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装备工作自评汇报

日期:2021-01-06  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

装备工作自评汇报 本文关键词:自评,汇报,装备,工作

装备工作自评汇报 本文简介:2011年郧县教育技术装备建设工作汇报2011年在市、县教育局的正确领导下,我县教育技术装备建设工作紧紧围绕市教育局下达的工作目标任务,举全县之力,勤奋工作,开拓创新,再次取得骄人成绩,出色的完成了市教育局年初下达的装备建设任务,进一步提高了我县教育技术装备水平,加速了我县教育技术装备现代化进程,促

装备工作自评汇报 本文内容:

2011年郧县教育技术装备建设工作汇报

2011年在市、县教育局的正确领导下,我县教育技术装备建设工作紧紧围绕市教育局下达的工作目标任务,举全县之力,勤奋工作,开拓创新,再次取得骄人成绩,出色的完成了市教育局年初下达的装备建设任务,进一步提高了我县教育技术装备水平,加速了我县教育技术装备现代化进程,促进了我县教育又好又快发展,很好的服务了中小学教育教学。现将完成情况报告如下:

一、教学仪器设备、教育信息化、远程教育建设主要成绩:

1.争取县财政预算资经200万元,为全县22所中、小学建配了计算机网络教室,一举改变了我县计算机网络教室建配不全,部分学校设备陈旧的局面,有力的推进了教育信息化发展进程。

2.积极争取省财政厅、省教育厅义务教育学校体育、音乐器材建设项目,为郧县19个乡镇63所农村中小学配备儿童篮球架45副、中学标准篮球架16副、乒乓球台71副、电子钢琴32台、电子钢琴45台,折合人民币近70万元,为学校阳光体育运动开展提供了物质保障,极大的提高了教育技术装备水平。

3.借全市2011年教育技术工作会议在郧县召开之际,多渠道筹资200多万元,全方位打造了郧县第二中学、郧县柳陂镇中心小学、郧县青曲镇中心小学、郧县城关镇第一初级中学,城关镇第二小学等几所教育技术装备标准化学校。为我县教育装备标准化建设全面展开提供了可供参考的蓝本。

4.多方筹资近9万元,为全县50余所中小学建配和完善数字图书馆,使各校拥有电子图书10万余册和语文、数学、外语、其他等各类课堂内外期刊2000余种。丰富了师生阅读需求,发挥了学校电子备课室和计算机网络教室的作用。

5.县教育局从节余公用经费中一次性划拨470万元教学仪器设备专款,用于中小学教育信息化和远程教育工程建设,我站制定了翔实的建设方案,已经教育局研究批准,现正在实施工程招投标过程中。470万列项安排了四个工程建设项目:一是投入60万元,为乡镇中心小学及城区小学共25所学校各建设一个多媒体教室。二是投入15万元,为24所“07年国家农远工程”中学计算机教室的720台联想品牌电脑升级。三是投入255万元,为全县42所(1-6年级,100人以上)乡镇完全小学建设计算机网络教室(教师电子备课室共用)。四是投入140万元,为全县25所中学配备教师电子备课室,基本达到每两位教师一台备课电脑。

(二)健全机制,自觉行动促效益

“重装配,轻管理,轻应用”的现象曾使我们装备工作陷入被动,千辛万苦争取资金配备的设备,不能发挥应有的作用,直至设备丢失、损坏,为了防止这一现象漫延,充分发挥教育技术装备的效益,我们不断改进工作方法,注重加强学校实验教学、电化教学和教育技术装备管理,并取得了较好的效果。

1.积极构建和完善“农远工程”应用“三维三系”组织管理模式,实施目标管理和绩效管理,强化责任管理,严格奖惩措施。按有关文件要求配齐远程教育项目管理员、网络管理员、实验员等专业人员,并建立专业人员管理制度

2.

积极配合郧县人民政府教育督导室,对全县10所中小学校、112个教学班“班班通”设备应用进行现场测评督导。促使各校教育装备的科学高效运作和规范管理,为在全县中小学全面实现“班班通”做好借鉴与铺垫。

3.深入学校、课堂,指导、督查学校的装备管理应用和实验、电化教学。在开展“三万五访”活动期间,装备站采取定期或不定期的检查和抽查的方式,深入学校检查学校电子备课室应用情况;远教设备运行情况,学校资源接收、应用存储;学生电子阅览室建设;计算机网络教室使用;学校仪器室、实验室的使用与管理,发现问题及时指出、限时改正。全年共检(抽)查50余校次,较好地促进了学校教育装备应用、管理和实验、电化教学的开展。

4.加强经费统筹和管理工作,构建以政府投入为主,社会各界积极捐助的经费保障体系。严格按照“统一管理,分校使用,建立专帐,专款专用”的办法,认真做好了中小学生均10%公用经费的管理和使用工作。常用教学实验仪器、设备统一实行政府招标采购,并做到了公开、公平、公正,为国家节约了资金,为学校采购了放心满意的货物,为自身树立了良好的形象。2011年实行政府招标采购设备共计200万元,为全县22所中学和中心小学建配了计算机网络教室。

(三)研培结合,全面提高出成果。

1.建设一支高素质的专业教师队伍是管好、用好教育技术装备,促进素质教育,推进教育现代化的关键。为此,我们与各部门通力合作组织了各类业务培训3期,培训教师1200余人次。专业培训为我县信息技术课的教学,计算机的维护与管理、学校管理的信息化起到了积极作用。

(1)2011年3月组织、指导全县1000名教师参加,教育部组织的“微软·携手助学”培训。

(2)2011年3月组织、指导各中学政治、历史、地理、生物教师200人参加国培

(3)20011年8月,组织、指导全县60余名教师暑期英特儿未来教育集中培训。

2.为了充分发挥现代教育技术在素质教育中的作用,我们积极组织学校开展创新作品、优秀实验教学论文、小制作小发明、电脑作品现场制作和课题研究工作,积极选送作品参与国家、省、市参赛。

(1)2011年10月,省电化教育馆组织的第六届“教育技术理论与实践”征文评选活动获奖作品中郧县报送的教师论文获奖232篇,郧县教育技术装备站被授予第六届“教育技术理论与实践”征文评选活动团体优胜奖和《软件导刊·教育技术》2011年度宣传工作先进单位。

(2)2011年10月,我县青山镇九年一贯制学校、安阳镇中心学校、南化塘镇中心小学、杨溪铺镇卜家学校、青山镇中心学校、柳陂镇中心学校分别申报了“十二五”全国教育信息技术研究规划课题。

(3)2011年省电脑作品大赛上,我县报送的教师电脑作品10余件获奖。

(4)在市远程教育资源应用优质课课例评比中,我县报送课例115篇参加评选。参评作品占全市总数的40%

(5)积极与教研部门配合,参与组织市第三届“农远”工程项目学校小学英语口语竞赛,报送选手4名,其中获奖4人次,被市教育局授予优秀组织奖。

二、存在问题

(一)学校实验室建设、实验教学规范管理有待加强:根据教材的不断更换实验仪器更新显得日趋重要;介于实验仪器、药品欠缺分组实验用演示实验替代、用粉笔画实验、用口说实验现象存在。

(二)学校图书室、音乐舞蹈室、美术教室的设施有待进一步完善。

4

篇2:《两基汇报材料》

《两基汇报材料》word版 本文关键词:汇报,两基,材料,word

《两基汇报材料》word版 本文简介:土门岘乡张门村“两基”迎国检汇报材料一、基本情况土门岘乡张门村位于土门东南部,辖5个行政社,人口1488人,耕地5572亩。全村现有完全小学1所,7个教学班,在校生178人,女77人,农民人均纯收入元,我村职业成人教育的主要工作是,农村实用技术培训和劳动力转移培训。二“两基”指标完成情况(一)普及程

《两基汇报材料》word版 本文内容:

土门岘乡张门村“两基”迎国检汇报材料

一、基本情况

土门岘乡张门村位于土门东南部,辖5个行政社,人口1488人,耕地5572亩。全村现有完全小学1所,7个教学班,在校生178人,女77人,农民人均纯收入

元,我村职业成人教育的主要工作是,农村实用技术培训和劳动力转移培训。

二“两基”指标完成情况

(一)普及程度

全村小学阶段7—12周岁人口179人,入学179人,入学率100%,

15周岁31人,完成初等教育31人,完成率100%,17周岁人口45人,完成初等教育43人,完成率95.6%。我村现有小学教师8人,学历合格率100%。

(二)办学条件

全村现有小学1所,学生总数178人,建筑面积660平方米,生均建筑面积3.7平方米,彻底消除了学校危房。仪器按国家标准配备,体、音、美、劳、电教等仪器达“两箱三仪”,常用劳动器材齐全。图书总量1817册,人均10.2册。

(三)师资水平:

全村现有教师8人,其中本科学历1人,专科学历2人,教师学历合格率100%;

(四)教育经费

国拨经费是7.12万元,小学生均教育事业费400元,由于资金投入及时,大大改善了张门村的办学条件,为全村“两基”工作打下了坚实基础。

(五)教学质量

坚持全面贯彻教育方针,执行九年义务教育《课程计划》,开足课时,开齐课程,推行素质教育,深入开展课程改革,教育教学质量稳步上升。2010—2011学年度小学毕业班人数46人,毕业46人,毕业率100%,合格率100%。

(六)扫盲工作:

全村总人口1488人,其中农业人口1488人,15-50周岁人口695人,其中非文盲670人,非文盲率96.4%,积极组织学员参加培训和学习。培训人员166人。

三、“两基”工作的经验和做法

首先,上级有关部门对“两基”工作的高度重视,及时成立了“两基”工作领导小组,小学校长任组长,全体教师为组员。一方面加大资金投入,积极改善办学条件。一方面制订一定的政策法规,保证中小学适龄生全部入学,严禁学生辍学。

第二、加大宣传力度,签订目标责任书,全村教师积极投身于“两基”工作。

第三、大力改善办学条件。

第四、不断加强师资队伍建设,努力提高教学质量,多年来,村小学教学成绩在全县处于先进行列,被评为先进单位。

第五、坚持依法治教,廉洁从教,严格按照上级指示精神办学,无任何乱收费现象,向群众积极宣传“两免一补”政策,学生免费接受义务教育,我村没有一个因此而辍学的学生,受到社会的好评。

第六、狠抓学校安全工作,学校安全责任重于泰山,学校成立安全领导小组,制订门卫制度,安全巡逻制度,排除一切安全隐患,预防各类安全事故发生。

第七、抓辍学率的控制。全村学生来自农村,辍学现象时有发生。辍学的原因多种多样,有来自社会的、家庭的、学校的。我们专门制定了《控制学生流失的实施意见》,把控制流生作为对班主任、教师考核的内容之一。如果因为教育方法不当造成学生流失的给予批评教育,甚至惩戒;如果因为家庭困难等原因,学校给予一定经济帮助;如果因为学习困难、丧失信心的,学校组织教师家访,走进学生的家庭,走进学生的心灵,为他们克服障碍,寻找自信,重回课堂提供帮助。

五、存在的问题

①教育发展不平衡。

②留守学生的教育是困扰教育者的共同难题。我村是劳务输出村,很多子女留在家里读书,有的靠爷爷奶奶照料,有的托付给亲戚照看,像这样的留守学生占我村学生总数的8.42%。他们缺少家庭的温暖、父母的教育,学校教育和家庭教育严重脱节,于是表现出行为的自由散慢,学习兴趣的淡化,意志品质的松散,心理障碍等不良问题多出现在这些同学身上,问题学生多是留守学生。尽管我校也重视了留守学生的教育,成立组织,确立课题进行研究,把这类学生教育纳入到教师的考核之中,但仍不能很好解决这样的教育问题,这还需要全社会的关注,尤其教育行政部门的重视。

③教育评价制度改革滞后影响新课改精神的落实。考试怎么考,老师就怎么教。尽管在考试内容上作了些改革,但仍不能完全体现新课改的精神。学生的公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现的综合素质评价可操作性不够,影响了评价的信度。

但是我们将本着对国家、对社会、对家庭、对祖国未来负责的态度,依法办学,依法治教,巩固“两基”成果,办人民满意的学校。我村正凝心聚力,只争朝夕,把我村小学建成具有先进的办学理念、完备的教学设施、上乘的管理水平、过硬的师资队伍、一流的教学质量、优美的校园环境的先进学校。这些问题在以后工作中要逐步加以解决,我们相信有上级政府的支持,张门村“两基”工作一定会越做越好。

篇3:汇报课

汇报课 本文关键词:汇报

汇报课 本文简介:《丑小鸭》汇报课(姓名:陶燕灵班级:培训一班学号:20100109)教学目标1.认知目标:积累本文中的生字词语。2.能力目标:认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义,培养学生对文学作品的欣赏能力。3.情感目标:丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,让学生懂

汇报课 本文内容:

《丑小鸭》汇报课

(姓名:陶燕灵

班级:培训一班

学号:20100109)

教学目标

1.认知目标:积累本文中的生字词语。

2.能力目标:认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义,培养学

生对文学作品的欣赏能力。

3.情感目标:丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,让学生懂得命运其实没有

轨道,关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。

教学重点:通过丑小鸭的经历,认识到要成为“白天鹅,要经过自身的努力,重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入:童年的记忆里,有许多美丽动人的故事,善良的白雪公主,可怜的卖火柴的小女孩,寂寞的嫦娥,慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗?----板书课题

二、了解作者---学生介绍自己所了解的情况,老师作

适当的补充(安徒生的生平可详细一些)。

三、清除阅读障碍:(指名完成后齐读识记)

注音:讪笑

吐绶鸡

灯芯

铰链

迸出

听写:沼泽地

嫉妒

木屐

飕飕

讪笑

释义:排挤

来势汹汹

弥漫

四、你喜欢这篇童话吗?请谈谈你的理由。

丑小鸭“丑在什么地方?它刚出生时的处境是怎样的?请联系书中的语句来回答。(见彩图)

五、学生跳跃阅读全文后,进行研究性学习。

1.你知道贯穿全文的线索是什么吗?(指名回答)-(

理线索)

丑小鸭的流浪足迹为线索

2.全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?

请分别找出来--(明结构)

沼泽地--老太婆--灌木林里---老农家---花园里

3.并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的?丑小鸭又是怎样对待自己的生活的?请联系具体的语句来回答。--(知内容)

沼泽地:(

同情、

歧视)

老太婆家:(被嘲笑)

灌木林里:(向往美与幸福)

老农家:(被追打)

花园里:(被赞美)

4.找出童话中的若干人物(动物)形象,结合具体语句谈谈自己的看法。-

辨形象)

启发:老师看到了仁爱的农夫,是他在冰天雪地里救回了丑小鸭,我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮

助别人的人。(让学生自由发表看法)

(可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的……可用分角色朗读的方法认识猫绅士与鸡太太)--

结合此题让理解文章的现实意义,理解本文童话的自传色彩。

5.你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文找出相应的语句并分析

--

(悟主题)

关键句子:

A、想我还是走到广大的世界里去才好。

B、我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿......在冬天里受苦要好得多

C、只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

D、他到非常难为情,.....因为一颗好的心是永远也不会骄傲的

研究探讨:有人说,丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果;有人说,他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,就是最初生活的地方,也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢?

(此题的设置,是让学生争辩,在思想的碰撞中,深入理解作品的主题。)

剖析:

1.丑小鸭之所以“丑“,是用鸭氏家族的审美标准来评价的;之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。

2.丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生活,从而在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不能正确认识自己。

六、丑小鸭留给我们什么样的启示呢?(可板书学生的精彩发言)

1.能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地,走向一个未知的世界。

2.能够舍弃所谓的温暖舒适的生活,去追求自己想要的生活。

3.它对自己的认识发现过程说明,没有对美好境界、理想生活的追求,不经历那么多的磨练,就不会发

现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。

七、拓展引申:

1.在我们的现实

生活中,也有许多丑小鸭,他们经过自己的拼搏奋斗,最后也成为了一只美丽的白天鹅,欣赏文章----<把握生命的每一分钟>、<命运无轨道>

2请学生谈谈自己听了两篇文章的感受。

八、作业布置:从以下作文题目中任选一题写一篇作文

A命运无轨道

B丑小鸭的梦

板书设计:

丑小鸭

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白天鹅

要有一颗

好的心:善良、宽厚、有理想、

勇敢地追求美与幸福

丑小鸭告诉我们:

1.成为“白天鹅,要经过自身的努力,重要的是要有天鹅一般

贵的灵魂。

2.命运无轨道,三分天注定,七分靠自己。

3.在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅“

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