幼儿园《3-6岁幼儿教育工作指南》研究方案 本文关键词：工作指南，幼儿教育，幼儿园，方案，研究
幼儿园《3-6岁幼儿教育工作指南》研究方案 本文简介：幼儿园学习《3-6岁儿童学习与发展指南》方案为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，在我园教师群体中，在各个幼儿家长中树立正确、科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据《省教育厅关于贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南的通知》，我园计划于2014年2月20日开始启动以“学习《指南
幼儿园《3-6岁幼儿教育工作指南》研究方案 本文内容：
幼儿园学习《3-6岁儿童学习与发展指南》方案
为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，在我园教师群体中，在各个幼儿家长中树立正确、科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。根据《省教育厅关于贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南的通知》，我园计划于2014年2月20日开始启动以“学习《指南》，了解孩子”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具体的工作开展情况汇报如下：
一、成立领导小组，专人负责。
我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长为组长的领导小组，副园长、教研主任为副组长，幼儿园教师为小组成员。组长负责部署工作、紧抓落实，副组长负责制定宣传活动方案、组织宣传工作的开展，由保教主任专人负责宣传月工作。
二、明确宣传工作的重点内容。
1、宣传学前教育发展政策。
宣传教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
2、宣传2013年我园学前教育的发展成果。
宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《学前教育督导评估暂行办法》《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化“现象的通知》《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。
3、宣传科学育儿知识，纠正“小学化“倾向。
学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展。
三、面向社会开展多种形式的宣传活动。
1、向教师、家长宣传《指南》内容和精神，提高科学保教水平。
通过LED显示屏滚动播放宣传语，悬挂宣传标语，突出宣传活动主题，营造宣传氛围。发放《指南》家长宣传手册，积极鼓励家长认真学习宣传手册的内容，以更新家长的育儿观，真正做到尊重孩子的发展。力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
2、在社区宣传《指南》教育理念，增强社会共识。
开展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。我园通过以展板、宣传单的方式，组织教师、幼儿走进矿区和家庭，宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化“现象的通知》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度,让家长、矿区居民了解幼儿园坚持科学保教的行为。
3、向家长宣传《指南》要求，纠正“小学化”倾向。
通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
四、面向家长开展科学育儿服务。
1、结合“三八妇女节”，开展家园互动活动
三月份，在“妇女”到来之际，我园开展“童心之悦，建发关爱”活动。各年龄段根据孩子的年龄特点开展了各具特色的“爱妈妈”主题活动，如：小班的“亲子互动游戏”
“自制美味三明治”、中班年段“水果拼盘”、“自制泡菜”，大班的“快乐游园”、“欢乐小剧场”等。通过参与活动，观摩孩子们快乐自主的小社团活动及小班的表演剧，使家长更加了解自己的孩子，了解我园的教育理念，深入理解《指南》中提到的“幼儿在游戏中学习，在交往中成长”。
2、开展家长开放活动。
本学期4月份，我园计划开展以“学习《指南》，了解孩子”为主题的家长开放日活动。我们邀请家长来园观摩幼儿表现，参与幼儿的活动，体验幼儿园活动的乐趣。教师们利用多媒体互动课件的形式，向家长介绍孩子在园活动时的精彩瞬间，向家长展示孩子在园的学习生活情况教育活，同时还向家长宣传、解读《指南》，帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点。以便让家长明确教育方向，积极配合幼儿园有效的开展教育教学活动，促进幼儿全面、协调的发展。
3、结合我园幼儿生活环境，开展参观生产现场的活动
由于我园幼儿均是矿区子女，对一线职工（父母）的工作单位并不了解，为了让幼儿感知父母的辛苦，了解自己生活的环境及中国石油装备的实际意义，在“五一”劳动节到来之际，我园计划组织幼儿前往生产单位参观的活动，
希望通过此次活动培养让幼儿“爱父母，爱工厂，爱劳动”的情感。
4、结合“爱眼日”，向家长开展爱眼宣传讲座
6月6日是“全国爱眼日”，我园特别邀请矿区医院的眼科医生来园给孩子和家长开展“爱眼护眼”知识宣传。眼科医生利用多媒体课件，帮助孩子们直观了解自己的眼睛，通过实践练习、亲身体验让孩子们明白眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛，并学会许多保护眼睛的好方法；医生还给家长们进行“爱眼护眼”健康专题讲座，指导家长在日常生活中重视保护幼儿的视力，通过进行“爱眼”家长有奖问答活动，加深家长对护眼知识的了解。活动的开展增进家园之间的密切沟通，帮助家长深入认识孩子的教育从早做起，从身边做起，从家庭做起。
5、“幼小衔接，双向接轨”系列活动
开展“幼小衔接专题研讨活动”，研讨活动紧扣“幼小衔接”主题展开。通过大班及幼小衔接内容的示范课；我园教师分别以幼儿、小学生实践活动为例并从不同的角度介绍幼小衔接工作的经验和体会，努力做到幼小衔接要注意与时俱进，做到不揠苗助长、不简单重复，要善于运用“跳一跳吃到果子”的教育思想，激发幼儿的学习动力，让孩子们体验学习的成功。希望以此次幼小衔接专题研讨活动为契机，推动我园幼儿教育朝更快、更好的方向发展。
三、深入推动《指南》学习交流活动。
1、学习《指南》
每周由各年龄组组长组织本组教师进行《指南》学习研讨，教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解《指南》精神，解读《指南》教育观、学习观、评价观、师幼互动的要求等，并针对《指南》中提出的各个年龄段幼儿发展的目标、幼儿发展具体要求与日常工作中的实践，交流自己的存在不足和努力方向。
2、实践《指南》
（1）为了更好地实践《指南》教育理念，我园组织教师开展活动设计大赛，观摩外出学习教师的汇报课，并在评课议课中更好的领会《指南》精神，运用《指南》。
（2）立足于本园的“基于表演游戏的幼儿语言能力发展的研究”课题研究，深入学习《指南》精神，开展游戏、语言交流活动。
我园计划通过宣传月活动，促进教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，进一步提高教师的业务素质发展，营造孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到较好的推进作用。为此，我园将建立长效机制，把宣传月活动纳入年度工作计划，围绕《指南》精神，围绕我园教育中的突出问题和关键环节，围绕科学保教的先进典型和成功案例，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。