届高三数学（理）一轮复习考点规范练：第二章函数单元质检二Word版含解析 本文关键词：第二章，考点，质检，函数，单元
届高三数学（理）一轮复习考点规范练：第二章函数单元质检二Word版含解析 本文简介：www.jsfw8.com12999数学网单元质检二函数(时间:100分钟满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.设集合M={x|2x-1时,f=f,则f(6)=()A.-2B.-1C.0D.2?导学号37270551?5.(2016河北邯郸一模)定义在R上的偶函数f
届高三数学（理）一轮复习考点规范练：第二章函数单元质检二Word版含解析 本文内容：
www.jsfw8.com
12999数学网
单元质检二
函数
(时间:100分钟
满分:150分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.设集合M={x|2x-1时,f=f,则f(6)=(
)
A.-2B.-1C.0D.2
?导学号37270551?
5.(2016河北邯郸一模)定义在R上的偶函数f(x)满足f(x+1)=f(x-1),若f(x)在区间[0,1]上单调递增,则f,f(1),f的大小关系为(
)
A.f0时,函数f(x)=(x2-ax)ex的图象大致是(
)
10.(2016湖北优质高中联考)已知g(x)是R上的奇函数,当xf(x),则实数x的取值范围是(
)
A.(-∞,1)∪(2,+∞)B.(-∞,-2)∪(1,+∞)
C.(1,2)D.(-2,1)?导学号37270552?
11.某公司租地建仓库,已知仓库每月占用费y1与仓库到车站的距离成反比,而每月车载货物的运费y2与仓库到车站的距离成正比.据测算,如果在距离车站10千米处建仓库,这两项费用y1,y2分别是2万元和8万元,那么要使这两项费用之和最小,仓库应建在离车站(
)
A.5千米处B.4千米处C.3千米处D.2千米处?导学号37270553?
12.(2016广西来宾高级中学适应卷)定义在R上的函数f(x)对任意x1,x2(x1≠x2)都有0,且a≠1)在(-1,+∞)内是增函数,则??p是q的
.(填“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”或“既不充分也不必要条件”)
14.(2016山东潍坊二模)已知奇函数f(x)满足对任意x∈R都有f(x+6)=f(x)成立,且f(1)=1,则f(2
015)+f(2
016)=
.
15.已知函数f(x)=的图象关于原点对称,g(x)=lg(10x+1)+bx是偶函数,则a+b=
.?导学号37270555?
16.(2016河北衡水中学一模)已知直线y=mx与函数f(x)=的图象恰好有三个不同的公共点,则实数m的取值范围是
.?导学号37270556?
三、解答题(本大题共6小题,共70分)
17.(10分)已知函数f(x)=m+logax(a>0,且a≠1)的图象过点(8,2)和(1,-1).
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)令g(x)=2f(x)-f(x-1),求g(x)的最小值及取得最小值时x的值.
18.(12分)已知函数g(x)=ax2-2ax+1+b(a>0)在区间[2,3]上有最大值4和最小值1.设f(x)=.
(1)求a,b的值;
(2)若不等式f(2x)-k·2x≥0在x∈[-1,1]上有解,求实数k的取值范围.
19.(12分)某厂生产某种产品的年固定成本为250万元,每生产x(x∈N*)千件,需另投入成本为C(x)万元,当年产量不足80千件时,C(x)=x2+10x(万元);当年产量不少于80千件时,C(x)=51x+-1
450(万元).通过市场分析,当每件售价为500元时,该厂年内生产的商品能全部销售完.
(1)写出年利润L(单位:万元)关于年产量x(单位:千件)的函数解析式;
(2)年产量为多少千件时,该厂在这一商品的生产中所获利润最大?
20.(12分)已知二次函数y=f(x)在x=处取得最小值-(t≠0),且f(1)=0.
(1)求y=f(x)的表达式;
(2)若函数y=f(x)在区间上的最小值为-5,求此时t的值.
21.(12分)已知函数f(x)=lg,其中x>0,a>0.
(1)求函数f(x)的定义域;
(2)若对任意x∈[2,+∞)恒有f(x)>0,试确定a的取值范围.
?导学号37270557?
22.(12分)已知函数f(x)对任意实数x,y恒有f(x+y)=f(x)+f(y),当x>0时,f(x)时,由f
=f可得f(x+1)=f(x).
所以f(6)=f(5×1+1)=f(1).
而f(1)=-f(-1)=-[(-1)3-1]=2.
所以f(6)=2.故选D.
5.C
解析
∵定义在R上的偶函数f(x)满足f(x+1)=f(x-1),∴f(x+2)=f(x).
∴f=f=f,f=f=f=f.
∵f(x)在[0,1]上单调递增,∴f0,可设a=1,则f(x)=(x2-x)ex,∴f
(x)=(x2+x-1)ex.
由f
(x)=(x2+x-1)ex>0,解得x>或x0时,g(x)=-g(-x)=
ln(1+x),故函数f(x)=
因此当x≤0时,f(x)=x3为单调递增函数,值域为(-∞,0].
当x>0时,f(x)=ln(1+x)为单调递增函数,值域为(0,+∞).
所以函数f(x)在区间(-∞,+∞)内单调递增.
因为f(2-x2)>f(x),所以2-x2>x,解得-20,当x=10时,两项费用y1,y2分别是2万元和8万元,可得k1=20,k2=,故y1+y2=x≥2=8,当且仅当x,即x=5时取等号,故选A.
12.D
解析
由已知条件知f(x)在R上单调递减,且关于原点对称.
又f(s2-2s)≤-f(2t-t2),∴s2-2s≥t2-2t.
∴(s-t)(s+t-2)≥0.
以s为横坐标,t为纵坐标建立平面直角坐标系;
不等式组所表示的平面区域如图阴影部分所示,且C(4,-2).
设=z,整理得;
又kOC=-,kAB=1,∴-≤1,解得-5≤z≤-.
∴的取值范围是.
故选D.
13.充要条件
解析
由p成立,得a≤1,由q成立,得a>1,故??p成立时a>1,即??p是q的充要条件.
14.-1
解析
由f(x+6)=f(x),知函数f(x)是周期为6的函数.
又函数f(x)是奇函数,所以f(2
015)=f(6×336-1)=f(-1)=-f(1)=-1,f(2
016)=f(6×336+0)=f(0)=0,所以f(2
015)+f(2
016)=-1.
15.
解析
∵f(x)=的图象关于原点对称,∴函数f(x)是奇函数,∴f(0)=0,得a=1.
∵g(x)=lg(10x+1)+bx是偶函数,∴g(-x)=g(x)对任意的x都成立,∴lg(10-x+1)-bx=lg(10x+1)+bx,∴lg=lg(10x+1)+2bx,∴-x=2bx对一切x恒成立,∴b=-,∴a+b=.
16.(,+∞)
解析
作出函数f(x)=的图象,如图所示.
直线y=mx的图象是绕坐标原点旋转的动直线,当斜率m≤0时,直线y=mx与函数f(x)的图象只有一个公共点;当m>0时,直线y=mx始终与函数y=2-(x≤0)的图象有一个公共点,故要使直线y=mx与函数f(x)的图象有三个公共点,必须使直线y=mx与函数y=x2+1(x>0)的图象有两个公共点,即方程mx=x2+1在x>0时有两个不相等的实数根,即方程x2-2mx+2=0的判别式Δ=4m2-4×2>0,且2m>0,解得m>.故所求实数m的取值范围是(,+∞).
17.解
(1)由
得
解得
故函数解析式为f(x)=-1+log2x.
(2)g(x)=2f(x)-f(x-1)
=2(-1+log2x)-[-1+log2(x-1)]
=log2-1(x>1).
又
=(x-1)++2
≥2+2=4,当且仅当x-1=,即x=2时,等号成立.
函数y=log2x在(0,+∞)内单调递增,故log2-1≥log24-1=1,故当x=2时,函数g(x)取得最小值1.
18.解
(1)g(x)=a(x-1)2+1+b-a.
因为a>0,所以g(x)在区间[2,3]上是增函数,故解得
(2)由已知可得f(x)=x+-2,所以f(2x)-k·2x≥0可化为2x+-2≥k·2x,化为1+-2·≥k.
令t=,则k≤t2-2t+1.
因为x∈[-1,1],所以t∈.
记h(t)=t2-2t+1,因为t∈,所以h(t)max=1.
所以k≤1,即实数k的取值范围是(-∞,1].
19.解
(1)当0950.
综上所述,当x=100时,L(x)取得最大值1
000,即年产量为100千件时,该厂在这一商品的生产中所获利润最大.
20.解
(1)设f(x)=a(a>0).
因为f(1)=0,所以(a-1)=0.
又t≠0,所以a=1,所以f(x)=(t≠0).
(2)因为f(x)=(t≠0),所以当-1时,f(x)在上的最小值f(x)min=f=-5,所以t=-(舍去).
综上,得t=-.
21.解
(1)由x+-2>0,得>0.
因为x>0,所以x2-2x+a>0.
当a>1时,x2-2x+a>0恒成立,定义域为(0,+∞);
当a=1时,定义域为{x|x>0,且x≠1};
当01+}.
(2)对任意x∈[2,+∞)恒有f(x)>0,即x+-2>1对x∈[2,+∞)恒成立,故a>3x-x2对x∈[2,+∞)恒成立.
而h(x)=3x-x2=-在x∈[2,+∞)内是减函数,于是h(x)max=h(2)=2.
故a>2,即a的取值范围是{a|a>2}.
22.解
(1)取x=y=0,则f(0+0)=2f(0),即f(0)=0.
取y=-x,则f(x-x)=f(x)+f(-x),即f(-x)=-f(x)对任意x∈R恒成立,故函数f(x)为奇函数.
(2)任取x1,x2∈(-∞,+∞),且x10.
∴f(x2)+f(-x1)=f(x2-x1)f(x2).
∴f(x)在(-∞,+∞)内是减函数.
∴对任意x∈[-3,3],恒有f(x)≤f(-3).
∵f(3)=f(2+1)=f(2)+f(1)
=3f(1)=-2×3=-6,∴f(-3)=-f(3)=6,∴f(x)在[-3,3]上的最大值为6.
(3)∵f(x)为奇函数,∴整理原不等式得f(ax2)+2f(-x)ax-2,即(ax-2)(x-1)>0.
∴当a=0时,x∈(-∞,1);
当a=2时,x∈{x|x≠1,且x∈R};
当a2时,x∈.
综上所述,当a=0时,不等式的解集为(-∞,1);
当a=2时,不等式的解集为{x|x≠1,且x∈R};
当a2时,不等式的解集为.
www.jsfw8.com
12999数学网
篇2：20XX年高三语文一轮复习专题50实用类文本考点之六比较新闻和报告材料异同新人教版
2019年高三语文一轮复习专题50实用类文本考点之六比较新闻和报告材料异同新人教版 本文关键词：年高，异同，考点，之六，复习
2019年高三语文一轮复习专题50实用类文本考点之六比较新闻和报告材料异同新人教版 本文简介：专题50实用类文本考点之六比较新闻和报告材料异同考点讲解对于多则新闻材料的阅读，应该先分析单则新闻材料的内容、侧重点，再综合分析多则新闻材料的共同点，结合新闻文体的结构特点就能迅速把握作者的观点、新闻的意义与价值，答题就能得心应手了。比较新闻材料的异同涉及的三个维度1.新闻的对象。依据文体确定比较对
2019年高三语文一轮复习专题50实用类文本考点之六比较新闻和报告材料异同新人教版 本文内容：
专题50
实用类文本考点之六
比较新闻和报告材料异同
考点讲解
对于多则新闻材料的阅读，应该先分析单则新闻材料的内容、侧重点，再综合分析多则新闻材料的共同点，结合新闻文体的结构特点就能迅速把握作者的观点、新闻的意义与价值，答题就能得心应手了。
比较新闻材料的异同涉及的三个维度
1.
新闻的对象。
依据文体确定比较对象。这类题目,在新闻材料的对象上基本相同,都是针对某一现象进行的。
2.
新闻的深度。
有的新闻材料,是就某一专题、某一现象进行调查、分析、评论;有的新闻材料是新闻报道,仅就新闻事实进行报道,典型的特征是仅有时间、地点、人物、事件等新闻要素;而有的新闻为综述类,除这些新闻要素之外,还有新闻背景、原因分析和结果预测。
3.
新闻的宽度。
所谓新闻的宽度,就是新闻涉及内容的广度,反映现实的广泛性,新闻话题的大众性和新闻中心的公共性。有的新闻,涉及面比较窄,仅就某一新闻事件进行客观报道;有的新闻,不仅是对这一事件的报道,还有与之相关或相似的事件。
答题步骤
审题——看清设问方式,思考答题角度
设问方式
审题要点
根据上述材料,概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。(4分)
①概括说明;②不同点。
比较材料一和材料二,简要指出两则新闻内容有哪些异同。
①异同;②比较;③概括说明。
阅读材料一和材料二,两则新闻都报道了某某事件,概括说明它们各自传递的重要信息有哪些异同之处。
解题——明确答题步骤,找准答题依据
“三步法”比较新闻异同
第一步,通读
把要比较的两则或多则材料全面通读,分别概括出内容要点。
第二步,对比
除对比新闻的中心事件外,更要注意“细节性”的材料,注意新闻的深度和宽度。
第三步,作答
作答时要有分点意识,相同点是什么,不同点有几个,要逐一答出。
根据要求表述,规范术语作答
此类题目,与概括内容要点相似,只是在答题时要注意区分出相同和不同点,在答不同点时,有几点答几点,表述要简明,区分角度要合理。
典例一：阅读下面的文字,完成后面的问题。
材料一
2011年1月1日8点整,中央电视台纪录频道正式开播,信号覆盖全球。作为中国第一个国家级的专业纪录片频道,也是第一个从开播之始就面向全球采用双语播出的频道,它向世人亮出了拥有人文精神的中国影像。央视纪录频道在内容编排上进行了详细的规划,主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点,以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采用国际纪录片频道的通行方式,淡化栏目概念,强化大时段编排,以主题化、系列化和播出季的方式,提升自身的影响力和美誉度。
(摘编自杨玉洁等《真实聚焦:2010~2011中国纪录片频道运营与纪录片产业发展纪录》)
材料二
2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度
(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究)
注观众构成反映的是收视人群的构成,回答了“谁在看该频道”的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值,表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度,能够回答“谁更喜欢收看这个频道”的问题:集中度的比值大于100%,表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。
材料三
在制播运营模式方面,?央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地,制作出的精品节目数量众多。当然,频道化运营模式也有其自身的劣势,劣势在于频道可以调动的资源非常有限,其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道?目前正积极推进制播分离模式,节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式,并辅以自制精品,为建立较为健全的制作管理模式做好准备。
〔摘编自张同道等《2011年中国纪录片频道发展报告(下)》〕
材料四
总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前,国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2.9亿用户。作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就,除了高质量、高观赏性的节目内容之外,与其频道自身的制播运营模式是分不开的。?其制播运营模式如下:有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的,有线电视系统直接面向订户收取费用。有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电视节目提供商为有线电视系统运营商提供节目。具体到国家地理频道而言,?美国国家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源的任务;
国家地理频道承担的是节目制作等任务,即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体,适于在电视上播放;康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商,则承担把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
(摘编自楚蕙萍《多元延伸,有机互动——美国国家地理频道运营模式初探》)
根据上述材料,概括说明中央电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。
【答案】
①中央电视台纪录频道在开播初期采用的是频道化运营模式,央视是纪录片的主要制作基地;②美国国家地理频道采用的是制播分离运营模式,节目制作与播出相对分离。
【解析】
难点专练
一、阅读下面的文字，完成7～10题。
材料一
国际在线消息(记者
蔺博)
中国社会科学院经济学部企业社会责任研究中心于2014年11月13日发布《中国企业社会责任研究报告(2014)》，这是该中心连续第六年发布此类研究报告。
报告对2013～2014年中国企业300强、国有企业100强、民营企业100强、外资企业100强及重点行业的社会责任管理现状和信息披露水平进行了整体评价。总体上看，指数均比去年有所提高，表现出中国社会先行企业日益重视社会责任管理和社会责任信息披露工作的态势。
报告显示，中国企业300强的社会责任发展呈现出“起步低、发展快、水平仍较低”的阶段性特点；国企100强，尤其是央企社会责任发展指数持续领先于民企100强、外企100强；在华外资企业地区间存在较大差异，其中东亚地区(韩国、日本等)的企业表现相对较好；从责任议题表现看，国企和民企倾向于披露财务类数据和合规性信息，而对供应链管理类、环境类信息披露不足，相反，外资企业更注重披露社区关系维护和供应商管理方面的信息，而对股东权益和依法经营信息的披露相对不足；从重点行业看，电力和通信行业表现较好，而日化、医药和零售行业表现相对较差。
研究报告显示，外资企业100强覆盖24个行业。韩国企业社会责任发展指数得分最高，欧美在华企业社会责任发展指数得分整体偏低，落后于亚洲国家。外资企业社会责任发展指数平均得分26.4分，社会责任管理及信息披露情况仍不乐观。
材料二
中新社北京1月22日电(记者
丁栋)
中国社科院企业社会责任研究中心22日发布的调查报告显示，近半数的公众认为国企的社会责任履行得比外企、民企更好。
此次发布的《中国企业社会责任公众调查报告(2015)》指出，在社会责任方面，公众对国企的要求高于民企和外企。调查中，57%的受访者认为“国有企业更应该履行社会责任”，高于民营企业(22.9%)、外资企业(15.1%)。
这一调查的结果与此前相比有了较大变化，2008年的社会责任公众调查结果显示，47.2%的受访者认为外资企业的社会责任履行得最好。此次调查中，41.7%的公众认为国有企业的社会责任履行得最好，高于外企和民企。
调查发现，半数以上的公众认为企业应该为水污染、食品安全、雾霾等社会环境问题负责。本次调查列出了6类社会问题，分别是水质污染、食品安全、雾霾、就业难、商业腐败、房价过高，过半数的公众认为，企业应该为“水质污染”(65.40%)，“食品安全”(62.85%)、“雾霾”(51.15%)负责。
调查显示，当企业出现重大环境污染事件，67.3%的公众会抵制该企业的产品，是所有选项中排名最高的。紧跟其后的是企业有“杀害稀有动物或虐待动物”的行为及企业“大量消耗自然资源”，此三个选项都指向了环境问题。
对此，报告指出，随着公众权利意识的觉醒和保护环境意识的上升，公众对企业的环境治理要求也越来越高，并且公众也正在使用自己手中的“货币选票”，抵制不负环境责任的企业，从而引导生产者与销售者走向可持续发展之路。
材料三
国资委研究局副局长侯洁15日称，经济发展新常态下，企业社会责任也进入了新常态，将日渐由软约束向硬约束转变。国务院国资委将和社会各界一道继续努力，继续加强对国有企业社会责任的指导和引导，促进国有企业主动履行社会责任，适应社会责任的新常态，引领新常态。
侯洁在由新华网发起主办的“第七届中国企业社会责任峰会”上表示，国际上企业社会责任标准化的趋势越来越明显，一些国际组织对企业社会责任提出了硬指标。比如欧盟，去年针对非财务信息报告发布了九份法规，要求大型公司必须提交社会责任年度报告，如不能够提供需做出合理的解释。党的十八届三中全会指出，要以规范经营决策、资产保值增值、公平参与竞争、提高企业效率、增强企业活力、承担社会责任为重点，进一步深化国有企业改革。这说明企业社会责任绝不是游离于企业之外的一项可有可无的工作，而是国有企业改革发展的内在要求。社会责任管理将作为企业管理创新的重要内容，真正融入企业发展改革的全过程。
(摘自2015年1月16日《经济参考报》，方烨)
材料四
社科院编著的《中国企业社会责任研究报告(2014)》正式发布。报告显示，中国企业社会责任指数连年上升，在履行社会责任方面已从最初的“旁观者”转变为整体处于起步阶段，但近半数企业仍在旁观。
虽然仍有近半数的“旁观者”，但日益增多的“领先者”“追赶者”“起步者”，因为代表了潮流趋势，更有典型意义。随着社会的发展，社会责任越来越成为衡量一个企业优劣的标准。企业怎样处理好自身与社会的关系，怎样在纳税之外投身公益事业，怎样肩负起更多的社会责任，都已成为当今社会重要的话题。而经过发展历程中的风风雨雨，越来越多的企业已经明白，只有把财富与责任相结合，才能让企业获得真正的力量和尊重。
在商言商，追逐利润被认为是企业的天性。但是营利和社会责任并不矛盾，企业可以而且也应该在其中找到平衡点。且不说企业的财富得之于社会，理应回报社会；即使从功利的角度看，企业通过积极参与公益活动，能够树立起良好的企业形象，而良好的企业形象，恰恰是争取更大市场份额的“资本”。在消费者心中，一个对社会负责的企业，一定也会对自己的产品负责。统计数字表明，凡充分考虑社会和环境影响的公司，其业绩都比其他公司的好。更不必说，企业社会责任已不只是评价企业道德高下的标准，而且也成为进入市场的门槛。有财富没有责任，有资本没有道德，其生存空间终将越来越小。
(摘自2014年12月9日“四川新闻网”，奚旭初)
材料一和材料二在报道内容的侧重点上有何不同？
【答案】
材料一侧重讲中国企业的社会责任指数有所提高，但社会责任管理和信息披露仍然存在不足，外资企业社会责任发展指数平均得分较低。
材料二侧重讲公众对国企社会责任要求较高，对企业的环境治理要求也较高，出现环境问题的企业的产品会被公众抵制。
【解析】
要比较两则材料需要全面通读,分别概括出内容要点。作答时要有分点意识,不同点有几个,要逐一答出。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
《中国环境噪声污染防治报告（2016）》显示，2015
年，全国共有308
个地级及以上城市开展了功能区声环境质量监测，各类功能区共监测20188点次，昼间、夜间各10094点次。昼间共有9331个监测点次达标，总点次达标率为92．4%；夜间共有7504个监测点次达标，总点次达标率为74．3%。31个省会城市昼间总点次达标率为87．7%；夜间为61．8%，交通干线两侧声污染相当严重。
全国最“吵”的地方，并非京沪等特大城市，而是以均值58．9分贝位列第一的贵阳，哈尔滨紧随其后。长期调研显示，哈尔滨噪声强度大跟生活习惯相关，而贵阳则是由于最近几年工地较多。
2011年3月，世卫组织一份报告首次给噪声污染“定罪”。根据世卫组织对欧洲国家的流行病学研究，噪声污染已成为空气污染之后影响人体健康的环境因素。过度暴露在噪声污染中，不仅会严重影响心理健康，也会增加患心脏病等疾病的风险。
也正因此，噪声成为环境污染投诉高发区。年度报告显示，2015年，全国共收到环境噪声投诉35．4万件，占环境投诉总量的35．3%。其中，工业企业噪声类占16．9%，建筑施工噪声类占50．1%，社会生活噪声类占21．0%，交通噪声类占12．0%。
尽管投诉比例居高不下，但问题的解决却十分不易。温香彩介绍，与大气、水、土壤等环境要素的污染都不同，噪声污染瞬时性、局部性、分散性很强，所以即使接到群众举报，有时很难取证，投诉经常不了了之；或者当时解决了，之后又会继续。也因此，对于噪声污染，目前的状况是“民不告，官不究”。
其实，从国家到地方都为此作出了努力。2015年，国家、地方新颁布了9部环境噪声相关标准规范，涉及风力发电机组、三轮汽车等产品的噪声测量方法，敏感建筑物项目环境噪声与震动控制规范等。2015年，各级行政主管部门发布了21部环境噪声污染防治相关文件，设计城市声环境功能区划分与调整、绿色护考、噪声污染防治管理与专项整治等工作。
令人欣慰的是，目前国内一些地区已开始探索一些先进的防止模式。报告显示，2015年，上海市建立起约700平方公里的外环区域城市噪声地图和数据库，声源信息及噪声数据信息的显示和查询，为城市环境噪声管理提供了有力手段。
（节选自《人民日报》）
材料二：
邻居的装修声、公路上的汽车声、小区附近的施工声……无孔不入的音波不知给人们日常工作生活带来多少烦恼。而且噪声污染影响的不只是我们的心情，还有我们的身体健康。噪声污染不仅会影响睡眠质量、损伤听觉器官，还会引起高血压、心血管疾病等。
环保部发布的年度报告显示，在2015年，全国共收到环境噪声投诉35．4万件，占环境投诉总量的35．3%。尽管投诉比例居高不下，但问题的解决却十分不易。一方面，噪声污染存在着瞬间性、分散性、随机性等特点，很难抓住现行；另一方面，噪声污染种类繁杂，工商、城管、公安等部门对于噪声的管理权限分工并不明确。居民遇到噪声污染，也往往陷入不知道究竟该向谁反映情况的困境。即便是好不容易将问题反映出去，也多是泥牛入海，再无消息。最终使得噪声污染治理工作像是向空气中打出的重拳一样，虽然强劲有力，却无着力点，从而难以发挥效果。
可喜的是，我市出台的《襄阳市自然资源和生态环境违法行为举报暂行办法》，着重强调并纠正了上述问题。环保、公安、城管、交通等多个部门进一步理清权责，将日常生活中常见的环境污染、生态破坏等问题的投诉，具体划归至各个部门。今后，群众遇到相关问题可以根据法规找到直接的负责者，各个部门之间也不会再因权责不清而相互扯皮。
该暂行办法还明确要求，受理单位应自举报受理之日起7日内告知举报人受理及初核情况，60日内将办理情况回复举报人，并及时向社会公开。这一要求，保障了该暂行办法能够切实落地，切实执行。
（节选自《襄阳日报》）
材料三：
20日，一场广场舞大赛在人民广场举行。赛前，市城管局人民广场管理处组织发起“广场舞文明健身倡议”。
当日上午8时，参赛的广场舞团队陆续到达人民广场。舞台一侧，一幅巨大的《广场舞文明健身倡议书》宣传板已立起来。跳舞的大妈们了解情况后，争相举起写有“噪音NO”的标牌，在倡议书上签名。一些市民见状，也积极上前参与。
市城管局人民广场管理处主任刘勇介绍，广场舞因噪音问题屡遭投诉，为了改变现状，管理处在市民中调查，并和跳舞的团队协商解决办法。
活动倡议广场舞爱好者自觉调整跳舞时间，早上7点后开始，晚上9点前结束，每次跳舞时间不超过两小时；将音量降低到60分贝。目前，在人民广场跳舞的固定团队有6支，均已自愿响应倡议。有成员还呼吁，希望更多广场舞团队也加入，大家一起拒绝扰民、舞出文明。
（节选自《楚天快报》）
4．根据三则材料的内容，下列理解和分析正确的一项是（
）
A．从长期调研结果来看，因为生活习惯和经济发展问题，非一线城市的噪音污染问题都比特大城市严重。
B．噪声污染在影响心理健康的同时也会增加患心脏病的风险，它已经超过空气污染成为一种更严重的污染问题。
C．襄阳市暂行办法对受理单位接收和办理回复群众举报噪音问题提出了权责要求，保障了暂行办法的顺利实行。
D．三则新闻材料都关注了噪声污染这一社会热点问题，消息内容真实可信，语言修辞手法多样，叙述方式灵活多样。
5．比较材料一与材料二，简要说明两则新闻中记者报道信息的侧重点有哪些异同。
6．在解决噪音污染的举措上，材料二、三报道的重心有何不同？
【答案】
4．C
5．（1）相同点：两则材料都谈到了噪声污染影响身心健康、环境噪声投诉居高不下、噪声投诉问题的解决十分不易。
（2）不同点：①就信息特点而言，材料一、二有宏观与具体的不同：前者就全国城市噪声环境现状以及噪声防治工作的总体情况来介绍，后者就具体的环境噪音在日常生活中给人们带来的身心影响来谈。②从投诉问题解决不易的原因来看，材料一侧重于报道噪声污染的特点，材料二也报道了噪声污染的特点，但更侧重报道对于噪声的管理权限分工不明确的问题。③从报道目的来看二者不同：材料一侧重于从国家到地方防治解决噪声污染问题，材料二侧重于解决环境噪声投诉问题。
6．同点：①材料二报道的重心在于加大政府职能部门对噪声污染问题的介入。②材料三报道的重心在于从市民自身的角度自发配合解决噪声污染问题。
【解析】
篇3：张华20XX届实验高中高三地理一轮备课计划
张华2016届实验高中高三地理一轮备课计划 本文关键词：备课，高三，地理，高中，实验
张华2016届实验高中高三地理一轮备课计划 本文简介：2016届高三地理一轮备课计划江夏实验高中高三地理备课组2015-6-19一、指导思想明确高考地理一轮复习的阶段性目标，认真研读普通高中地理高考考纲，探究近几年高考命题的思路，合理的安排教学内容；联系我校学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生学习积极性，夯实基础。落实常规训练，培养学生运用知识的
张华2016届实验高中高三地理一轮备课计划 本文内容：
2016届高三地理一轮备课计划
江夏实验高中高三地理备课组2015-6-19
一、指导思想
明确高考地理一轮复习的阶段性目标，认真研读普通高中地理高考考纲，探究近几年高考命题的思路，合理的安排教学内容；联系我校学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生学习积极性，夯实基础。落实常规训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
通过综合训练，提高复习备考的科学性和实效性，增强学生的地理学科素养、地理学科思维能力，力争学生高考取得优异成绩。
二、学情分析
1、本届高三共有文科生478人.分为8个文科班，其中2个重点班
2个次重点班，2个普通班，2个艺术特色班。
2、与往届相比，文科生源质量应该不差.但是在地理学科参加的唯一
一次统考（稳派组织）中各级任务完成不理想，值得反思。重点班学
习氛围好，普通班较稳定，艺术班人数虽少、但值得期待。
3、学生普遍存在以下几个问题：
新授课计划在7月20日以前完成，但学生可能普遍存在以下几个问题：
（1）章节基础知识不牢；
如地图知识、基本概念、原理、规律、地理过程等
（2）各知识之间内在联系不清、甚至混乱；
如高中地理必修一、二、三这三本教材之间的联系、初中地理与高中地理之间、各章节之间等；
（3）地理学科核心素养尚未形成；
地理视角（观察问题的角度）
区域性、综合性、整体性、差异性（地理思想）
比较、归纳、分析、分类、演绎、观察、调查、实验等（地理方法）
（4）地理学科所需四种能力差；
获取和解读信息的能力；知识的迁移与运用能力；描述和阐释地理事物的能力；论证和探究地理事物的能力。
（5）还有对地理学科的恐怖心理；
无数的图表、初中四本书、高中必修三本、选修三本；内容繁杂、涉及人类生产、生活的方方面面。更有每次考试的可怜分数。
（6）生活阅历少而肤浅；
高考命题具有强烈的时代性，与生产、生活联系密切。
例如今年地理高考36题（3）推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。（8分）这是一道相对简单且易得分的常规题。但学生人均估计4分左右、满分几乎没有。原因就是学生不大了解“水产养殖业”这一概念。教材上出现过但也没明确界定。而命题人可能认为这是一个常识性概念、作为高中生应该非常清楚，甚至连水产养殖的过程都清楚。实际上，天天坐着教室的学生哪里清楚呢？
还有、如循环经济、工业产品、工农业生产过程、电子商务等。
（7）与地理学科有关的其他学科知识严重欠缺。
具体来说就是理科综合（数理化生）知识的欠缺。地理是一门综合性较强的学科。特别与数理化生联系紧密。
2015年地理综合题37（3）根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节（冬季或夏季）简述判断依据，分析热棒倾斜设置（图8b）的原因。（8分）
这道题可以说是地理、物理结合的典范。某种意义上就是一道物理题。命题专家肯定也会预计到这道题会被长期从事地理高考备课的老师们所诟病。但为什么又出这到题呢？
我个人认为：这是一个导向，这仅仅只是一个开始。课改喊了这么多年，这么改？通过高考试题设计来促进课改，这是一个最现实、最有效的途径。我们有理由相信2016年高考中，这一命题趋势肯定会延续、甚至在其他学科中都会有体现。
三、复习目标
1、第一轮复习主要以章节的知识内容为基础，以提高知识技能为目标，坚决杜绝以新课的形式开展课程教学，教学过程中要结合案例分析，培养学生运用知识，正确解读地理材料信息和图像信息，有逻辑性的组织语言阐释地理事物等方面的能力，通过一轮复习，使学生的双基知识和能力有质的飞跃。
2、成绩上，有效分重点班每班10人以上、对准率不低于50%，其他班有突破；及格率、人评分不低于同类学校。
四、2015年高考试题简析
总体来说，2015年的高考地理命题既有继承又有创新。试题全国地理试卷仍然延续了往年以能力为主线，考察地理学科主干知识，如气候地形，河流以及农业，工业与交通城市等.注重地理材料和地理图表的运用.并渗透新课改的理念
同时又有新的创新。试题设计题目注重两个结合：与生产生活实际相结合，与其他学科相结合。
结合今年高考命题的特点，我认为今年地理复习任然要注意地理主干知识的教学，同时又要注意新变化。
五、备考思路及具体措施
具体措施：读——练——讲——考——析——评
1、立足教学和校本教学资源夯实基础，强调教材的基础作用，要求学生回归教材，理解教材。
2、引导学生进行知识小结，构建知识网络体系，使学生对地理学科知识有完整的认识和把握。
3、区域地理中引入问题教学，加强探究合作学习，训练综合题答题的思维能力。
4、重视地图教学，以图贯穿课堂，通过填图绘图读图构建学生心理地图。
5、编制小卷，对症下药，全面的解决学生的薄弱环节和困惑的问题。
6、结合2个新变化，引导学生关注生活、关注身边的地理现象；了解、熟悉工农业生产过程；熟练运用相关学科知识在本学科中的运用（如石灰岩广布地区喀斯特地貌与化学、地质作用与物理、植被与生物、地球运动与数学等）。
六、时间内容安排
（具体时间、负责人待定）
新授课计划在7月20日以前完成，具体安排待定
时间
课时安排
内容
考纲要求
重难点
负责人
15
课时
地球与地图
各类等值线图的判读、分析、应用
30
课时
行星
地球
地球所处的宇宙环境。
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
太阳对地球的影响。
地球运动的地理意义。
地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
地球运动产生的地理意义日照图的判读、时间计算、太阳高度的计算
15
课时
地球上的大气
大气受热过程。
全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
锋面、低压、高压等天气系统的特点。
全球气候变化对人类活动的影响。
冷热不均引起的大气运动
15
课时
气压带与风带
15
课时
常见天气系统
15
课时
气候类型的判断与大气环境保护
10
课时
水的运动
水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。
自然界的水循环与水资源的综合利用
10
课时
大规模的海水运动
10
课时
地壳运动和变化
地壳物质循环。
地表形态变化的内、外力因素。
地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
塑造地表形态的力量
10
课时
山地的形成与河流地貌的发育
10
课时
自然地理环境的整体性与差异性
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。
地理环境的地域分异规律。
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
10
课时
必修一总结复习
10
课时
人口的变化
不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
人口迁移的主要原因。
环境承载力与人口合理容量的区别。
人口再生产、人口迁移、环境承载力
10
课时
城市
城市的空间结构及其形成原因。
不同规模城市服务功能的差异。
城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响。
地域文化对人口或城市的影响。
城市空间结构与不同规模城市的服务功能
10
课时
城市化
10
课时
生产活动与地域联系（农业）
农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件。
工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点。
农业或工业生产活动对地理环境的影响。
生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
农业生产的区位条件分析，主要农业区
10
课时
生产活动与地域联系（工业）
工业区位条件分析，主要工业区
10
课时
生产活动与地域联系（交通运输）
主要交通运输方式，交通运输分布对聚落、商业网点布局的影响
10
课时
人类与地理环境的协调发展
人地关系思想的历史演变。
人类所面临的主要环境问题。
可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。
走可持续发展之路。
自然资源对人类生存与发展的意义。
自然灾害发生的主要原因及危害。
环境问题的表现，可持续发展的内涵、原则
10
课时
必修二总结复习
10
课时
地理环境与区域发展
区域的含义。
不同区域自然环境、人类活动的差异。
不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。
地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。
数字地球的含义。
区域的含义，区域差异比较方法，区域发展阶段
10
课时
区域生态环境建设与区域资源开发利用
区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。
区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。
流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。
区域生态环境问题的危害及治理措施
20
课时
区域经济发展区域联系区域协调发展
产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。
区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。
区域发展过程中产生的主要问题及解决问题的措施，区域可持续发展
10
课时
必修三总结复习
10
课时
世界地理和中国地理
区域定位，区域概况（自然特征与人文特征）
10
课时
选修模块
选考一
旅游地理
1、旅游资源的类型与分布
（1）旅游资源的内涵；旅游资源的多样性。
（2）自然旅游资源与人文旅游资源的区别；进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。
2、旅游资源的综合评价
（1）中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。
（2）旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件。
3、旅游规划与旅游活动的设计
（1）旅游景区的基本要素及其影响；对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。
（2）收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游路线。
4、旅游与区域发展
（1）旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。
（2）旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。
选考二
自然灾害与防治
1、
主要自然灾害的类型与分布
（1）自然灾害的主要类型及其特点。
（2）世界主要自然灾害带的分布。
2、我国的主要自然灾害
（1）地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程。
（2）台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。
3、自然灾害与环境
（1）同一自然灾害造成危害程度的地域差异。
（2）我国自然灾害多发区的自然环境特点。
4、防灾与减灾
（1）应对自然灾害的方法或应急措施。
（2）中国防灾、减灾的主要成就。
选考三
环境保护
1、环境与环境问题
（1）环境问题产生的主要原因及危害。
（2）当前人类所面临的主要环境问题。
2、资源问题与资源的利用和保护
（1）资源问题及其产生的原因。
（2）人类可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。
3、生态环境问题与生态环境保护
（1）生态环境问题的成因及其形成的一般过程。
（2）生态环境保护的主要措施及其作用。
4、环境污染与防治
（1）环境污染形成的原因、过程及危害。
（2）环境污染防治的主要措施。
5、环境管理
（1）环境管理的基本内容和主要手段。
（2）当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。
自然灾害、环境保护、旅游地理
10
课时
一轮总结复习