三年级数学上册第7单元吨的认识运输方案教学建议冀教版 本文关键词：上册，单元，运输，数学，建议
三年级数学上册第7单元吨的认识运输方案教学建议冀教版 本文简介：运输方案教学目标：1、结合运货的事例，经历小组合作制订解决方案，交流、评论方案的过程。2、了解解决问题的方法，能综合运用学过的数学知识解决现实生活中的实际问题。3、感受数学在日常生活中的作用，获得与同伴合作解决现实问题的成功体验。教学建议：◆制订租车方案1、由货物运输引出运送钢材租车问题。让学生了解
三年级数学上册第7单元吨的认识运输方案教学建议冀教版 本文内容：
运输方案
教学目标：
1、结合运货的事例，经历小组合作制订解决方案，交流、评论方案的过程。
2、了解解决问题的方法，能综合运用学过的数学知识解决现实生活中的实际问题。
3、感受数学在日常生活中的作用，获得与同伴合作解决现实问题的成功体验。
教学建议：
◆制订租车方案
1、由货物运输引出运送钢材租车问题。让学生了解租车的相关信息，明确统计表中“车型、租车费”的含义。
2、提出“小组合作，制订运输方案”的要求，鼓励各组做出不同方案。
3、交流各组制订的运输方案。重点介绍制订方案的思考过程。
4、提出“说一说”的问题，让学生比较不同方案并大胆说出自己的意见，解释自己意见的合理性。要给学生充分的表达不同想法的机会。学生说的只要有道理，就要给予肯定。
◆制订运输方案
1、教师由“春节”的话题引出运送黄瓜的问题，让学生说一说图中给出了哪些信息。算一算4吨黄瓜，每10千克装一箱，一共要装多少箱。
2、提出“说一说”中的问题，讨论运送黄瓜需要解决哪些问题。达成共识：运送黄瓜不仅要考虑车的载重，更要考虑装箱的数量。
3、给出两种汽车，鼓励学生小组合作，制订运送黄瓜的两个方案，并把教材中的方案一和方案二补充完整。
4、交流各组制订的方案。重点说一说是怎样算出用几辆汽车的。学生不会做除法，可以用连加或乘法。不管什么方法，只要算法合理、计算正确就要给予肯定。
篇2：三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数笔算三位数除以一位数教学建议冀教版
三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数笔算三位数除以一位数教学建议冀教版 本文关键词：位数，除以，笔算，上册，单元
三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数笔算三位数除以一位数教学建议冀教版 本文简介：笔算三位数除以一位数教学目标：1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一位数商三位数笔算方法的过程。2、能正确计算三位数除以一位数商三位数的除法，会用乘法验算除法。3、理解用乘法验算除法的道理，培养验算的习惯。教学建议：◆卖苹果1、教师谈话引出卖苹果问题，让学生观察情景图，说一说了解到哪些数学信息，
三年级数学上册第4单元两三位数除以一位数笔算三位数除以一位数教学建议冀教版 本文内容：
笔算三位数除以一位数
教学目标：
1、结合具体事例，经历自主探索三位数除以一位数商三位数笔算方法的过程。
2、能正确计算三位数除以一位数商三位数的除法，会用乘法验算除法。
3、理解用乘法验算除法的道理，培养验算的习惯。
教学建议：
◆卖苹果
1、教师谈话引出卖苹果问题，让学生观察情景图，说一说了解到哪些数学信息，要解决什么问题。师生列出算式和竖式。
2、提出兔博士的问题，先讨论一下用竖式怎样算，再鼓励学生自己尝试用竖式计算。
3、交流学生竖式计算的过程和结果。学生说，教书板书，并适时提出问题。如：除数百位上的4除以3商1，这个1表示什么，写在商的哪一位上？百位上4减3还剩1，下一步怎么办？十位上的3落下来，合起来是13，这个13表示什么？等等。
4、提出大头蛙的问题，启发学生结合实际问题提出亮亮的方法。最后教师介绍：要检验除法算得对不对，可以把商和除数相乘，如果结果等于被除数，说明计算正确。
◆试一试
让学生按要求自己完成。交流时关注学生验算的结果。答案：
119
216
234
◆练一练
第1题，让学生认真读题，弄清题意再自己列式并计算。交流时特别关注用竖式计算时，除到被除数个位上的0落下来以后是怎样算的。答案：
660÷4＝165（个）
660÷5＝132（个）
第2题，由学生独立完成。交流时注意进行爱护鸟的教育。答案：
432÷2＝216（条）
第3题，让学生观察情景图，弄清给出的数学信息，再口算解答。答案：
30千克
第4题，让学生先独立完成，再全班交流。答案：
113
123
214
188
214
132
篇3：三年级数学上册第2单元两三位数乘一位数乘数末尾有0的乘法教学建议冀教版
三年级数学上册第2单元两三位数乘一位数乘数末尾有0的乘法教学建议冀教版 本文关键词：位数，乘数，乘法，末尾，上册
三年级数学上册第2单元两三位数乘一位数乘数末尾有0的乘法教学建议冀教版 本文简介：乘数末尾有0的乘法教学目标：1、结合具体问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法计算方法的过程。2、会用简便方法计算三位数乘一位数末尾有0的乘法。3、积极与他人交流自己的算法，体验计算方法的多样化。教学建议：◆批发牛奶问题1、教师谈话引出牛奶厂批发牛奶的问题，让学生了解题中的数学信息和问题，师生列出算式
三年级数学上册第2单元两三位数乘一位数乘数末尾有0的乘法教学建议冀教版 本文内容：
乘数末尾有0的乘法
教学目标：
1、结合具体问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法计算方法的过程。
2、会用简便方法计算三位数乘一位数末尾有0的乘法。
3、积极与他人交流自己的算法，体验计算方法的多样化。
教学建议：
◆批发牛奶问题
1、教师谈话引出
牛奶厂批发牛奶的问题，让学生了解题中的数学信息和问题，师生列出算式，鼓励学生用自己喜欢的方法计算。
2、交流学生个性化的计算方法。大头蛙的算法如果学生没有想到，教师可作为参与者介绍给学生。然后讲解竖式的简便写法。
把260看作26个十，先计算26个十乘30写竖式时把一位数3写在十位上。6的下面，计算出26个十乘3的结果是72个十后，再把260个位上的0落下来。
3、让学生比较两种竖式计算，提出说一说的问题，给学生表达不同想法的机会，重点让学生理解并接受简便方法。
◆练一练
第1题，让学生用自己的方法计算。也可以把学生分组用两种方法计算，比较计算的速度和正确率。答案：
1920
4410
1850
2760
4320
2760
190
3400
第2题，先由学生独立完成，再交流。
答案：360×5＝1800（元）
第3题，先让学生
明白题意，再解答。
答案：280×8＝2240（元）
◆数学冲浪
供学生选做。教师可与学生共同完成一道题。答案：
415×6＝2490
305×7＝2135