生对于乘除知识掌握不好,直接影响了口算的速度和计算的正确性,学生在这方面表现出来的差距非常之大。解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展.
基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力。而学困生连乘除法的计算都有困难。
从学习习惯、兴趣、方法看,多数学生的学习习惯和学习态度都较好,对数学课学习兴趣较浓厚,能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问;学生上进心强,班级学生之间竞争意识浓;接受新知识的主动性较好,好奇心,好强心都很强,具体形象思维活跃。同时也有个别学生上课注意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确,对实施课堂教学有一定难度。
从心理特征看,多数学生喜欢在别人面前表现自己,喜欢表扬夸奖,班上竞争意识浓;学困生上课比较被动,不闻不问,积极性不高,作业完成较难,但也喜欢激励。
二、教学目的任务:
(思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标)
这一册教材的教学目标是,让学生自主探究、合作,从而使学生:
1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教材简析:(教材知识结构体系、重点、难点、德育渗透点等)
这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。
大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗?”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。
在教材的安排上,体现出新课程的理念:
1、重视口算和简便运算。如在一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法中,先学习因数及被除数、除数是整百数的乘除法口算,被除数、除数末尾有0时的简便方法计算。学了乘法运算定律和商不变性质后,用定律和性质进行简便运算,让学生学会灵活运用各种计算方法。
2、加强新旧知识的内在联系,运用迁移规律让学生主动获取知识。在多位数的读法和写法中,让学生凭借原有的知识基础,把万以内数的读写法推广到多位数;也可以加深对对位数的认识。
3、突出整理、概括、提高能力培养。在多位数的加减法中,引导学生在积累大量加减计算和解答应用题的基础上,对学过的知识进行整理概括,对加减法进行定义,阐明加法的运算定律及加减法的关系,培养学生综合运用知识的能力,发展学生的思维。
4、重视知识的形成过程,注意多让学生观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括,渗透教学思想方法。本册教学内容是学习整数的最后阶段,在学生积累了大量感性认识的基础上,引导学生通过观察、猜测、分析、综合、比较、抽象、概括得出整数的计数法和读写法、四则计算的关系、加法和乘法的运算定律、商不变性质等,在运用中加深了认识,从而培养学生的学习能力。
5、要注意联系学生的生活实际,重视学生的实践活动。要注意联系学生的实际,重视引导学生通过实践操作活动,让学生的应用意识和应用能力,提高探究能力。
6、突出开放性,注重学生的个性差异。在计算方法、试商方法上,允许学生选用自己认为合适的方法,灵活运用,不做硬性规定,应用题鼓励学生用多种方法进行解答。带*号的练习题和思考题,作为学有余力学生的练习补充,以进一步提高他们学习数学的兴趣和能力,拓宽学生思考的空间,增强学生思考的主动性,促进学生个性的发展。
四、改进教学工作的措施:
(教学内容、教学方法、教学思想、转差、减轻过重的学业负担)
1、改变教学思想。
具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念,实施互动学习(师生合作、生生合作、生网合作等),自主
探究,老师给营造一个宽松、合谐,充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的服务员。
2、注重生活与数学的密切联系
重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题,使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归一等应用题时,结合生活实例,使所要学习的数学问题具体化、形象化,激发学生求知的内驱力。
3、注意教学的开放性,重视培养学生的创新意识和创新能力。
学生是学习活动的主体,在数学教学中,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给学生提供自主探索的机会。
4、面向全体、全面提高学生的整体素质
(1)、加强基础训练,在计算方面,重点是要加强口算训练,。在应用题方面,要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练,如根据条件补充问题、根据问题补充条件等,这种题目要经常训练,它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。
(2)、实施分层教学,弹性教学,针对学生的不同特点,不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作业,注意因材施教,力求“下要保底,上不封顶”即下要保义务教育的共同要求,上要引导兴趣浓厚,学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。
(3)、重视学生的课时目标过关和单元素质过关,作业严把关,加强信息交流,及时反馈,增强教学的针对性。
5、
结合多媒体教学
在课堂教学中,利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象教学;
改革课堂问答方式,实施参与性教学。
爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题重要,因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题,而提出问题,却需要创造性和想象力。”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。常把提出问题的权利交给学生,给他们提供广阔的参与空间,让他们学得主动
积极,有充分的机会去发现,去研究,去创造。
6、
作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。
学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习,我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度。课内外作业均要经过精心设计,力求从培养学生能力出发,体现课改精神,同生活实践紧密结合,重在发展学生思维,培养学生想象能力和创新能力。此外,采取“基础练习+个性作业”
形式,针对学生不同的学习水平,分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业,让学生选择适合自己的作业内容和形式,实现差异发展。
7、三位一体,学校、家庭、社会形成教育合力
家庭、社会、学校对学生的教育影响,各有自己的特点和优势。只有三者协调,取长补短,才能取得最佳的教育效益。
教师要主动与家长取得联系,通过访问学生家庭或开家长会,与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况,使二者相互配合,取长补短,同时,要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法,共同教育学生。
五、教学进度表
教学详细进度表
周次
日
期
内
容
第一大周
9月1日—9月11日
大数的认识
第二大周
9月14日—9月30日
大数的认识、角的度量
第三大周
10月1日—10月16日
国庆放假、角的度量、三位数乘两位数
第四大周
10月19日—10月30日
三位数乘两位数、复习
第五大周
11月2日—11月13日
三位数乘两位数、平行四边形和梯形
第六大周
11月16日—11月27日
平行四边形和梯形、除数是两位数的除法
第七大周
11月30日—12月11日
除数是两位数的除法、统计、复习
第八大周
12月21日—12月31日
数学广角
第九大周
1月4日—1月14日
数学广角、单元复习
第十大周
1月18日—期末
期末总复习
篇3:无人机操控技术教学计划
无人机操控技术教学计划 本文关键词:无人机,教学计划,操控,技术
无人机操控技术教学计划 本文简介:玉溪技师学院玉溪工业财贸学校无人机操控技术专业“2+1”教学模式教学计划编写人:现代制造工程系审核人:批准人:2017年8月13日玉溪技师学院无人机操控技术专业教学计划一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展,具备良好的职业道德、较强的职业适应能
无人机操控技术教学计划 本文内容:
玉溪技师学院
玉溪工业财贸学校
无人机操控技术专业“2+1”教学模式
教
学
计
划
编写人:
现代制造工程系
审核人:
批准人:
2017年8月13日
玉溪技师学院
无人机操控技术专业
教
学
计
划
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展,具备良好的职业道德、较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平;掌握低空无人机飞行技术,熟练掌握操控低空无人机的维护维修、组装调试及进行航拍的应用技能;熟练掌握无人机航拍技术,并能对航拍的图片、视频进行编辑处理。
二、人才培养规格与适应岗位
1、知识结构
(1)具有与本专业相适应的科学文化知识;
(2)具有机械工程制图方面的基础知识;
(3)掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识;
(4)掌握无人机飞行管理的法律、法规;
(5)掌握各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法;
(6)掌握低空无人机系统和应用技术的基础知识;
(7)掌握低空无人机自驾系统的基础知识。
(8)具有一定的摄影知识;
(9)掌握图像处理技术;
(10)掌握视频处理技术;
2、能力结构
(1)具有一定的工程制图和识图的能力;
(2)具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力;
(3)具有各类低空无人机熟练操控技能;
(4)掌握无人机飞行管理的法律、法规;
(5)具有低空无人机安装、调试、维护及维修能力;
(6)具有操控低空无人机航拍等应用技能;
(7)具有航拍设备安装调试、地面站的架设能力;
(8)具有对图像、视频处理技术的能力;
(9)具有对低空无人机设备、电子设备、产品进行营销、售后服务和技术指导的能力;
3、素质结构
(1)思想道德素质:具有正确的人生观、价值观和良好的职业操守;
(2)文化素质:文化基础知识扎实,具有良好的文化素养和人文素质;
(3)身心素质:具有健康的体魄和心理状态;
(4)业务素质:具有本专业基础理论和应用实践的能力,具有继续学习和再提高的能力,具有开拓意识和创新精神。
适应岗位:无人机组装与维修人员、无人机操控作业人员
、图像与视频处理人员
、无人机营销与售后服务人员。
三、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制3年。
四、毕业去向
婚庆公司
、报社
、电视台、广告、农业植保、公安、消防、边防巡逻、参军入伍(侦察与武装打击)等工作。
五、课程设置及教学要求
(一)、文化基础课程
1、政治与法律常识
通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学,帮助学生树立正确的政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,形成良好的思想政治素质的道德品质。
2、口语表达与应用写作
加强学生听、读、写、说能力,进一步提高学生对记叙文,说明文、议论文、的理解能力,使学生能正确运用祖国语言文字,提高文化素养。还应结合专业特点,加强对应用文的练习。
3、应用数学
提高学生解析常见计算问题的能力。在巩固已学过的数学知识的基础上,紧密结合图形造型过程中遇到的数学问题,以学习三角形、三角函数、直线和二次曲线方程为重点。
4、英语
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5、体育与健康
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
6、普通话
掌握普通话语音的发音,以及地方方音的辩正。
(二)、专业基础课程
7、计算机应用基础
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的专业课学习和工作打下基础。
8、机械制图
本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容,使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法,机械制图、极限与配合的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图,能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图,
9、无人机飞行管理
掌握国家及地区有关无人机飞行作业的相关法律、法规,做到守法依规从业。
10、摄影
以摄影初学者应知应会的六个方面,从手中的数码相机基本操作谈起,然后深入到构图、用光等技术技巧,虚实、动静等艺术表现,初步奠定学生摄影实践能力的基础。
11、无线电遥控技术
本课程主要介绍无线电控制的基本原理、常用测控天线、发射电路、接收电路、常用单元电路及集成器件、执行元件和操纵机构、无线电测向与“猎狐”运动、遥控模块及其应用、遥控应用实例等。(三)、专业课程
12、电工电子技术
电工电子技术主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法;
电路的暂态分析;
单相正弦交流电路;
三相电路;
半导体基础知识;
晶体管及基本放大电路;
集成运算放大器及应用;
数字逻辑电路基础;
逻辑代数与逻辑函数;
组合逻辑电路以及时序逻辑电路。
13、无人机组装技术
本课程主要是介绍各种无人机的系统组成与结构特点,着重介绍固定翼和旋翼无人机的组装方法,讲解如何对各组成部件熟练地认知和维修。
14、无人机模拟操控技术
本课程是培养学生对无人机操控形成初步的认识和条件反射,理解遥控器结构及工作原理,了解遥控设备的初步设定和调试,了解遥控器使用的基本技能。
15、无人机操控及应用实训
该课程是在模拟器技能操控实训的基础之上,在集训基地分期分批的实行真机操控实训,比较真实飞行与模拟飞行的差异,锻炼学生在各种天气条件下对无人机的操控能力,以及各种情况下的应急反应能力。
16、无人机结构与系统
通过课程的学习,使学生一方面了解无人机的飞行原理及各部件的组成。要求学生掌握基本的定义、概念模型,理解飞行原理,为组装课程奠定良好的基础。
17、无人机航拍技术
通过课程的学习,使学生了解无人机航拍的途径、无人机航拍发展趋势、无人机航拍的特点、无人机航拍的应用范围,掌握与无人机航拍相关的知识。
18、图像处理技术(photoshop)
通过课程的学习,使学生了解数字图形图像的基本知识,了解图层、色彩模式、路径、通道与蒙版、滤镜、历史记录的概念,并能运用色彩模式、色彩调整、路径、通道与蒙版、滤镜、历史记录、自动化处理功能对图形图像进行调整、制作特效。
19、视频处理技术(Premiere)
通过课程的学习,使学生了解剪辑与视频格式,了解序列设置面板、素材导入面板、时间线、剪辑面板、运动特效面板、渲染设置面板、图层属性面板、音频混合器面板的使用;能对视频进行剪辑及格式转换;初步掌握软件的各种基础操作、工具命令的使用方法;能制作动画以及调节视频与音频的特效;在视频中能创建字幕并运用常用的插件进行编辑处理。
六、教学进程表
玉溪工业财贸(技工)学校无人机操控技术专业
教学计划(三年制)
必修
3年
起点学历:
初中
课程模块
学年学期
第一学年
第二学年
第三学年
总课时
折算学分
一
二
三
四
学时分配
课程名称
理论
实训
理论
实训
理论
实训
理论
实训
实训
文化基础课
德育
2
下厂顶岗实习,实习结束完成顶岗实习报告,并由实习指导教师和实习单位作出成绩鉴定,合格者基本学分为46必修学分
36
2
语文(语言能力训练)
2
2
2
108
6
语文(应用文写作)
2
36
2
数学(计算能力训练)
4
72
4
职业生涯规划与就业指导
2
36
2
职业道德与法律
2
36
2
无人机飞行管理
2
36
2
岗前培训
2
36
2
哲学与人生
2
36
2
摄影
2
36
2
心理健康与公共关系
2
36
2
英语(实用口语训练)
2
36
2
计算机应用基础
6
108
6
体育
2
2
2
2
144
8
主干专业课
无人机结构与系统
4
72
4
无人机组装技术
6
108
6
无人机模拟操控技术
6
4
180
10
无人机航拍技术
6
108
6
图像处理技术
6
108
6
视频处理技术
8
144
8
无人机操控及应用实训
4
10
252
14
职业资格证
计算机操作员(图形图像)等级鉴定强化训练及鉴定考试
1——10周内(第四学期)
8
必修课学分小计
152
选修
专业课
电工电子技术
6
108
6
无线电遥控技术
8
144
8
工程图的识读与绘制
8
144
8
选修课学分小计
22
学分合计
174
七、主要实践教学环节
序号
项
目
主要内容
达到的目标或标准
1
摄影
光圈、快门速度、焦距、取景等技能练习
掌握摄影基本技能
2
无人机模拟操控技术
无人机起飞与降落、前进后退飞行、直线飞行、横线飞行、悬停、矩形飞行、绕点飞行、8字飞行的练习
掌握无人机模拟器的基本操作技能
3
无人机操控及应用实训
四旋翼航拍、六旋翼航拍、多旋翼植保无人机的操作练习
掌握四旋翼航拍、六旋翼航拍、多旋翼植保无人机基本技能
4
图像处理技术
图形图像的格式、图层、色彩模式、路径、通道与蒙版、滤镜、历史记录
掌握图形图像的基本处理技能
5
视频处理技术
序列设置面板、素材导入面板、时间线、剪辑面板、运动特效面板、渲染设置面板、图层属性面板、音频混合器面板的使用,字幕创建、插件运用
掌握视频的基本处理技能
6
计算机操作员(图形图像)综合实训
使用
photoshop软件对图形图像熟练编辑处理
职业资格证鉴定要求
7
无人机组装实训
无人机组装组装、测试及常见故障的排除
掌握无人机组装基本技能
8
企业培训
参加无人机组装、销售与售后服务、操控的现场实践活动
完成实习任务、写出实习报告
八、课类比例表
课程类别
理论课
累计学时
理论课
学时比例
理论课占总学时比例(%)
总学时
实践部分学时
占总学时比例(%)
公
共
课
612
45%
32.31%
4234
专业基础课
648
47%
36
67.69%
专业方向课
108
8%
792
实
训
环
节
/
2038
合
计
1368
2866
7