一年级班级活动记录表 本文关键词：班级，记录，活动
一年级班级活动记录表 本文简介：一年级班级活动记录表时间第一周地点教室主持人班主任组织单位一年级班级参加人员全班学生记录人陈佳庆活动主题学期初一年级班级教育内容一.学习教室规则。二.进行学生收心教育和教室一年级班级。三.春期流行性流感防控知识教育四、进行交通一年级班级和乘车一年级班级。中小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个
一年级班级活动记录表 本文内容：
一年级班级活动记录表
时
间
第一周
地
点
教室
主持人
班主任
组织单位
一年级班级
参加人员
全班学生
记录人
陈佳庆
活动主题
学期初一年级班级
教
育
内
容
一.学习教室规则。
二.进行学生收心教育和教室一年级班级。
三.
春期流行性流感防控知识教育
四、进行交通一年级班级和乘车一年级班级。
中小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安
全素质：
1、树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。
2、掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。
3、掌握交通规则：掌握交通法规中关于交通规则的规定。
4、增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。
5、不乘座“三无”车辆，不乘座超载超速车辆，不乘座拖拉机，货麻木等非载人车辆。
一年级班级向全班学生发出倡议：
1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；
2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；
3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；
4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。
一年级班级活动记录表
时
间
第三周
地
点
教室
主持人
班主任
组织单位
一年级班级
参加人数
全班学生
记录人
陈佳庆
活动主题
上下学交通安全
教
育
内
容
1．行人必须遵守的规定
行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上文秘杂烩网
推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时，哪些情况最危险呢？
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
2．骑车安全
（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（2）不打伞骑车。（3）不脱手骑车。（4）不骑车带人。（5）不骑“病“车。（6）不骑快车。（7）不与机动车抢道。（8）不平行骑车。最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。
一年级班级活动记录表
时
间
第五周
地
点
教室
主持人
班主任
组织单位
一年级班级
参加人员
全班学生
记录人
陈佳庆
活动主题
水痘的预防与治疗
教
育
内
容
病因
：水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的孩子吸入后就会发病；还可通过接触或使用病儿的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。无周期性流行，全年均有发病，但有冬春发病高峰。
症状：潜伏期是10-21日，平均14天。可出现发热、头痛、全身乏力，发热数小时可出现皮疹先见于躯干、头部逐渐延及面部和四肢。呈向心性分布，在同一部位同时可见斑疹、丘、疱
、和结痂混杂存在数日痂皮脱落，不留疤痕。
一、水痘的预防：
（1）活动室、卧室要增加开窗通风时间，日间保持空气流通，以减少病毒的繁殖。保育员对活动室、卧室增加1000PPM三氯消毒水喷雾消毒次数,紫外线仍按常规消毒，完毕后要充分开窗对流通风。
（2）医务室给各班发放板兰根，全班幼儿服板兰根预防，每天人均二包，连续服用五天。
（3）督促幼儿多喝开水，对体弱儿要加强生活护理，在一日活动中，密切观察幼儿，及时筛查，若发现有症状可疑的幼儿，即送医务室。
（4）按要求进行户外活动，并适当控制幼儿活动量，避免过于疲劳而诱发疾病。
（5）加强幼儿生活用品、被褥的清洁消毒工作。隔离
班的衣被、毛巾、餐具等先消毒后再送洗衣房和营养室
进行清洗、消毒。
（6）发现患病儿的一年级班级内的玩具、幼儿衣柜、桌椅等物体表面要用500PPM三氯消毒液浸泡擦抹消毒。患儿被褥、衣服要立即紫外线曝晒消毒后再清洗和消毒。
（7）隔离班的幼儿不串班、不混班活动，就餐、卧室、浴室、户外活动等均要单独分开。
总之，水痘是一种幼儿易发的急性呼吸道传染病，发病一年级班级需隔离检疫21天，检疫期限内若有续发病儿，顺期延长检疫期，于最后一位幼儿发病后21天自动解除检疫期。
二、水痘的治疗
口服阿昔洛韦和利巴韦林片剂，身上的痘痘涂抹阿昔洛韦膏，这样坚持治疗，一周左右基本痊愈。
注意！！！！痘痘千万注意不要抓破，一旦抓破会留下疤痕。（痘痘上涂抹阿昔洛韦膏就不痒了）
一年级班级活动记录表
时
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地
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主
持
人
参加人
活动内容
第七周
教室
班主任
全班学生
教室内礼仪
活
动
过
程
与
效
果
教室内礼仪：
老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
效果：学生能按照老师的要求进行上课。
一年级班级活动记录表
时
间
地
点
主
持
人
参加人
活动内容
第十一周
教室
班主任
全班学生
集会时的礼节
活
动
过
程
与
效
果
集会时的礼节：
学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）
2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。
效果：多数学生做的不错，集会时的纪律很好。
一年级班级活动记录表
时
间
地
点
主
持人
参加人
活动内容
第十三周
教室
班主任
全班学生
加强安全法制教育
活
动
过
程
与
效
果
1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《省、市中小学学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行。
2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动。
3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检查
效果：学生都能严格遵守中小学学校安全规定并能遵照执行。
一年级班级活动记录表
时
间
地
点
主
持
人
参加人
活动内容
第十四周
教室
班主任
全班学生
进行安全行为规范教育
活
动
过
程
与
效
果
对学生进行安全行为规范教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅”去游玩。
效果：学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规，
篇2：家长学校教研活动记录表3
家长学校教研活动记录表3 本文关键词：教研活动，家长学校，记录
家长学校教研活动记录表3 本文简介：窗体顶端家长学校教研活动记录表时间2013.9.18地点家长学校办公室主持人参加人员中心发言人记录人教研内容关于《评课评什么》的交流会教研情况记录详细会议记录：本次会议，结合各位老师在自学《现代教学》一书的指引部分及讨论部分关于《评课评什么》的文章，谈谈自己的体会和经验。1、曹凤梅老师发言内容：评课
家长学校教研活动记录表3 本文内容：
窗体顶端
家长学校教研活动记录表
时
间
2013.9.18
地
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家长学校办公室
主持人
参
加
人
员
中心发言人
记录人
教
研
内
容
关于《评课评什么》的交流会
教
研
情
况
记
录
详细会议记录：
本次会议，结合各位老师在自学《现代教学》一书的指引部分及讨论部分关于《评课评什么》的文章，谈谈自己的体会和经验。
1、曹凤梅老师发言内容：
评课究竟评什么？怎么评？这是个仁者见仁智者见智的话题，看似小小的几十分钟的一节课，其实质是一项相当复杂的系统工程，它包含的信息，发生的变化实在是五彩缤纷，错综复杂。不同的教师根据各自的理解，从不同方面，不同角度会对同一节课作出各种各样的评述，那么接下来我就自己的理解谈一下我的看法。
我认为评课最关键的是要落实在学生的收获上，注意目标，内容，过程，结果等几个环节。在观课，评课前应该做好以下准备。课前，熟悉讲课者所使用的教材以及课标要求，这样可以让你更好的了解这个单元的教学目标和重点，可以让你更好地理解教案的设计以及讲课的内容，这样你的评课就可以有的放矢。如果带着自己的思想，认识，教学设计去观察，那么观课的体会，所得到的启发将会更深，更好。而要做到这一点，对课的教学内容了解很重要，这就是为什么要在课前作好准备工作的原因。观课，评课是相辅相成的，要想评好，你就必须要观好，假如你带着求知的心去观课，那么就会观的很仔细认真，因为你是有求而来，这“求”就是你的兴趣；假如你带着疑问去听评课，那么大家的评课过程就会满足你的求知欲；假如你能把自己观课的感想以及意见拿出来与大家讨论，你就会得到大家的评价，从而检验自己的听课水平。
那么评课要关注那些要素？我认为首先评课堂教学目标的设定及达成。制订的教学目标是否落实到了“三维”教学目标，是否考虑到三者有机结合和体现学科特点。制订的教学目标是否具体，过程与方法是否落实在知识和技能的培养过程中。制订的教学目标是否合适，是否以本学科的课程标准为指导，难易适当，是否能体现学生的年龄特点，符合学生的认识规律，是否考虑到学生的基础和个体的差异。新课程强调培养学生创新精神和实践能力，那么教学就应以适合学生主动发展为出发点，从激发学生学习兴趣入手，把教学重点从单一的教转向学生的学，学生能自己学会的，应该让学生自己学。其次在评课时，要关注教师教学的设计能力。一份好的设计体现在教师合理组织教学内容，充分地估计学生在学习过程中将会出现的各种困难，制订出各种适合学生学习的教学策略。当然，教师的基本素养是必不可缺的，一看教态是否亲切，自然，端庄，大方。二看是否说普通话，语言是否准确清楚，精练，生动形象，有启发性，语调高低是否适宜，快慢是否适度，是否抑扬顿挫，富于变化有感染力。教学方法设计的有效度也很重要，从教的方面说，教师是否面向全体学生，为大多数学生提供平等的机会，并采用积极多样的评价方式，调动学生的积极性。教师是否具备灵活应变性，能根据学生的反馈信息，即使对教学进程，问题的难度，教与学的方式，课时长短等进行适时调整。从学的方面说。看是不是大多数学生积极，主动地参与教学过程，能主动探究，深入思考，提出有意义的问题，勇于发表自己的见解。
3、周庆群老师发言内容：
评课是一门艺术、一门学问，如何评好课，直接关系到授课教师今后的工作与学习方向。那么教师应该如何去评课呢？
一、了解评课的目的。教师上课是为了提高课堂的教学质量。评课则是根据听课的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、上好课，都是为了教好课而服务的。另外通过听课、评课，与执教老师以及评课老师间的互动，还可以相互学习，受益匪浅。
二、把握评课的内容。如何评课，我觉得首先要听好课，从记录的材料中思考评课时应点评的内容。从教的角度来看待老师的优势、特色、风格、需改进的地方、需商讨的问题。听课的教学目标与教学行为是否有机结合。其次，倾听授课教师的自评，做出对点评内容的取舍。任何一节课，执教者在上课的时候都有一定的指导思想，也就是为什么要选择这样安排教学，所谓
“仁者见仁、智者见智”，本来评无定法，评课也无法用条条框框的标准准确量化。只有评课者与教者达成一致，点评内容才落到了实处。
评价一堂课，还要因“生”而异。同样的一节课，在不同层次的学生中组织展开教学，得到的效果是完全不一样的，所以评价一节课，一定要放在一定的背景中。看教学内容是否符合本班学生的实际情况，根据班级学生的特点。如何引导学生思考，让问题在“最近发展区”内。当提出问题后，应该逐步由学生思考以后能够回答或者通过讨论以后回答。
评课还要关注一节课中教师是否能注意指导学生形成良好的情感体会，积极主动地学习态度和正确的价值观。巴班斯基说：“分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分析教学结果方面。”经济工作要讲效益，课堂教学也要讲效果。看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。课堂效果评析包括以下几个方面。一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。主要是看学生是否参与了，投入了；是不是兴奋，喜欢，还要看学生在课堂教学中的思考过程。
总而言之，评课是一门艺术，评课的方面也包含很多，只有本着相互学习，相互促进的理念才能使评课的效果提高，促进教学的进步。
4、刘爱兰老师发言内容：
我觉得，在听课过程中，我着重听教师对于环节设置的合理性。比如，在旋转这节课中，有个老师举的事例是电风扇。这就缺乏一定的合理性。因为，电风扇旋转的速度是很快的。要学生从那么快速的运转中，找出一个璇转角，无疑太抽象了。我给的建议是，如果举钟摆的例子，相对较合理。因为钟摆的璇转角比较固定。是绕固定点的来回运动。
在听课评课过程中，我主要关注以下几点：
1、评课堂教学目标的设定及达成。看制定的教学目标是否落实了“三维”教学目标，是否以简驭繁，是否高效。
2、评教师的教学设计能力。主要看教学设计是否能体现教师合理组织教学内容，充分地估计学生在学习过程中将会出现的各种困难，制定出各种适合学生学习的教学策略。既有“教”的过程，又有“学”的过程。
3、评教师的语言。教师的语言表述制约着教学效果。语言规范、表述清楚、有条理是教师的基本功。还需富有激情，语言精炼扼要，善于启发学生。
5、曾立斌老师发言内容：
现在随着校本教研的深入，每所学校都越来越重视听课评课了，而且对教师每学期听课的节数和评课都是有要求的。听完课也不是一走了之，通常都是要在教研组活动时进行评课。之所以对听课评课如此重视，主要是由于听课评课是认识课堂教学规律和抓好课堂教学质量的重要手段，是研究课堂教学的行之有效的方法，是教学、教研工作过程中一项非常有意义的活动。
那么，我们该如何听评一堂课呢?大家仁者见仁，智者见智，都有不同的观点。听一堂课可以关注的点非常多，往往在听课时做不到面面俱到，那就得根据自己听课的目的着重关注一两个问题。我认为从宏观来看听课时无外乎要观察教师和学生的的行为，那么把握整个课堂的脉络和学生的知识落实情况是很重要的。
（一）看教师
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。
1、看教学思路设计
教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。为此，听课时，一是要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；二是要看教学思路的设计是不是有一定的独创性，有没有给学生以新鲜的感受；三是看教学思路的层次，脉络是不是清晰；四是看教师在课堂上教学思路实际运作有效果。我们平时看课看到有些老师课上不好，效率低，很大一个程度就是教学思路不清，或教学思路不符合教学内容实际和学生实际等造成的。
2、看教学环节的设计
教学思路侧重教材处理，反映课堂教学纵向教学脉络，而教学环节侧重教法设计，反映教学横向的层次。通常一节好课的各个教学环节结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。
我们通常会计算授课者的教学时间设计，这样能较好地了解授课者授课重点、结构安排授课时间设计包括：1．计算教学环节的时间分配，看教学环节时间分配和衔接是否恰当。2．计算教师活动与学生活动时间分配。3．计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配。4．计算优差生活动时间。看优中差生活动时间分配是否合理。有无优等生占用时间过多，差等生占用时间太少的现象。5．计算非教学时间，看教师在课堂上有无脱离教学内容，做别的事情。
（二）看学生
经济生活要讲效益，课堂教学也要讲效果。看课堂教学效果（也就是学生在课堂上知识点的达成度）是评价课堂教学的重要依据。它可以包括几个方面。一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。主要是看学生是否参与了，投入了；是不是兴奋，喜欢。还要看学生在课堂教学中的思考过程。这是非常重要的一个方面。按照新的课程标准要求，不仅包括知识与技能，还包括解决问题的能力、数学思考能力和情感、态度、价值观的发展，数学思考是非常重要的。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。主要看教师是不是面向了全体学生，实行了因材施教。三是有效利用40分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。
6、易哲民老师发言内容：
对于新时代的教师而言，闭门造车肯定是不行的，打开门走出去，多听听同行的课，同时认真地参与评课，从任课老师的认真备课中寻找值得借鉴的地方，从教研组等听课老师的评课中获取更多的集体的智慧，这个过程的是非常有意义和价值的，帮助教师走出自己的小圈子，让视野得到拓展。
其实我们每个人都会经历过被别人听课和评课的过程，其实对我来说在每次评课的过程中，除了听到对自己一些教学环节的肯定之外，更希望能听到一些较有价值的改善意见，这样对这节课，如何更好的改善并有实质性的效果，择其善者而从之，同时也为今后教学获得发展，逐渐走向成熟。
当然作为一个听课者要在评课的时候能对授课者提出有价值的建议，必须要懂得如何听课，听些什么，记录些什么。在以前我一般记录些上课的程序、问题等。但看到指引中“如何做好观课、评课的记录”，对我很有启发。不仅要关注到教师的活动，同时也要记录学生的活动，既分析部分三个模块，这样的评课的才会更全面、更有价值。
7、刘红武老师发言内容：
听课前，先要对当堂课的内容，做一个全面细致的了解。对这节课的大致内容以及教学目标等进行一个“预习”。那么听课的时候，就能做到心中有数，有目的性的进行听课了。
记得开学的时候，余校长给我们的听课要求就是听框架。我想，目的在于学习，学习课程的流程设置。吸取其他老师好的方面，从而得到进步。
就我个人来讲，听课的重点目前应着重下面三方面的内容：
一是教学目标与实际教学内容的结合是否合理。有些课程，看似环节设置比较丰富，形式生动多样。但仔细分析一下，与教学目标结合并不严密，甚至有了偏离之感。
二是语言是否严谨。往往每个教师在课堂教学中，都有一定的语言习惯和口头禅。有些口头禅会造成学生在课堂学习中的一些困扰的，应避免。而语言的规范性、严谨性也很必要。
三是教师是否以自身为主，不被教学手段牵制。在实际教学过程中，为了有一些新的花样，往往会借助一些辅助手段，比如教具、多媒体。课堂上，要把握好辅助手段与教师的主客关系，不被辅助手段所牵制住。
听课笔记的记录也很重要。不仅仅要记录下课堂板书，对于教师与学生的一些关键性的语言，也要做好适当的记录。而自己的一些课堂体会，也要及时在旁边的建议意见栏做一定的记录。
关于评课，要有细化、深入的评价。好要说明好在哪里。意见和建议也要给得有建设性。这样的互相交流，才能使得双方都有提高。
8、郑正华老师发言内容：
评课无论对一个人，还是多数人，都是教研。我认为，既然是研究，首要的是每个人要直言，直言是创设研究氛围的必要条件，如果在评课中一味地“好，好，好”，或是相互重复发言内容，流于形式，那是一种时间上的浪费，不负责任的表现。往往真理是在大家的辩论中产生的，共识是在讨论中产生的。对一节课说些不同看法，是尊重他人，关心他人，责任心强的一种表现。我总觉得，术业有专功，教学也有术，教育教学的规律，只有在评课中大家各抒己见，相互切磋，共同探索，才能取得。为了创设研究的气氛，必须注意以下五点：一要从实际出发，二要以鼓励为主，三要诚恳谦虚，四要抓住主要问题，五要切磋琢磨。还总之，要评出研究气氛，要评出学术水平，相互促进，共同提高。
窗体底端
篇3：学生社会实践和社区服务活动记录表
学生社会实践和社区服务活动记录表 本文关键词：社会实践，社区服务，记录，活动，学生
学生社会实践和社区服务活动记录表 本文简介：章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表姓名xxx班级高二十六班活动主题体会雷锋精神，宣传雷锋精神活动时间2017年3月5日活动地点章丘区齐鲁涧桥小区活动目标用自己的实际行动来体现“雷锋精神”，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。社会实践社区服务活动方式与内容在章丘区双山大街齐鲁
学生社会实践和社区服务活动记录表 本文内容：
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓
名
xxx
班
级
高二十六班
活动主题
体会雷锋精神，宣传雷锋精神
活动时间
2017年3月5日
活动地点
章丘区齐鲁涧桥小区
活动目标
用自己的实际行动来体现“雷锋精神”，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。
社会实践社区服务活动方式与内容
在章丘区双山大街齐鲁涧桥小区内做社区小义工活动。帮忙打扫街道，帮助他人。
活动小结
学雷锋活动中学会帮助他人，关爱他人，培养友情，体验帮助他人的快乐，培养助人为乐的品德。
组员评价
这次宣传雷锋精神活动中，你弘扬了雷锋精神，做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。
接收单位评价
备注
被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓
名
xxx
班
级
高二十六班
活动主题
环境保护，人人有责
活动时间
2017年5月6日
活动地点
章丘区桃花山公园
活动目标
捡垃圾并向人们宣传环保意识。
社会实践社区服务活动方式与内容
在章丘区桃花山公园欣赏优美风景的同时，捡拾地上的垃圾。风景区人太多，不自觉的人更多，导致地上随处可见瓜果碎屑，山上也有许多矿泉水瓶，易拉罐，盒装奶，泛黄的卫生纸，破碎的啤酒瓶……刚开始大家还有一点不好意思，总觉得周围的人在向我们投来异样的目光，但我们心知肚明，慢慢地，大家开始忘我的捡垃圾，完全不顾周围人的目光，一心捡垃圾。
活动小结
我们所做的一切都是为了创建美好的环境，尽到共产主义接班人的一份义务。
组员评价
倡导人们去保护环境，感染人们，让保护环境成为人们的一种常态。
接收单位评价
备注
被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓
名
xxx
班
级
高二十六班
活动主题
小区是我家、爱护靠大家
活动时间
2017年7月15日
活动地点
章丘区齐鲁涧桥小区
活动目标
1、参加社会实践、体会社会生活。2、体会工作人员的辛苦养成爱护环境，珍惜美好家园的习惯。3、爱护环境人人有责。
社会实践社区服务活动方式与内容
到章丘区双山大街齐鲁涧桥小区帮助物业人员打扫卫生，虽然只是简单的将地面清扫一下，但不停地走走停停，还要不时的寻找垃圾，没有多长时间就感觉很累了，真不知道物业人员是怎么一天天的坚持下来的。有人不珍惜物业人员的劳动成果，随意丢垃圾，有的烟头丢在草丛中很难捡。想到自己有时也会不自觉的丢垃圾，脸上火辣辣的，我们这些不文明的行为给物业保洁人员增加了很多负担。
活动小结
爱护、珍惜我们的生活环境，人人有责。维护环境的卫生、整洁不仅仅是物业人员的事，也是每个居住在小区的居民的事。我们不能做破坏环境卫生的事，虽然保持小区环境卫生是他们的工作，但毕竟我们是整洁、美好环境的受益者，所以我们要对物业保洁人员有一颗敬重的心。
组员评价
这次保洁活动，让我切身体会到了做保洁工作的辛苦，看到有些人不爱护环境卫生，很心痛。今后，我一定将爱护环境卫生落到实处，而不是光喊口号，并且推而广之，将这种思想传播给身边的人。爱护环境，人人有责。
接收单位评价
备注
被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓
名
xxx
班
级
高二十六班
活动主题
提高社会实践能力，积累社会经验
活动时间
2017年8月6日
活动地点
章丘区齐鲁涧桥家家乐超市店
活动目标
1、提高社会实践能力，积累社会经验。2、体会超市工作人员的辛苦。3、让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历。
社会实践社区服务活动方式与内容
在章丘区齐鲁涧桥家家乐超市店为顾客介绍、寻找他需要或者是他适合的商品，负责散货的商品归类以及新到货物的搬运，将货架上被顾客拿走的商品及时补齐，不定时的拖地以及抹货架，给货物打价格标签，整理花车。
不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等。
活动小结
做为一个服务行业，顾客就是上帝良好的服务态度是必须的，要想获得更多的利润就必须提高销售量。不论我们做人还是做事，诚信是我们做人的根本，是我们成功的基本条件。提高经营管理水平。
组员评价
结束了在家无忧无虑的日子，独自面对工作中的辛酸，不管遇到什么问题和挫折也只能靠自己一人去解决。
接收单位评价
备注
被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓
名
xxx
班
级
高二十六班
活动主题
家家有老人，人人都会老
活动时间
2017年8月12日
活动地点
章丘区日月潭养老中心
活动目标
1、感受为老人服务的快乐，让老人们感受了照顾的温馨与快乐2、体会超市工作人员的辛苦。2、尊重老人，敬爱老人。
社会实践社区服务活动方式与内容
在章丘区日月潭养老中心为老人服务敲敲背、
捶捶腿、
盖盖被、看看吊针等，让老人们感受了照顾的温馨与快乐。帮助敬老院的工作人员为老人们打扫房间。
活动小结
他们的房间被我打扫得干净整洁，我的工作得到那里工作人员的肯定。我们要用爱去关怀他人，让这个社会充满爱！
组员评价
体验成功与乐趣，感受为老人服务的快乐，让老人们感受了照顾的温馨与快乐。
接收单位评价
备注
被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓
名
xxx
班
级
高二十六班
活动主题
军训
活动时间
2017年8月20日
活动地点
军训培训学校
活动目标
坚定自己的信念，不放弃自己的理想追求
社会实践社区服务活动方式与内容
军训，对正当过兵的人来说是小意思，但对于在大城市、长大并未吃过苦的我们来说，确确实实锻炼了我们，无乱是身体还是思想方面。通过军训，我懂得了人与人之间的感情是微妙的。军训期间，有人说教官冷血、无情，一副副对教官不满的脸，但当会操结束，教官要走时，大家伙竟然舍不得他走，有人送他礼物，更有一大堆人围着他要签名、电话、地址。
活动小结
在以后的学习和生活中，我都应该坚定自己的信念，不放弃自己的理想追求，永远心存希望的阳光。
组员评价
永远心存希望的阳光，无论遭遇多大的挫折与嘲讽，都应该坚定自己的脚步勇敢向前跑
。
接收单位评价
备注
被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓
名
xxx
班
级
高二十六班
活动主题
为顾客排忧解难
活动时间
2017年8月26日
活动地点
章丘区齐鲁涧桥小区海尔店
活动目标
丰富自己的工作经验
社会实践社区服务活动方式与内容
为顾客推销本店的产品，发传单之类的。还有为顾客排忧解难，例如我店产品出现质量问题，我都尽量帮顾客解决。
我认识到在这个发展的社会中，智慧与能力并存。学习如此，工作亦如此。
活动小结
在以后的学习和生活中，让我体会到了课余生活更加充实。
组员评价
丰富了自己的工作经验，使的课余生活更加充实了
。
接收单位评价
备注
被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓
名
xxx
班
级
高二十六班
活动主题
关爱老人
活动时间
2017年9月9日
活动地点
章丘区齐鲁涧桥小区
活动目标
劳动带给我的快乐，也得到助人为乐的快感。
社会实践社区服务活动方式与内容
在小区的一位孤独老人家里帮忙扫地、擦窗、洗衣服等。还明白了在世界上除了金钱以外的更高一层人生境界，即人的真情流露，帮一个人是不需要虚情假意的，更谈不上所谓的回报，人与人之间
应该要相互关爱、相互帮忙。
活动小结
人与人之间应该要相互关爱、相互帮忙，相信世界就会真正的充满爱。
组员评价
那些在社会上的弱势群体，像老人、小孩都是需要我们照顾，所以我们应该要经常去关心看望他们。
接收单位评价
备注
被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓
名
xxx
班
级
高二十六班
活动主题
清理小区楼梯间卫生
活动时间
2017年9月9日
活动地点
章丘区齐鲁涧桥小区
活动目标
劳动带给我的快乐，也得到助人为乐的快感。
社会实践社区服务活动方式与内容
为小区居民创建良好的社区空间，清扫楼道。在清扫的过程当中，发现有不少人的卫生习惯很差劲，乱扔东西，乱吐痰的情况时有发生。这些垃圾虽小，但清扫起来十分麻烦，很多扫不掉的东西，例如口香糖等……都要费一番力气清除。
在经过了这次体验之后，我明白了清洁工人平时的辛苦，也明白了自己平时不良好的卫生习惯会对社会造成多大的伤害。
活动小结
希望经过了这体验之后，自己能够改掉自身的许多不足
组员评价
我们要改掉卫生习惯很差劲，乱扔东西，乱吐痰的坏毛病。记住劳动带给我的快乐，也得到助人为乐的快感。
接收单位评价
备注
被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。
章丘五中高二级部学生社会实践和社区服务活动记录表
姓
名
xxx
班
级
高二十六班
活动主题
公司内文员工作的体验
活动时间
2017年10月2日
活动地点
章丘区一所建筑公司
活动目标
了解到工作的艰辛，以及父母赚钱的不易。
社会实践社区服务活动方式与内容
在建筑公司内帮忙打印文件，负责接待工作等。生活就是需要劳动创造出产物。
活动小结
较大提高了我的交际与口才的能力，培养吃苦耐劳的精神，是一次很好的锻炼机会，使我感受很深。
组员评价
提高自己的交往能力，培养吃苦耐劳的精神
接收单位评价
备注
被评为优秀的，此表以班为单位交教育处保管，被评为合格的由学生自行保管。