《项目自查报告》word版 本文关键词：自查，报告，项目，word
《项目自查报告》word版 本文简介：附件1项目名称自查报告建设单位名称：联系人：联系方式：自查报告完成日期：（建设单位盖章）承诺书我单位承诺对所提供的《XXX项目自查报告》中所有内容与本项目实际情况相符，若有不符或隐瞒，我单位承担相应责任。特此承诺！项目建设单位（盖章）：日期：项目自查报告模板一、项目建设单位概况项目建设单位名称、法定
《项目自查报告》word版 本文内容：
附件1
项目名称
自查报告
建设单位名称：
联系人：
联系方式：
自查报告完成日期：
（建设单位盖章）
承诺书
我单位承诺对所提供的《XXX项目自查报告》中所有内容与本项目实际情况相符，若有不符或隐瞒，我单位承担相应责任。
特此承诺！
项目建设单位（盖章）：
日期：
项目自查报告模板
一、项目建设单位概况
项目建设单位名称、法定代表人、项目联系人及联系方式。项目建设单位总体情况介绍。
二、项目概况
项目名称、建设地点、实际投资及资金来源、建设规模、建设方案、建设进展情况(含建设进度、已完成投资额及百分比等)、当前生产运行状况等。
三、项目建设方案的落实情况
（一）项目《资金申请报告》中建设方案；
（二）项目实际建设方案；
（三）项目实际建设方案与《资金申请报告》对比，二者差别情况及原因说明。
四、项目中央预算内补助资金使用情况
（一）项目《资金申请报告》中总投资、投资构成及资金来源情况；
（二）项目实际投资情况、投资构成及资金来源情况；
（三）中央预算内投资补助资金的实际使用情况（包括投资补助资金的专户管理、独立核算、专款专用等，附相应证明材料或文件）。
五、项目建成后预期效果达成情况
（一）项目《资金申请报告》中关于项目建成后预期效果情况；
（二）项目建成后实际效果达成情况；
（三）项目建成后实际效果与《资金申请报告》中预期效果的对比，二者差别情况及原因说明。
篇2：中心学校教育技术装备工作自检自查报告
中心学校教育技术装备工作自检自查报告 本文关键词：自检，自查，技术装备，学校，报告
中心学校教育技术装备工作自检自查报告 本文简介：XXX中心学校教育技术装备工作自检自查报告根据XXX教育局《转发甘肃省教育厅关于开展中小学教育装备工作专项督导评估的通知》和XXX教育局中小学教育装备工作专项督导检查评估工作要求，中心学校于6月15日—18日对辖区内中小学进行了教育技术装备督导复查，同时也是对全镇学校教育技术装备工作的一次全面调查了
中心学校教育技术装备工作自检自查报告 本文内容：
XXX中心学校
教育技术装备工作自检自查报告
根据XXX教育局《转发甘肃省教育厅关于开展中小学教育装备工作专项督导评估的通知》和XXX教育局中小学教育装备工作专项督导检查评估工作要求，中心学校于6月15日—18日对辖区内中小学进行了教育技术装备督导复查，同时也是对全镇学校教育技术装备工作的一次全面调查了解，摸清底子、找出问题、采取措施、紧抓整改，从管、配、研、用等几个方面抓落实、促整改，努力使我镇学校教育技术装备工作走向轨道化、正常化，切实达到提高整体教育教学质量的要求。从学校现状实际出发，按照基本情况、学校管理、各室建设、器材使用、教师培训、教学情况等方面进行自检自查。现将自检自查汇报如下：
一、基本情况
我镇现有中学1所，小学7所，教学点3个，中小学学生共1446人，其中初中生433人，小学生1013人。共有教师220人。全镇学校配备实验室、保管室14个，其中中学生物、物理、化学6个，小学科学8个，其中XX中学为一类配备，XX完小、XX完小、XX完小、XX完小为一类配备，XX完小、XX完小为二类配备，XX小学教学点（非一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（含卫星接收系统），XX小学教学点（一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（未含卫星接收系统）。配备图书室、阅览室中学2个，小学8个（均配备有图书室，未配备阅览室），远程教育室中学一个，小学3个，计算机教室中学1个。“薄改装备”项目学校5所，其中XX中学、XX完小为2010年度实施，XX完小为2012年度实施，XX完小和XX完小为2013年度实施。XX中学、XX完小音乐、美术、体育等各室已经建立完善，各种器材已投入使用，XX完小由于功能室紧张，有些器材无法正常投入使用，XX完小、XX完小体育器材、图书、科学仪器、实验室多媒体设备已经到校，学校现在正在进行相关的各室的建立工作。
各学校教师配备情况。XX中学配备有音乐教师1人、美术教师1人、体育教师2人，地理教师2人、生物教师2人、化学教师3人、物理教师3人，人员配备齐全。小学虽有音乐、美术、体育教师以及科学实验室管理员，但都是兼职教师。XX完小配备体育教师1人。
二、工作开展情况
（一）成立组织机构，明确分工，落实责任，为开展教育技术装备工作提供组织保障。
自开展教育技术装备工作以来，从镇中心学校到各校成立以校长为组长、副校长或主任为副组长、分管人员及教师为成员的领导小组，制定工作开展的措施、方案，定期召开专项会议，研究讨论工作开展情况。统筹协调资金，对各学校功能室进行建盖、装修完善，组织管理人员和教师进行培训、学习、竞赛、参观、研讨等方面的工作，从而提高全镇学校教育技术装备工作。贯彻落实上级教育主管部门会议、文件要求，根据学校实际，抓紧、抓实工作，层层签订责任书，将责任落实到校、人。
（二）抓好基础设施建设，完善功能室的建设，使教育技术装备工作得到正常开展。
要使教育技术装备工作得到正常开展，功能室的建设是首要任务和要求，只有把功能室建设完善好，才能更好地为教育技术上装备工作服务。自我镇学校实施该项工作以来，中心学校就按照早部署、早安排、早规划、早完成“四早”要求，对全镇学校进行功能室的建设，截至目前，全镇小学共建设了6个科学实验仪器保管室和实验室，1个音乐室，1个美术室，2个体育器材保管室，4个合并音乐、美术、数学仪器保管室。中学建立了化学、物理、生物仪器保管室和实验室各1个，美术室、音乐室各1个，体育仪器保管室、数学仪器保管室各1个。中心校规划将在2018年之前各学校根据实际，按照美观、大方、实用、符合学科特点的要求分别对各室进行建设、装修并投入使用。
（三）抓各室管理，促进教育技术装备工作的提高。
一是抓制度建设。各学校根据实际，建立了一套科学的管理制度，使管理工作做到有章可循，规范项目设备的管理。各学校对各功能室管理做到定人、定岗、定责，实行岗位责任制。项目领导小组及各室负责人名单、管理制度、开课情况上墙，做到事事有人抓、有人管、有人负责，确保教育技术装备管理科学、规范、有序。
二是抓器材管理。器材到校以后，按照上级要求，对项目设备器材进行开箱、清点、验收，及时做好登记工作。对不合格或破损仪器及时与市教育局电教室联系，以便得到及时补充、更换。在安装过程中，认真对照设备仪器的型号、规格、参数等进行一一了解并做好登记，确保在使用过程中的安全与质量，对入柜的仪器，不仅做到干净整洁，而且做到摆放有序、科学、方便。按照类别摆放，做到账目清楚，记录及时、完善，在每学期结束之后，学校管理人员对各种器材进行清点维修、安全防护、报损补充等环节工作，确保器材随时可使用的状态。在使用过程中注重痕迹与过程管理，在入柜时，做到账物与账目相符，总账与明细账对应，贴好定位标签与柜外标签，在使用过程中能够方便及时。建立借阅制度、使用制度、赔偿制度、破损补充制度、使用通知单和记录表等，做到使用有登记、借阅有归还、损坏有赔偿、不足有补充等痕迹记录。
三是抓器材使用管理。各学校在使用器材过程中，都对每一样器材的使用进行了登记，完善了器材使用记录表。确保在使用中有痕迹、有效果、有提高。
（四）抓课程教学，充分发挥教育技术装备效益。
所有的一切设备装备，最终都是要服务好教育教学工作，达到提高学生素质，转变教师教学观念，追求整体提高全民素质的标准，达到国家对边远地区教育技术薄弱学校改造计划的目的。学校安排专人负责，根据教师专业技术特点，合理安排课程设置，开足开齐课程。在课程教学中，按照会使用的器材要用精，不懂的器材要用会，能上的实验课必须上，没有条件的实验课，创造条件也要上的原则，扎实抓好课程教学，首先是学校校长和主任率先垂范，在其他教师中形成表率，从而带动其他教师共同参与进来。其次是以公开课为契机，器材用得好、实验做得好的教师在全镇进行示范课演示，达到全镇学校共同学习、共同提高的效果。然后是开展特色示范点讲座，从而形成你追我赶、你好我优、你有我特的良好氛围。
（五）抓好教师培训学习，提高教育技术装备项目的使用效率。
一是委派学校校长、管理员、上课教师参加州、市级的培训，通过接受对项目实施的管理、器材使用、功能室建设、参观示范点等培训，对学校的管理有了更进一步认识、提高。二是积极开展校本培训。学校根据自身实际和特点，推选本校骨干教师，通过会议、示范课、讲座、帮扶等形式对本校教师进行校本培训。三是加强学习，提高自身素质。各教师通过上级的会议、文件精神、书籍、网络等方面进行学习，为学校项目工作出谋划策，从而提高工作效率。
（六）强化督促检查，促进教育技术装备工作的提高。
各学校严格按照课时计划开足课程，认真进行自检自查工作，镇中心学校组成检查组每学期至少1次进行对本镇镇所辖学校教学设备的管理及使用情况检查，将检查结果记入任课教师的岗位绩效考核，保证专用教室的使用效率。对学校领导不重视、制度不完善、措施不落实、教学设备浪费或损失严重、装备效益发挥差、项目建设滞后的学校予以通报批评并追究相关责任。
三、存在问题和困难
（一）学校领导重视不够，认识不深，导致工作严重滞后。很多学校领导还在有这样的认识:目前学校的重点工作就是抓好安全工作，让师生平安度过就万事大吉，学生考试得高分就是最好的发展，根本没有花心思、出策略在教育技术装备上，认为这些装备都是形式，教师还是按照老一套的方法进行教学，没有充分认识到现代教育技术装备的重要性。
（二）基础设施建设严重滞后，影响教育技术装备工作的正常开展。很多学校在建立科学实验仪器保管室和实验室的时候就挤占了教室和教师住房，现在又要进行美术、音乐、体育等教室和保管室的建设，学校再也找不出空房来建立功能室。加之部分学校的场地较小，很难腾出空地进行各功能室的建设，因为找不到地方安装，到目前已经实施的项目学校的体育器材还未安装完善。表现最为突出的是XX完小、XX完小、XX完小。
（三）功能室建设成为摆设。虽然已经实施的学校各功能室建立起来，但只作为看样，很少或者几乎没有教师到里面上课，使功能室和器材成为摆设，即使有的学校的相关表册记录完善，但是一看就知道是以造假、欺骗的形式完成的。走到功能室一看，器材要么是直接没有用过的痕迹和损坏的现象，要么是破损了多长时间都还在哪里摆放着，当然学校教师编制紧缺，严重缺乏专业教师也是功能室建设成为摆设的原因之一。
（四）部分学校的实验课还在未形成常规。由于教师编制紧缺，而且大都是身兼数职，多数教师都是以应付检查的方式开展工作。虽然各学校的表册完善，各种记录齐全，但让人很容易就发现是造假之作。从这些可以看出实验教师未按照要求认真抓好实验课的教学，是以闭门造车的形式完善各种材料。
（五）实验仪器损坏和药品用完难以得到及时补充完善。
（六）实验员和管理教师培训太少，实验员更换频繁，致使实验课程难以得到正常开展。
首先管理员和实验员培训学习较少，难以很好地开展实验工作。虽然部分实验员参加过州市级培训和学习，但是大部分都只是停留在理论和管理上的培训，实际操作培训太少，导致很多教师在实验过程中无从下手。其次是专业教师缺乏，大部分学校担任实验员的教师都不是正规实验专业毕业，虽经过短暂的培训，知道其中的一点管理知识，但在实际操作过程中还是无从入手。最后是由于教师调动频繁，导致很多学校实验管理和实验教学脱节，其他的是非专业教师或刚参加工作的新教师，在管理上不熟悉、操作上不熟练。
四、工作打算和采取的措施。
（一）提高认识，加强领导，明确责任。教育技术装备在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用，对构建面向二十一世纪的基础教育具有十分重要的意义。加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。要认真贯彻执行上级相关要求，解放思想，狠抓落实，以全新的观念，开拓的思路，踏实的工作，来推动现代教育技术装备与应用工作的新一轮快速发展，努力开创教育技术装备工作新局面。
（二）多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。本着厉行节约的原则，积极争取州、市、镇的支持以及社会、企业和个人捐助，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。加强教育装备经费的使用管理，建立完善运行机制和有效的监督保障措施，科学合理地安排装备经费，发挥经费的最大效益。
（三）根据上级要求，认真、务实开展好“薄改”工作。
镇中心校将根据XX市2014-2018年薄弱学校改造计划的相关要求，积极准备、统筹规划，认真做好“薄改”相关工作。我镇将有1000多万的配套资金，其中很大一部分资金将用在在功能室、体育场地及配套设施建设上，到时将极大缓解我镇功能室紧缺的局面，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。
（三）强化培训，提高管理人员和教师素质。
各学校要重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。确保中学理化生实验教师和小学科学实验教师参加州、市组织的业务培训。发挥好镇级骨干人员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校人员，提高他们的技能。把体育、音乐、美术、卫生、劳技、数学、地理器材管理培训纳入相应学科教师培训和业务培训内容。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。
（四）健全制度，促进规范化、科学化管理
学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、综合实践活动室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账、入柜上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到实处。注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。
（五）强化督查，确保工作取得实效
中心学校将不定期对全镇中小学教育技术装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法好的经验。对不重视教育技术装备管理使用的学校进行通报，并责令其整改，校长要作出书面检查说明，必要的进行调整。最终督查结果应用于每学年度对各学校目标考核之中。
XX学校
2018年6月20日
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篇3：领导干部六个严禁自查报告提纲
领导干部六个严禁自查报告提纲 本文关键词：自查，提纲，领导干部，严禁，报告
领导干部六个严禁自查报告提纲 本文简介：领导干部六个严禁自查报告提纲----开展对领导干部的“六个严禁”专项整治工作，即严禁违规插手干预工程建设，严禁违规插手土地征用，严禁违规插手矿产资源开发利用，严禁违规使用扶贫救灾和社保资金，严禁收受“红包”，严禁违反党的组织人事纪律。--------“领导干部”范围包括各级党的机关、人大、政协、行政
领导干部六个严禁自查报告提纲 本文内容：
领导干部六个严禁自查报告提纲
----开展对领导干部的“六个严禁”专项整治工作，即严禁违规插手干预工程建设，严禁违规插手土地征用，严禁违规插手矿产资源开发利用，严禁违规使用扶贫救灾和社保资金，严禁收受“红包”，严禁违反党的组织人事纪律。
--------“领导干部”范围包括各级党的机关、人大、政协、行政机关、审判机关、检察机关县（处）级以上领导干部，国有和国有控股企业及其分支机构领导人员，乡（镇、街道）负责人等。
---------通过整治要解决好四个方面的问题：权力寻租问题、损害群众利益问题、领导干部廉洁自律问题和用人不正之风问题。
根据XX《深入开展“六个严禁”专项整治工作方案的通知》文件要求，结合我分管的工作，对照“六个严禁”进行自我检查与自我监督，现将自查情况汇报如下：
一、“六个严禁”自查情况
作为一名XX党委书记，我始终坚持带头廉洁自律，不谋私利，模范遵守党纪国法，忠于职守，正确履行工作职责，始终做到自重、自省、自警、自励，堂堂正正做人、踏踏实实做事，努力在群众中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。在加强自律的同时，本人认真履行党风廉政建设职责，严格执行“三严三实”规定，强化对党员干部思想作风、工作作风、生活作风的监督和管理，扎实开展“六个严禁”警示教育活动，做到警钟长鸣，筑牢思想防线，打造一支“团结、为民、务实、清廉”的党员干部队伍。
（一）不违规插手干预工程建设
在本人从政执政期间严格遵守工作纪律，坚决贯彻执行《解释》的各项规定，以身作则，严格自律。从不利用职权或职务影响，本人或通过家人、亲友、身边工作人员及特定关系人，采取打招呼、写条子、指定或授意、暗示等方式，违规插手干预工程招投标；不以会议、
省略740字
发挥市场在资源配置中的基础性作用，不滥用职权随意插手。三是健全矿产资源开发的监督管理机制。把整顿和规范矿产资源开发秩序工作纳入议事日程，建立落实工作目标责任制，确保责任到位、措施到位。各有关部门要切实履行职责，完善矿产资源开发项目审核、企业设立、矿业权审批、环境评价等各项管理制度。
（四）不违规使用扶贫救灾和社保资金
乡党委牵头完善扶贫救灾和社保资金扶贫资金使用监督管理机制。扶贫救灾和社保资金必须按照规定用途用于经审批确定的项目，专款专用，任何单位和个人不得以任何形式截留、挤占和挪用。乡扶贫办和财政所要对资金的使用情况进行定期或不定期检查。发现违规行为要及时按照相关规定严肃处理
在资金管理方面，从程序上和制度上着手，杜绝违规现象滋生。一是集中管理，统筹安排
。按照集中资金、集中管理、集中使用、集中分配“四个集中”的原则，把项目资金的筹集、使用和管理的各个环节都纳入扶贫资金项目管理领导小组的统一领导、组织和协调。
二是专款专用，重点优先
。扶贫资金必须根据我乡扶贫工作的总体部署，专款专用于我乡扶贫开发，切实做到“规划到户、责任到人”工作，主要用于扶持贫困农户发展生产、整村推进等项目补助支出。
三是扶贫资金实施项目管理制度，项目由乡扶贫办申报，经分管领导审核后，报财政所审批。项目必须符合乡政府的总体扶贫工作规划，并要在乡扶贫办备案。四是扶贫资金经乡扶贫办、财政所审核后，经领导签字同意拨付后，由乡财政所统一拨付。
（五）不收受“红包”
收受“红包”责任在领导，整治“红包”之风关键在领导。作为XX乡党委书记，我以身作则带头遵守廉洁自律规定、自觉抵制歪风邪气。在增强自身廉洁自律意识的同时，严格约束下属及家人。
一是加强思想教育，从思想上筑牢反腐败防线。通过教育使全乡干部常思贪欲之害，常怀律己之心，常排非分之念，常修为官之道，做到管人不徇情，管钱不眼红，管物不贪占。二是加强警示教育，推进源头防腐。通过组织观看警示教育片、观看警示教育图片展、读忏悔录、学习典型案例资料等方式，对党员干部进行警示教育，增强党员干部遵纪守法的意识，发挥反面典型的震慑力和警示效果。使党员干部真正做到“自重、自省、自警、自励”，抵制各种诱惑，做到警钟长鸣。三是继续执行好领导干部重大事项报告制度、述职述廉、民主评议等制度，做到监督过程有章可循，自觉接受党内外群众监督，切实把预防腐败的各项工作落到实处。
（六）不违反党的组织人事纪律
我从作为一名乡党委书记，始终坚持正确的选人用人导向，严格执行党政领导干部选拔任用的各项规定，带领乡党委不断完善工作机制，使真正使想干事的人有机会，能干事的人有平台，干成事的人有地位。在竞争上岗选拔任用干部工作中，坚持任人为贤、德才兼备、注重实绩的原则，坚持民主公开、公平公正、竞争择优的原则，努力营造有利于优秀人才脱颖而出、健康成长的发展环境。一是严格按核定职数配备干部。2014年XX乡任用正科级领导干部3名，副科级领导干部11名，未超职数配备干部。二是严格干部选拔任用程序，做到组织严密，程序合法。
干部选拔任用工作中，有关重大决定事项，严格执行民主集中制原则，班子集体讨论研究决定，不搞一言堂、少数人说了算。三是严格执行组织人事纪律，杜绝选人用人上不正之风。乡党委领导班子认真贯彻组织人事纪律，带头学习干部选拔任用有关政策法规，深入学习和开展整治用人上不正之风，干部选拔任用工作坚持正确用人导向，严格贯彻条例规定和程序，坚持公平、公正、公开的选人用人原则。这些措施使XX乡干部选拔任用工作进一步规范，选人用人公信度进一步提高。
二、存在不足
本人在学习了《中共云南省委关于深入开展“六个严禁”专项整治的方案》之后，对照其内容，认真自查，能够严格遵守“六个严禁”，无一违反，同时也发现一些问题，具体如下：
（一）学习不够深入，思想不够解放。平时虽然学习了大量的政治、经济···