2016年秋幼儿园教研计划 本文简介：幼儿园教研计划李秀勤在新学期，我园以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。一、本学期的工作重点1、用“以教师发展促幼儿成
2016年秋幼儿园教研计划 本文内容：
幼
儿
园
教
研
计
划
李秀勤
在新学期，我园以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活，以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
一、本学期的工作重点
1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
2、每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。
3、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
4、对教师进行分层培养，加强全园教师的保教保育基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。
5、组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛
。
二、主要工作及措施
1、以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
(1)在教研内容上，注重实际性，实用性
园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论，对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
(2)在教研方式上，注重开放式、互动式
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
(3)在指导策略上，注重自主性，互助性
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平上得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
(1)规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
(2)开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。
(3)坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中，我们必须以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园日常管理细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
尝试开展全园性的主题活动，以《幼儿园日常管理细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。
(5)注重教育环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
3、开展班级交流活动
开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。
三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。
1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
4、以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。完成每月一篇的教育随笔，并定期上交检查。
5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对二年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。
四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。
根据本班幼儿的实际情况，及时并常常和家长联系、沟通，本学期计划将在每月召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。积极采纳家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动，各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2、根据需要发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3、本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务
五、各月工作安排
八月份：
1、
教室环境、家园联系栏创设
2、
理论学习：《3－6岁儿童学习与发展指南》（学习笔记）
九月份：
第一周：（5－9）
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。
3、早操的编排和训练。
4、教学常规和幼儿一日常规检查。
5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。
6制定各部门、各科工作计划，完善各种制度
7、安全第一课、应急演练
8、幼儿在园花名册
9、学习《幼儿园日常管理细则》
10、讨论：如何写好幼儿评语
第二周：（12－14）
1、
新教师培训指导
2、
理论学习：《师道、为师亦有道》并上交学习体会
第三周：（9－23）
1、新教师指导课（周四）
2、举办教师朗读活动（周五）
第四周：（26－30）
1、评课
2、召开家委会、家长会
3、教学常规检查
4、教师月讨论：教学中遇到的问题或教学中的亮点、上交一篇教学随笔
（教学反思）
十月份：
第五周：（10－14）
1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）（大班）
2、幼儿体操比赛（全园）
第六周：（17－21）
1、
教研活动：同课异构
第七周：（24－28）
1、
评课（周一晚）
2、
家长讲座
3、
教学常规检查
4、教师月讨论：教学中遇到的问题或教学中的亮点、上交一篇教学随笔
十一月份：
第八周：（31－4）
1、
新教师示范课
2、保育员卫生讲座
3、班级文化整理
第九周：（7－11）
1、评课
2、结合11、9消防日开展应急疏散演练
第十周：（14－18）
1、
教师讲故事活动
第十一周：（21－25）
1、
年龄段举办活动（同班级安排）
2、
举办家长会
3、
教学常规检查
4、教师月讨论：教学中遇到的问题或教学中的亮点、上交一篇教学随笔
十二月份：
第十二周：（28－2）
第十三周：（5－9）
1、大班活动：跳绳比赛
第十四周：（12－16）
1、家长问卷调查
第十五周：（19－23）
1、圣诞节亲子活动
第十六周：（26－30）
1、各部门、各班、各科工作总结
2、复习，做好学期考核准备
3、学期考核
4、交一篇教学论文
一月份：
2、学期总结座谈会
3、假期安排及开学安排
4、给家长的一封信
黑龙集中心幼儿园
2016、秋
篇2：20XX年秋季德育工作计划
2018年秋季德育工作计划 本文关键词：德育，工作计划，秋季
2018年秋季德育工作计划 本文简介：2018年秋季学期德育工作计划德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬爱国主义教育，培养学生的良好行为习惯，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德
2018年秋季德育工作计划 本文内容：
2018年秋季学期德育工作计划
德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬爱国主义教育，培养学生的良好行为习惯，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
一、指导思想：
本年度我校以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生生养成教育为重点，以养成教育为主线，以多种形式为手段，以全员参与为保障，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。
二、重点工作：
（一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。
（二）加强对德育队伍的管理和指导。
1．建立班主任队伍培训的创新机制。本学期学校特设立鲁宇、孙力校级名班主任工作室，进一步加强对班主任工作的管理和培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。进一步健全和完善班主任工作相关管理和考评，以“请进来，走出去”的方式认真组织班主任培训学习，走出去博采众长，在校内集思广益。使理论与实践相结合，指导班级创新工作。
集中培训：注重“授之以渔”。培训内容根据班主任的实际需要而定。可通过情境创设、沙龙、论坛、辩论、专家面对面互动等方式，让班主任自我反思，找到解决问题的根本点。这样，解决了一个问题，班主任就掌握了一整套处理问题的方法。通过循序渐进的培训，班主任可以掌握多种处理问题的方法，做到游刃有余地应对班级管理问题。
自我研修：
实现专业性成长。多种途径，自主学习。每月班主任都要阅读一本书，一学期举行一次主题研讨、参与一次沙龙活动、递交一篇教育叙事文章、做一次教育主题演讲。通过读、写、讲可有效提高理性思维、概括能力、归纳能力、表达能力，做到内外兼修，真正实现专业性成长。
网络研讨：理论、实践结合。现在是信息社会，微信。老师们出现问题都可以在群里及时询问。通过研讨，及时解决班主任在工作中出现的困惑和问题。
2．加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
做好大队部干部选拔工作。定期对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、布置好各项任务。使大队部明确分工、增强合作意识，自主完成各项常规工作。
设立红领巾监督岗：负责校园卫生、路队、行为习惯、内务整理、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反馈等。解决打闹、脏乱等陋习，最大限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，参与学校管理。
3．加强“三位一体”合力教育，促进学生发展。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、社区、街道联系。注重发挥家长委员会作用，努力办好家长学校，定期多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动。密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，进一步形成德育教育的合力，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。
开展“家长开放日”活动。让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，有效提高德育教育效果;拓宽联系方式，通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台(家校通)等形式，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。
(三)狠抓养成教育，精心组织各项体验活动
1．切实开展养成常态化教育。所谓常态化，就是抓平时，平时抓，经常抓，形成习惯意识。从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。
2.
培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。“一法一歌两个核心”入脑入心，内化于心，外化于形。“一法”，即宪法；“一歌”，即国歌；“两核心”，即社会主义核心价值观和中国学生发展核心素养。做到“四进”，即进校园，进课堂，进头脑，进活动。把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
3.开展好节日文化、节气文化。中华民族历史悠久，经典文化更是灿若星河，成为民族文化的瑰宝。传统节日文化便是中华璀璨夺目的古文化中一颗明珠。这些优秀的文化遗产，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人,滋养着一代又一代炎黄子孙的心灵。传统节日文化的发展和继承，就是一个民族、一个国家文化的传承，这可以保留一个民族、一个国家的特色。加强对小学进行传统节日文化教育，是爱国主义教育的一个重要组成部分。我校将利用宝贵的传统节日文化财富，优秀传统文化要天天讲，月月讲，人人讲，科科讲，形成传诵优秀传统文化的浓厚氛围，让优秀传统文化滋润校园，滋养人生。
4．以各种仪式促进学生发展。以学养积淀“五个一”（一天读一篇文章、一天背一首诗词，一天摘录一句名言，一天写一页规范字，一周开展一个小制作）为抓手，在教学过程中充分体现学科育人功能，加强学养修炼，养练师生善教乐学意识和成长成人意识，自觉地把实现国家梦、民族梦、家庭梦和个人梦作为立身处世乐学敬业的强大动力。以兴趣培养“六个一”（一个学年一个活动主题，一个学生一项才艺特长，一天锻炼一个小时，一周观看一次影视片，一月举行一次竞赛活动，一期一次星级评定）为抓手，定期开展辩论会、歌咏比赛、课本剧表演、手工制作展览、手抄报展评等师生喜闻乐见愿做的活动，促进师生综合素质提升。继续做好
“开学第一课”“开学典礼”“毕业典礼”“勤俭节约文明礼仪”“家训家规家风”“八礼四仪”等教育，培养学生从小懂礼貌、懂规矩、懂感恩、知回报。我们将充分利用礼仪的力量，带给学生精神的洗礼，为他们的思想注入正能量。
5．搞好安全教育，创建平安校园。学校将进一步健全各项安全制度和责任追究制度，完善各类应急预案，并定期进行应急演练。对周边环境和校舍定期检查和隐患排查，发现问题及时处理。各班级一要提高认识，对学生的教育要做到天天讲、时时讲，耳提面命，决不松懈。二要突出注意学生食品卫生安全、用电用火安全、传染病防治、登高履险下水安全。三、要注意个别有暴力倾向或行为尚未规范的学生，建立品质转化档案，还要对学生的行为习惯的安全系数有预测能力，防患于未然。四、设立“规范教育月”和“安全教育月”，对学生进行集中教育。
6．着力加强法纪教育。切实加强法纪教育，做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。
(四)提高课程意识，构建完善的德育课程体系
1．开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，教师既是课程的实施者，也是课程的创造者，作为教师个人，可以开发并实施一些孤本课程，探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。例如一年级入学习惯培养课程、节日课程、节气课程、安全课程、感恩课程等等，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
2．充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好课表上规定的德育课程，如晨会、班会等。
(五)优化校园文化，努力创造良好的育人环境
继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。
1．注重校园“生态环境”的建设。美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，生机盎然。我们将继续努力，构建人性化的自然环境，创建花园式的绿化环境，把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位。将组织学生开展“我为花草设计名片”、
“护绿小卫士”、“寻找校园最美一角”等环保活动，为校园增添了一道“美丽的风景”。
2．注重校园“人文环境”的建设。一是形成浓郁的标语、标识文化。在校门口、球场边、教学楼、楼层走廊、功能室、在教室、悬挂标语。在校道门口，楼梯口拐弯处，办公室、绿化带等醒目位置设置标识。建设警示标语，征集各种警示标语，与文化标语相得益彰，彰显人文校园特色。二是形成丰富多彩的橱窗文化、展板文化、墙体文化，建成沟通信息和进行思想交流的园地，学生文化活动的阵地。三是开辟主题鲜明的楼层文化。各个楼层确立不同的主题，分别建成“艺术走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“国学走廊”、“小明星走廊”等主题鲜明的楼层文化。
3．注重班级“舆论环境”的建设。对班级环境布置，如“黑板报宣传”、“墙报专栏”等规定详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”。让班级成为每一个学生“智慧的加油站”、“力量的积聚处”。
4.
进一步完善“好习惯”班级文化建设。“好习惯”班级文化建设是我校班集体建设的一个亮点。通过班级文化品位的提升，促进优良校风持续保持优势和示范的有效途径。
本年度，班主任要在实践中不断完善基本过程：各班选取“好习惯”、制定申报计划、培养习惯、小结汇报、成果展示、学校评定，强化“目标定位”、“实践到位”、“空间升位”、“成果立位”的达成要素，从而落实“以习惯促养成，以习惯树榜样，以习惯求创新，以习惯带实践”的目标。
三、具体工作安排：
九月：
1、开学安全、法制教育第一课，请法制副校长、交警人员到校宣讲安全法制知识，组织师生到荣兴高中禁毒基地参观，使师生接受禁毒教育。各班成立班委。
2、
学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，开展“三生、四爱、五心、五好”教育；开展“学雷锋?争做美德少年”系列活动，“三爱三节”教育活动；
3、
以“教师节”为契机进行“感而教师”主题活动。
4、
安全排查，校园安全教育、交通安全教育、防溺水、防雷电、危险品及管制刀具的收缴、应急疏散演练安全教育工作和教育活动。
十月：
1、
“爱祖国、爱家乡”，争当“四好少年”。
2、
开展“国庆节”传统教育活动。
3、
做好晨检，杜绝秋季传染病的发生；
4、
开展“文明礼仪伴我行”诚信教育主题活动。
十一月：
1、
半期工作总结。
2、
宣传防交通安全知识、用电安全常识。
3、
爱公物、爱读书、爱劳动教育活动开展“说文明话、做文明事、争当文明小使者”主题活动。
5、
开展防止校园拥挤踩踏、防震逃生、消防安全等应急疏散演练安全教育。
十二月：
1、
继续抓好养成教育，培养学生团结同学、爱护集体、关心他人的良好品德。
2、
“远离毒品、珍爱生命”和“热爱生命，幸福生活”为主题进行讨论交流。
3、
禁毒、食品卫生安全卫生、公共场所安全教育、防狂犬病常识安全教育。
一月：
1、各班上好一次安全教育队会课。
2、评选“文明班级”、“三好学生”等各项工作。
3、全面总结德育、少先队工作，班主任经验交流。
4、防诈骗安全教育、防盗安全教育、寒假公共场所安全教育、放溺水等安全教育。
5、散学典礼并进行寒假安全教育。
篇3：20XX年秋季学期小学德育工作计划
2017年秋季学期小学德育工作计划 本文关键词：德育，工作计划，秋季，学期，小学
2017年秋季学期小学德育工作计划 本文简介：陇县实验小学陇县实验小学2017年秋季学期德育工作计划德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬爱国主义教育，培养学生的良好行为习惯，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛
2017年秋季学期小学德育工作计划 本文内容：
陇县实验小学
陇县实验小学
2017年秋季学期德育工作计划
德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。本学期我校将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬爱国主义教育，培养学生的良好行为习惯，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。
一、指导思想：
本年度我校以科学发展观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生生养成教育为重点，以养成教育为主线，以多种形式为手段，以全员参与为保障，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。
二、重点工作：
（一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识
要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。
本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
（二）加强对德育队伍的管理和指导。
1．建立班主任队伍培训的创新机制。本学期将进一步加强对班主任工作的管理和培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。进一步健全和完善班主任工作相关管理和考评，以“请进来，走出去”的方式认真组织班主任培训学习，走出去博采众长，在校内集思广益。使理论与实践相结合，指导班级创新工作。
集中培训：注重“授之以渔”。培训内容根据班主任的实际需要而定。可通过情境创设、沙龙、论坛、辩论、专家面对面互动等方式，让班主任自我反思，找到解决问题的根本点。这样，解决了一个问题，班主任就掌握了一整套处理问题的方法。通过循序渐进的培训，班主任可以掌握多种处理问题的方法，做到游刃有余地应对班级管理问题。
自我研修：实现专业性成长。多种途径，自主学习。每月班主任都要阅读一本书，一学期举行一次主题研讨、参与一次沙龙活动、递交一篇教育叙事文章、做一次教育主题演讲。通过读、写、讲可有效提高理性思维、概括能力、归纳能力、表达能力，做到内外兼修，真正实现专业性成长。
网络研讨：理论、实践结合。现在是信息社会，微信、QQ普及。老师们出现问题都可以在群里及时询问。通过研讨，及时解决班主任在工作中出现的困惑和问题。
2．加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
做好大队部干部选拔工作。定期对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、布置好各项任务。使大队部明确分工、增强合作意识，自主完成各项常规工作。
设立红领巾监督岗：负责校园卫生、眼保健操、路队、文明礼仪的监督、检查、分数的统计反馈等。解决打闹、脏乱等陋习，最大限度的发挥学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性，参与学校管理。
3．加强“三位一体”合力教育，促进学生发展。
以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与派出所、社区、街道联系。注重发挥家长委员会作用，努力办好家长学校，定期多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动。密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，进一步形成德育教育的合力，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。
定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体教师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。要充分发挥“家校联系”的作用，通过家教经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。
开展“家长开放日”活动。让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，有效提高德育教育效果；拓宽联系方式，通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台(家校通)等形式，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。
(三)狠抓养成教育，精心组织各项体验活动
1．切实开展养成教育。从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。
2.培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
3.开展好节日文化、节气文化。中华民族历史悠久，经典文化更是灿若星河，成为民族文化的瑰宝。传统节日文化便是中华璀璨夺目的古文化中一颗明珠。这些优秀的文化遗产，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人,滋养着一代又一代炎黄子孙的心灵。传统节日文化的发展和继承，就是一个民族、一个国家文化的传承，这可以保留一个民族、一个国家的特色。加强对小学进行传统节日文化教育，是爱国主义教育的一个重要组成部分。我校将利用宝贵的传统节日文化财富，从孩子们抓起，让中华传统文化从小植根于孩子们的心中，循序渐进地提高他们的文化素养，陶冶他们的精神文化情操，为实现中华民族伟大的复兴之梦注入新的活力。
4．以各种仪式促进学生发展。践行八礼四仪，搭建各种“仪式”舞台，加强学生文明礼仪教育，强化体验学习，引导学生崇德向善、崇尚文明。例如一年级“入学仪式”、三年级“十岁成长仪式”
等，仪式带来的神圣感和神秘感往往具有一种能量场，能让人在精神中受到强烈感染。我们将充分利用礼仪的力量，带给学生精神的洗礼，为他们的思想注入正能量。
5．搞好安全教育，创建平安校园。学校将进一步健全各项安全制度和责任追究制度，完善各类应急预案，并定期进行应急演练。对周边环境和校舍定期检查和隐患排查，发现问题及时处理。并特别加强新建操场施工场地周边安全教育。各班级一要提高认识，对学生的教育要做到天天讲、时时讲，耳提面命，决不松懈。二要突出注意学生食品卫生安全、用电用火安全、传染病防治、登高履险下水安全。三要注意个别有暴力倾向或行为尚未规范的学生，建立品质转化档案，还要对学生的行为习惯的安全系数有预测能力，防患于未然。四是设立“规范教育月”和“安全教育月”，对学生进行集中教育。
6．着力加强法纪教育。切实加强法纪教育，做到有计划、有音响教材、有课时、有教师、有成效。要充分利用“法制教育宣传月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，继续大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。
(四)提高课程意识，构建完善的德育课程体系
1．开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，教师既是课程的实施者，也是课程的创造者，作为教师个人，可以开发并实施一些孤本课程，探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。例如一年级入学习惯培养课程、节日课程、节气课程、安全课程、感恩课程等等，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
2．充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好课表上规定的德育课程，如晨会、班会等。
(五)优化校园文化，努力创造良好的育人环境
继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。
1．注重校园“生态环境”的建设。美丽的校园始终展现着愉悦宜人的感染力，树木长青，红花绿草，生机盎然。我们将继续努力，构建人性化的自然环境，创建花园式的绿化环境，把校园绿化、美化、净化“三化”工作落实到位。将组织学生开展“我为花草设计名片”、
“护绿小卫士”、“寻找校园最美一角”等环保活动，为校园增添了一道“美丽的风景”。
2．注重校园“人文环境”的建设。一是形成浓郁的标语、标识文化。在校门口、球场边、教学楼、楼层走廊、功能室、在教室、悬挂标语。在校道门口，楼梯口拐弯处，办公室、绿化带等醒目位置设置标识。建设警示标语，征集各种警示标语，与文化标语相得益彰，彰显人文校园特色。二是形成丰富多彩的橱窗文化、展板文化、墙体文化，建成沟通信息和进行思想交流的园地，学生文化活动的阵地。三是开辟主题鲜明的楼层文化。各个楼层确立不同的主题，分别建成“艺术走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“国学走廊”、“小明星走廊”等主题鲜明的楼层文化。
3．注重班级“舆论环境”的建设。对班级环境布置，如“黑板报宣传”、“墙报专栏”等规定详实具体的要求，在体现班级特色的基础上，班主任指导学生正确利用宣传途径，营造“温馨教室”，营造积极乐观的班级“舆论氛围”，营造健康向上的班级“心理氛围”。让班级成为每一个学生“智慧的加油站”、“力量的积聚处”。
4.进一步完善“好习惯”班级文化建设。“好习惯”班级文化建设是我校班集体建设的一个亮点，班主任们已经坚持实践了两年。通过班级文化品位的提升，促进优良校风持续保持优势和示范的有效途径。
本年度，班主任要在实践中不断完善基本过程：各班选取“好习惯”、制定申报计划、培养习惯、小结汇报、成果展示、学校评定，强化“目标定位”、“实践到位”、“空间升位”、“成果立位”的达成要素，从而落实“以习惯促养成，以习惯树榜样，以习惯求创新，以习惯带实践”的目标。
各班的好习惯应该开始向学科延伸（订正习惯、语数英齐参与）；与班级文化创建相关联，并且有一定创新（班报，一月一期）；创建将立于一个新的高度，应该思考怎样与学校的立体阅读课程相整合，寻求创建新的生长点，搭建提升的平台，提高校园文化品位，让其成为校园文化建设不可或缺的一部分。
三、月份工作安排：
九月
1．开学典礼、行为规范强化教育。
2．规范校园行为常规，进一步落实规范、落实“学生一日常规”。
3．拟定少先队工作、班主任工作计划。
4．“感恩老师”主题活动，开展尊师重教活动。
5．一年级新生常规入学课程。
6．结合中秋节开展，中国传统节日的宣传教育活动。
7．暑假读书系列活动总结，组织参加区读书征文活动、手抄报比赛等。
8．弘扬和培育民族精神月活动。
9．认真解读《小学生一日常规》，监督落实《常规》中各项规范要求。
10．撰写班级文化建设活动方案。
11．举行一年级入校仪式暨开笔礼活动。
十月份
1．国庆节，“感恩祖国”主题活动。
2．“好习惯”班级特色文化建设活动。
3．建队节主题活动。少先队知识的学习，开展队的知识竞赛，发展一批新队员入队。少先队新队员入队仪式。
4．结合“重阳节”开展敬老爱老献爱心活动。
5．心理健康宣传、个别化辅导。
6．未成年人保护法讲座。
十一月份
1．结合纪念日开展学英雄、念烈士的活动。
2．对五、六年级学生，进行青春期的生理卫生讲解。
3．开展预防艾滋病教育和反对迷信邪教宣传教育活动。
4．消防安全宣传月活动。
5．“感恩生命”主题教育活动。
十二月份
1．“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。
2．迎接新年活动。
3．开展廉洁教育活动。
4．开展“全国法制宣传日”主题教育活动。
5．德育小论文评优。
2017年元月
1．新年畅想。
2．协助搞好学校的期末复习工作。
3．做好期末评比工作，评出三好学生、优秀班主任、文明班级。
4．布置寒假作业，做好假期安全教育。拟好寒假倡议书，要求学生不乱要钱，不乱花钱，安全度寒假。
5．德育工作、班主任工作总结，总结经验教训，查漏补缺，扬长避短。
陇县实验小学
2017年8月30日
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