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《控流保学制度》word版 本文简介：控流保学制度2012.8.30控流保学制度为了贯彻义务教育法，提高适龄儿童的受教育程度，我校从实际出发，规范学籍管理，积极与学生家长适时沟通，争取他们的理解，力争家校合作共同控制流生。一、加强宣传，依法控流学校由分管领导主持召开每一年的新生入学家长会，宣传政府关于适龄儿童无故不接受义务教育的相关处理
《控流保学制度》word版 本文内容：
控流保学制度
2012.8.30
控流保学制度
为了贯彻义务教育法，提高适龄儿童的受教育程度，我校从实际出发，规范学籍管理，积极与学生家长适时沟通，争取他们的理解，力争家校合作共同控制流生。
一、
加强宣传，依法控流
学校由分管领导主持召开每一年的新生入学家长会，宣传政府关于适龄儿童无故不接受义务教育的相关处理建议以及九年义务教育法的相关规定。学校利用黑板报、报栏等形式加大宣传力度，以期共同做好这项工作，使“控流”这项工作更好进行。
二、
领导重视，关心贫困学生
建立一把手校长责任制，分管校长牵头，教导处落实，在师生中大力倡导“帮困、献爱心”活动，并不断充实和丰富学校的校园生活，竭力制止“死楸”“硬灌”的教学方式，给学生以自由活动的时间和空间，使学生从情感上依恋教师和学校。
三、
教师把关，严格手续
加强班主任对控流工作的认识，确保没有一个流生。
1.学期初：各班班主任从教导处了解上学期结束时班级的学生数，新学期的报到以上学期的人数为准，转出、借出、休学必须有基教科办理的正式手续，手续要齐全。对没能及时报到的学生，班主任及时和家长沟通，了解情况，做到100%的新学期报到。
2.学期中，学生请假超过2天的学生及时上报到教导处，并与家长及时沟通。
四、学校、家庭、社会三位一体
“流生”是一个社会问题，因此需要协调各方面的工作，除了学校的大力宣传以及相关制度、措施、政府的相关文件之外，“家庭”也是一个不可忽缺的环节，由于个别学生的家长外出务工，使家庭教育脱节。班主任和承包教师经常和家长联系、家访，通报每位学生的在校表现，努力使学校、社会、家庭形成三位一体、共同关心学生、共同关注“流生”给社会带来的不良后果,做到齐抓共管,共同促进控流工作的健康发展.
总之，我们意识到，控制流生的工作：任重而道远。我们希望通过以上几方面措施的具体落实，使我校的流生率争取达到
“零流生”。
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篇2：新华联校南区小学安全工作检查制度
新华联校南区小学安全工作检查制度 本文关键词：南区，检查，制度，小学，新华联
新华联校南区小学安全工作检查制度 本文简介：新华联校南区小校安全工作检查制度一、校舍安全方面。每周对教室、图书室、微机室、供电线路、消防设施等重点部位进行一次安全排查，发现隐患，及时整改。二、学校周边环境方面。与派出所干警协作，加强对学校周边环境的检查清理。对发生交通安全隐患可能性大的路口，报请交警部门协助管理，确保学生的上学、放学安全。三、
新华联校南区小学安全工作检查制度 本文内容：
新华联校南区小校安全工作检查制度
一、
校舍安全方面。每周对教室、图书室、微机室、供电线路、消防设施等重点部位进行一次安全排查，发现隐患，及时整改。
二、
学校周边环境方面。与派出所干警协作，加强对学校周边环境的检查清理。对发生交通安全隐患可能性大的路口，报请交警部门协助管理，确保学生的上学、放学安全。
三、
安全教育方面。定期检查少先队开展安全教育的情况，定期检查安全教育的落实情况。
四、
交通安全方面。每周不定期地对教师护送路队情况及学生、教师值勤情况进行检查，检查情况每周公布。
五、
食品卫生方面。禁止“三无”、过期变质的食品进入校园。定期进行身体检查，杜绝流行病、传染病的发生。
六、
学校安全工作检查小组依据各部门责任目标内容进行检查考核，考核内容纳入班级、班主任年终工作考核。因工作失职导致本部门、本班级出现安全事故，将不得参加优秀班主任、先进工作者评选，同时要追究责任人的责任。
南区小学
新华联校南区小学安全责任追究制度
1、在组织学生集体活动中，因安全措施不力或失职，发生丢失或伤亡事故等；学校实验室易燃易爆等危险药品，因制度不健全、管理不善，造成严重后果的，视情节轻重，期末考核时给予责任人、负责人减分处理。
2、学校安全制度不健全、管理不严，违反规定并造成失盗且损失严重的，除主要责任人赔偿外，门卫要承担一部分责任。
3、学校校舍管理工作混乱、没有及时发现安全隐患，并造成安全事故的，视情节情况追究责任人的责任，扣除当学期奖金。
4、预防抢劫、敲诈、打架等治安事件发生。由于值班教师、值班领导不能及时到位或者擅离岗位，根据情节，分别给值班教师和值班领导扣分。
5、如有教师或领导布置乱收费，造成不良影响的，除了退还所收的钱外，学校要给予批评。期末考核酌情扣分。
6、加强师德教育，不得体罚或变相体罚学生。如有违规，将对责任人给予批评教育。期末考评师德方面一票否决，不得参加当年评先。触犯刑律的，要依法移交司法部门处理，责任人和负责人取消全年评先晋职资格。
7、如发生重大问题，我们将及时上报。
南区小学
新华联校南区小学周边环境治理制度
1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。
2、各校在做好内保工作的同时，应重视学校周边环境的安全治理工作，应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。
3、值日人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会盲流、恶少对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保护学生的安全。
4、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全。
5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自护能力。
6、建立学校突发事件教师救护队，高度警觉，随时出动。
南区小学
新华联校南区小学
2009年校园及周边环境治理总结
为贯彻落实教育局、联校加强学校及周边环境专项综合治理工作会议精神，结合我校实际情况，现就南区小学开展校园及周边环境专项综合治理工作总结如下：
一、加强领导，建立组织
为全面加强南区小学校园及周边环境综合治理工作，我校成立了南区小学校园及周边环境综合治理工作领导小组，由汤家强校长担任组长，赵保石担任副组长，成员包括各班班主任。
二、建立健全制度，规范科学管理
我校根据实际情况，制订了一系列安全事故应急处理预案，进一步完善健全了各部门岗位职责，使各部门设置结构合理，责任落实，安全工作分工明确，提高了办事效率。
三、精心策划，广泛宣传
我校高度重视此次学校及周边专项综合治理工作，经校委会研究后制定了切实可行的宣传方案。首先，要求各班主任结合本年级学生特点，组织各班出一期以安全知识为主题的板报；其次，聘请新华路派出所所长担任南区小学法制副校长，组织全校学生听取了的“法制教育专题报告会”。第三，在全校教职工大会和班主任会上，汤家强校长多次强调此次综合治理的重要性和深远意义。这些工作为本次专项综合治理工作创造了良好的氛围和环境。
四、安全检查，及时整改
经校委会研究决定，每月第一周星期二下午进行安全检查，定期对全校消防、网络管理等安全进行一次彻底检查，发现问题，做好记录，在校委会上研究落实整改办法和整改完成时间；其次，每周对学校校舍、栏杆、门窗、消防设施、活动场所等发现的安全问题，由相关人员及时予以解决。
五、加强协助，共筑和谐
因我校距离城区主干道较近，校园外时有社会闲杂人员对学生安全构成一定的威胁，除了加强对学生放学后的安全护送工作外，我校还与派出所多次共商校园周边环境的整治工作，此项举措将对校园周边环境的治理、保障学生安全和共同构建和谐社会起到重要作用。
总之，我校将继续强化组织领导，进一步增强防范力量，抓好规章制度、安全教育、设施设备等软硬件建设，为构建“平安校园”，构建和谐临清做出自己的努力。
南区小学
2009.3
新华联校南区小学
学校周边环境治理工作领导小组
组长：
汤家强
副组长：赵保石
组员：
汤家太
孙玉秀
孙成燕
杨高峰
李金菊
刁长征
南区小学综合治理实施方案
（一）以强化内部安全为核心，全面加强学校安全整治
1．建立健全学校安全组织网络。校长为安全工作第一责任人，分管领导具体负责校园内部安全工作。各部门、各班级要建立健全安全工作制度、岗位安全责任制度、工作成效考核制度等相关制度；学校将配备适量的保安，承担校园内部保卫工作。要对有关人员做好平时的安全教育和技能训练。要动员和组织师生员工积极参与，发挥校政教处的作用，共同做好校园内部安全保卫工作。
2．严格落实门卫工作制度。一是要加强门卫队伍建设。近期要对学校门卫进行一次全面审查，凡不符合国家劳动人事部门和安保部门任职规定的要一律辞退。同时要搞好门卫工作人员思想道德教育和业务能力培训，并配备必要的防范器材，增强防范能力。二是要严格门卫询问和登记制度。非本校工作人员必须有完备的登记手续和正当理由方可进入。三是要加强对走读生的安全教育，教育他们严格遵守交通规则，避免交通事故的发生。
3．加强学校内部人员教育和管理。要严格按照《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》，对教职工、聘用人员、临时工进行审查，切实加强职业道德和法律纪律教育，凡不符合任职资格的要坚决调离或辞退，防范和避免内部人员侵害学生事件的发生。
4．建立并严格实行消防、食品、值班值勤等安全管理制度。要严格内部安全制度，落实防范措施，定期检查和解决内部安全管理工作中存在的问题。要加大投入，完善安全基础设施建设，建筑物、围墙、门窗、消防设施、交通工具等必须符合安全要求，厨房设施、餐具和食品、水源等必须符合卫生标准，报警求助、应急救援设备、安全通道等必须配套齐全，通过完善的制度和严密的措施，防范各种安全事故的发生。
5．积极开展安全教育和训练。学校要把安全常识教育纳入学校教育计划，充分利用校园网、广播站、黑板报、墙报等宣传阵地，以安全常识为主要内容，针对广大师生尤其是不同年龄段学生的特点，有计划、有重点地开展宣传教育，积极开展形式多样的安全技能学习和训练。通过经常性的安全教育和技能训练，使广大师生牢固树立安全意识，不断提高他们的安全防范和自我保护能力。
（二）以综合治理为抓手，全面加强对学校及周边环境的综合整治
要与校外有关机构和部门加强联系，大力整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，科学设立交通信号灯、指示牌和斑马线等交通安全设施。学校要积极主动配合公安部门做好学校周边环境的整治工作，加强学校周边地区的治安巡逻，尤其是要加强对易发案的重点时段、重点路段和重点部位的巡查和管理，加强校内外来人员和流动人口管理。
（三）以排查调处为手段，及时化解涉及学校安全的矛盾纠纷
学校德体处、保卫科要派专人对重点场所(例如校门口、宿舍内等地方)进行检查和疏导，及时发现问题及时解决。
五、工作要求
（一）提高认识，加强组织领导。各部门、各班级要从贯彻“三个代表”重要思想和讲政治、保稳定、促发展的高度，切实增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，正确处理好“整治”与教育教学、与发展的关系，牢固树立安全重于泰山的思想，找准薄弱环节，抓住工作重点，突出重点对象，采取坚决有力措施，切实解决问题，确保专项整治成效，确保学校安全稳定。
（二）强化措施，彻底杜绝隐患。各部门、各班级要结合本部门、本班级的实际，研究、制定专项整治具体实施方案，认真研究制定应对各种突发事件的工作预案。专项治理方案既要全面彻底不留死角，又要清晰明了切实可行，做到整治内容、整治措施、完成时限、责任部门和责任人“五明确”。
（三）加强宣传，营造舆论氛围。要充分利用各类宣传手段，加强校园安全宣传，做到日有专题、周有专栏、月有专版。团委、学生会组织要积极行动，加强对广大团员、学生娱乐、消费的正确引导，增强他们对社会不良现象的免疫力和对各种侵扰的抗御力。
（四）畅通渠道，严格信息报送。各部门、各班级要及时掌握、认真汇总、如实上报专项整治进展情况，及时提出针对性的工作指导意见。要建立学校安全工作台帐，按工作进度上报综合情况，重要情况随时报告。
（六）互相配合，协同作战。本次专项整治行动涉及面广，任务艰巨，各部门、各班级要建立健全安全管理协作机制，配合有关执法机关，，各司其职，各负其责，齐心协力，协同作战，综合治理学校周边环境，共同创建并维护良好的学校及周边社会环境。
南区小学
2009.3
篇3：资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教学设计
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教学设计 本文关键词：资本主义，教学设计，政治制度，扩展，大陆
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教学设计 本文简介：课题：第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展（1课时）孙华美二、教学目标与要求：知识方面理解法国封建传统的强大和法国共和政体确立的艰巨性；掌握《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的基本知识。能力方面认识法国、德国法治化的基本脉络。理解法国共和政体的特点和德意志帝国政治制度的特点及其历史作
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教学设计 本文内容：
课题：第9课
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展（1课时）
孙华美
二、教学目标与要求
：
知识方面
理解法国封建传统的强大和法国共和政体确立的艰巨性；掌握《法兰西第三共和国宪法》、《德意志帝国宪法》的基本知识。
能力方面
认识法国、德国法治化的基本脉络。理解法国共和政体的特点和德意志帝国政治制度的特点及其历史作用和影响；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。
过程与方法
情境再现；分析材料；通过学习，搭建知识框架；体会现实，反思历史，探究学习，发现问题。探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。
情感态度价值观方面
（1）根据法兰西共和历程等基本史实，认识民主制度的建立是人类进步的产物。
（2）培养历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程。
（3）认识资产阶级代议制建立过程的艰难性与曲折性。学会历史和客观地认识和理解资产阶级代议制的实质。
三、教学重点
《法兰西第三共和国宪法》的内容和《德意志帝国宪法》的内容的分析、掌握。
四、教学难点
比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
五、教学过程设计
导入
情境创设：贝多芬英雄交响曲的诞生：贝多芬从学生李斯那里得知了一个消息后，怒气冲冲地叫道：“他也不过是一个凡夫俗子。现在他也要践踏人权，以逞其个人的野心了。他将骑在众人头上，成为一个暴君。”后来，贝多芬把原来准备送给“他”的交响曲的题词改为“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”。
设问
贝多芬原本想把英雄交响曲送给哪位英雄？为何他后来又改变了初衷？
设问
拿破仑是封建君主吗？
结合初中学习过的知识认识拿破仑的加冕只是法国资产阶级共和派与帝制派的斗争，其实在拿破仑之后，还有资本主义势力与封建复辟势力的斗争。
新课学习
板书
一、艰难的法兰西共和之路
板书
1、背景
（1）18世纪时，法国是欧洲典型的君主专制国家，封建势力强大。
（2）资产阶级对统治阶级的反抗日趋激烈。
封建王朝
君主立宪
1788
1789
1792
1804
1815
1830
1848
1852
1870
帝国
政体
共和国
第一共和国
第二共和国
第三共和国
七月王朝
第一帝国
第二帝国
波旁王朝
攻占巴士底狱
波旁王朝
板书
2、历程（投影显示）
设问
请同学们阅读课文资料，说说你如何理解“艰难的法兰西共和之路”的“艰难”一词？
生1
共和之路上充满了资产阶级与封建势力之间、共和派与帝制派之间的长期斗争。
生2
1789年法国资产阶级革命，是比较成熟和彻底的革命，但直到1875年，近一百年后才颁布了一部共和宪法，资产阶级共和制最终确立，其过程漫长。
师
为了巩固共和制，法国国民议会颁布了法兰西第三共和国宪法，请回答：这部宪法的主要内容有哪些？其中对议会的权利是如何规定的？颁布有何意义？
板书
二、法国共和政体的确立
板书
1、确立标志：1875年，法兰西第三共和国宪法颁布
板书
2、主要内容
（学生阅读课文，完成下表，投影显示）
权项
归属
产生权限
立法权
两院制议会
众议院由普选产生，任期4年；参议院议员由间接选出，任期9年，每3年改选其中的1/3，参议院有权否决众议院的决议案。
行政权
总统
由参议院和众议院联席会议选出，任期年，可连选连任，是国家元首和最高统帅，有权任命部长等市级官员、缔结条约和实行特赦，经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院
（对议会的权力规定：议会有立法权；两院联席会议可以选举总统）
板书
3、意义
（1）共和派掌握了政权，共和政体最终确立。
（2）为法国资本主义的进一步发展奠定基础。
合作探究
小组讨论法国共和制与美国共和制的异同，并派代表发言。
提示
同：都是两院制代议制，立法权都归两院制议会，行政权都归总统，总统都是国家元首和军队最高统帅，权利都很大。异：美国总统不经国会选出，不向国会负责，而法国总统由两院选出，因此要对议会负责，参、众议员及总统任期不同。
师
与法国同时期，德国也确立了代议制。
板书
三、德意志帝国的君主立宪制
板书
1、背景：帝国建立（1871年）
（1）原因和条件
①四分五裂的局面严重阻碍着资本主义经济的发展；
②普鲁士经济发达，军事力量强大；
③俾斯麦推行“铁血政策”。
（2）方式：王朝战争
板书
2、帝国宪法
师
由于德意志封建社会的历史发展特点（直到19世纪中期，德国仍处于四分五裂的状态），因此，德意志帝国的代议制——君主立宪制就表现出与英法不同的特点，请同学们结合1871年《德意志帝国宪法》内容来分析。
生1
皇帝的权力巨大，是国家元首和军队统帅，有权任免官吏、召集和解散议会及决定对外政策等。
生2
宰相不经议会选举，不对议会负责，只对皇帝负责，任期长短取决于皇帝的个人意愿。
生3
我同意生2的观点，从第45页《宰相俾斯麦与德皇威廉世在一起》这幅图，便可以看出宰相与皇帝的暧昧关系，俾斯麦对德皇毕恭毕敬，他旁边蹲着条狗，我认为这就象征他就是德皇的一条狗，忠心为他服务，听他指挥。
生4
联邦议会作为帝国最高立法机构，其议长由宰相担任，无非也是对皇帝负责的，联邦议会的代表不经选举产生。
生5
帝国议会虽为立法机构，但奇怪的是无法通过任何一项不利于政府的法案，因为任何法案都需经过联邦议会和皇帝的批准才能生效。
生6
帝国政府权力极大，掌握了军事、外交等大权。
板书
（1）君主立宪政体
①行政权：皇帝和宰相权力极大。
②立法权：议会由联邦议会和帝国议会构成，联邦议会是最高立法机构，帝国议会权力小。
板书
（2）联邦制国家
师
于是有的学者认为：虽然德意志帝国是资产阶级性质的君主立宪制，但君主是实，立宪是虚。为什么？
板书
3、评价
（1）普鲁士的专制传统造成了改革的保守和不彻底。
（2）国家统一和君主立宪政体的确立，推动德国资本主义迅速发展。
课堂小结
虽然当时欧洲大陆的代议制存在着这样那样的不完善性、不彻底性，但这毕竟是人类在追求民主制度过程的一大成果，是历史发展的必然，为人类民主的进一步发展奠定基础。随着法国资产阶级各个集团在国家政权中占据自己的席位；随着德国的统一，具有资产阶级性质的帝制国家的建立，两国的资本主义工业迅速发展，德国到19世纪末跻身于世界强国之林。
六、教学反思
本设计是期望学生能够根据此前所学方法，结合教材内容对法国和德国19世纪70年代的政治制度进行自主探究，结合史实再次谁对民主政治发展的规律性认识。同时通过对不同的资产阶级民主政治形式的比较，再次从知识上对本专题内容进行总结。所以，本课既是一堂新授课，同时也是一堂专题总结课。因为课时的限制，教师通过布置与本专题相关的作业：1875年法国选择共和政体的原因，把学生的思维带到课外，并对法国复杂的历史进行再次认识。
七、随堂练习
1.俾斯麦之所以推行“铁血政策”，主要是基于哪一方面的需要（
）
A.对沙皇俄国战争的需要B.打破欧洲均势的需要
C.对奥地利和法国战争的需要D.完成工业革命的需要
【答案】：C（点拨：“铁血政策”的核心是强权，奥地利和法国又是德国统一的主要敌人，要完成统一必须采取王朝战争的方式。）
2.对1791年法国宪法的叙述，正确的是（
）
①由制宪会议制定颁布
②规定法国为共和制国家
③是法国历史上第一部宪法
④实行三权分立原则
A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③
【答案】：B（点拨：1791年法国宪法确立的法国政体是君主立宪制。）
3.德意志统一实质上是一场对“诸候君主专制”的革命，其真正含义是（
）
A.德意志境内的所有诸候国被消灭B.统一帝国的建立应归功于军事上的胜利
C.德意志统一是一场结束封建割据的革命D.俾斯麦实行“铁血政策”
【答案】：C（点拨：统一之前的德意志许多小邦实行君主制，德意志维持了四分五裂的割据状态，而统一结束封建割据状态，因此是一场结束封建割据的革命。）
4.1871年德意志帝国宪法的最大特点是（
）
A.皇帝和首相真正掌握了国家的最高权力B.议会是国家最高立法机关
C.皇帝是世袭的、象征性的和礼仪性的D.政府对议会负责，受议会监督
【答案】：A（点拨：1871年德意志帝国宪法体现出浓厚的专制主义色彩，皇帝和首相真正掌握了国家的最高权力，资产阶级民主制度不完善。）
5.马克思说某一个国家是一个“以议会形式粉饰门面、混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来并以警察来保卫的、军事专制制度的国家”。这个国家是（
）
A.英国B.法国C.德国D.美国
【答案】：C
6.德意志帝国宪法规定德国皇帝具有的权力是（
）
①是国家元首和军队统帅
②召集和解散议会
③任命帝国宰相
④议会通过的法案须经皇帝批准才能生效
A.①②③B.①②③④C.①③④D.②③④
【答案】：B
八、布置作业
1、比较英国和德国的君主立宪制度。
2、完成《同步达标》练习。
九、板书设计
法兰西第一共和国：1792～1804年
法兰西第一帝国：1804～1814年
法国政权更替
法兰西第二共和国：1848～1852年
艰难的法兰西共和之路
法兰西第二帝国：1852～1870年
法兰西第三共和国：1870～1940年
《法兰西第三共和国宪法》
背景：共和派在国民议会中与保皇派斗争胜利
资产阶级代议制在欧洲大陆
的扩展
内容：行政权归总统，参议员间
接选出，众议员普选产生
影响：共和制最终确立
背景：四分五裂的政治局面严重阻碍资本主义的发展
德意志帝国的君主立宪制
德意志的统一
关键人物和政策：俾斯麦和“铁血政策”
经过：三次王朝战争
影响：国家统一，资本主义迅速发展，实力增强
内容
《德意志帝国宪法》
皇帝：权力巨大，宣战、媾和、缔约，召集和解散议会，统率军队
帝国宰相：内阁首脑由皇帝任命，只对皇帝负责
议会：联邦议会权力巨大，议长由帝国宰相担任；帝国议会权力较小
评价：是一种不彻底的和不完善的代议制
十、教学后记（概括与整合，投影显示）
艰难的法兰西共和之
路
法国共和政体的确立
德意志帝国的君主立宪制
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
1789年法国大革命爆发
1792年，法国建立共和国
1870年，法兰西第三共和国成立
1875年，法兰西第三共和国宪法
宪法的主要内容
宪法的影响
19世纪70年代，德意志统一
1871年德意志帝国宪法
君主立宪政体的确立
5