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小学读书节活动方案

日期:2021-04-03  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

小学读书节活动方案 本文关键词:活动方案,小学,读书节

小学读书节活动方案 本文简介:小学2017年读书节活动方案一、活动宗旨:联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为世界读书日。读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办校园读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每

小学读书节活动方案 本文内容:

小学2017年读书节活动方案

一、活动宗旨:

联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为世界读书日。读书使人明智,读书使人高尚。为了深入实施素质教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,学校决定举办校园读书节活动,旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本,喜爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

二、活动目标:

1.通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯。

2.使广大师生借优秀诗文诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

3.通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设,彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题:

文化钟小,书香校园

四、活动时间:

4月21日

――

6月21日

五、活动对象:

xx中心小学全体师生

六、活动安排(分三个阶段)

第一阶段:启动仪式

1.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置,写好条幅,出好班级黑板板,布置好校园和教室,让整个校园充满浓烈的书香味。

2.读书节开幕式

4月21日

大课间时间(赵金燕、褚偲佳负责)。

3.调查学生拥有图书和阅读的情况,完善班级图书角的建设;班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),各班级要推选好图书管理员。

4.作好学校图书发放借阅的准备。

第二阶段:活动阶段

(一)学生层面

1.我们班的书柜风采展示。

完善班级图书角的建设;班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级个性等),张贴好图书管理细则,管理员名称等。德育处将进行全校拍摄评比。

截止时间:4月29日前完成。

2.讲故事比赛活动。

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出1名优秀选手或者一组优秀选手,推荐参加学校的决赛。

(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“故事达人”参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)

讲故事主题:我的阅读故事

比赛要求:

1)故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2)故事取材要符合主题,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。

3)参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。

4)比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5)各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。

时间:初定5月10日

地点:xx校区四楼报告厅,段墅校区四楼会议室

3.读书征文活动。

三至六年级各班学生进行读后感的撰写,在每人至少读一本好书的基础上,写一篇读后感,先在各班进行交流评比,每班上交2篇进行评比展出,征文围绕“我最喜欢的一本书”的主题,表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长,要求有真情实感。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。

(征文体裁不限,要求主题明确、内容健康、结构合理、文字准确;文字数控制在600字左右。最后部分是指导老师对本文的点评。点评分三项内容:本文的亮点、积极意义和今后努力方向。点评字数150字左右,未按规定格式或网络摘抄的征文将不予评审。)

(xx校区上交杨晓磊老师处;段墅校区上交王玉萍老师处)

截止时间:5月5日前完成。

4.童谣征集传唱活动。

活动时间:2017年3月至6月。

活动对象:一到六年级

活动内容:

(一)童谣征集。2017年3月中旬至5月,根据作者年龄,作品分为成年人组和未成年人组进行征集。由文明办牵头,与教育局、文联等部门联合,面向本地区开展优秀童谣征集,鼓励未成年人积极参与创作。

1.征集题材。重点征集围绕培育和践行社会主义核心价值观的24个字,“我的中国梦”、“爱学习、爱劳动、爱祖国”等主题教育活动,以及中华传统美德的传承和礼仪礼节教育,倡导未成年人勤俭节约、诚信友善、孝老爱亲等内容。

2.征集标准。童谣是最新创作的作品。已获前几届全国、省、嘉兴市优秀童谣奖项的,不再推荐。童谣内容应充满时代气息,贴近实际、贴近生活、贴近未成年人,健康向上,简洁明快,琅琅上口,易于传唱,体现童心童趣。

上交时间:各班与5月底前上交2篇优秀作品,xx上交:赵xx;段墅上交:陆xx。

第三阶段:展示评比阶段

1.结合六一儿童节展示,各班进行入场式的书香展示。

2.评比:1.最佳书柜风采奖。

2.讲故事比赛评选

3.读书征文比赛评选。

4.童谣征集选择优秀作品上交平湖市参赛。

六、活动保障

1.活动期间后勤保证,xx校区施云飞,段墅校区钱xx老师。

2.活动期间摄影布置:xx校区黄秋英,段墅校区吴xx老师。

3.活动信息报道撰写:赵xx老师。

篇2:学校20XX年校园读书节活动方案

学校2015年校园读书节活动方案 本文关键词:活动方案,学校,校园,读书节

学校2015年校园读书节活动方案 本文简介:北京师范大学新余附属学校2015年首届校园读书节活动方案一、指导思想为进一步丰富我校校园文化建设,积极落实学生自我教育“五五育人模式”,用阅读引领学生“成长自信、人格自强”,培养学生形成终生学习观念,让学生亲近书籍,与好书为友,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,提高文学修养和人文素养,增加北师大新余附

学校2015年校园读书节活动方案 本文内容:

北京师范大学新余附属学校2015年

首届校园读书节活动方案

一、指导思想

为进一步丰富我校校园文化建设,积极落实学生自我教育“五五育人模式”,用阅读引领学生“成长自信、人格自强”,培养学生形成终生学习观念,让学生亲近书籍,与好书为友,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,提高文学修养和人文素养,增加北师大新余附校文化底蕴,提高学校办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色。

二、活动目的

1、以读书节活动为契机,开展毓秀文学社读书征文活动,评选读书之星,读书使学生成长自信。

2、通过读书节活动,引导学生养成“自主学习、快乐读书”的良好习惯,读书使学生人格自强。

3、通过读书节活动,培养学生形成终生学习观念,好读书,读好书,读书为学生终生幸福奠基。

4、通过读书节活动,提高图书馆资源利用率,使读书活动推动书香学校、书香班级的建设。

5、通过读书节活动,抓好“读(阅读美文)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书竞赛)”四个环节,使我校读书活动在内容和方式上形成规范和特色,力求读书活动收到实实在在的育人效果。

三、活动主题:创建书香校园,阅读幸福人生

四、活动口号:我读书,我快乐、我成长、我自信!

五、活动时间:2015年4月至2015年6月

六、活动地点:北京师范大学新余附属学校

七、活动对象:北京师范大学新余附属学校全体学生

八、组织机构:

(一)领导小组:

长:丁健平

副组长:张巨宏

周小芽

:邹润仔、廖发根、郭豪、龚桂芽、宁向军、廖兵华、刘子宾、王丽珍、万荣慧、胡益春、胡辉、邱晖

(2)

组织部门:德育处

(3)

执行部门:语文教研组

(4)

协助部门:教务处、教辅中心、毓秀文学社、班主任、学生会学习部

9、

活动流程

(1)

宣传启动阶段

(活动时间:2015年4月10日至4月23日)

1、举行读书节启动仪式

(负责人:周小云)

(1)4月23日举行北师大新余附校首届校园读书节启动仪式,发出读书节活动倡议,拉开读书节的序幕。

(2)

地点:学校图书馆

(3)

参加人员:特邀领导、学校领导、全体教师、学生代表

2、营造书香校园氛围

(1)校园电子屏幕宣传

(负责人:廖兵华)

(2)悬挂条幅:在学校悬挂读书节活动标语(负责人:周小云)

(3)内容:创建书香校园,阅读幸福人生

我读书,我快乐、我自信、我成长!

读书,使我们成长自信、人格自强;读书,为幸福人生奠基!

3、营造书香班级氛围

(负责人:德育处)

(1)

班级文化建设:每班出一期“好书伴我健康成长”主题的黑板报和手抄报,并张贴关于读书的名言警句。

(2)捐献图书活动:完善班级图书角,营造班级书香环境。

(3)主题班会:各班召开“快乐学习读好书”主题班会。

(2)

活动实施阶段

(活动时间:2015年4月24日至6月10日)

1、毓秀文学社读书节征文比赛(负责人:付谧、黎敏、语文组)

2、书友会:毓秀文学社组织成立书友会,学生会学习部协助(负责人:付谧、黎敏、语文组老师)

3、开展“好书伴我健康成长”主题黑板报评比活动(负责人:段世怡、周瑜)

4、开展班级读书手抄报比赛(负责人:段世怡、周瑜)

5、出版一期“书香校园”读书节校刊(负责人:办公室、廖兵华)

(1)用相机捕捉校园内各种有关读书活动的感人场;

(2)优秀作品将在校报专栏刊出予以宣传;

6、班级读书角和好书交流活动(负责人:班主任、语文老师)

(1)各班开展“献两本看百本”师生共建图书角捐书活动;

(2)设立班级“荐书台”,开展“推荐我最喜爱的一本书”活动;

7、充分利用好语文课堂主阵地(负责人:教务处、语文组)

(1)

读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课;

(2)

开展课前3分钟“说”名著活动(介绍名著内容、情节、心得等);

8、读书笔记比赛(负责人:教务处、语文组)

(1)要求每位学生在读书节期间,多读书,读好书,每天做好读书笔记;

(2)开展班、校两级优秀读书笔记评比,评选“读书之星”并进行奖励。

9、开展“经典诵读”比赛(负责人:德育处、段世怡)

10、总体要求

(1)学生读书做到“四个一”:每日读书一小时;每日吟诵一篇经典诗文;每周做一篇读书摘抄;每月写一篇读后感。

(2)各班开展好“四个一”活动:每班成立一个图书角;每月举行一次读书竞赛;每月评出一名读书之星;每月举行一次读书交流会。

(3)学校集中举办“四个一”活动:即推荐一批优秀读物书目;开展一次“好书伴我健康成长”板报、手抄报评比;举行一次学生读书笔记评比;开展一次经典诗词朗诵大赛。

(三)评比表彰,成果展示阶段

(活动时间:2015年6月11日至6月30日)

1、评比表彰“读书之星”。(负责人:教务处、语文组)

2、表彰“征文比赛”获奖选手(负责人:德育处、毓秀文学社)

3、读书节文化展示活动:将“班级板报、手抄报,读书笔记、读书之星、征文比赛”等读书节相关活动图片、资料通过校报、宣传板、电视台等进行宣传、展示。(负责人:办公室、廖兵华)

十、读书节活动要求

1、提高对本次“读书月”活动的认识,要作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。

2、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况,询问责任人工作开展情况,及时发现问题、解决问题,以便工作顺利进行。

3、校报、校园宣传栏、广播电视台等宣传工具要为读书节服务,对我校读书节的特色活动和成果,要及时进行多方位地宣传报道。

4、教师是学生的表率,要用老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生,在读书节期间,每位老师精读名著,做好读书笔记,写读后感,教育随笔。

5、语文教师和班主任要做好配合工作,任课老师积极参与,认真组织好各种形式的班级读书活动。

6、各班要在学校读书节活动方案的基础上,制定班级“读书月”方案,创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

7、具体工作由相关负责人制订具体活动方案并组织落实。

8、读书节活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交德育处存档。

北师大新余附校

2015年4月

4

篇3:小学学校读书节活动总结

小学学校读书节活动总结 本文关键词:活动总结,小学,学校,读书节

小学学校读书节活动总结 本文简介:读书节活动总结“书香润泽人生,阅读伴我成长”,本学期的11月份,我校举行了读书节活动。一直以来,我们学校力求在孩子们心灵纯净空阔的少年时期,引导他们阅读经典、吟诵诗文,激发他们对文化的向往。我们努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发了师生读书的兴趣,丰富知识,开阔视野,探求中华文化

小学学校读书节活动总结 本文内容:

读书节活动总结

“书香润泽人生,阅读伴我成长”,本学期的11月份,我校举行了读书节活动。

一直以来,我们学校力求在孩子们心灵纯净空阔的少年时期,引导他们阅读经典、吟诵诗文,激发他们对文化的向往。我们努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发了师生读书的兴趣,丰富知识,开阔视野,探求中华文化经典,已将我校开展的书香校园活动落到班级实处,创建了具有西大窑镇中心小学特色的书香班级。

读书节的前期活动:

班级图书角的课外书籍至少60本;书籍种类主要以文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主;书籍分组摆放、整齐美观、小组管理;有书籍借阅评比奖励机制并能切实执行。

“精美书签

伴我读书”书签制作活动

。每个学生在班主任指导下,学会设计书签,制作书签在日常读书生活中使用。

读书节具体活动安排为

活动一:开展主题班会

。在班级内开展了“与好书交朋友”为主题的班会,并告诉他们读什么书、掌握正确的读书方法,以培养良好的读书习惯。

活动二:1、指导学生进行多种形式的阅读。选出自己最感兴趣的人物装扮,要求符合原著描述,有明显的人物特征。提倡自制服装、道具。

2、“图书交易活动”。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮,营造良好的读书氛围,增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,增长见识,培养能力。给学生提供图书交换的时间和空间,拓宽图书借阅的渠道,让学生学会资源共享。进一步深化体验教育的思想,创设情境,让学生在体验角色的同时,学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴;培养了学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力,并提高学生参与社会实践活动能力。

活动三:

分年级特色活动展示

,各年级分别以不同的形式汇报读书成果。

活动四:“书香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评选。

校园读书节为孩子们搭建了交流展示的舞台,收获匪浅,在此基础上,我校将继续开展书活动,让书香伴随孩子快乐的童年。

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