人教版七年级下册生物实验报告答案 本文关键词：下册，人教版，七年级，答案，实验
人教版七年级下册生物实验报告答案 本文简介：生物实验报告答案活动探究一【探究准备】其他生物糖类脂肪蛋白质光合作用化学能脂肪（1）蛋白质糖类脂肪（2）细胞能量【实验用品】锥形瓶托盘天平易拉罐温度计解剖针酒精灯试管夹火柴花生种子【活动过程与记录】花生种子含有多少能量3.（1）供氧（2）30（4）干燥（5）锥形瓶底部（6）花生0.830205090
人教版七年级下册生物实验报告答案 本文内容：
生物实验报告答案
活动探究一
【探究准备】
其他生物
糖类
脂肪
蛋白质
光合作用
化学能
脂肪
（1）蛋白质
糖类
脂肪
（2）细胞
能量
【实验用品】
锥形瓶
托盘天平
易拉罐
温度计
解剖针
酒精灯
试管夹
火柴
花生种子
【活动过程与记录】
花生种子含有多少能量
3.
（1）供氧
（2）30
（4）干燥
（5）锥形瓶底部
（6）花生
0.8
30
20
50
900
Q=4.2m（T2－T1）
【探究结论】0.8克的花生种子含有900焦耳的热量
【反思交流】各有优缺点
【问题与思考】
（1）1岁儿童每日所需的糖类为：45140÷17=2655.3g
18岁女子每日所需的糖类为：113400÷17=6670.6g
（2）1岁儿童每千克所需的蛋白质的量=35÷9.5=3.68g
18岁男子每千克所需的蛋白质的量=80÷53=1.51g
儿童生长发育速度快于18岁的生长发育速度。
（3）女子月经失血会导致铁的流失，所以女子需铁更多。
2.
（1）花生
大小、硬度适中
（2）花生种子含有多少能量
（3）燃烧后质量会减少
（4）900焦耳
误差大
（5）用易拉罐罩住
（6）不可靠
应设置重复组，取平均值
日期：
P4
3.11
活动探究二
【探究准备】
消化道
消化腺
口腔
小肠
胃
小肠
咀嚼
搅拌
大
复杂
小
简单
奶汁和血渍含蛋白质，洗衣粉里的蛋白酶能分解其中的蛋白质。
温度要适宜
【实验用品】
试管
温度计
大水槽
热水
馒头
小刀
碘液
【活动过程与记录】
1.
牙齿的咀嚼、舌的搅拌，唾液的分泌对馒头的消化有影响吗
牙齿的咀嚼、舌的搅拌，唾液的分泌对馒头的消化有影响
3.
（1）对照
（2）漱净
唾液
（3）2
清水
唾液
37
碘液
【探究结论】牙齿的咀嚼、舌的搅拌，唾液的分泌对馒头的消化有影响
【反思交流】漱口后，口含消毒棉絮取唾液
【问题与思考】
1.
5~10分钟
碎屑
有利于淀粉充分和唾液淀粉酶接触
2.
（1）淀粉
蛋白质
（2）肝脏
胰腺
胆汁
（3）D
（4）麦芽糖
（5）A
C
D
（6）大肠
绒毛
3.
（1）D
（2）B
（3）B
4.
（1）淀粉分解
（2）A
B
小肠
（3）对照
日期
P8
3.16
活动探究三
【探究准备】
1.
消化道
2.
小分子营养物质（或水、无机盐和维生素）
葡萄糖
氨基酸
甘油
脂肪酸
消化道壁
胃
小肠
大肠
小肠
【实验用品】
解剖剪
鸡小肠
清水
【活动过程与记录】
1.
外部
2.
解剖剪
清水
【探究结论】
小肠内表面的环形皱襞和小肠绒毛大大增加了小肠吸收营养物质的表面积
【反思交流】便于观察小肠绒毛
【问题与思考】
1.
（1）小肠
（2）胆汁
胰腺
肠腺
（3）皱襞
绒毛
（4）毛细血管
（5）消化
吸收
2.
（1）口腔
肝脏
小肠
肛门
（2）④胆汁
（3）①口腔
（4）⑤胃
（5）小肠长，含多种消化酶，内表面有皱襞和绒毛
3.
洗净→肉眼观察→纵向剖开→放入清水→放大镜观察
小肠内表面有皱襞和绒毛状突起
小肠内表面的环形皱襞和小肠绒毛大大增加了小肠吸收营养物质的表面积
日期
P11
3.18
活动探究四
【探究准备】
全面而平衡的营养
摄取的营养素要种类齐全
摄取的营养素的量要合适
2.
食物
营养物质
“平衡膳食宝塔”
3.
每日三餐
按时进食
30%
40%
30%
4.
食物多样，谷类为主，粗细搭配
多吃蔬果和薯类
每天吃奶类、豆类或其制品
常吃适量鱼、禽、蛋和瘦肉
减少烹调油用量，吃清淡少盐膳食
食不过量，天天运动，保持健康体重
三餐分配要合理，零食要适当
每天足量饮水，合理选择饮料
如饮酒应限量
吃新鲜卫生的食物
【活动过程与记录】
1.
米饭
谷类36%
糖类
1.2元∕斤
清蒸鱼
肉类20%
蛋白质
18元∕斤
炒菠菜
果蔬类28%
维生素
3元∕斤
苹果
果蔬类28%
维生素
3元∕斤
红烧肉
肉类20%
蛋白质、脂肪
15元∕斤
2.去掉红烧肉，加一份清汤
父亲超重，要少吃肥肉。
【反思与交流】按照“平衡膳食宝塔”的要求设计
【问题与思考】
1.
谷类、蔬果类、肉类、乳类
2.
（1）维生素A
夜盲症
多吃鸡蛋、动物肝脏、玉米等食物
（2）维生素B1
神经炎
全麦、燕麦、牛奶等食物
3.
谷
蔬果
肉
乳
油脂
（1）膳食
A
E
为我们提供充足的糖类
（2）蛋白质
三
四
（3）少吃E
B
日期
P14
3.21
活动探究五
【探究准备】
1.
肺
2
3
16
2.
肋间肌
3.
肋间肌
膈肌
4.
膈
收缩
下降
增大
【活动过程与记录】
1.
自然下垂
不挺胸
不憋气
均匀
胸廓
背侧
两肩胛的下角
吸气终了时的胸围长度
深呼气
4.
12
13.6
12.3
12.6
【探究结论】
有锻炼的人比缺少运动的人胸围差更大
【反思与交流】测量位置、呼吸状态等
【问题与思考】
1.
有
减少误差
2.
成正比
膈的运动
3.（1）A
舒张
舒张
呼气
（2）C
收缩
收缩
（3）Y
X
细胞
（4）小
大
4.
（1）B
A
（2）27次／分
18次／分
（3）A更快
A的呼吸深度大，曲线多
日期
P17
3.24
活动探究六
【探究准备】
1.
血浆
白细胞
血小板
红细胞
2.
水
血浆蛋白
葡萄糖
氨基酸
无机盐
运载血细胞
废物
3.
红细胞
圆盘
细胞核
血红蛋白
结合
4.
细胞核
变形
包围
吞噬
增加
5.
血小板
细胞核
止血
凝血
血流不止
【实验用品】
显微镜
人血涂片
【活动过程与记录】
1.
低倍显微镜
2.
形态
数量
【探究结论】
血液由血浆和血细胞组成
【反思交流】数量少或不规则，要染色才能观察清楚
【问题与思考】
1.
（1）分层
（2）血浆
血小板和白细胞
红细胞
血细胞
（3）血浆
血细胞
（4）防止血液凝固
2.
（1）红细胞
白细胞
形态、数量和结构
（2）都不是，应染色
3.（1）不能
亲人间的血型也可能不同
（2）DNA鉴定
日期
P20
3.27
活动探究七
【探究准备】
1.
心脏
血管
心脏
血管
2.
血液流通
动脉
静脉
毛细血管
3.
动脉
心脏
厚
大
快
4.
毛细血管
红细胞
上皮细胞
最慢
5.
（1）动脉
静脉
毛细血管
较厚
较大
较薄
较小
非常薄
一层细胞
较快
较慢
最慢
心脏
全身各部分
全身各部分
心脏
物质交换
（2）①
③
②
【实验用品】小鲫鱼
【活动过程与记录】
1.
浸湿
鳃盖
躯干部
口
尾部
2.
平贴
4.
最小
【探究结论】
血管有三种：动脉、静脉和毛细血管
【反思交流】红细胞单行通过
【问题与思考】
（1）②
毛细血管
红细胞单行通过
（2）①
动脉
流向②
（3）③
静脉
流出②
（4）③
①
（1）水、氧、营养物质从血液到细胞
二氧化碳、其他废物从细胞到血液
氧、水等
（2）血液
组织细胞
二氧化碳等废物
（3）数量多，管壁非常薄，内径很小，血流速度最慢等
日期
P23
4.1
活动探究八
【探究准备】
1.
肌肉组织
肌肉壁
2个腔
上面的空腔
下面的空腔
2.
功能
心肌
收缩
泵
3.
全身各处
肺部
房室瓣
【实验用品】猪心脏
解剖盘
解剖剪
【活动过程与记录】
1.
心室
3.
房室瓣
动脉瓣
4.
主动脉
上、下腔静脉
【探究结论】
心脏是输送血液的泵
【反思与交流】输送血液的路程远
【问题与思考】
（1）左心房
左心室
右心室
右心房
⑥
（2）瓣膜
防止血液倒流
（3）肺静脉
动脉血
肺动脉
静脉血
（4）①
主动脉
动脉
静脉
上腔静脉
下腔静脉
⑨
右心房
（5）⑦⑨⑧②
（6）⑦
下腔静脉
（7）⑤
房室瓣
日期
P25
4.10
活动探究九
【探究准备】
1.
心脏每分钟跳动的次数
2.
主动脉
扩张
回缩
3.
心脏
相同
【实验用品】秒表
纸
笔
【活动过程与记录】
2.
运动与脉搏的关系是：运动越剧烈，脉搏越快
原地蹲起
上下台阶
跳绳
俯卧撑
3
对照
4.
甲某
（安静）74
72
73
73
（蹲起）140
136
138
138
乙某
78
80
76
78
127
123
121
124
【探究结论】
运动越剧烈，脉搏越快
【反思交流】心跳或快或慢，超过了一般范围
【问题与思考】
有，心肌发达程度不同
日期
P28
4.14
活动探究十
【探究准备】
1.
7%~8%
1200~1500ml
800~1000ml
400ml
2.
200~300
无偿献血
18~55
3.
输同型血
O型
【活动过程与记录】
1.
（自己写）4.12
2.
（1）了解血液与人类生活的关系
（2）血库中血液的来源
（3）医院
献血站
3.
如实记录
【探究结论】
血库中的血液主要来源于无偿献血者和失血者家属
【反思交流】收集资料、问卷调查等
【问题与思考】
1.
按红细胞所含A、B凝集原的不同划分
拯救他人生命，少量献血促进机体造血机能，献血者家人可免费使用献血者等量的血液。
2.
（1）AB
A
（2）O
（3）B
（4）需要量少时，输血速度要慢
3.
（1）防止血液粘稠
（2）输血要输同型血
（3）防止一些血液病的传播
（4）不会，
少量献血，血液成分短期内就会得到补充，还可促进机体的造血功能。
日期
P28
4.18
活动探究十一
【探究准备】
二氧化碳
尿素
水
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
肾小球
肾小囊
肾小管
【实验用品】解剖刀
肾单位玻片标本
【活动过程与记录】
1.
菜豆
红褐色
尿臭味
3.
肾小球
肾小囊
肾小管
【探究结论】
肾脏由肾单位（肾小球、肾小囊和肾小管）组成
【反思交流】多喝水，少吃盐，生活有规律等
【问题与思考】
1.
是肾脏的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成，能形成尿液。
2.
（1）原尿
尿液
血浆
（2）肾脏是排出废物
（3）大量物质被重吸收
（4）部分无机盐重吸收回血液
水
（5）全部葡萄糖重吸收回血液
3.
（1）小动脉
入球小动脉
肾小球
出球小动脉
肾小囊
肾小囊腔
肾小管
（2）动脉血
动脉血
动脉血
肾小球
氧
（3）③
肾小球
⑤肾小囊
一
一
过滤
物质穿过两层细胞壁
（4）肾动脉→②入球小动脉→③肾小球→④出球小动脉
→毛细血管→肾静脉
日期
P28
5.8
活动探究十二
【探究准备】
1.
传入神经
反应
脊髓
脊髓
大脑皮层
2.
晶状体
3.
感受刺激
4.
光线
80
5.
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
晶状体
视网膜
视觉神经
视觉
【实验用品】眼球模型
【活动过程与记录】
1.
眼睑
泪腺
眼肌
视神经
白色、不
2.
（1）外膜
中膜
内膜
（2）分属于外膜、中膜
（3）睫状体调控晶状体的曲度
（4）内膜
（5）前后
（6）类似凸透镜
【探究结论】
眼球由眼球壁和内容物组成
【反思交流】眼球前后径过长或晶状体曲度过大
【问题与思考】
1.
（1）③视网膜
⑤视神经
大脑皮层
（2）④晶状体
（3）①巩膜
保护
⑧虹膜
瞳孔
（4）强光时瞳孔变小
弱光时变大
2.
（1）晶状体
视网膜
物体
（2）前
近
近
后
远
远
（3）晶状体
（4）倒
日期
P28
5.10
活动探究十三
【探究准备】
1.
脊髓
后天
大脑皮层
与语言、文字有关
复杂
2.
反射
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
【实验用品】
【活动过程与记录】
1.自然
2.
内侧
韧带
【探究结论】
膝跳反射是简单的反射
【反思交流】膝跳反射的神经中枢在脊髓
【问题与思考】
1.
（1）简单
（2）复杂
大脑皮层
（3）反射
传导
2.
（1）简单
反射弧
神经中枢
（2）ACEDB
（3）激素
日期
P28
5.18
活动探究十四
【探究准备】
1.
神经系统
刺激
有规律
2.
反射
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
【实验用品】
长尺
短尺
笔纸
【活动过程与记录】
人的反应速度与人拿的尺子的长短无关
【探究结论】
人的反应速度与人拿的尺子的长短无关
【反思交流】有一定的关系
【问题与思考】
1.
（1）①
（2）④
（3）①②③④⑥
（1）无感觉和反应
有感觉没反应
日期
P28
5.21
活动探究十五
【探究准备】
1.
内分泌腺
外分泌腺
2.
内分泌腺
物质
生长激素
甲状腺激素
胸腺激素
肾上腺素
胰岛素
性激素
3.
生长发育
神经系统的兴奋性
呆小症
甲状腺功能亢进
甲亢
碘
碘
【实验用品】
玻璃缸
标签纸
蝌蚪
甲状腺激素
食物
【活动过程与记录】
1.
标签纸
2.
10
3.
20
对照
4.
温暖
光线充足
【探究结论】
甲状腺激素对蝌蚪生长发育有影响
【反思交流】水质清洁、温暖，阳光充足的环境
【问题与思考】
1.
每组蝌蚪的数量、健康状况，换水后实验组的水的处理
2.（1）
对照
（2）B、C、D各被切除了甲状腺、垂体和睾丸，因为它们各内分泌腺的分泌物剧减。
日期
P28
5.25
活动探究十六
【探究准备】
1.
酸性
7
2.
大气
酸性
3.
土壤中的养分
酸化
饮用
芽
叶
4.
二氧化硫
煤
石油
【实验用品】
种子
2
食醋、量筒、PH试纸
【活动过程与记录】
1.
酸雨会影响种子的发芽率吗
2.
酸雨会影响种子的发芽率
3.
清水
5
取平均值
4.
组别
水质
现象
甲组
酸雨
种子几乎不萌发
乙组
清水
种子发芽率为96%
【探究结论】
酸雨会影响种子的发芽率
【反思交流】煤等的燃烧形成的
成分不同
【问题与思考】
1.
土壤养分变化，水质酸化，水生生物生长发育受影响甚至死亡
2.（1）二氧化硫气体对种子萌发有影响吗
（2）二氧化硫气体对种子萌发有影响。
（3）6
（5）溶液配置有问题
（6）种子萌发时需要消耗大量的种子内贮存的养料
3.
（4）称重
（5）减少泥土流失
（6）水土流失更少
日期
P28
5.29
活动探究十七
【探究准备】
汞
镉
砷
【实验用品】
小麦种子
废电池
【活动过程与记录】
1.
废旧电池会影响种子的发芽率吗
2.
废旧电池会影响种子的发芽率
3.
清水
5
取平均值
4.
清水
3
取平均值
【探究结论】
废旧电池会影响种子的发芽率
【反思交流】模拟真实情况
【问题与思考】
1.废旧的自行车充电电池含有重金属，会污染环境，影响生物生长发育，甚至死亡
2.（1）每组要用相同品种的种子
（2）每组种子各20粒
（3）A杯电池浸出液的量要与B杯清水量相同
A杯发芽率更低，废旧电池会影响种子的发芽率
日期
P28
6.2
活动探究十八
【探究准备】
1.
水土流失，土壤沙化
2.
水质
环境
3.
清水
淀粉
粥糊状
4.
保护
改善
坡耕地
宜乔则乔
宜灌则灌
宜草则草
乔灌草结合
【活动过程与记录】
【探究结论】
饮用水汞超标
【反思交流】保持水土
【问题与思考】
1.保持水土
退耕还林还草
2.（1）A
B
（2）自然资源衰竭，环境污染严重
3.水污染影响生物的生活
4.（1）D
（2）控制工业废水、生活污水的排放，减少农药化肥的使用
（3）退耕还林还草，禁止乱砍滥伐
日期
P28
6.8
篇2：语文S版小学语文三年级下册教学计划
语文S版小学语文三年级下册教学计划 本文关键词：教学计划，下册，小学语文，语文
语文S版小学语文三年级下册教学计划 本文简介：小学语文三年级下册教学计划一，教材分析：本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课
语文S版小学语文三年级下册教学计划 本文内容：
小学语文三年级下册教学计划
一，教材分析：
本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面
：有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。
本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。
二、教学目标
本册教材要完成以下教学任务：
1，识字与写字
（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
（2）认识250个生字，会写300个生字。
（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。
2。阅读
（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。
（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。
（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。
（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。
3。习作
（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
（2）学习写感谢信。
（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。
（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。
4，口语交际
（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。
（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
5。综合性学习
（1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。
（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
三，学生情况分析
本班学生绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。
四、本学期奋斗目标
1，本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。
2，培养健康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩。
3，做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。
五，为能达到目标所采取的方法，教学措施。
1，教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。
2，开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。
3，狠抓学风。
4，、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动。
5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。
6，、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。
7、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。
8、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。
9、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。
10、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。
六，教学时间分配表（略）
六、教学时间安排：
周次
内容
课时
第一周
培养良好的学习习惯（五）
2课时
1、春天的小雨滴滴滴
2课时
第二周
2、瀑布
2课时
3、古诗两首
2课时
第三周
4、柳笛和榆钱
2课时
语文百花园一
3课时
第四周
5、翠鸟
2课时
6、飞吧，海鸥
3课时
第五周
7、蚂蚁的救助
2课时
8、大象保姆
2课时
语文百花园二
3课时
第七周
9、张衡
2课时
10、捞铁牛
2课时
第八周
11、寓言两则
2课时
12、为什么不反过来试试
2课时
语文百花园三
3课时
第九周
13、山村的早晨
2课时
14、登上企鹅岛
2课时
第十周
15、奇异的植物世界
2课时
16、鸟儿的侦查报告
2课时
语文百花园四
3课时
第十一周
17、难忘的八个字
3课时
18、心中那盏灯
2课时
第十二周
19、十二次微笑
2课时
20、救命骨髓
2课时
语文百花园五
3课时
第十三周
21、放飞蜻蜓
3课时
22、在金色的海滩上
2课时
第十四周
23、和时间赛跑
2课时
24、“计算机之父”童年的故事
2课时
语文百花园六
3课时
第十五周
25、我不能忘记祖国
3课时
26、卢沟桥
2课时
第十六周
27、古诗两首
2课时
28、民族英雄戚继光
2课时
语文百花园七
3课时
第十七周
29、清明节的由来
2课时
30、雪顿节上看赛车
2课时
第十八周
31、东郭先生和狼
2课时
32、快乐园奇遇记
2课时
语文百花园八
3课时
第二十周
期末复习
8课时
篇3：新人教版二年级语文下册教学计划
新人教版二年级语文下册教学计划 本文关键词：教学计划，下册，二年级，语文，新人
新人教版二年级语文下册教学计划 本文简介：新人教版二年级语文下册教学计划一、教材简析：新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文
新人教版二年级语文下册教学计划 本文内容：
新人教版二年级语文下册教学计划
一、教材简析：
新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；
识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第
8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第
12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。
每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
二、教学目的和要求：
1、认字450个，写字250个。
2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。
3、掌握字的间架结构和书写规则。
4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会
5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。
三、教学措施：
1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
四、教学进度安排
周次
日期
教
学
内
容
一
1.10—2.24
识字1、神州谣2、传统节日
3、“贝”的故事4、中国美食
口语交际：长大以后做什么
语文园地三
二
3.5—3.9
1、古诗二首2、找春天3、开满鲜花的小路
三
3.12—3.16
口语交际：注意说话的语气
语文园地一
快乐读书吧
4、邓小爷爷植树
5、雷锋叔叔，你在哪里
四
3.19—3.23
6、千人糕
7、一匹出色的马
语文园地二
五
3.26—3.30
8、彩色的梦
9、枫树上的喜鹊
10、沙滩上的童话
六
4.2—4.6
11、我是一只小虫子
语文园地四
12、寓言二则
七
4.9—4.13
13、画杨桃
14、小马过河
口语交际:图书借阅公约
八
4.16—4.20
语文园地五
半期考试
九
4.23—4.27
15、古诗二首
16、雷雨
十
5.1—5.5
17、要是你在野外迷了路
18、太空生活趣事多
十一
5.8—5.12
语文园地六
19、大象的耳朵
20、大象的耳朵
十二
5.15—5.19
21、蜘蛛开店
22、青蛙卖泥塘
十三
5.22—5.26
语文园地七
23、祖先的摇篮
十四
5.29—6.2
24、当世界年纪还小的时候
25、羿射九日
十五
6.5—6.9
口语交际：推荐一部动画片
语文园地八
十六
6.12—6.16
期末总复习
十七
6.19—6.23
期末总复习
十八
6.26—6.30
期末考试
十九
7.3—7.7
质量分析、上交材料