学科教学(英语)在职攻读教育专业硕士学位培养方案2013版 本文关键词：英语，硕士学位，学科教学，培养，在职攻读
学科教学(英语)在职攻读教育专业硕士学位培养方案2013版 本文简介：学科教学（英语）在职攻读教育专业硕士学位培养方案专业代码：045108一、培养目标培养具有现代教育观念和教育、教学能力，具有高水平的中小学英语教学与研究能力的骨干教师与教研员。具体要求如下：（一）热爱教师职业和英语教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。（二）具备英语教育和教学
学科教学(英语)在职攻读教育专业硕士学位培养方案2013版 本文内容：
学科教学（英语）在职攻读教育专业硕士学位培养方案
专业代码：045108
一、培养目标
培养具有现代教育观念和教育、教学能力，具有高水平的中小学英语教学与研究能力的骨干教师与教研员。
具体要求如下：
（一）热爱教师职业和英语教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。
（二）具备英语教育和教学研究的科学精神与人文修养。具有扎实的英语专业功底，在英语教学与研究方面具有开阔的视野、富有创新的精神、勤于钻研的能力，能承担教学业务骨干的重任。
（三）能熟练地阅读本专业的英语学术论著。
（四）能用中、英文撰写学术论文与开展学术交流。
（五）身心健康。
二、学习年限
学制为2.5～4年，至少必须修满34个学分。
三、招生对象
大学本科毕业并具有三年以上基础教育领域英语教学、教研工作经历且教学效果良好的教师、教研员，年龄一般不超过45周岁。报考必须经过所在学校的推荐。
四、培养方式
采用以课程学习为主，以讲授、自学、课堂讨论、专题研讨、案例分析、微格教学、教学资源开发设计等多种教学活动相结合为辅的培养方式。注重理论联系实际；强调学员自学，加强咨询辅导；倡导立足英语教学实践开展英语教学研究。
五、课程设置
详见本专业课程计划表。
六、教学实践
教学实践是培养教育专业学位硕士研究生教学工作能力和管理能力的一个重要环节。学生在教育实践中必须面向基础教育阶段的学生群体和管理实践，必须参加一线工作。教育实践一般安排在第二学年，以“合格”为通过。学生在学期间至少完成两篇实践调查报告。
七、学位论文及学位授予
学员修满学分后方可进入学位论文撰写阶段。
学位论文选题以研究基础教育阶段英语教学实际中的重点问题为主。论文长度要求在10,000词以上（英文）或25,000字以上（中文）。在学位论文评阅人和答辩委员会成员中，必须至少有一名从事基础教育教学工作且具有高级职称的英语教师或教研员参加。学位论文答辩通过者方可授予教育硕士专业学位。
八、专业必修课课程说明
1．英语教学论
(Studies
of
English
Language
Teaching)：该课程的教学目标是根据中小学英语教学的性质与特点，在深入理解英语教学理论的基础上，更有效地提升英语教学实践能力，使学员能够在英语教学改革中增强创新能力，不断提高英语教学水平。学员通过课程学习能够更好地掌握英语课程教学设计的基本原理，使其能在语音教学、词汇教学、语法教学、听力教学、口语交际教学、阅读教学、写作教学并在指导研究性学习等方面发挥更大的主观能动性，从而实现从有效教学到专家型教学的跨越。
2．英语教学研究统计方法
(Statistics
in
ELT
Studies)：该课程的教学目标是根据英语教学研究的特点，通过统计方法的应用解决其数据处理问题。通过课程学习，要求选课研究生掌握教育统计学的基本原理与方法，并熟悉其在英语教学研究中的应用，能阅读理解英语教学定量研究中的统计分析报告，能在英语教学的调查研究与实验研究中运用统计手段，能用SPSS统计软件进行数据处理、描述统计、推断统计以及图表制作，
能在英语教学研究中撰写定量研究型的调查报告与实验报告。
3．外语教学研究方法
(Research
Methods
in
Foreign
Language
Teaching)：该课程的教学目标是在掌握语言学及应用语言学的理论与研究方法的基础上，进行外语教学方面的课题设计与研究。通过课程学习，要求研究生掌握外语教学研究的基本理论与方法，并将其运用于中小学外语教学的课题研究，能对外语教学方面的定性研究报告与定量研究报告进行评述，能进行涉及外语教学方面的研究课题的设计与实施，能撰写外语教学研究方面的定性研究报告与定量研究报告。
4．外语测试
(Foreign
Language
Testing)：该课程的教学目标是在掌握外语测试理论与方法的基础上，使学员能够在外语教学的各个层面进行有效、可信的测试与评价。在教学中着重介绍外语测试与评价的基本理论，从而使学员能够和在教学实际中针对各方面的语言知识和技能进行恰当的测试，使之成为有效的评估手段，进而能将测试结果运用于外语教学效果的分析、判断。
九、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
（一）必读书目
[1]
Dornyei,Zoltan.
2007.
Research
Methods
in
Applied
Linguistics:
Quantitative,Qualitative,and
Mixed
Methodologies.
Oxford:
Oxford
University
Press.
[2]
Long,Michael
H.
and
Catherine
J.
Doughty.
(eds.).
2009.
The
Handbook
of
Language
Teaching.
Oxford:
Wiley-Blackwell.
[3]
Slade,C.
1997.
Form
and
Style:
Research
Papers,Reports
and
Theses.
10th
ed.
Houghton
Mifflin.
(《如何写研究论文与学术报告》外语教学与研究出版社，2000)
（二）选读书目
[1]
Allwright,Dick
and
Judith
Hanks.
2009.
The
Developing
Language
Learner:
An
Introduction
to
Exploratory
Practice.
Basingstoke:
Palgrave
Macmillan.
[2]
Cook,Vivian
(ed.).
2009.
Language
Teaching
and
Learning.
London:
Continuum.
[3]
Fleming,Michael
and
David
Stevens.
2004.
English
Teaching
in
the
Secondary
School:
Linking
Theory
and
Practice,2nd
ed.
London:
David
Fulton.
[4]
Lems,Kristin,Leah
D.
Miller
and
Tenena
M.
Soro.
2010.
Teaching
Reading
to
English
Language
Learners:
Insights
from
Linguistics.
New
York:
Guilford
Press.
（三）期刊
[1]
ELT
Journal
[2]
中小学外语教学
[3]
中小学英语教学与研究
学科教学（英语）课程计划表
课程
类型
课程编号
课程名称
学期
学分
学时
考核
方式
备注
学
位
课程
公共课
0451082101
学术论文写作
1
3
54
考试
6学分
1034502171
政治理论（含专业讲座）
1
3
54
考试
学科平台课
1034502172
教育学原理
1
3
54
考试
12学分
1034502173
信息技术与学科整合
2
3
54
考试
1034502174
教育科学研究方法
2
3
54
考试
1034502175
教育心理学
1
3
54
考试
专业必修课
0451082301
英语教学论
1
3
54
考试
12学分
0451082302
英语教学研究统计方法
1
3
54
考试
0451082303
外语教学研究方法
2
3
54
考试
0451082304
外语测试
2
3
54
考试
非学位课程
专业选修
课
0451082501
语言学习理论
3
2
36
考查
2学分
选修一门
0451082502
教学行为研究
3
2
36
考查
0451082503
教材设计与分析
3
2
36
考查
0451082504
阅读教学理论与应用
3
2
36
考查
0451082506
计算机辅助外语教学
3
2
36
考查
0451082507
英美文学作品欣赏
3
2
36
考查
拓展
课程
0451082701
英语课例设计与分析
3
2
36
考查
2学分
选修一门
0451082702
英语多媒体课件开发与应用
3
2
36
考查
0451082703
英语口语教学探究
3
2
36
考查
0451082704
英语说课与评课
3
2
36
考查
总学分
34
篇2：电子信息工程专业培养方案
电子信息工程专业培养方案 本文关键词：培养，电子信息工程，方案，专业
电子信息工程专业培养方案 本文简介：电子信息工程专业培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展，具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感，掌握信息的获取、传输、处理和应用等基本理论，具有较强的自学能力和工程实践能力，能够在现代电子技术、电气智能技术领域从事设备的生产、维护、运营和管理的高级工程技术人才。二、培养要求1.政治素质与思
电子信息工程专业培养方案 本文内容：
电子信息工程专业培养方案
一、培养目标
本专业培养德智体全面发展，具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感，掌握信息的获取、传输、处理和应用等基本理论，具有较强的自学能力和工程实践能力，能够在现代电子技术、电气智能技术领域从事设备的生产、维护、运营和管理的高级工程技术人才。
二、培养要求
1.政治素质与思想品德要求
具有坚定正确的政治立场、观点和信仰；具有较高的道德修养，具有良好的职业道德、敬业精神及强烈的社会责任感；遵纪守法，诚信做人，诚信做事；具有良好的合作意识和团队合作精神。
2.基本素质要求
具有一定的人文科学知识、社会科学知识；具有一定的文学艺术欣赏力；具有良好的接受新知识、新事物的意识和创新能力；具有良好的人际交往意识和社会适应能力。
具有一定逻辑思维、辨证思维和形象思维的能力；具有批判意识和求真务实的科学思维方法；掌握本学科的基本理论和技能，具有创新意识；能够了解自然科学的重要发现和专业主要进展。
具有一定的外语听说读写基本能力，能比较熟练地阅读本专业的外文文献资料和书籍，具有计算机的相关基础知识，可以熟练使用相关的CAD软件进行电子系统的设计与仿真，具有一定科技文献检索能力。
3.专业素质要求
掌握电子信息工程及相关领域的基本科学研究方法，掌握本学科的基本理论和技能，具有较强的工程实践意识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。系统地掌握电路与电子学、信号与系统、计算机、电磁场与电磁波等方面的知识，掌握现代电子技术或电气智能技术方面基本知识，并具有一定的应用能力，具有将各种专业知识融会贯通的能力，具有一定的以系统的角度来分析问题和解决问题的能力。
4.自学能力与创新意识要求
具备终身学习的意识及良好的自我学习能力，具有创新意识和实践意识，具备一定的创新能力。
5.身体、心理素质要求
具有健康的身体和心理，具有强烈的社会责任感，具备积极乐观的生活态度及坚韧的意志。
三、主要课程
1.核心课程
公共基础课：
I、高等数学（一）
II、大学外语（一）
专业基础课：
III、电路分析基础
IV、模拟电子技术基础
V、数字电子技术基础
VI、信号与系统
专业课：
VII、传感器与检测技术
VIII、单片机原理与应用
IX、现代通信技术
X、EDA技术与数字系统设计
2.主要实践环节
I、电子工艺实习
II、单片机应用实训
III、EDA技术设计与制作
IV、专业综合实训
V、毕业设计
四、学制与学位
学制：4年，修业年限：3-6年。
学位：工学学士
五、学期教学计划
电子信息工程专业学期教学计划表
学期
课程名称
课程编号
学时
学分
课程性质
周学时
备注
第
一
学
期
思想道德修养与法律基础
I100001
48
3
必修
4
大学外语（一）
I110006*
48
3
必修
4
高等数学（一）
I120014*
72
4.5
必修
6
线性代数
I120016
36
2
必修
3
计算机基础
I140018
24
1.5
必修
2
体育（一）
I130010
24
1
必修
2
心理健康与调适
V990001
20
1
限选
通识课
计算机实训
I140002S
2周
2
必修
实践课
第
二
学
期
大学外语（二）
I110007
64
4
必修
4
高等数学（二）
I120015
96
6
必修
6
体育（二）
I130011
32
1.5
必修
2
概率论与数理统计
I120817
32
2
必修
2
C语言
I140019
56
3.5
必修
4
大学物理
I120821
64
4
必修
4
金工实习
I050011S
2周
2
必修
实践课
第
三
学
期
中国近现代史纲要
I100002
32
2
必修
2
大学外语（三）
I110008
64
4
必修
4
体育（三）
I130012
32
1.5
必修
2
物理实验
I120822S
30
2
必修
2
实践课
科技文献检索
V990005
12
0.5
限选
1
通识课
工程制图与CAD
II050801
32
2
必修
2
电路分析基础
II010802*
64
4
必修
4
电磁场与电磁波
II030808
48
3
必修
3
电路分析基础实验
II010803S
16
1
必修
1
实践课
电工实习
II010004S
2周
2
必修
实践课
第
四
学
期
毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论
I100003
64
4
必修
4
大学外语（四）
I110009
64
4
必修
4
体育（四）
I130013
32
1.5
必修
2
电子信息技术导论
III030801
32
2
必修
2
模拟电子技术基础
II030804*
64
4
必修
4
模拟电子技术基础实验
II030805S
16
1
必修
1
实践课
信号与系统
II030809*
64
4
必修
4
模拟电子技术课程设计
II030812S
1周
1
必修
实践课
电子工艺实习
II030815S
2周
2
必修
实践课
第
五
学
期
马克思主义基本原理
I100004
48
3
必修
3
数字电子技术基础
II030806*
64
4
必修
4
数字电子技术基础实验
II030807S
16
1
必修
1
实践课
微机原理
II040810
52
3
必修
4
传感器与检测技术
III030802*
64
4
必修
4
高频电子线路
II030811
64
4
必修
4
数字电子技术课程设计
II030813S
1周
1
必修
实践课
高频电子线路课程设计
II030814S
1周
1
必修
实践课
传感器与检测技术课程设计
III030807S
1周
1
必修
实践课
第
六
学
期
单片机原理与接口技术
III030803*
64
4
必修
4
EDA技术与数字系统设计
III030805*
64
4
必修
4
现代通信技术
III030804*
64
4
必修
4
电子测量技术
III030806
48
3
必修
4
语言艺术与应用写作
I120823
32
2
必修
2
电子系统设计
IV030801
32
2
限选
2
二选一
电力工程基础
IV010804
32
2
限选
2
EDA技术设计与制作
III030809S*
1周
1
必修
实践课
单片机应用实训
III030808S*
2周
2
必修
实践课
第
七
学
期
现代电子技术及应用
IV030802
44
3
限选
4
二选一
智能电器原理及应用
IV030805
44
3
限选
4
嵌入式系统与技术
IV030803
32
2
选修
3
智能配电设备
IV030806
32
2
选修
3
DSP技术
IV030807
32
2
选修
3
数字信号处理
IV030808
32
2
选修
3
信息论与编码
IV030809
32
2
选修
3
开关电源原理
IV030810
32
2
选修
3
电磁兼容技术
IV030811
32
2
选修
3
电力电子技术
IV030812
32
2
选修
3
伺服控制技术
IV030813
32
2
选修
3
可编程控制器（PLC）
IV030814
32
2
选修
3
自动控制原理
IV030815
32
2
选修
3
电子CAD实训
III030810S
2周
2
必修
实践课
专业综合实训
III030811S*
5周
5
必修
实践课
第八学期
毕业实习
III030812S
3周
3
必修
实践课
毕业设计
III030813S*
14周
4
必修
实践课
注：考核方式：理论课采用考试课形式（百分制），体育课及实践类课程采用考查形式（五级分制），通识教育课采用考查形式（二级分制）。
六、课外培养计划
电子信息工程专业课外培养计划表
类别
项目
学分
考核内容与方式
认证部门
社
会
实
践
实习（校外）
1
利用假期或业余时间自己找单位进行实习，实习完成后由单位开具实习证明并附有实习单位意见
所在系
勤工俭学（校内）
1
提供学生处开具的勤工俭学证明
学生处
假期社会实践
1
参加学院组织的假期社会实践
团委
社会调查
1
提供调查报告并附证明
团委
社团、文、体活动
1
组织的骨干成员且至少参加三次活动（附团委证明）
团委
人
文
素
质
英语六级
1
提供成绩单
教务处
体育竞赛
2-0.5
省级获奖计2分，市级获奖计1分，校级前3名计0.5分
体育部
文化素质必读书目
1
读后感（5000字）
思政部
辅修专业
2
提供合格证书
教务处
书画、摄影、集邮展等
1-2
获得校级奖励计1分，校级以上奖计2分/提供获奖证书
团委
公开发表稿件
1-2
校级刊物发表计1分，校级以上刊物发表计2分/提供原件
所在系
科
技
创
新
参加教师科研
1-2
根据学生的实际表现，教师提供成绩证明
所在系
发表学术论文（公开出版）
1-3
核心期刊独撰或第一作者计3分，核心期刊第二、三作者及一般公开出版期刊独撰或第一作者计2分，一般公开出版期刊第二、三作者分别计1分、0.5分/提供原件
所在系
参加科技讲座
1
至少出具3次由主办方提供的出席讲座证明
所在系
科技制作
1-2
获得校系级奖计1分，获得市级以上奖计2分/提供获奖证书
所在系
专业资格证书
1-2
通过职业资格考试并取得行业或企业认证的资格证书，按级别分别计1-2学分/提供资格证书
所在系
科研专题调查
1
提供调研报告并附教师意见
所在系
学科竞赛
（电子、数学建模等）
2-3
获得国家级奖计3分，获得省级奖计2分/提供获奖证书
学院承办部门
创新实验项目
1-2
重点项目、获奖项目计2分，一般项目计1分/提供合同书、获奖证书
教务处
参加学术会议
1-2
校内计1分，校外计2分/提供相关证明
所在系
注：1.学生3个类别均需取得学分，合计不得低于5学分。
2.同一项目只就高记分一次。
3.假期社会实践不包含学院统一组织的《中国特色社会主义理论》课社会实践。
七、毕业标准
完成教学计划所要求的全部教学过程，总学分不少于179学分，其中理论教学130学分，集中性教学环节39学分，德育4学分，军训、劳动1学分，课外培养5学分。
八、附件
篇3：法律硕士(非法学)知识产权法律实务方向专业学位研究生培养方案
法律硕士(非法学)知识产权法律实务方向专业学位研究生培养方案 本文关键词：法学，实务，知识产权，法律硕士，专业学位
法律硕士(非法学)知识产权法律实务方向专业学位研究生培养方案 本文简介：法律硕士专业学位研究生培养方案（知识产权法律实务方向）一、培养目标法律硕士专业学位的培养目标是为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才。具体要求：（一）掌握马克思主义的基本原理，自觉遵守宪法和法律，具有良好的政治素质和公民素质,深刻把握社会主义法治理念和法律职
法律硕士(非法学)知识产权法律实务方向专业学位研究生培养方案 本文内容：
法律硕士专业学位研究生培养方案
（知识产权法律实务方向）
一、培养目标
法律硕士专业学位的培养目标是为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才。
具体要求：
（一）掌握马克思主义的基本原理，自觉遵守宪法和法律，具有良好的政治素质和公民素质,深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则，恪守法律职业道德规范。
（二）掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、思维习惯、法律方法和职业技术。
（三）能综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。
（四）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
二、培养对象
通过全国攻读硕士学位研究生统一考试并经培养单位复试选拔录取的具有国民教育序列大学本科学历（或具有本科同等学力）的非法学专业的毕业生。
三、培养工作
法律硕士专业学位研究生毕业并获得学位，总学分不低于75学分。（具体包括：学位课21学分，必修课11学分，推荐必修课13学分，自选课8学分，社会实践课12学分，学位论文10学分。）
（一）课程设置
课程按法学一级学科为主设置，课程结构分为必修课和选修课（推荐选修课与自选课）。
1、学位课
（21学分）
①
邓小平理论
2学分
②
外语
4学分
③
法理学
3学分
④
民法学
4学分
⑤
刑法学
4学分
⑥
刑事诉讼法学
2学分
⑦
民事诉讼法学
2学分
2、必修课
（11学分）
①
宪法学
2学分
②
中国法制史
2学分
③
行政法与行政诉讼法学
2学分
④
经济法学
3学分
⑤
国际法学
2学分
3、选修课
3.1限制性选修课
（13学分）
①
法律方法
2学分
②
法律职业伦理
2学分
③
专利法
3学分
④
商标法
2学分
⑤
版权法
2学分
⑥
商业秘密法
2学分
3.2任意性选修课
（8学分）
①
专利检索与信息分析
2学分
②
专利申请与检查
2学分
③
知识产权与竞争法
2学分
④
知识产权国际保护
2学分
⑤
知识产权管理
2学分
⑥
计算机软件法律保护
2学分
⑦
知识产权评估与许可
2学分
（4门课程）
（二）实践必修环节
（12学分）
考虑到法律硕士专业学位研究生没有法律专业教育背景，也没有法律职业实务背景，所以需要进行相应的实务课程性质的必修环节。
1、法律文书课（含起草合同、公司章程、起诉书、答辩书、仲裁申请书、公诉书、判决书、裁定书等的训练，由律师、检察官和法官讲授）
3学分
2、模拟法庭训练（分刑事、民事、行政三种任选，法官、检察官、律师三类型任选，由教师组织，法官、检察官、律师辅助指导）
4学分
3、法律谈判课
2学分
4、法律实践课（在法院或检察院或律师事务所实习两至三周）
3学分
（三）职业伦理与职业能力
职业伦理包括法律职业道德与执业规则；职业能力包括法律职业思维、职业语言、法律知识、法律方法、职业技术五个方面。
职业能力的培养内容主要为：
1、面对社会现象（包括各种事案），能够运用职业思维和法律原理来观察、分析、判断和解决；
2、较熟练地运用法律术语；
3、较全面地掌握基本的法律知识与法学知识；
4、较熟练地掌握和运用基本的法律解释方法，能够在个案中进行法律推理；
5、较熟练地把握各类诉讼程序，能够主持诉讼程序，进行调查与取证；
6、熟练地从事代理与辩护业务，从事非诉讼法律事务（如法律咨询、谈判、起草合同）以及法律事务的组织与管理；
7、以起草规范性法律文件的一般经验。
以上内容应当融入各门课程之中，通过课程教学、实践、专题讲座与研究等形式来培养，并注重这些技能的综合应用。
（四）学位论文
（10学分）
学位论文选题应贯彻理论联系实际的原则，论文内容应着眼实际问题、面向法律事务、深入法学理论。重在反映学生运用所学理论与知识综合解决法律实务中的理论和实践问题的能力。导师组应根据学生的选题方向，确定具体的导师负责其论文的指导工作。
法律硕士学位论文应以法律实务研究为主要内容，但不限于学术论文的成果形式，还可采用案例分析（针对同一主题的三个以上相关案件进行研究分析）、研究报告、专项调查等。
任何形式的学位论文的写作均应当规范，达到以下七个方面要求：
1、选题有意义并且题目设计合理；
2、论文应当对国内同类课题的研究进行梳理和归纳，或者对同类课题在实践中的现状进行梳理和归纳。说明这个课题目前存在的争议焦点与未解决的问题；
3、论文应当反映出作者已经合乎逻辑地研究并分析了这个问题的层次，即所谓的“分析深入”，“论证结构合理”；
4、以充分的论证理由与依据，文字中能够反映出作者已经充分阅读过一定数量的相关文献资料；法律硕士学生在读期间至少应当阅读15部非教材类专业书籍，撰写学位论文应当研读过与论文主题相关的著作不少于5部。这个阅读量应当在学位论文的注释中反映出来；注释中必须显示学生已经阅读并理解了该领域国内代表性论著。参考文献应当列出相关的文献资料，并鼓励参考国外最新文献资料。即所谓的“资料充分”和“注释规范”；
5、以研究方法意识，能够采取多样的研究方法，而不是盲目的无方法的所谓“研究”。方法包括：社会调查与统计方法，社会学分析方法，比较方法，规范实证方法，价值分析方法等等；
6、在谨慎踏实的基础上以大胆创新的观点；
7、语言与字数方面：语言精练，符合汉语写作规范，字数以1.5万为宜，一般不超过2万。
四、学习年限与培养方式
（一）采用全日制和非全日制（在职兼读）两种学习方式，全日制学习必须满三年，非全日制学习以修满学分为限，不得少于三年。
规定期限内不能完成研究生培养任务的，按照学校相关规定处理。
（二）教学方式以课程教学为主，重视和加强实践形式的教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。
（三）确立导师制。第一学年实行班级学习导师制，第三学期确定专业研究方向与导师。
（四）必修课的考核分为考试和考查两种形式，其中考试课不得低于总科目的80％。考核办法可以灵活多样，重在考察学生运用所学专业理论和知识，发现、分析、判断和解决实际问题的专业能力和方法，减少对机械性记忆的考核。
五、学位授予
学位论文必须由三名本专业具有高级职称的专家评阅，其中必须有一位校外专家或学者；学位论文答辩委员会成员中，应有一至两名实际部门或校外具有高级专业技术职务的专家。
课程考试合格且论文答辩通过者，授予法律硕士专业学位。
六、附则
本培养方案由研究生教育院拟订，经校学位评定委员会审定后施行。
附：
法律硕士专业学位知识产权法律实务方向研究生
教学计划表
类
别
课
程
设
置
总
学
时
学
分
每
周
学
时
考
核
方
式
第一学期
第
二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
学
位
课
邓小平理论
32
2
2
考试
外语
128
4
4
4
考试
法理学
48
3
3
考试
民法学
64
4
4
考试
刑法学
64
4
4
考试
刑诉法学
32
2
2
考试
民诉法学
32
2
2
考试
必修课
宪法学
32
2
2
考试
中国法制史
32
2
2
考试
行政法与行政诉讼法学
32
2
2
考试
经济法学
48
3
3
考试
国际法学
32
2
2
考试
限制选修课┎13学分
┙
法律方法
32
2
2
考查
法律职业伦理
32
2
2
考查
版权法
32
2
2
考查
商标法
32
2
2
考查
专利法
48
3
3
考查
商业秘密法
32
2
2
考查
自自选课┎8学分
┙
知识产权管理
32
2
2
考查
专利申请与审查
32
2
2
考查
专利检索与信息分析
32
2
2
考查
知识产权评估与许可
32
2
2
考查
计算机软件法律保护
32
2
2
考查
知识产权国际保护
32
2
2
考查
知识产权与竞争法
32
2
2
考查
实践必修环节
法律文书
48
3
3
考核
模拟法庭训练
64
4
4
考核
法律谈判
32
2
2
考核
法律实践（实习）
48
3
3
考核
论文
论文开题报告与论文调查
10
√
论文撰写、论文答辩
√
√
总计学分：75学分
5