暑期教师实践报告 本文关键词：暑期，实践，教师，报告
暑期教师实践报告 本文简介：2012暑假实践报告暑假最后一次社会实践机会，我很珍惜。虽然有学习上的重要安排，但是还是不想错过这个大学最后一次暑假实践的机会。这次我没有继续开办自己的暑假辅导班，而是选择到其他的培训机构去学习知识、方法、经验等，为以后辅导班的完善、发展以及壮大打下基础。经过几天的求职、面试和试讲，我最终选择了培训
暑期教师实践报告 本文内容：
2012暑假实践报告
暑假最后一次社会实践机会，我很珍惜。虽然有学习上的重要安排，但是还是不想错过这个大学最后一次暑假实践的机会。
这次我没有继续开办自己的暑假辅导班，而是选择到其他的培训机构去学习知识、方法、经验等，为以后辅导班的完善、发展以及壮大打下基础。经过几天的求职、面试和试讲，我最终选择了培训中心，在该培训中心担任小学英语老师。
我的工作基本可以分为两个内容，即课堂教学和班主任工作。在课堂教学方面，我每天坚持上六节课，四五六年级各两节，中午或下午放学对部分孩子进行针对性的补习，批改三个班的作业练习。在班主任工作方面，主要是组织主题班会，例如：“学习英语小窍门”、“读万卷书，行千里路”、“有趣且有意义的校园生活”等等。另外与班上孩子进行一对一的交流，及时了解孩子们的问题及心理趋向，并将孩子的学习及心理问题与家长进行沟通，以期双方共同促进孩子的成长与发展。
离开自己领导的天地，来到别人的地盘，工作的心态、心理还是有所差别的。
单纯的最为一名老师，不用分心到管理等其他方面，只要最好自己的本职工作就好，可以尽心尽力的传授孩子知识，心理上更加平稳。不用为了管理整个中心而要树立自己的威武形象，自己可以真正的成为孩子的朋友与玩伴，良师与益友。心态上变的更加温和，对孩子犯的小错误不会严厉批评，而是不厌其烦的教导、反复纠错，对孩子更加宽容。
虽然有不一样的地方，但也有共通之处。
从第一次开办辅导班，我就已经深深的感觉到，知识学问浩如烟海，还是要不断的学习。作为一名老师，渊博的学识还远远不够，语言用词、表达方式、处事方法，甚至动作和神态都要“三思而后行”。特别是小孩子，要给他们以积极、乐观、向上的学习和生活态度，帮助他们树立信心，要特别注意一些细节，不要敏感的他们感到被忽视被厌弃。
以前我的老师说过这样一句话：“要给孩子一碗水。自己就要有一桶水。”经过这三年的教学实践，我深刻的体会到了这句话的正确性。作为老师，要把负责的这门课的课本研究透彻固然重要，但是为了课堂上对知识的充分论证，免不了还要旁征博引。而作为小学老师，不仅对孩子提出的一些书本外的知识要了解，还要用孩子可以理解的平实语言解释给孩子听。
能够在还是孩子的状态下做老师我觉得很幸运。因为为我提供了一个非常好的孩子与老师换位思考的机会。在学校做孩子的时候，对于老师讲的一些知识总是需要反复记忆。有时即使反复记忆也还是记不住。这时就很佩服老师总是对自己讲过的知识记得牢牢的。到了自己做老师的时候，就发现，不是老师厉害，而是方式的问题。从外界无条件接受来的知识，与自己经过阅读、筛选、记忆、讲授这样一个过程的知识记忆度是完全不同的。后者记忆程度要比前者深刻两倍以上。曾经老师也用过同学间互讲知识的方法帮助孩子记忆知识，但实践得来的深刻感受还是要比老师直接传授更加“醍醐灌顶”。这个发现，对于做孩子的我来说，在听老师讲课的时候，用想象自己就是老师在讲课的方式来记忆知识；对于做老师的我来说，在给孩子讲课的时候，会想办法寻找一些更加有趣、令人印象深刻的方法教学。这对于两个身份的我，真的是一种财富，而且是我自己所拥有的财富！
虽然已有两次教学的经验，但还是会遇到一些问题，需要请教其他老师。因此，我经常与其他来实践或在职的老师在教学和孩子管理方面进行交流。从他们那里我也学到了不少宝贵方法和经验。结合我自己的教学经验，我总结了一下几点。
第一，
教学工作需要老师与人交心。在教学中不能“闭门造车”，只凭自己的主观想法行事，要多与外界交流，掌握更多信息，丰富自己的教育支撑信息。平时，要与孩子多交心，让孩子把自己当成无话不谈的朋友，一遍及时了解他们各方面的动态变化，以便有针对性的辅导教育；与孩子家长多交谈，不仅要把孩子近期的表现告诉给家长，双方配合教育，同时还要从家长那里了解到孩子在家里的一些情况，所谓“知己知彼，百战百胜”；与其他老师多交流，前人的经验就是“免费”的宝贵财富，多学习，多积累，百利而无一害。
第二，
教学工作需要耐心。对于老师，有些知识与道理已经形成常识，可能会理所当然的认为是每个人都应该明白理解的，但对于一个小孩子来说，有些东西却是他们见都没见过，听都没听过的。而且，他们对知识的接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，对孩子在学习中所遇到的问题要耐心的讲解，不厌其烦。同时也要反省一下自己的教学方法是否存在疏漏和弊端。
第三，
教学工作需要用心。每次暑假的教学实践，我都会投入大量的精力准备，不管是课前备课还是课后总结。对于一个大学生来说，特别是英语专业的大学生，小学英语自然不在话下，但为了不犯主观主义的错误，我还是会找来教材和参考书反复研究，力求在知识上准确无误。除了仔细了解教什么，我还通过各种途径研究怎么教的问题。比如，翻阅《教育心理学》等教育书籍，网上查询教学特色方法，并且在大三期间旁听了教育心理学这门课。
第四，
教学工作要因材施教。每个孩子的接受能力不同，适合的学习方式不同，老师在通过一段时间的了解后，就要有针对性的改变对一些孩子的教育方式。要联系实际，摒弃填鸭式的教学，孩子们只有在他们感兴趣的事物上更关心，只有在轻松愉快的学习氛围中孩子们的才智才能得到更好的启发，才能达到更好的教学效果。
第五，
教学工作不要急于求成。不管学习什么，什么人学习，都不能急于求成，操之过急。对于小学生而言，不可以对他们要求太苛刻，所选的背诵文章生词不宜太多，意思要易懂易记，生动有趣，能够引起孩子们的学习兴趣。若学习任务太重，会给他们造成负担、压力，这样不但不利于他们完成任务，认知可能产生厌学的心理。
虽然实践的时间不足两个月，却给了我不一样的教学体验，让我从另一个侧面看到了自己在教学过程中存在的问题。在这不足两个月的时间里，我哭过，笑过，成功过，挫败过，兴奋过，失落过，所有的这些都是我人生路上的美好风景。
大学上了三年，即将迈入无比珍贵的大四生活。回顾这三年中我所做过的社会实践活动，我觉得我的每个假期都没有虚度，对得起这三年的青春。虽然少了时间和往日同学相聚，没了机会出去看看外面的风景，但我的内心有一种饱饱的满足感、成就感。
社会实践对于大学生这个介于社会与校园之间的特殊的身份来说，是很有必要的。它为大学生提供了一个慢慢的、认识社会，了解社会，适应社会，逐渐的脱离学生的稚嫩，提供了很好的平台，每个大学生都应该勇敢、充分的利用这个平台。毕竟有些知识是课本给不了的，有些规则是老师无法言语的，有些经验是需要自己一点一滴积累的。
篇2：暑期社会实践活动报告
暑期社会实践活动报告 本文关键词：暑期，社会实践活动，报告
暑期社会实践活动报告 本文简介：暑期社会实践活动报告为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中锻炼自己，我在大三一名师哥的帮助下一起开办了一个暑期补习班，当我听到这个消息的时候，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会。于是假期补习的经历为我的假期生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让
暑期社会实践活动报告 本文内容：
暑期社会实践活动报告
为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中锻炼自己，我在大三一名师哥的帮助下一起开办了一个暑期补习班，当我听到这个消息的时候，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会。于是假期补习的经历为我的假期生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”……
在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。
暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师，就应该扮演联通代沟的桥梁角色.
在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。
一、招生工作。
我们在大三师哥的带领下几次到安陆市里去作招生宣传，但都因为时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最后无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学，家教团变身为英语补习班。
二、开始上课。
1、
前期准备。根据最开始的安排，由我来讲解小学的数学课，由于没有同时给多人上课的经历，我是相当紧张的。加之本身数学又不是我的强项，极度的紧张让我差点放弃。但最后在师哥的鼓励之下我决定奋力一搏，试试又何妨!最后，由于种种原因，又做出变动由我讲授英语，开始的紧张逐步转化为开心，毕竟英语是我喜欢的科目。可事实却出乎我的意料太多。
2、
试讲。2013年7月15日第一次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了!学长评价我讲课为：没有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。
3、
正式开课。2013年7月16号，补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。学长告诉我，上课过于死板，气氛不太活跃。他建议我多想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。
4、
教学方式。
授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。
授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。
授课步骤:
1、复习上次课的内容。
2、导入新课，新句子，新单词，新对话。
3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。
4、布置并检查家庭作业。
授课方式：1、分组练习，小组长领读。
2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。
3、通过画画、游戏来导入新课，并练习阅读。
4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。
5、通过学习唱歌来学习新知识。
6、定时放映励志、娱乐电影，并从中选出经典的句子，加入每日经典语句中。
7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。
8、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。
9、两次小测试。
三、思考与收获。
一，
经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。
1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。
2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。
这个暑假，我们一起走过。
3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。
4、更得到了学生家长的信任与帮助。
5、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。
6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。
二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。
1、大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。
2、理论与实践的脱离。我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空
3、如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性?我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了one
by
one的领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。
4、充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。
这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生!
暑期社会实践活动报告
学院：环境与城市建设学院
专业：城市规划
学号：1201020213
姓名：李福军
篇3：暑期社会实践报告大学生价值观调
暑期社会实践报告大学生价值观调 本文关键词：暑期，价值观，大学生，社会实践报告
暑期社会实践报告大学生价值观调 本文简介：成绩中国矿业大学力建学院2011年暑期社会实践报告课题名称暑期社会实践报告大学生价值观调查完成时间2011.8.5-2011.8.25学生姓名周圣阶学生学号02100464所在班级土木10-51大学生价值观调查报告周圣阶力建学院土木10-5摘要:当代大学生是我们民族的未来，是我们民族的希望，是市场经
暑期社会实践报告大学生价值观调 本文内容：
成
绩
中
国
矿
业
大
学
力建学院2011年暑期社会实践报告
课题名称
暑期社会实践报告大学生价值观调查
完成时间
2011.8.5-2011.8.25
学生姓名
周圣阶
学生学号
02100464
所在班级
土木10-5
1
大学生价值观调查报告
周圣阶
力建学院土木10-5
摘要:
当代大学生是我们民族的未来，是我们民族的希望，是市场经济下社会道德体系的创造者。大学生价值观和就业取向的实现直接影响着我们的社会。
21世纪是经济快速发展，网络迅速遍及的市场经济社会。当代大学生由于市场经济中误导的以金钱、地位作为衡量人生价值主要动机，加之各种不良思潮的冲击，使得一小部分大学生的人生价值观被“金钱”扭曲，向“自我”倾斜，对其人生价值观产生了严重的不良影响，也就意味着部分大学生把金钱，地位作为人生幸福的标准，把享乐作为幸福人生的一项指标。大学生不良的价值观会带动不良心理，影响健康人格发展，影响发展前途。
关键字:
幸福；理想；人际
1：调查的具体目标和方法
调查对象：大学生
调查方法：通过调查网站问卷星设置问卷调查，再通过微博，QQ等将调查网站地址告知调查对象，在调查进行一段时间以后，在相应网站获得调查结果。
2
调查结果分析
有效调查共计72份。
第1题
请问你的性别是(
)
A:男
B：女
第2题
您就读年级
（
）
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
其中男女所占比例分别是48%、44%，大一、大二、大三、大四所占比列依次为32%、49%、9%、4%。在调查对象方面我们选择的男女比例是很适中的，不会差距太大，所以我们的调查结果基本较客观。
第3题
在人的你认为以下哪个对你最重要
A：金钱
B：社会地位
C：名誉
D：爱情
：知识
F：健康
以上各项在选择中所占的比例为19.4%，9.7%，8.3%，9.7%，11.1%，41.7%
由此可见大学生们认为一个幸福的人生必须伴随着成功的事业、丰富的知识、健康的身体、以及幸福的家庭和爱情。但让我们担心的是，由于市场经济中误导的以金钱、地位作为衡量人生价值主要动机，加之各种不良思潮的冲击，使得很大一小部分大学生的人生价值观被“金钱”扭曲，向“自我”倾斜，对其人生价值观产生了严重的不良影响，也就意味着部分大学生把金钱，地位作为人生幸福的标准，把享受作为幸福人生的一项指标。这是我们最不应该看到的现象，也是我们最不想看到的现象，针对这种想象，我们的政府和教育机构应该采取一定的措施来拯救我们的大学生，大学生是祖国的未来，如果我们的未来就是一个把金钱放在第一位的没有人情味的世界，那我们的世界真的就在接近毁灭。
第4题
有空闲时,你会选择用哪种方式消遣
A：看喜欢看的书
B：做体育运动
C：玩游戏
D冥想
E：其他
以上各项在选择中所占的比例为分别为：19.4%，25%，25%，9.7%，20.8%。
做体育运动和玩游戏占到了相同的最多的25%，读书占到了19.4%，
强调阅读面一定要广，要不断扩充。保持一生的阅读习惯。不断进步，终生学习。大学毕业后仍要学习。一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的，而人的境界是无止境的。人生应有意义，有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的，境界会不同，这个比例理应进一步提高才对的。身体是革命的本钱，很多同学依然是意识到了这一点的，选择了进行体育锻炼。可是却有过多的同学选择了玩游戏，适度的游戏无可厚非，可是如果让其占用了太多提升完善自我的时间，就得不偿失了。另外，可以发现大家的消遣活动还是比较丰富的，足见大家仍然是个性十足的。
第5题
你所向往的生活方式是：
A：物质极大丰富,可以无尽享乐的生活
B：在一定的经济能力基础上,努力最求个性张扬
C：平静稳定的生活
D：把精神生活放在首位
此题的各项选择多占比例分别为：23.6%，31.9%，29.2%，15.3%。
大学生的生活价值观念问题。多数人选择了“在一定的经济能力基础上,努力最求个性张扬”这一选项，既不过分的追求物质享乐，又强调个性自我，这个是我们这一代人的独特群体性格特点。同样又几乎相同的希望能够平静的生活，物质，精神，都不过分强调，顺其自然即可。然而两个极端的选项，追求物质享受比追求精神生活高出了8个百分点，在此，可以发现，相较于精神生活，同学们更加注重物质享乐。追求物质享受没有什么问题，可是如果没有加以足够的精神生活的话，只能是空洞而无意义的占有耗费资源，希望能够在精神生活上给予更多的关注。
第6题
实现理想的过程中,什么是你的主要阻力
A：缺乏艰苦奋斗的精神和毅力
B：家庭压力
C：无法安排自己的学习和生活
D：未来的不确定性
此选项的各项选择比例为：52.8%，9.7%，8.3%，29.2%
来自家庭以及自我安排的原因是最少的，可以知道现在同学所面的阻力不同于以往的诸般客观原因了，更多的是主管的原因。其中缺乏艰苦奋斗的精神和毅力此选项更是占到了高达52.8%的比例，物质生活极大丰富的今天，享受随手可及，相较于奋斗刻苦，享受必然带来更多的直观的幸福感。要完成一件事情刻苦努力毅力是必不可少的，在很多情况下它都是决定性因素，是当代大学生不可不具备的最重要素质，每个人都应该主动的去锻炼培养这方面的能力。而另一个占了较多比例的原因是未来的不确定性。虽说如今未来变幻莫测，谁也不能言明下一秒会发生什么，但是如果有自己坚定完备的计划，那么未来依然是有迹可循的，所以这个最终指向的是同学们生活目标的缺失。
第7题
假如你毕业后要找的工作将会怎么样
A符合兴趣爱好B工作有挑战性C能发挥自己的才能D自主性大,不受约束E晋升机会多
F福利好
各个选项分别占到：20.8%，11.1%，34.7%，16.7%，5.6%，11.1%。
符合兴趣爱好与能够发挥自己的才能占到了最多的比例，依然是我们这一代人个性十足的表现，这是积极而向上的，有活力而有魅力。晋升机会多与福利好占的比例相对较少，可见世俗的观念比较不强，而同时工作具有挑战性的被选择比例也较低，同样可以表现出同学们的拼搏精神的不足。
第10题
当个人利益和集体利益发生冲突时,你会如何选择
A以集体利益为重B以个人利益为重C不清楚,看情况
在这个题目中，三项的比例分别占到了40.3%，8.3%，51.4%。
前两项比较，在单纯的集体利益与个人利益的选择下，更多的人看重的是集体的利益，集体观念比较出色，只顾自己的人确实比较少了。然而最多的人选择的确实不清楚，看情况。足见被看重的集体利益也并非具有绝对的优先选择权利，集体利益与个人利益之间是又度的，过了界答案也就不一样，此处体现了更多的理性冷静的性格特点，绝对的事物在我们这一代的眼中少了很多。
第8题
你觉得大学生谈恋爱的主要目的是
A恋爱是一种两厢情愿的情感体验B恋爱是为了排遣心中寂寞的一种行为C恋爱是为了寻找配偶D跟风
分别占到：63.9%，19.4%，13.9%，2.8%
第9题
你的恋爱对象条件是
A家庭背景B外貌英俊/漂亮C有能力,有才能D知趣相同E其他
分别占到：4.2%，18.1%，29.2%，36.1%，12.5%
在选择伴侣方面，更多人看重的是对方的能力与知趣相投，也就是更加的注重人的内涵，而相对的比较看轻外在的条件，体现了当下学生的理性，也表现了对于精神世界的看重。而另一个问题，绝大多数人都选择了恋爱是一种两厢情愿的情感体验，这是正确的恋爱观念，正确的观念带来正确和善的过程与结果，能够给相互间带来一个更友善更好的未来，理性自主的恋爱交往，这样是大学生恋爱应该具有的状态。
3：报告总结
我们的价值观其实从根本上来说就是自己对外界的认识程度，我想我们认识的越透彻那么，我们的价值观就会越高尚，而我们就会活的越快乐。所以我们必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，努力让自己成为一个高尚的人，一个快乐的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人，做一个真正的无愧于当代的大学生。
当下大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的，尤为可贵的是我们的价值观充分表现着我们作为新兴一代的显著性格特点，独立理性，张扬自由。
我们只有坚持马克思主义的指导地位，才能抓住当代大学生核心价值观的灵魂;只有树立共同理想，才能突出当代大学生核心价值观的主题;只有培育和弘扬民族精神和时代精神，才能把握当代大学生核心价值观的精髓;只有树立和践行社会主义荣辱观，才能打牢当代大学生核心价值观的基础;只有不断加强知识传播、深入社会、情感锤炼和调节规范等培育途径，才能使当代大学生树立起正确的核心价值观，成为合格的社会主义接班人
网站链接：
www.jsfw8.com
当代大学生价值观调查
作者：Sunier
时间：2011年8月26日
调查背景：
参考资料
调查方法：
开始时间：2011-8-8
结束时间：2011-8-25
样本总数：72
份
原始数据来源：http://www.jsfw8.com/report/9206571.aspx
数据与分析：
第1题
请问你的性别是
[单选题]
选项
小计
比例
男
46
63.9%
女
25
34.7%
(空)
1
1.4%
本题有效填写人次
72
第2题
你的专业方向
[单选题]
选项
小计
比例
经济类
14
19.4%
文学类
8
11.1%
药学类
14
19.4%
工学类
20
27.8%
其他
16
22.2%
本题有效填写人次
72
第3题
在人的你认为以下哪个对你最重要
[单选题]
选项
小计
比例
金钱
14
19.4%
社会地位
7
9.7%
名誉
6
8.3%
爱情
7
9.7%
知识
8
11.1%
健康
30
41.7%
本题有效填写人次
72
第4题
有空闲时,你会选择用哪种方式消遣
[单选题]
选项
小计
比例
看喜爱的书
14
19.4%
做体育运动
18
25%
玩游戏机
18
25%
冥想
7
9.7%
其他
15
20.8%
本题有效填写人次
72
第5题
你所向往的生活方式是
[单选题]
选项
小计
比例
物质极大丰富,可以无尽享乐的生活
17
23.6%
在一定的经济能力基础上,努力最求个性张扬
23
31.9%
平静稳定的生活
21
29.2%
把精神生活放在首位
11
15.3%
本题有效填写人次
72
第6题
实现理想的过程中,什么是你的主要阻力
[单选题]
选项
小计
比例
缺乏艰苦奋斗的精神和毅力
38
52.8%
家庭压力
7
9.7%
无法安排自己的学习和生活
6
8.3%
未来的不确定性
21
29.2%
本题有效填写人次
72
第7题
假如你毕业后要找的工作将会怎么样
[单选题]
选项
小计
比例
符合兴趣爱好
15
20.8%
工作有挑战性
8
11.1%
能发挥自己的才能
25
34.7%
自主性大,不受约束
12
16.7%
晋升机会多
4
5.6%
福利好
8
11.1%
本题有效填写人次
72
第8题
你觉得大学生谈恋爱的主要目的是
[单选题]
选项
小计
比例
恋爱是一种两厢情愿的情感体验
46
63.9%
恋爱是为了排遣心中寂寞的一种行为
14
19.4%
恋爱是为了寻找配偶
10
13.9%
跟风
2
2.8%
本题有效填写人次
72
第9题
你的恋爱对象条件是
[单选题]
选项
小计
比例
家庭背景
3
4.2%
外貌英俊/漂亮
13
18.1%
有能力,有才能
21
29.2%
知趣相同
26
36.1%
其他
9
12.5%
本题有效填写人次
72
第10题
当个人利益和集体利益发生冲突时,你会如何选择
[单选题]
选项
小计
比例
以集体利益为重
29
40.3%
以个人利益为重
6
8.3%
不清楚,看情况
37
51.4%
本题有效填写人次
72