感谢有你主题班会 本文关键词：班会，感谢，主题
感谢有你主题班会 本文简介：感谢有你主题班会文山市三小陈文锐教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我
感谢有你主题班会 本文内容：
感谢有你主题班会
文山市三小陈文锐
教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，
委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
活动过程：
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。
反方：给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
篇2：感谢老师主题班会教案
感谢老师主题班会教案 本文关键词：班会，教案，感谢，老师，主题
感谢老师主题班会教案 本文简介：《感谢老师》主题班会教案班级：八年级133班班主任：杨兴能一、情感、态度与价值观中学阶段，师生关系开始发生一些变化。小学生对老师往往带着一种自然的崇拜和敬畏的心理，对老师的话言听计从，师生关系一般较为融洽。但进入中学后，特别到了八年级，这种崇敬心理将逐渐消失。对老师的严格管理、要求产生种种不满和抱怨
感谢老师主题班会教案 本文内容：
《感谢老师》主题班会教案
班级：八年级133班
班主任：杨兴能
一、情感、态度与价值观
中学阶段，师生关系开始发生一些变化。小学生对老师往往带着一种自然的崇拜和敬畏的心理，对老师的话言听计从，师生关系一般较为融洽。但进入中学后，特别到了八年级，这种崇敬心理将逐渐消失。对老师的严格管理、要求产生种种不满和抱怨。甚至发生抵触情绪与老师产生冲突。通过“感谢老师主题班会”，了解老师在其成长过程中所起到的作用，正确对待老师的表扬与批评，增进与老师的感情，尊重知识，尊敬老师，理解老师，体谅教师。由衷地发出“老师，谢谢您”的呼喊。
二、过程与方法：通过问卷调查——了解老师工作的特点——正确认识老师在我们成长进步中所起的作用——应该怎样对待老师——感谢老师。
三、主题班会课的设计思路与过程：
1、在主题班会开始之前，先唱一首同学们比较熟悉的歌《在老师身边》，请学习委员给大家起个头。
2、一首《在老师的身边》，仿佛把老师我也带回到过去的学生时代，我和亲临我们班主题班会的老师们也是像你们一样在老师的精心培育下成长起来的。接下来，我想听一听同学们此时此刻的感受。
3、学生独自：每天，我们坐在教室里，久久地仰望着讲台上站着的那个人，……他都有一个让我们永远难忘的名字，这个名字叫什么？全班齐答：老师。
4、问卷调查：在平时学习生活中，老师对你的严格管理和要求，你抵触过老师，抱怨过老师吗？
学生争先恐后，畅所欲言表达出对老师的抱怨和不满。
5、过渡：老师对你们的严格管理和要求是出于恶意还是好意？出于什么目的？
答：不是恶意。一个富豪有这样一句名言：“如果你认为学校的老师很苛刻的话，那今后你面对公司的老板时，你会觉得老师待你太温柔，太亲切了。”这就是美国的比尔·盖茨的话。
目的：为了你们的健康成长，能够成“人”，将来有出息。
6、师：这说明老师对于我们的成长太重要了。
设问：对于我们的成长进步来说，老师的工作有什么重要性呢？
7、要知道这个问题，我们首先来了解一下学校老师一天的工作时间表。展示作息时间表，让学生说出老师一天的工作情况，并与从事其它工作（如公务员）的人员作对比。
8、接下来，我们一起来听听×××同学对老师的看法。
《我爱我们的老师》
9、通过以上同学们对老师一天的工作的认识和看法，有谁能总结出老师工作的特点。
①教师的工作是崇高而伟大的。
老师工作的特点
②教师的工作是辛劳而琐碎的。
③教师的工作是复杂和繁重的。
④教师的工作是特殊和有意义的。
⑤教师的工作是……
10、对于我们的成长进步来说，老师的工作有什么重要性呢？（学生结合学习生活实际，从老师教你们六个学会来谈。即：学会做人，学会生活，学会求知，学会健体，学会劳动，学会审美）。
11、老师的工作对我们如此重要，古往今来有不少文人墨客，伟人都在称赞教师，请同学们说出你所知道的称赞或歌颂老师的话。
12、引导学生归纳总结出老师工作的重要性。
老师工作的重要性
①是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中邀游。
②是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事。③是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍。
④是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们。
⑤是我们的榜样，言传身教，让我们受益终身。
⑥是强国富民的第一功臣。
总之，老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水，老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。
13、知道了老师的工作对于你们的成长进步的重要性，那么，我们应该怎样尊重老师呢？哪位同学能说一说自己的心理话？
《尊重老师》
14、锦囊妙计：教你应该怎样对待老师。
老师要面对几十个学生，全面关心我们的成长，就像一个
子女众多的大家庭的家长，担子重，责任大。我们应该——
（1）尊重老师，理解老师和老师分享快乐与烦恼；
（2）积极协助、配合老师的工作；
（3）有了问题，困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；
（4）正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；
（5）对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。
15、通过以上的探讨，哪位同学能不能把收获和感想，向我们的老师说一说？
《谢谢老师》
16、平时，同学们都有许多感激的话想要对我们的老师说，借此机会，把自己的真心话，写在一张纸上，并折叠成千纸鹤，送给老师，以此表达我们对老师的感谢和敬意。
17、歌曲欣赏《米兰》，结束这节主题班会课。
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篇3：优秀教学案例——《我自立我自强》主题班会
优秀教学案例——《我自立我自强》主题班会 本文关键词：班会，自立，自强，教学案例，优秀
优秀教学案例——《我自立我自强》主题班会 本文简介：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计《我自立，我自强》主题班会一、教案背景1，面向学生：□中学√小学2，学科、年级、课题：主题班会五年级《我自立，我自强》3，课时数：1课时4，学情分析与课前准备：活动背景分析担任现在这个班以来，我发现班上有一部分学生学习态度懒散，缺乏自立自强的意
优秀教学案例——《我自立我自强》主题班会 本文内容：
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
《我自立，我自强》主题班会
一、教案背景
1，面向学生：
□中学
√小学
2，学科、年级、课题：主题班会五年级
《我自立，我自强》
3，课时数：1课时
4，学情分析与课前准备：
活动背景分析
担任现在这个班以来，我发现班上有一部分学生学习态度懒散，缺乏自立自强的意识，自己的事情不能完成，特别依赖老师和家长。这是由于受社会环境和家庭教育的影响，使得这些小皇帝小公主们在家里依赖性强、好吃懒做习以为常，在学校不愿发奋学习，意志比较薄弱，进取心不强，承受挫折的能力差。
但是他们又自以为自己是个小大人了，想独立，却又缺乏了自信。因此开展此次主题班会帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标，认识到告别依赖、走向自强是人生的必然，掌握自立自强的正确方法，走向自立之路，做自强之人。
活动准备
：
1、学生准备：
---收集整理班级、学校、家庭里不自立不自强的现象；
---部分学生排练情景剧《自习课》；《在家的我》
---全体学生学唱《男儿当自强》、《武装》；
---查阅书本或上网收集或创作自立自强的格言警句，制作格言书签。
2、班会场地准备：
将教室布置成两大组；分“自强组”和“自立组”
3、教师资料准备：
--准备《男儿当自强》、《武装》的MP3;
---《自立自强自我测试题》；
----有关自立自强的实例及名人格言警句。（摘录部分格言警句用幻灯片适时出示）
倡议、口号。（幻灯片准备）
---若干小胶花，用于奖励
二、活动目标
通过本次主题班会，让学生懂得：
1、知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。
2、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己
1、敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。
2、厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为；对自己表现出来的依赖性感到害羞。
做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，能承受挫折打击，意志坚强。
三、活动主题分析
以“我自立我自强”为主题，以身边正反事例及名人自强不息的榜样事实为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式（交流讨论、歌曲小品、听故事等）寓教于乐，从而明辨是非，达成共识，落实于行动。
四、活动形式
自由发言交流、歌曲、情景剧、讲听故事、“自立自强”自测、格言分享等
五、班会过程
活动过程
【一】、学生听唱歌曲《男儿当自强》
[百度MP3]
http://mp3.baidu.com/m?word=%C4%D0%B6%F9%B5%B1%D7%D4%C7%BF&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=
导入
1、谈话、提问：
同学们，你们听到这个歌曲有什么想法呢？引导学生谈感受！（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）
宣讲本次班会主题《我自立，我自强》
讲自己做班主任后发现的事情，引导学生简单谈自己的经历，把握学生的依赖与自立的两种表现，继续提问。
2、幻灯片展示两幅图片：树与藤
[百度图片]
http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=大树
http://www.jsfw8.com/sc/sc_img/5568.html
问：“这两类不同植物它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在生活中的哪两种生活态度吗？”讨论。
那么在困难面前为什么会有两种截然不同的表现，究竟哪种表现是应当受到肯定，值得我们学习的？哪种表现是应当及时改进的呢？
3、学生交流讨论，自然导入“自立自强”话题上，宣布本次《我自立我自强》主题班会开始。
【二】、提问：什么是自立？引导学生回答：自立就是自己的事情自己干!
（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）
【三】、1、讨论：在日常生活中，同学们的依赖表现在哪些方面？（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）
2、幻灯片展示一些漫画图片。说一说：这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）
[百度图片]
http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329976638136_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BC%D2%B3%A4%B1%B3%CA%E9%B0%FC&s=0
3、观点大碰撞。（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）
4、实话实说。（对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花）
【四】、
1、情景剧《自习课》
基本情节：XX同学做数学作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，同学耐心给他讲解，他又听不太懂，心里一烦，就干脆抢过同学的作业本抄起来。
2、发言交流。问：看了刚才的情景剧，你有什么看法和感想？类似的事在你身上发生过吗？请同学们畅所欲言。（适当引导概括：这样的同学依赖性较强、意志比较薄弱，进取心不强、承受挫折的能力差、缺乏自立自强精神等。）
3、情景剧：《在家的我》
教师导：在学校或家里，你还从别人或自己身上见到过其他一些缺乏自立自强精神的事吗？请把你收集到的事例列举出来。大家再比对一下自己，看自己究竟有多自立自强了。
【五】、自立自强自我测试
1、
导：可能同学们或多或少都有一些前面列出的现象，那么，究竟你有多么的自立自强呢？下面我们就来做个小测验。
2、
分发《自立自强自我测试题》，简讲要求：自己根据自己的实际情况在对应答案后面打“√”，然后加上全部得分。
3、
学生自测
4、
讲解分析：
5、
分值越高证明你很可能是一个有自信，有自立精神，能自强不息的人，你的未来可能因为你的自强不息而灿烂光明。
6、
若你的分值较低，那么，请先听听别人的故事吧。
【六】、小小“故事会”和分享自立自强的格言
[百度知道]
http://zhidao.baidu.com/question/146147472.html?an=0&si=1
1、
请学习好的同学分享收集到的小故事
[百度知道]
http://zhidao.baidu.com/question/24442783.html?an=0&si=3
2、启发学生受到激励：听了这些故事，你懂得了什么呢？你有什么收获呢？你准备怎样做呢？
【七】、选出身边的自立小楷模，把获得的鲜花送给他们
【八】、自立自强宣誓
【九】、齐呼口号——“三比”：“不比基础比进步；不比聪明比刻苦；不比阔气比志气。”
【十】（在《武装》的音乐中）结束语：
同学们，为了自身的前途、父母的期望，我们必须学会自立自强啊！来吧，不管你以前如何的不自立自强，从现在开始，拿出你的自信，发奋图强吧，做一个自立自强的人，顶天立地。
最后，大家一起高呼吧：我自立
我自强！
今天的主题班会到此结束
[百度MP3]
http://mp3.baidu.com/m?word=%CE%E4%D7%B0&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=
教学反思：
上完《自立自强》这节主题班会后，学生对自立自强的人生态度得到了更深的认识和理解。在整个班会活动中，学生都能根据老师所提出的问题进行讨论，有些回答更是出人意表。表演课堂情景剧的时候，学生都能很投入剖析故事中的人物个性，纷纷发表自己的见解。然而，最让人感动的是在评选班级“自立小楷模”的时候，两大小组推选出自己心中的小楷模，并把自己得到的奖励---
小胶花送给他们，表达了大家对这几位小楷模的认同。大家举起拳头自立自强宣誓和齐呼口号——“三比”
的时候把这次班会的活动推上高潮。最后大家在齐唱充满青春气息，激励昂进的歌曲《武装》结束了本次的主题班会。
反思这次主题班会，本次主题班会能围绕学生的思想实际和心理要求去设计、开展活动，进行得比较成功，达到了很好的教育效果。今后在开展主题班会的时候要进一步更新观念，活动设计更要贴近学生实际，走到学生中去，了解学生，注重学生的思想实际和心理需求，以培养学生积极向上的生活态度，健康成长，做一个负责任的公民。
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