机械制造工艺与装备项目技术报告 本文关键词：制造工艺，装备，报告，项目，机械
机械制造工艺与装备项目技术报告 本文简介：机械制造工艺与装备项目技术报告班级：机自1221组别：第一组指导老师：王道林洪莉莉组员：乔一峰陆小康刘赛林程胡传静张方陆标陆俊杰朱石东前言综合实训是面向区域产业发展，结合现代制造企业岗位专项能力要求，在学校内开发或引入企业真实的项目并在具有企业企业情景的教学工厂实施的一组训练项目，项目的选择是结合职
机械制造工艺与装备项目技术报告 本文内容：
机械制造工艺与装备
项目技术报告
班
级：机自1221
组
别：
第一组
指导老师：
王道林
洪莉莉
组
员：
乔一峰
陆小康
刘
赛
林
程
胡传静
张
方
陆
标
陆俊杰
朱石东
前
言
综合实训是面向区域产业发展，结合现代制造企业岗位专项能力要求，在学校内开发或引入企业真实的项目并在具有企业企业情景的教学工厂实施的一组训练项目，项目的选择是结合职业能力的分析，有一定的前期核心课程对专业能力的培养基础。
《机械制造工艺与装备》是机械制造与自动化专业群技术平台上的一门重要的中和性项目课程的学习，解决两方面的问题，其一，将本专业群已学过的专业课程中已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力通过一个综合性项目课程进行融合，使我们了解这些已掌握的知识、技能与所形成的的单项、单元能力在完成的一个本职业技术领域机械制造方面典型工作任务时所起的作用，并掌握如何运用这些知识、技能与所形成的的单项、单元能力来完成一个综合性项目，并激发与培养从事本职业技术领域工作的兴趣与爱好；其二，通过本综合性项目课程，使我们在前期已进行过基本技能项目训练的基础上，学习并培养自己完成一个本职业技术领域机械制造方面典型工作任务、完整工作过程所需要的方法能力与社会能力，养成良好的自觉地职业习惯与素养。
以简单机械产品，如千斤顶、台钳、齿轮油泵、减速器、机械体等作为实训案例，进行该产品了零件的工艺编制、在采用普通机械加工手段制造出零件成品，最后装配成完整机械。从而体验完整机械产品的制造过程。
目录
第一章
绪论4
1.1后机盖的用途及结构分析4
1.2后机盖零件在机器中的作用4
第二章
2.1工艺分析方案5
2.2夹具设计方案6
第三章
后机盖工艺分析6
3.1毛坯的选择6
3.2材料的选择7
3.3热处理的选择7
3.4定位基准的选择8
第四章
工艺分析及拆装分析10
第五章
后机盖的专用夹具设计11
项目总结15
参考资料17
第一章
绪论
1.1后机盖的用途及结构分析
后机盖是机器或部件的基础零件，它将机器或部件中的轴、套、齿轮等有关零件组装成一个整体，使它们之间保持正确的相互位置，并按照一定的传动关系协调地传递运动或动力。因此，后机盖的加工质量将直接影响机器或部件的精度、性能和寿命。
常见的箱体类零件有：机床主轴箱、机床进给箱、变速箱体、减速箱体、发动机缸体和机座等。根据箱体零件的结构形式不同，可分为整体式箱体和分离式箱体，前者是整体铸造、整体加工，加工较困难，但装配精度高；后者可分别制造，便于加工和装配，但增加了装配工作量。
箱体的结构形式虽然多种多样，但仍有
共同的主要特点：形状复杂、壁薄且不均匀，内部呈腔形，加工部位多，加工难度大，既有精度要求较高的孔系和平面，也有许多精度要求较低的紧固孔。因此，一般中型机床制造厂用于箱体类零件的机械加工劳动量约占整个产品加工量的15%~20%
1.2后机盖零件在机器中的作用
防尘、防油、密封、固定、连接支撑等作用
第二章
总结方案设计
2.1工艺分析方案
铸造—时效—漆底漆—刨削—划线—钻削—钳工—铣削—镗削—钳工—油漆—检验
2.2夹具设计方案
专用夹具组成：底座，钻模板，压板，螺丝帽，钻套
优点：钻模板是直接固定在夹具体上的，故钻套相对于夹具体也是固定的，钻孔精度较高。但是这种结构对某些工件而言，装拆不太方便。该钻模板与夹具体多采用圆锥销定位、螺钉紧固的结构。对于简单钻模也可采用整体铸造或焊接结构。
第三章
后机盖工艺分析
3.1毛坯的选择
毛坯的种类和质量对零件加工质量、生产率、材料消耗以及加工成本都有密切关系。毛坯的选择应以生产批量的大小、零件的复杂程度、加工表面及非加工表面的技术要求等几方面综合考虑。正确选择毛坯的制造方式，可以使整个工艺过程更加经济合理，故应慎重对待。在通常情况下，主要应以生产类型来决定。
单件小批生产——钢板焊接
小批生产——木模手工铸造
成批生产——金属模机械造型
3.2材料的选择
由零件材料HT200，中批生产。可以采用砂型铸造的方式生产铸铁件作为毛坯。毛坯尺寸由加工总余量及零件尺寸综合确定。各个面的加工总余量与零件的精度有关。
灰铸铁：HT200
HT300
HT400
钢板焊接：q235-A___单件小批
铸造铝合金：ZASi12（Z102）
3.3热处理的选择
为了消除铸造后铸件中的内应力，在毛坯铸造后安排一次人工时效处理，有时甚至在半精加工之后还要安排一次时效处理，以便消除残留的铸造内应力和切削加工时产生的内应力。对于特别精密的箱体，在机械加工过程中还应安排较长时间的自然时效（如坐标镗床主轴箱箱体）。箱体人工时效的方法，除加热保温外，也可采用振动时效。
箱体毛坯结构复杂，铸造内应力较大。为了消除内应力，减少变形，保持精度的稳定，铸造之后要安排人工时效处理。主轴箱体人工时效的规范为：加热到500~550℃,加热速度50~120℃/h，保温4~6h,冷却速度≤30℃/h,出炉温度≤200℃。
普通精度的箱体，一般在铸造之后安排一次人工时效处理。对一些高精度的箱体或形状特别复杂的箱体，在粗加工之后还要安排一次人工时效处理，以消除粗加工所造成的残余应力。有些精度要求不高的箱体毛坯，有时不安排时效处理，而是利用粗、精加工工序间的停放和运输时间，使之进行自然时效。
3.4定位基准的选择
（1)粗基准的选择在选择粗基准时，通常应满足以下几点要求：
第一，在保证各加工面均有余量的前提下，应使重要孔的加工余量均匀,孔壁的厚薄尽量均匀，其余部位均有适当的壁厚；
第二，装入箱体内的回转零件(如齿轮、轴套等)应与箱壁有足够的间隙；
第三，注意保持箱体必要的外形尺寸。此外，还应保证定位稳定，夹紧可靠。
根据生产类型不同，实现以主轴孔为粗基准的工件安装方式也不一样。大批大量生产时，由于毛坯精度高,可以直接用箱体上的重要孔在专用夹具上定位，工件安装迅速，生产率高。在单件、小批及中批生产时，一般毛坯精度较低，按上述办法选择粗基准，往往会造成箱体外形偏斜，甚至局部加工余量不够，因此通常采用划线找正的办法进行第一道工序的加工，即以主轴孔及其中心线为粗基准对毛坯进行划线和检查，必要时予以纠正，纠正后孔的余量应足够，但不一定均匀。
(2)精基准的选择为了保证箱体零件孔与孔、孔与平面、平面与平面之间的相互位置和距离尺寸精度，箱体类零件精基准选择常用两种原则：基准统一原则、基准重合原则。
第一，一面两孔
(基准统一原则)
在多数工序中，箱体利用底面(或顶面)及其上的两孔作定位基准，加工其它的平面和孔系，以避免由于基准转换而带来的累积误差。。
第二，三面定位(基准重合原则)
箱体上的装配基准一般为平面，而它们又往往是箱体上其它要素的设计基准，因此以这些装配基准平面作为定位基准，避免了基准不重合误差，有利于提高箱体各主要表面的相互位置精度。
3.5工艺过程分析
一类：直径较大的普通孔的加工，有8个Ф12锪孔，设计专用夹具钻模板。并且加工中以设计基准作为定位基准加工容易保证相对位置精度。
另一类：螺纹孔，左端面的6孔螺纹孔系可以采用先钻后攻丝的连续加工方式，必要时可以采用分度头分度；此外，还有紧定螺钉孔、底油孔、斜孔三个独立加工的孔，在钻削之前需要先锪平面以便于孔的加工找正，另外斜孔加工必须有专用夹具以提高加工效率保证孔轴线和水平方向成30°角度。
分析此零件精度要求可得，此零件存在以下重要平面，这些平面的精度控制需要严格的工艺控制：
顶面：粗糙度要求为Ra3.2，分析需要进行精加工，可以采用镗削或铣削。
纵向孔端面：，Ф125孔外测端面Ra6.3需要半精加工，Ф316的左右端面内侧要求Ra3.2、外侧要求Ra12.5（需要精加工），可以和孔的加工同步所以在工艺中建议选择镗削端面可以减少工件的装夹时间提高效率。
第四章
工艺分析及拆装分析
夹具无论是拆装都有一定的顺序，按照正确的循序才有可能保护夹具，延长其寿命以及是起作用达到最佳。
本夹具安装应首先一底座为基准，先安装夹具体与底座，此二者通过螺钉连接，螺钉既可以导向又可以夹紧，在安装夹具体时候，此螺钉不夹紧，留到最后在夹紧。然后将支承板与夹具体相连接（在此之前应该把支承板上的各个定位销安装好）。然后再将大螺柱、顶出螺柱装上，调整合适距离，装上挡板。
拆卸的方法与安装过程相逆便可。
第五章
后机盖的专用夹具设计
夹具的装配在使用说明中已有介绍，其实装配就是夹具拆卸的逆过程。在运用三维软件进行装配的时候，要考虑各个零件之间的相对运动关系选择合理的装配指令。常用的装配指令有圆柱，销钉，平面，滑动杆，等等，当然有的零件还学要机构连接等等，本夹具就不对夹进行机构设置，只完成各个零件的位置装配，装配图如下：
底座
钻模板
压钻套
钻套
项目总结
实训很快，但是却过的十分充实。通过这次的实训，我们在技能、自身的素质方面都有很大的提高。AUTOCAD.
CAXA,Proe等绘图软件再一次的得到了练习与锻炼。
在前两次的综合实训项目训练已经具备的识读机械零件图、装配图与认识典型零件的制造工艺的基本能力基础上，进一步将本学期学习过的《机械制造工艺与装备》课程及在课程中初步掌握的零件制造单项、单元（技能）能力融合在一起，培养我们的实践能力。
这次实训主要任务是使用绘图软件对我组所分配到的钻床夹具进行三维图形的绘制。我们先把工件进行分解，然后小组成员每人分配到一个零件并进行测绘，再测绘过程中我们再次温习了机械绘图中的知识，达到了巩固所学知识的目的。通过小组成员的合作努力，绘制出了零件草图。
之后我们开始上机操作，之前我们已对Pro/E进行了学习，本次的三维制图也是对以前的Pro/E课程的复习，并且在老师的精心指导下，经过我们组员之间的同心协力，我们最终顺利完成本次实训，完成了三维零件的设计，并完成了最后的装配工作。
在此次实训中，我们的专业技能有了相应的提高，两位辅导老师一直耐心的指导我们教育我们，感谢老师的耐心的教导，在此我对您们的帮助十分感谢！我们班一组同学积极讨论，热烈参与，踊跃提问，最后在老师的帮助下完美完成了这次的实训任务。我觉得每次的实训都是对自身能力的一次提高，尤其是这次，我真的是感受到了大家一起分工合作的乐趣。非常感谢学校提供的每一次的实训机会，让我们体会到理论与实践相结合的乐趣，真正把理论完完全全的通过实践真正的掌握了，非常感谢学校提供的实训机会！
参考资料
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周同玉主编
《机械制造技术与设备》
机械工业出版社
2005.1
2、
李萍萍
贺炜主编
《机械制图与计算机绘图》
机械工业出版社
2007.1
3.
陈宏钧主编.实用机械加工工艺手册.机械工业出版社，2005.9
4.
郑修本主编.机械制造工艺学.机械工业出版社，2002.12
5.
刘守勇主编.机械制造工艺与夹具.
机械工业出版社，2002.12
6．周同玉主编.机械制造技术与设备.机械工业出版社，2005.10
7．朱秀琳主编.机械制造基础.
机械工业出版社，2008.8
8．南京工业职业技术学院综合实训项目资源积累与学习分享系统[9]
贺光谊等，画法几何及机械制图，重庆：重庆大学出版社，1994.
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丁骏一，典型零件制造工艺，北京：机械工业出版社,1989.
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孙丽媛，机械制造工艺及专用夹具设计指导，北京：冶金工业出版社，2002.
11.
东北重型机械学院等，机床夹具设计手册，上海：上海科学技术出版社，1979.
12.
孟少龙，机械加工工艺手册第1卷，北京：机械工业出版社，1991.
17
篇2：工程材料及机械制造基础复习工程材料
工程材料及机械制造基础复习工程材料 本文关键词：材料，工程，机械制造，复习，基础
工程材料及机械制造基础复习工程材料 本文简介：工程材料及机械制造基础复习（Ⅰ）——工程材料工程材料1．1材料的力学性能1．2．1金属的晶体结构(1)基本概念①晶体与非晶体：两者的主要区别是：a．晶体中原子(或分子)按一定的几何规律作周期的重复排列；b．晶体具有固定的熔点；c．晶体具有各向异性。②晶格；为了便于表明晶体内部的原子排列规律，把每个原
工程材料及机械制造基础复习工程材料 本文内容：
工程材料及机械制造基础复习（Ⅰ）
——工程材料
工程材料
1．1
材料的力学性能
1．2．1
金属的晶体结构
(1)基本概念
①晶体与非晶体：
两者的主要区别是：
a．晶体中原子(或分子)按一定的几何规律作周期的重复排列；
b．晶体具有固定的熔点；
c．晶体具有各向异性。
②晶格；为了便于表明晶体内部的原子排列规律，把每个原子看成一个点，点与点之间用直线连接起来而形成的空间格子。
③晶胞：能完全反映晶格原子排列特征的最小几何单元。
④晶格常数；晶胞的棱边长度，晶格常数和棱面夹角表示晶胞的形状和大小。
(2)常见金属晶格类型
单晶体的各项异性：由于各晶面和各晶向上的原子排列密度不同，因而导致在同一晶体的不同晶面和晶向上的各种性能也不同——各项异性。
多晶体
晶粒大小对材料性能影响很大，在常温下，晶粒愈细，材料的强度高，塑性、韧性愈好。
晶体的缺陷形式：点缺陷、线缺陷、面缺陷。
晶体的缺陷对金属的许多性能有很大的影响，特别对金属的塑性变形、强化、固态相变等都有重要的影响。
1．2．2
金属的结晶
(1)结晶的概念
物质从液态转变为固态的过程称为凝固。而结晶是指由液态转变为晶体的过程，即金属与合金从液态的无序状态转变为原子有规则排列的晶体结构的过程。理解结晶的概念应着重掌握以下几点：
◆纯金属的结晶在恒温下进行，其结晶过程可用冷却曲线表示。
◆纯金属的结晶需要一定的过冷度，即过冷是金属结晶的必要条件。过冷度△T是指理论结晶温度To与实际结晶温度Tn之差(△T=To—Tn)。冷却速度越大，过冷度越大。
◆金属的结晶包括两个过程：晶核的形成和晶核的长大。
(2)晶粒大小及其控制
晶粒越细，则金属的强度、硬度、塑性和韧性越好。控制晶粒大小的方法有：增加过冷度(或增加冷却速度，如用金属型代替砂型、降低浇注温度、慢速浇注等)、变质处理、附加振动(机械振动、超声波振动、电磁搅拌等)。
(3)金属的同素异晶转变
金属在固态下发生晶格类型改变的过程称为同索异晶转变。它与液态金属结晶相比具有以下特点：
①遵循金属结晶的一般规律（生核与长大）；
②具有较大的过冷倾向；
③常伴随着体积的变化，因而在金属中引起较大的内应力，故易引起金属材料的变形。
(4)实际金属的晶体结构
1．3
金属的塑性变形
单晶体的塑性变形的基本形式：滑移和孪晶两种。
多晶体的塑性变形包括晶粒内部的变形与晶粒之间的变形两部分。晶内变形仍以滑移与孪晶两种基本方式进行，晶间变形包括晶粒之间的微量相互位移与转动。
多晶体塑性变形的特点是：变形的不均匀性，变形抗力比单晶体大，形成纤维组织与各向异性。
滑移系数愈多，金属的塑性愈好，特别是其中的滑移方向的作用更大。
塑性变形对金属组织和性能的影响
变形金属在加热时的组织和性能的变化：回复、再结晶和晶粒长大。
变形金属经过再结晶后其变形组织、性能完全消失，所以硬度、强度显著下降，塑性、韧性明显提高，内应力基本消除，金属恢复到变形前的性能。
金属的冷热加工（按低于或高于金属的再结晶温度来分）
热加工对金属组织和性能的影响三方面：
粗大的柱状晶和枝晶经热塑性变形被击碎并形成等轴细晶粒组织，改善了力学性能；
铸态金属中的疏松、气孔、微裂纹等缺陷，经热塑性变形被压实或焊合，从而使组织致密，性能提高；
使金属具有明显的各向异性，如某些纵向的性能明显大于横向（流线）。
1．4
合金的结构和二元合金相图
(1)基本概念
①组元：组成合金的最基本的物质。
②相：合金中具有相同化学成分、相同晶体结构的均匀部分。
③固溶强化：因形成固溶体而引起合金强度、硬度升高的现象。
④合金相图：用来表示合金在不同成分、温度下的组织状态，以及它们之间相互关系的一种图形，亦称状态图或平衡图。
(2)合金的结构
注：①固态合金的相结构可分为固溶体和金属化合物两大类。
②根据溶质原子在溶剂晶格中分布情况不同可将固溶体分为置换固溶体和间隙固溶体两种。
1．5
铁碳合金相图
（1）铁碳合金的基本组织
（3）铁碳合金分类
(4)各相区组织
[注]①若要填各区域存在的相则与上图不同，请注意区别。
②所谓Fe3CⅠ、Fe3CⅡ、Fe3CⅢ，它们的碳的质量分数、晶体结构和本身的性质都相同，其区别在于渗碳体的来源、形态及分布状况有所不同。
┌───┬────┬───────┬───────┐
│
│
Fe3CⅠ
│
Fe3CⅡ
│
Fe3CⅢ
│
├───┼────┼───────┼───────┤
│
来源│
液态│
奥氏体
│
铁素体
│
├───┼────┼───────┼───────┤
│
形态│
条片状│
网状
│
断续的片状
│
├───┼────┼───────┼───────┤
│
分布│
│
沿奥氏体晶界│
沿铁素体晶界│
└───┴────┴───────┴───────┘
③结晶过程及室温组织示意图
在亚共析钢中，随着碳的质量分数的增加，钢中的珠光体增多，铁索体减少，故强度、硬度提高，塑性、韧性下降。但在过共析钢中，渗碳体沿原奥氏体晶界呈网状分布，削弱了各晶粒间的结合力，从而降低了钢的强度并增加了脆性。因此，碳的质量分数超过了0．9％的钢，其硬度虽然继续增加，但强度却明显下降。特别是在白口铸铁中渗碳体作为基体存在时，其塑性和韧性大大下降，因此白口铸铁具有很高的脆性。
1．6钢的热处理
不论哪一种热处理工艺，都要经历加热、保温和冷却三个阶段，其中保温的作用在于使零件内外温度一致，并获得细而成分均匀的奥氏体晶粒。
热处理与其他加工方法(铸造、锻压、焊接、切削加工等)的区别是：它只改变金属材料的组织和性能，而不改变其形状和大小。
为了区别实际加热和冷却时的临界点，一般将加热时的临界点加标符号“c”，如Ac1、Ac2、Acm；冷却时的临界点加标符号“r”，如A1r、Ar3、Arcm。
(1)钢的热处理基本原理
1)钢的奥氏体化
奥氏体的形成过程也是由形核和长大两个过来完成的。该过程可以归纳为以下三个阶段：奥氏体晶核的形成和长大、残余渗碳体的溶解、奥氏体成分均匀化。
奥氏体的晶粒大小除了与加热温度和保温时间有关外，还与奥氏体中碳的质量分数及合金元素的质量分数有关。
2)过冷奥氏体冷却时的组织转变
共析钢C曲线如上图。
共析钢过冷奥氏体等温转变产物小结
在实际生产中常用相应的C曲线来粗略地定性分析连续冷却转变所得到的产物与性能，应重点掌握根据C曲线判断常用碳钢在炉冷、空冷、油冷、水冷等不同冷却条件下的组织与性能。
3)马氏体转变的主要特点
①转变速度极快，内应力较大；
②晶格发生严重畸变，塑性变形阻力增大；
③奥氏体中的碳的质量分数愈高，则Ms与Mf愈低；
④马氏体转变不能完全进行到底，会有少量的残余奥氏体被保留下来，奥氏体的碳的质量分数愈高，淬火后残余奥氏体的量愈多。
(2)钢的热处理工艺
1)退火的目的
①调整钢件的硬度，改善切削加工性能；
②消除残余应力，稳定工件尺寸，并防止其变形和开裂；
③细化晶粒，改善组织，提高钢的力学性能和工艺性能；
④为最终热处理(淬火、回火)做好组织上的准备。
2)正火目的与退火相似，其主要应用场合是：
①改善低碳钢和低碳合金钢的切削加工性；
②消除过共析钢中二次渗碳体，为球化退火做好组织准备；
③作为普通结构零件的最终热处理——中碳钢。
3)常用淬火方法
4)渗氮
①气体渗氮：加热温度一般为500～560℃，其特点为：
a．工件不需再进行淬火处理便具有高的硬度和耐磨性，且在知500～600℃时仍保持高的硬度(即红硬性)。
b．显著提高了工件的疲劳极限，且使工件具有良好的耐蚀性能。
c．处理温度低，工件变形小。
d．氮化所需时间长。
渗氮处理主要用于耐磨性和精度要求很高的零件或要求耐热、耐蚀的耐磨件，如高精度机床丝杠、镗床镗杆、精密传动齿轮和轴、汽轮机阀门和阀杆、发动机气缸和捧气阀等。
②离子氮化：大大缩短了渗氮时间，并且还能降低工件表面渗氮层的脆性，明显地提高韧性和疲劳极限。
5)钢的各种常用热处理工艺及应用
注：①在250-350℃及450-650℃范围回火时，钢的冲击韧性反而显著降低的现象称为回火脆性。前者称为低温回火脆性或不可逆回火脆性；后者称为高温回火脆性或可逆回火脆性。
②渗碳后的组织和热处理：渗碳后的热处理为淬火(一次淬火法或直接淬火法)+低温回火。最终组织为：表层为M回+少量A残，硬度可达58～64HRC；,心部组织取决于钢的淬透性，通常碳钢为F+P，硬度约为10～l5HRC；合金钢为低碳M或低碳M+F，强韧性较好，硬度约为30-45
HRC。
③回火时的组织转变包括：马氏体的分解(400℃)。
④淬透性与淬硬性：淬透性是指在规定条件下，决定钢材淬硬深度和硬度分布的特性。它主要取决于钢的化学成分和奥氏体化条件。大多数合金元素溶人奥氏体后使C曲线右移，降低了钢的临界冷却速度，从而提高了钢的淬透性；奥氏体化温度愈高，保温时间愈长，则奥氏体晶粒愈粗大，成分愈均匀，钢的淬透性提高。钢的淬硬性是指钢经淬火后能达到的最高硬度，它主要取决于钢中碳的质量分数，更确切地说是取决于马氏体中碳的质量分数。
6)热处理工序安排
①预备热处理：其目的是改善毛坯的加工性能，消除内应力和为最终热处理做准备。它包
退火、正火、时效和调质等。
a．退火和正火：一般安排在毛坯制造之后粗加工之前进行，但也有将正火安排在粗加工之后进行的。
b．调质：一般安排在粗加工之后和半精加工阶段之前进行。
②最终热处理：目的主要是提高零件材料的硬度和耐磨性，包括各种淬火、渗碳和氮化处理等。
a．淬火：分整体淬火和表面淬火两种。淬火经常安排在半精加工之后和精加工之前进行。
—般的工艺路线为：毛坯制造→正火(退火)→粗加工→调质→半精加工→表面淬火→精加工。
b．渗碳淬火：一般安排在半精加工和精加工之间进行。一般的加工路线为：下料一锻造→正火→粗加工及半精加工→渗碳淬火→精加工。
c．氮化处理：氮化工序位置应尽量靠后安排。氮化零件的加工工艺路线一般为：下料→锻造→退火→粗加工→调质→半精加工→除应力→粗磨→氮化→精磨、超精磨或研磨。对于热处理变形更小的真空离子氮化，则可以安排在精磨之后作为最后一道工序进行。
1．7
钢的分类、编号及应用
(1)钢中杂质元素
1)锰：是有益元素，其作用是脱硫、脱氧，还能形成合金铁素体和合金渗碳体。
2)硅：是有益元素，其脱氧能力比锰强，此外也能溶解于铁素体中使铁素体强化。
3)硫、磷：都是有害元素，前者会使钢材出现热脆，后者会使钢材出现冷脆。
(2)合金元素在钢中的作用
1)合金元素对钢中基本相的影响
①形成合金铁素体：会引起铁素体的晶格发生畸变，产生固溶强化，因而铁素体的强度、硬度增高，塑性、韧性有所下降，尤以锰、硅、镍的强化效果最为明显。
②形成合金碳化物
弱碳化物形成元素(锰)，易溶于渗碳体中，形成合金渗碳体，其稳定性、硬度比渗碳体略高。
中等碳化物形成元素(铬、钼、钨)，既能形成合金渗碳体，又能形成特殊碳化物。特殊碳化物比合金渗碳体具有更高的熔点、硬度、耐磨性及稳定性。
强碳化物形成元素(钒、铌、铬、钛)，一般形成特殊碳化物。
2)合金元素对钢热处理的影响
①细化晶粒：除锰、磷以外，大多数合金元素均在不同程度上有细化晶粒作用，其中尤以强化碳化物形成元素的影响最为显著。
②提高淬透性：除钴以外，大多数合金元素熔人奥氏体后均能增加过冷奥氏体的稳定性，使C曲线右移，从而提高钢的淬透性。主要元素有：锰、硅、镍、硼。
③增加残余奥氏体的含量：除铝、钻外，大多数合金元素都能使Ms、Mf下降，从而使淬火组织中的残余奥氏体量增加。
④提高红硬性：合金元素提高了钢回火过程中抵抗软化的能力，即回火稳定性，故采用相同温度回火时，合金钢的硬度比碳钢高。
(3)钢的编号
1)碳素结构钢
应用：
08F：用作薄板、冲压件等。
10～25：用作表面要求耐磨并承受一定冲击载荷的机械零件，最终热处理为渗碳后淬火+低温回火。
35～50：用作承受较大交变载荷与冲击载荷的机械零件，如齿轮、连杆、主轴等，最终热处理为调质处理。
55～70：用作各种尺寸较小的弹性零件(如弹簧)、车轮及受力不大的耐磨件，最终热处理为淬火+中温回火。
3)碳素工具钢
应用：主要用作各种刀具、量具和模具，最终热处理为淬火+低温回火。
4）合金钢
[注]①滚动轴承钢的编号为：
②耐磨钢的编号为：
③低合金高强度结构钢的编号同碳素结构钢，但其质量等级分为A，B，C，D，E五级。
(4)各种合金钢的成分、热处理特点、性能特点及用途
注：①提高耐蚀性的主要方法有：加入合金元素(铬、镍、硅等)使钢的电极电位提高；使钢在室温下获得单相组织；使钢的表面形成一层氧化膜。
②耐热性是包含高温抗氧化性和高温强度的一个综合概念。加入铬、硅、铝等元素可提高钢的高温抗氧化能力；加入钨、钼、钒婷元素可提高钢的高温强度。
1．8
有色金属及其合金
(1)铝及铝合金
1)纯铝
铸造纯铝：
变形纯铝：
2)铝合金
(2)铜及铜合金
1)纯铜
未加工产品：代号有Cu-1、Cu-2；加工产品：T1、T2、T3。后面数字均为顺序号
2)铜合金
①黄铜
a．普通黄铜：铜和锌组成的二元合金，其耐蚀性优于钢铁材料，主要用于制作弹壳等零件。
其代号表示法是：
b．特殊黄铜：其代号表示法是：
②青铜：以除锌、镍以外的其他元素为主要合金元素的钢合金。按其成分不同，可分为锡青铜和特殊青铜两类。铝青铜是指锚与钢组成的二元合金，它在大气、海水、淡水和蒸汽中的耐蚀性优于黄铜，故主要用作形状较复杂、耐蚀性好、致密度要求不高的铸件。
代号：Q+主加元素化学符号及质量分数+其他合金元素质量分数
③铸造钢合金的牌号表示法是：
ZCu+主加元素化学符号及质量分数+其他合金元素化学符号及质量分数
1．9
非金属材料
高分子化合物是相对分子质量大于5
000的有机化合物的总称，有时也叫聚合物或高聚物。高聚物一般具有链状结构，它是由一种或几种简单的低分子有机化合物重复链接而成的，故称为大分子链。凡是可以聚合生成大分子链的低有机化合物叫单体。大分子链中的重复结构单元叫链节。大分子链中链节的重复次数称为聚合度。
高聚物的结构有线型结构和网状结构两种。高聚物在不同温度下呈现三种不同的物理状态，即玻璃态(塑料的工作状态)、高弹态(橡胶的工作状态)和粘流态(有机胶粘剂的工作状态)。
塑料是由合成树脂(主要组成物)和添加剂(填充剂、增塑剂、稳定剂、润滑剂、固化剂、着色剂及其他)组成。按树脂的热性能不同塑料可分为热塑性塑料和热固性塑料两大类。塑料的成型方法有注射成型、挤出成型、吹鲴成型、压制成型等。常用工程塑料有：ABS塑料，可制造齿轮、电机外壳、电冰箱外壳及内衬等；聚酰胺，PA，又名尼龙，广泛用作机械零件，如轴承、蜗轮、螺栓等；酚醛塑料，又名电木，可用作轴承、齿轮、垫圈及电：工绝缘体等；氨基埋料，可用作泡沫塑料、隔音材料等；环氧塑料，可用作缨料模具、电子元件等，也是一种良好的胶粘剂。
橡胶是一种天然或人工合成的高聚物弹性体。工业卜使用的橡胶制品是在橡胶中加入各种配合剂(如硫化剂、硫化促进剂、软化剂、防老化剂和填充剂等)，经硫化处理后所得到的产品。硫化处理前的橡胶称为生胶，它经过加热、加压的硫化处理，使各分子链间相互交联成网状结构，即成橡胶制品。常用的种类有丁苯橡胶(用作轮胎、胶鞋、胶布、胶管等)、顾丁橡胶(用于制造胶管、减振器、刹车皮碗等)、氯丁橡胶(又名万能橡胶，可作为天然橡胶的代用品)、丁基橡胶(可用作各种要求气密性好的橡胶制品，如内胎等)。
常用黏结剂主要有以溶剂为基的黏结剂、热甥性蛔料黏结剂、热固性塑料黏结剂等。
陶瓷是一种无机非金属材料，它可分为普通陶瓷和特种陶瓷两大类，前者主要用作日用、建筑和卫生用品等，后者主要用于化工、冶金、机械、电子等行业中。陶瓷材料的内部结构一般由晶相、玻璃相和气相组成。常用陶瓷材料有普通陶瓷(用作日用品、绝缘体等)、氧化铝陶瓷(用作制造高温测温热电偶绝缘套管、耐磨耐蚀用水泵及切削淬火钢刀片等)、氧化硅陶瓷(用作燃汽轮机转子叶片、切削加工用刀片等)、氮化硼陶瓷(用作坩埚、器皿等)。
复合材料是由两种或两种以上化学成分不同或组织结构不同的物质，经人工合成获得的多相材料。其性能特点是：比强度和比模量大、抗疲劳性能好、减振性好、耐高温性能好、断裂安全性好。种类有纤维增强复合材料(如玻璃钢)、粒子增强复合材料、层叠复合材料。
15
篇3：机械设计与制造（矿山机械制造与维修）专业申请表
机械设计与制造（矿山机械制造与维修）专业申请表 本文关键词：申请表，矿山，机械设计，机械制造，维修
机械设计与制造（矿山机械制造与维修）专业申请表 本文简介：山西省高等职业院校增设专业申请表（试行）学校名称（盖章）：山西煤炭管理干部学院学校主管部门：专业名称：机械设计与制造（矿山机械制造与维修）专业代码：580102所属专业大类及二级类：制造大类，机械设计制造类修业年限：三年申请时间：2011-7-5专业负责人：董毓智联系电话：0351-4117062填
机械设计与制造（矿山机械制造与维修）专业申请表 本文内容：
山西省高等职业院校增设专业申请表
（试行）
学校名称（盖章）
：
山西煤炭管理干部学院
学校主管部门：
专业名称：机械设计与制造（矿山机械制造与维修）
专业代码：580102
所属专业大类及二级类：制造大类，机械设计制造类
修业年限：三年
申请时间：2011-7-5
专业负责人：董毓智
联系电话
：
0351-4117062
填表说明
1．申请表限用A4纸张打印填报并装订成册。各专业应分别装订成册，上报一式五份，临床医学、公安、司法、教育等国管专业材料另加两份。
2．专业代码应按照教育部公布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录
(试行)》填写。新增目录外专业请填写建议代码，按照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录
(试行)》目前的代码序列顺序编制相应的专业代码，并在代码后用本省份简称（如“晋”、“鲁”）标出。
3．所有表格均可另加页。
4．本表内容应真实、准确。
目
录
1.增设专业申请表
2.学校基本情况表
3.申请增设专业的理由和基础
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.办学条件情况表
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
⒑申请增设目录外专业的论证报告
⒒临床医学、公安、司法类等国管专业相关部门意见
1.增设专业申请表
专业代码
580102
专业全称
机械设计与制造
修业年限
3年
所属专业大类及二级类
制造大类，机械设计制造类
学校举办高职
教育的年份
2000
现有高职专业（个）
17
学校招生面向
全省
本校已有的相近高职专业及开设年份
无
拟首次招生时间
及招生数
2012年50人
五年内计划
发展规模
300
师范标识
所在院系名称
煤矿安全工程系
校专业设置（教学）指导委员会
意见
（主任签字）*年*月*日
学校审批
意见
（盖章）*年*月*日
本地区(部门)专业设置评议委员会意见
（主任签字）*年*月*日
主管部门
审核意见
（盖章）*年*月*日
⒉学校基本情况表
学校名称
山西煤炭管理干部学院
学校地址
太原市小店区许坦西街29号
邮政编码
030006
校园网址
www.sxmtxy.net
学校办学
基本类型
√公办
□民办
□中外合作办学机构
□独立设置高职院校
□本科办高职
√成人高校
在校高职生总数
3031
专业平均年招生规模
64
现有专业
二级类名称
（如：5101
农业技术类等）
6204
市场营销类
6205
工商管理类6202
财务会计类6201
财政金融类
5901
计算机类
6401
旅游管理类
6601
语言文化类
5603
土建施工类
5403
矿业工程类
5902
电子信息类
5405
矿物加工类
5406
测绘类6701艺术设计类
专任教师
总数（人）
223
专任教师中副教授及以上职称教师所占比例
57%
学校简介和
历史沿革
（300字以内）
山西煤炭管理干部学院成立于一九八四年六月，是经山西省人民政府批准、国家教育部正式备案的高等院校。学院位于院校云集的太原市坞城地区，占地面积178亩，有较完善的教学及生活设施，图书馆藏书18.1万册，电子图书11万册，各类期刊460余种。现有八系、二部、一校、二中心。学院现有专职教师223人，其中教授10人，副教授及其他高级职称教师119人。教师中有34人取得硕士学位，有7名在读博士研究生。建院以来，已培养各类大专毕业生28000余人。现有普通高等教育在校生3000余人。
学院是省财政厅“会计电算化定点培训单位”、“会计人员继续教育定点培训单位”、“山西省计算机应用能力培训点”、“全国计算机等级考试考点”、“太原市财政局会计从业资格考试考点”、“全国公共英语等级考试考点”、“国家职业资格考试报考点”、“国家二级煤矿安全培训点”。
2009年5月22日经山西省人民政府批准，在山西煤炭管理干部学院的基础上，组建“山西煤炭学院”。同年9月10日，在我院举行了“山西煤炭学院（筹）”的挂牌仪式，目前在山西高校教育园区已落实规划用地620亩，各项工作正积极开展。
经省教育厅批准，我院从2000年起开始从普通高考、对口升学考生中招收普通高等教育学生。凡被我院录取的考生，通过在校学习，学习期满且成绩合格，由省教育厅审核批准，颁发山西煤炭管理干部学院普通高等教育毕业证书。
注：专业平均年招生规模=学校年高职招生数÷学校现有高职专业总数
3.申请增设专业的理由和基础
（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况等方面的内容）
一、申请增设机械设计与制造专业的主要理由
煤炭产业是我国的能源支柱产业。煤炭工业在我国是很重要的能源工业，由于缺乏相关专业的应用型技术人才造成我国在煤炭工业上人力投入、成本投入居世界首位。目前在我国统配煤矿中，煤炭产量中的2/3以上是依靠综合机械化采煤，因此我们在发展机械化的同时，必须充分发挥这些煤矿大型机械设备的利用率和效率，以减少人力和物力的投入，获得高产高效的生产效率，实现煤炭工业的机械化、自动化和现代化。
从目前我国煤炭工业整体技术水平看，仍处于比较滞后的位置，对于技术改造和技术应用的要求十分迫切。煤炭行业普遍存在劳动力结构严重不合理，职工数量多、文化技术素质偏低等现象。目前，国有煤矿中，大专以上程度的工程技术人员仅占职工人数的3%左右，96%的煤矿企业缺少专业型技术人才，劳动者素质与目前煤炭工业技术发展水平和安全管理水平很不相符。
煤矿机械制造与维修方面人才断层和断档问题已成为当前制约煤炭工业发展的障碍，技术型人才的匮乏，使大部分煤矿企业生产一线的技术人员数量严重不足，特别是随着新设备新技术的引进与应用，更需要大批懂图纸、会操作、能现场维修的复合型高技能机械类人才。据我们现场调研的情况来看，许多大型设备一旦发生故障，就必须到生产厂家请专门人员来处理，严重影响煤矿生产。煤矿设备生产企业也严重缺乏机制专业方面的技术人员，近几年分配到煤矿机械制造厂或煤矿机修厂的专科以上技术人才多为机电专业方面人才，机制专业人才发生严重断层。因此，从煤炭工业发展来看，不论煤矿生产一线机械维修人员还是煤矿设备制造企业机制专业人才的需求市场前景非常广阔。
据统计，山西省设有煤炭类专业的专科院校设有机械制造专业的院校很少，大学本科院校虽有设机制专业，但大多数大学本科毕业生，不愿到煤矿企业就业，因此，培养的人才根本不能满足煤矿生产企业对该类技术人才的需求。煤矿企业迫切需要大批各种生产设备的使用、维修、管理及技术改造等方面的高素质人才，同时要求具有较高技术应用能力与机制专业结合紧密的高素质技能型人才，来提高产品质量和管理水平，增强企业在国际、国内市场的竞争力。因此，加强煤矿机制专业建设具有现实的迫切性和广阔的远程发展空间。
2．人才需求预测
中国是世界的加工中心，装备制造业发展十分迅速，为了提高新产品制造能力和竞争力，这些企业大量购进数控设备，因此需要大量的机械制造、数控机床操作人才；同时，原有的数控操作人员由于未经系统学习，普遍存在操作者素质不高和知识有待更新等问题。据2008年到2010年就业统计，机械制造专业毕业生的供需比达到1:5。因此，大力发展机械制造专业人才已经成为十分迫切的任务。
二、专业筹建情况
（一）
师资力量
1、我院机械设计与制造专业方面共有专业教师10名，全部大学本科以上学历，其中硕士2名、副教授6名、双师型教师2名。
2、煤矿机械制造与维修专业教师一览表（见6．教师基本情况表）
3、师资力量培训计划
为加强本专业师资力量建设，加强学生动手能力培养，学院计划从以下几方面准备：派遣2—3名机制专业骨干教师到相关大学机械系进修机制专业相关课程。
4、实践实训指导师资培养与聘用
①
培养“双师型”教师，安排教师到现场岗位工种实习。
②
聘请2—3名机制及数控方面的工程师、高级技师指导和加强本院实习指导教师的培训，加强对学生实训的指导工作，培养学生的动手能力。
③
招聘2—3名数控技术方面专家或研究生加强对数控技术和计算机编程内容的教学。
（二）实验实训教学条件
煤矿机械制造与维修专业，依托现有的矿山机械实验室、电工基础实验室、运输与提升实验室、PLC实验室、力学实验室、机原机理实验室、金工实验室、数控机床实训基地（新建）等，可完成机制专业的各项实验、实训需求。
为了加强学生的专业技能和动手能力，在校内建立有数控机床实训基地（新建），矿山机械实验室、CAD实训教室等，同时与省内各大煤矿建立长期合作关系，校外实训基地有：山西凌志能源投资集团、柳林鑫飞集团等，从而保证该专业学生的认识实习、生产实习、毕业实习等现场教学，让学生可以更好的将理论和实践紧密联系。
三、学校专业发展规划
随着山西煤炭行业的不断整合和机械化程度的不断提高，对高技术应用型人才的需求日益增大，我院在广泛调研论证的基础上，决定在原有煤矿专业的基础上，增设煤矿机械制造与维修专业，计划通过2—3年的努力，把煤矿机械制造与维修专业创办为学院的特色专业。服务于矿山与煤矿机械制造企业规划要点如下：
1．在课程设置上，立足于培养高技术应用型人才，在保证理论课程符合一线需要的前提下，把培养学生动手能力放在首位，加强实践性教学环节，充分提高学生的应用能力，满足生产一线对应用型人才的需求。课程体系随煤矿企业的要求而设置，并根据煤矿企业的需要而调整和完善。
2．加强师资及实训指导人员的培养和建设，充分发挥本院有实践经验的相关教师的带头作用，引领该专业健康发展。本院专业教师双师型达专业教师的90%。
在充分发挥专业教师特长前提下，加大对数控技术方面教师和工人的培训，招聘数控专业方面的高级人才（教师、高技术2人），以加强该专业发展的力度，提高实训质量。
3．确保经费投入，改善实训条件。学院计划投入300万元的资金，初步建立能容纳50人左右的数控及普通机床实训基地，利用2—3年时间，将实训基地扩大到能同时容纳100名学生同时上岗的实训基地，创办一流专业。
学院计划在本专业获准招生的当年，招生高中毕业生100人（两个班）。据学院实训基地扩大和完成情况，以及煤炭企业对该类人才的需求，逐年扩大招生规模。
四、人才需求预测情况
中国是世界的加工中心，装备制造业发展十分迅速，为了提高新产品制造能力和竞争力，这些企业大量购进数控设备，因此需要大量的机械制造、数控机床操作人才；同时，原有的数控操作人员由于未经系统学习，普遍存在操作者素质不高和知识有待更新等问题。据2006年到2009年就业统计，机械制造专业毕业生的供需比达到1:5。因此，大力发展机械制造专业人才已经成为十分迫切的任务。
注：申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。
4.申请增设专业人才培养方案
本专业培养具有良好思想品质和文化素质，掌握机械制造与维修专业的理论知识，具有煤矿安全生产机械专业识图、CAD绘图、机制工艺编程、普通机床、数控机床及煤矿设备操作、维护、检测等岗位技能和创新能力，能适应现代煤矿企业生产、技术、管理与服务第一线需要的高素质技能型人才。
一、
培养目标
1．人才培养规格的要求
本专业毕业生需要从事煤矿企业机械加工、维修、调试运行及机制工艺编程等工作。学生应具备机械制造与维修方面的识图、绘图、检测、操作、维修等基本技能，并应具有电气工程控制、微机控制、计算机编程等方面的设计、施工、运行维护等能力。学生毕业后要取得劳动局考核颁发的《职业资格证书》，成为具有现代科学技术知识和工程实践能力的机制专业应用型高技能人才，能够胜任工矿企业机械加工、机械设备方面设备的操作、维修、编程等技术工作和管理工作。
2．知识结构
①具有一定的人文社会科学知识和法律知识；
②具有专业必需的高等数学、机械制造等基础理论知识；
③具有计算机机操作、编程及应用的基本知识；
④具有机制工艺、机械制造与维修等专业知识；
⑤具有计算机控制、可编程控制、数控技术等专业知识；
⑥具有计算机远程控制等专业知识；
3．能力结构
具备英语听、说、读、写的基本能力；
具备获得本专业理论知识和相关学科知识的自学能力；
具备机械识图、绘图能力；
具备计算机CAD绘图能力；
具备机械加工机床、数控机床的操作能力；
具备本专业必需的学作、表达能力。
4．专业能力
具备计算机远程控制方面的基本能力；
具备机制工艺编程，热处理的设计能力；
具备矿山机械的调试操作、维修等方面的专业能力。
5．素质结构
具备良好的思想政治道德素质、文化素质和身体心理素质。
三、招生对象及学制
招生对象：高中阶段教育毕业生；
学制：三年。
四、课程设置及时间分配（见下表教学进程表）
本专业共设必修课24门，其中公共必修课7门，专业必修课17门；选修课10门，其中专业选修课4门,公共选修课6门；另设校内集中实训及毕业实习9项。
本专业总学时为2105，其中理论课学时1267，占总学时的60%，实训实习学时838，占总学时的40%。
机械设计与制造专业（煤矿机械制造与维修方向）教学进程表
课程类别
序号
课
程
考核安排
教学时数
理论教学周数及周学时
职业技能训练课
学时
其中
12/13
学年
13/14
学年
14/15
学年
实
习
考试
考查
讲授
实践
一学期13周
二学期15周
三学期14周
四学期
15周
五学期
周
六学期
周
序号
名
称
学期
周数
职业素质课
1
体育
1-3
84
84
0
2
2
2
1
认识
1
1
2
思想道德修养与法律基础
1-2
56
56
2
2
2
电工实习
2
1
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
3-4
48
48
2
2
3
热加工
实习
5
1
4
大学英语
1、3
2
168
138
30
4
4
4
4
钳工实习
5
1
5
高等数学
1-2
112
112
0
4
4
5
机械加工实习
5
3
6
计算机基础
1
78
40
38
6
6
数控机床实习
5
10
7
毕业实习
6
6
职业素质课小计
546
478
68
实训
职业技术课
1
工程力学
2
60
54
6
4
序号
名称
学期
周数
2
机械制图
1
2
108
68
40
6
2
3
电工与电子技术
2
60
46
14
4
1
测量技术
3
1
4
互换性与技术测量
2
28
28
0
2
2
CAD技术
4
2
5
机制CAD/CAM
3
42
22
20
3
3
工种培训
5
2
6
机械设计基础
3
84
76
8
6
课
程
设
计
7
工程材料及成型技术
3
42
34
8
3
序号
名称
学期
周数
8
机械制造技术
3
56
56
0
4
9
机械设备控制技术
4
60
60
0
4
1
零件测绘
2
1
10
机械加工工艺基础
4
60
60
0
4
2
机械设计
课程设计
3
2
11
数控设备与编程
4
60
40
20
4
3
工艺设计
5
2
12
数控机床
4
60
60
0
4
职业技术课小计
720
604
116
1
毕
业
设
计
选修课
1
形式与政策
4
15
0
0
2
内容
学期
周数
2
现代企业管理
4
30
0
0
2
3
通用机械设备
4
30
0
0
2
毕业设计及毕业答辩
6
8
选修课小计
75
0
0
总
计
1341
1082
184
24
24
24
23
实
训
职业技能训练课周数：41
课堂教学总学时
1341
课内实践教学总学时
184
职业技能训练课学时
1230
理论/实践学时比
1：1.054
5.专业主要带头人简介
姓名
董毓智
性别
男
专业技术职务
副教授
学历
在职研究生
出生年月
1961.7
行政职务
副主任
双师素质情况
学历、学位获得时间、毕业学校、专业
1983.7毕业于山西矿业学院
所学专业：煤矿机械化
主要从事工作与
研究方向
煤矿机电专业教学
研究方向：煤矿井下设备布置及选型
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共
1
篇；出版专著（译著等）
部。
获教学科研成果奖共1
项；其中：国家级
项，省部级
项。
目前承担教学科研项目共
项；其中：国家级项目
项，省部级项目
项。
近三年拥有教学科研经费共
3
万元，年均
1
万元。
近三年授课（理论教学）共600
学时；指导毕业设计共30人次。
最具代表性的教学科研项目和成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
1
3
4
最具代表性的社会服务和技术研发项目
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
1
2
3
4
目前承担的主要教学工作
序号
课程名称
授课对象
人数
学时
课程性质
授课时间
1
煤矿机械
在校高职生
140
102
专业课
11.9
2
液压传动
在校高职生
140
102
专业课
11.9
3
煤矿监测
在校高职生
80
76
专业课
11.9
4
教学管理部门审核意见
签章：
专业主要带头人简介
姓名
吕建青
性别
男
专业技术职务
高级工程师
学历
本科
出生年月
1963.4
行政职务
双师素质情况
是
学历、学位获得时间、毕业学校、专业
中国矿业大学，矿建专业
主要从事工作与
研究方向
煤矿开采与建井
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共
篇；出版专著（译著等）
部。
获教学科研成果奖共
项；其中：国家级
0
项，省部级
项。
目前承担教学科研项目共
项；其中：国家级项目
项，省部级项目
项。
近三年拥有教学科研经费共
万元，年均
万元。
近三年授课（理论教学）共
1500
学时；指导毕业设计共
90
人次。
最具代表性的教学科研项目和成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
1
2
3
最具代表性的社会服务和技术研发项目
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
1
地税七分局信息发布系统
地税七分局
09.4-09.10
10000
总体设计及开发
2
3
4
目前承担的主要教学工作
序号
课程名称
授课对象
人数
学时
课程性质
授课时间
1
井巷工程
高职生
140
72
专业课
2010.9
2
采煤技术
高职生
140
60
专业课
2010.9
3
爆破技术
高职生
140
68
专业课
2010.9
4
教学管理部门审核意见
签章：
专业主要带头人简介
姓名
陈南燕
性别
女
专业技术职务
高级工程师
学历
本科
出生年月
1963.11
行政职务
双师素质情况
是
学历、学位获得时间、毕业学校、专业
山西矿业学院，电气自动化
主要从事工作与
研究方向
煤矿供电
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共
篇；出版专著（译著等）
部。
获教学科研成果奖共
项；其中：国家级
项，省部级
项。
目前承担教学科研项目共
项；其中：国家级项目
项，省部级项目
项。
近三年拥有教学科研经费共
万元，年均
万元。
近三年授课（理论教学）共
1500
学时；指导毕业设计共
90
人次。
最具代表性的教学科研项目和成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
1
2
3
4
最具代表性的社会服务和技术研发项目
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
1
2
3
4
目前承担的主要教学工作
序号
课程名称
授课对象
人数
学时
课程性质
授课时间
1
电工学
高职生
140
72
专业课
2010.9
2
矿山供电
高职生
140
60
专业课
2010.9
3
4
教学管理部门审核意见
签章：
注：需填写二至四人，每人一表。
专业主要带头人简介
姓名
樊彩转
性别
女
专业技术职务
高级工程师
学历
本科
出生年月
1963.3
行政职务
双师素质情况
是
学历、学位获得时间、毕业学校、专业
中国矿大，机械化
主要从事工作与
研究方向
机械设计与研究
本人近三年的主要工作成就
在国内外重要学术刊物上发表论文共
篇；出版专著（译著等）
部。
获教学科研成果奖共
项；其中：国家级
项，省部级
项。
目前承担教学科研项目共
项；其中：国家级项目
项，省部级项目
项。
近三年拥有教学科研经费共
万元，年均
万元。
近三年授课（理论教学）共
1500
学时；指导毕业设计共
90
人次。
最具代表性的教学科研项目和成果
序号
成果名称
等级及签发单位、时间
本人署名位次
1
2
3
4
最具代表性的社会服务和技术研发项目
序号
项目名称
项目来源
起讫时间
经费
本人承担工作
1
2
3
4
目前承担的主要教学工作
序号
课程名称
授课对象
人数
学时
课程性质
授课时间
1
机械设计
高职生
140
72
专业课
2010.9
2
制图
高职生
140
60
专业课
2010.9
3
4
教学管理部门审核意见
签章：
注：需填写二至四人，每人一表。
6.教师基本情况表
序号
姓名
性
别
年龄
专业技术职务
毕业学校、专业、学历、学位情况
双师素质情况
现从事专业
拟任课程
专职
/
兼职
1
董毓智
男
50
副教授
山西矿业学院
煤矿机械化
本科
学士
双师型
煤矿机电
煤矿机械
2
陈南燕
女
48
副教授
山西矿业学院
电气自动化
本科
学士
双师型
煤矿机电
建筑企业管理
3
吕建青
男
48
副教授
中国矿业大学
矿井建设
本科
学士
双师型
矿建
井巷工程
4
樊彩转
女
48
副教授
中国矿业大学
机械制造
本科
学士
机械化
机械设计基础
5
李志愚
男
50
副教授
山西矿业学院
煤矿机械
本科
学士
双师型
机械化
数控机床
6
牛世伟
男
28
在读博士
太原理工大学
采矿工程
本科
开采
机制CAD/CAM
7
肖
华
男
25
在读硕士
中北大学
自动化
本科
学士
开采
互换性与技术测量
8
陈红英
女
40
副教授
山西矿业学院
机械制造本科
学士
机械制造
数控设备与编程
9
裴保家
男
50
副教授
山西矿业学院
机械制造本科
学士
机械制造
通用机械设备
10
陈小青
女
47
副教授
山西省冶金工业学校
机械制造
本科
学士
冶金机械
土木工程制图与识图
11
李桂平
女
50
教授
山西大学
政治经济学
本科
学士
经济学
管理学原理
12
武东升
男
51
教授
山西大学
哲学
本科
学士
产业经济学
邓论
13
王风岗
男
56
教授
中央党校
本科
经济管理
现代企业管理
7.主要课程开设情况一览表
序号
课程名称
课程
总学时
课程
周学时
授课教师
授课学期
1
工程力学
60
2
吕建青
2
2
机械制图
108
2
陈小青
1-2
3
电工与电子技术
60
3
陈南燕
2
4
机制CAD/CAM
42
6
牛世伟
3
5
机械设计基础
84
2
樊彩转
3
6
互换性与技术测量
28
3
肖
华
2
7
工程材料及成型技术
42
4
吕建青
3
8
机械制造技术
56
4
董毓智
3
9
机械设备控制技术
60
4
董毓智
4
10
机械加工工艺基础
60
4
裴保家
4
11
数控设备与编程
60
4
陈红英
4
12
数控机床
60
4
李志愚
4
13
现代企业管理
30
2
李志愚
4
14
通用机械设备
30
2
裴保家
4
15
16
17
18
19
20
21
8.办学条件情况表
专业名称
煤矿设计机械与制造
开办经费
200万
申报专业副高及以上职称(在岗)人数
6
其中该专业
专职在岗人数
10
其中校内
兼职人数
1
其中校外兼职人数
5
可用于新专业的
教学图书（万册）
3.8
可用于该专业的
教学实验设备
（千元以上）
103台
（台/件）
总
价
值
（万元）
600
序
号
主要教学设备名称（限20项）
型
号
规
格
台(件)
购
入
时
间
1
万能材料试验机
20/10万吨
2
1984
2
扭转试验机
小型
1
1984
3
普通车床
C616
、Q1319、CW6163等
10
1989、1990、1991、1992
4
万能升降台铁床
X62W
1
1989.9
5
牛头刨床
B665、3665
2
1987、1983
6
掘进机
EBJ-120TD
EBZ-50JY
2
7
采机机组
4MG-200
MG-200
2
2005.10
8
支撑护支架、液压支架
ZY240
ZZ480
4
2005、2007
9
微型电子计算机
方正文祥600
方正高祺200
14
2002、2004、2007
10
可编程控制器实验仪
EL-PLC-1
FX2N-40
FX-20P
21
2002
11
大型金项显微镜
4XA
1
1992
12
布氏硬度计
HB-3000B
1
1997
13
数字电路实验箱
THD-1
10
2004
14
模拟电路实验箱
THM-3
12
2006
15
通用电工实验台
DGX-1
10
2004
16
机械量仪表
DE-FZL
YJK4500
2
1993、1996
17
矿井通风参数检测仪
JFY-1
2
1994
18
防爆局部扇风机
JBT15-2
1
1995
19
液压张合实验台
THYYC-1
4
2006
20
柱塞泵
100SCY14-1B
1
1999
注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
学校近三年被批准设立的新增专业情况
序
号
专
业
代
码
专
业
名
称
设置年度
1
670112
广告设计与制作
2009
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
学校本年度拟增设专业情况
序
号
专
业
代
码
专
业
名
称
1
540306
矿井建设
2
540202
工程地质勘查
3
580102
机械设计与制造
4
560501
工程管理
20