《某中学安全制度》word版 本文关键词：制度，中学，word
《某中学安全制度》word版 本文简介：一、学生宿舍安全制度１、人人树立防火、防盗、防毒意识，防止各种事故发生。２、禁止在室内存放易燃易爆物品。３、禁止在室内或楼道使用电炉或烧火煮食物，禁止燃放鞭炮等。４、不准把剩余饭菜或其他非水质杂物倒入便池，以防下水道堵塞造成水患。５、不准自行留宿外人，因特殊须留宿者，必须报告管理人员和保卫科同意。６
《某中学安全制度》word版 本文内容：
一、学生宿舍安全制度
１、人人树立防火、防盗、防毒意识，防止各种事故发生。
２、禁止在室内存放易燃易爆物品。
３、禁止在室内或楼道使用电炉或烧火煮食物，禁止燃放鞭炮等。
４、不准把剩余饭菜或其他非水质杂物倒入便池，以防下水道堵塞造成水患。
５、不准自行留宿外人，因特殊须留宿者，必须报告管理人员和保卫科同意。
６、注意关窗、锁门、锁箱，切实保管好自己的财物。
７、禁止乱拉乱接电源，严禁偷电。
８、违反上述规定，造成不良后果者，视情节轻重，损失大小，给予纪律处分、经济处罚，直至追究法律责任。
二、学生食堂安全制度
１、炊事员要有健康合格证方能上岗，传染病患者不得进入食堂工作。
２、食堂采购员要按食品卫生要求购进食品，不买不煮不卖变质食品。
３、不准随意或过长时间在食堂财务室内存放现金或其它有价值证券，以防被盗。
４、禁止违反操作规程使用锅炉，煤、柴、草等易燃物要远离锅炉及灶台存放。
５、上班时间不准伙房人员离岗，下班前要全面检查，保证防火安全。
６、定期检查各种电器设备，发现问题及时处理。
７、开水要保证烧开，司炉人员要定期清洗锅炉污垢，保证饮用水安全卫生。
８、违反有关规定，造成不良后果，追究有关责任人的责任。
三、教室安全制度
１、严禁在教室内存放易燃易爆和有毒物品。
２、不准在教室及走廊生火、烧纸、放鞭炮。
３、不准学生在课桌、书包内存放人民币、手表等贵重物品，违者丢失由本人负责。
４、不准不明身份的人进入教室。
５、放学时，各班要有人关灯、关窗和锁门。
６、违反上述规定，造成不良后果者，视情节轻重、损失大小，给予纪律处分、经济处罚，直至追究法律责任。
四、实验楼、育才楼安全制度
１、非经许可，非工作人员不得随意进入实验室、仪器室、微机室、语音室、电教室等。
２、严禁在上述各室内吸烟。
３、对剧毒、易燃易爆物品必须存入专柜，使用上述物品要有登记手续。
４、室内电线、电炉和灯火要远离易燃易爆物品。
５、不经领导批准，任何人不能外借教学仪器。
６、实验员、管理员要管好室内消防器材，并学会使用。
７、上实验课、实习课时，有关人员要对学生进行安全操作教育，不得离开工作岗位，不准违章操作。
８、下班时要进行安全检查，关电、关窗和锁门。
９、违反规定造成不良后果，要追究有关人员责任。
五、交通安全制度
１、学校领导、班主任要经常对师生进行交通法规教育，增强交通安全意识。
２、遵守交通规则，不违章骑车，过马路走人行道。
３、进出校门时警惕过往车辆，保证安全。
４、禁止在校园路上快速驾驶机动车辆或自行车，违者给予罚款。
５、禁止在校道上打球。
６、驾车进校的人员，要按学校指定的地点停放车辆。
７、在学生上学放学高峰期，禁止机动车辆在校园内行驶。
六、楼房安全“五禁止”
１、禁止爬到宿舍楼、教学楼顶上面玩耍或作其它活动。
２、禁止在楼道、阳台及楼梯聚集、挤拥、蹦跳。
３、禁止推、拉、攀、爬楼梯及阳台上的栏杆。
４、禁止踢踏楼道、楼梯的花窗、护栏和墙壁。
５、禁止在楼道、阳台、室内玩足球、篮球、排球。
篇2：20XX版中考历史复习世界近现代史课时训练22殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展练习
2019版中考历史复习世界近现代史课时训练22殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展练习 本文关键词：近现代史，殖民地，课时，反抗，版中
2019版中考历史复习世界近现代史课时训练22殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展练习 本文简介：课时训练(二十二)殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一、单项选择题1.[2018·岳阳]“南美解放者杯”和正在俄罗斯举行的第21届世界杯,都属于世界足球的重大赛事,而“南美解放者杯”的创立是为了纪念()A.华盛顿B.章西女王C.玻利瓦尔D.圣马丁2.[2018·襄阳改编]19世纪中期,印度民族起义
2019版中考历史复习世界近现代史课时训练22殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展练习 本文内容：
课时训练(二十二)
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
一、单项选择题
1.[2018·岳阳]
“南美解放者杯”和正在俄罗斯举行的第21届世界杯,都属于世界足球的重大赛事,而“南美解放者杯”的创立是为了纪念(
)
A.华盛顿B.章西女王
C.玻利瓦尔D.圣马丁
2.[2018·襄阳改编]
19世纪中期,印度民族起义中涌现的杰出女英雄是(
)
A.章西女王B.玻利瓦尔
C.圣马丁D.林肯
3.他的改革开启了俄国近代化的进程。他是(
)
A.华盛顿B.亚历山大二世
C.圣马丁D.彼得一世
4.[2018·百色]
19世纪中期,俄国“在农奴制下,方面农奴一贫如洗,无力购买工业品,造成国内市场狭小;另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力,因为农奴被束缚在土地上,没有自由工作的权利。”材料反映了农奴制(
)
A.加强了沙皇的专制权力
B.阻碍了俄国资本主义的发展
C.导致农民贫困频繁暴动
D.符合俄国经济社会发展国情
5.[2018·张家界]
综观世界近代历史,凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式:一是革命,二是改革。而使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是(
)
A.独立战争
B.明治维新
C.废除农奴制改革
D.孝文帝改革
6.[2018·南京]
1862年9月,林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话,是不可能平息这个叛乱的。……解放奴隶会给我们带来更多的东西,使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是(
)
A.扭转战局
B.解放农奴
C.废除奴隶制
D.维护国家统一
7.[2018·广安]
马克思说:“在美国历史上和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名。”林肯的功绩是(
)
A.通过《权利法案》,规定国王必须依法行使权力
B.通过《独立宣言》,第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯
C.颁布《宅地法》《解放黑奴宣言》,维护了美国的统一
D.制定1787年宪法,确立美国是由各州联合组成的联邦制国家
8.[2018·遂宁]
归纳和概括是学习历史的重要能力之一。美国通过独立战争,赢得了国家的独立;通过南北战争,维护了国家的统一。这两次战争的相同作用是(
)
A.都是资产阶级革命
B.都推翻了英国殖民统治
C.都废除了黑人奴隶制
D.都促进了资本主义发展
9.[2018·潜江]
19世纪初,俄国全国人口中农奴占很大比重。农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商;美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植,利润丰厚,因此南方的奴隶贸易非常繁盛。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是(
)
A.农奴是廉价的劳动力
B.工业革命发展滞后
C.奴隶贸易非常繁盛
D.缺乏自由的劳动力
10.[2018·赤峰]
下列关于俄国1861年改革和日本明治维新相同之处的表述,不正确的是(
)
A.改革前都面临着沦为殖民地的危机
B.都是自上而下的改革
C.都对土地制度进行了改革
D.都促进了资本主义的发展
11.[2018·南京]
19世纪中后期,运用国家政权的力量,按照西方的样板,实现本国历史重大转折的是(
)
A.玻利瓦尔B.明治天皇
C.尼赫鲁D.戈尔巴乔夫
12.[2018·宿迁]
“把教育放在最优先的地位,仿效西方建立了小学、中学和大学,形成了完整的近代学校体制。”近代日本出现的这种现象,与明治维新采取的哪一措施有关(
)
A.消除封建割据,加强中央集权
B.创办近代企业,引进西方技术
C.允许土地买卖,承认土地私有
D.提倡文明开化,大力发展教育
13.[2018·广安改编]
19世纪六七十年代资本主义制度的扩展,其具体表现不包括(
)
A.法兰西第一共和国成立
B.美国通过第二次资产阶级革命废除黑奴制度
C.俄国1861年改革废除农奴制
D.日本通过明治维新走上资本主义道路
二、非选择题
14.[2018·南充]
革命或改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读材料,回答下列问题。
材料一
美国独立战争期间,路易(法国国王路易十六)援助美国并非他热爱民主起义,而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国,支持自由事业,可这却成为压倒法国的最后一块巨石,法国已彻底倒闭了。
——海斯、穆恩、韦兰《全球通史》
材料二
2009年2月12日,奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动,并表示他特别感激林肯,因为有了林肯,他才有可能成为美国的第一任黑人总统。
——中国网援引英国广播公司报道
材料三
俄国1861年改革后,一位官员说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;言论谈吐,一切都变了。”列宁则指出:“臭名远扬的‘解放’,是对农民的无耻掠夺。”
材料四
……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒《新全球史》下
(1)根据材料一并结合所学知识回答:为何说美国的独立战争是一次“民主起义”?请从政治和经济两个角度分析18世纪后半期英国被法国“畏惧且憎恨”的原因。
(2)材料二中,奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么?
(3)根据俄国1861年改革的有关内容,分别指出材料三中两种认识的基本依据。
(4)材料四中“变革”指的是什么历史事件?为了实现“首要目标”,明治政府采取了什么措施?
(5)美、日两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?
参考答案
1.C
[解析]
本题考查玻利瓦尔。玻利瓦尔对南美的解放事业做出巨大贡献,被誉为“解放者”。故本题选C项。
2.A
3.B
[解析]
俄国1861年改革废除了农奴制度,使俄国走上了发展资本主义的道路。故本题选B项。
4.B
5.C
[解析]
本题主要考查的考点是俄国农奴制改革。根据题干提供的关键信息“使俄国走上资本主义发展道路的历史事件”,并结合所学知识分析,俄国农奴制改革有利于资本主义的发展,加快了俄国资本主义的发展。故本题选C项。
6.A
[解析]
结合所学知识可知,美国南北战争中,1862年林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》,宣布废除南方叛乱诸州的黑人奴隶制,黑人奴隶可以作为自由人参加北方军队。《解放黑人奴隶宣言》激发了黑人奴隶的革命热情,扭转了战局,使林肯军队最终获胜,故林肯主张解放奴隶的直接目的是扭转战局。故本题选A项。
7.C
8.D
9.D
10.A
11.B
[解析]
19世纪中后期,日本明治天皇通过自上而下的资产阶级性质的改革,学习西方的先进技术和制度,使日本走上资本主义道路,成为日本历史上的重大转折。故本题选B项。
12.D
[解析]
“把教育放在最优先的地位,仿效西方建立了小学、中学和大学,形成了完整的近代学校体制”,近代日本出现的这种现象,与明治维新采取的提倡文明开化,大力发展教育这一措施有关。日本对教育的重视也是日本持续发展的重要因素。故本题选D项。
13.A
14.(1)因为美国独立战争也是一次资产阶级革命(或确立了比较民主的资产阶级政治体制)。
政治:英国较早确立了资产阶级统治或法国在殖民争夺的道路上被英国打败。
经济:英国已开始了工业革命或资本主义经济迅速发展。
(2)林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》,废除了黑奴制度。
(3)官员:农奴在法律上是“自由人”。
列宁:农奴必须出钱赎买才能获得土地。
(4)“变革”:明治维新。措施:“废藩置县”。
(5)争取民族独立;维护国家统一;重视教育;坚持改革开放。(任答两点,意思相近即可)
篇3：人教版历史专题一《西方人文精神和近代资本主义制度的确立》说课稿
人教版历史专题一《西方人文精神和近代资本主义制度的确立》说课稿 本文关键词：人教版，近代，确立，人文精神，说课稿
人教版历史专题一《西方人文精神和近代资本主义制度的确立》说课稿 本文简介：专题二西方人文精神与近代资本主义制度的确立师：同学们，上一讲我们共同探讨了古代中西方的政治文明，中国的专制与西方的民主形成了独具特色的对比，但当新的资本主义生产方式登上人类文明的舞台时，中国的专制使这个东方文明古国落后于世界潮流，落难于被动挨打，而西方的民主渐趋完善成熟，适应了时代潮流，促进了资本主
人教版历史专题一《西方人文精神和近代资本主义制度的确立》说课稿 本文内容：
专题二
西方人文精神与近代资本主义制度的确立
师：同学们，上一讲我们共同探讨了古代中西方的政治文明，中国的专制与西方的民主形成了独具特色的对比，但当新的资本主义生产方式登上人类文明的舞台时，中国的专制使这个东方文明古国落后于世界潮流，落难于被动挨打，而西方的民主渐趋完善成熟，适应了时代潮流，促进了资本主义的发展，西方成为近代文明的弄潮儿。下面让我们一起步入近代文明，共同复习西方的人文精神和近代资本主义制度的确立这个专题。本专题包括西方的人文精神和近代资本主义制度的确立两部分。西方人文精神的核心内容是人文主义，以人为本，重视人的作用，资本主义经济的发展突出了人的作用，随着“人”的作用不断提高和资本主义经济的发展，主要资本主义国家，逐渐确立起了近代资本主义代议制，包括以英德为代表的君主立宪制和以美法为代表的共和制。我们首先复习第一部分西方的人文精神，包括智者学派，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的思想和文艺复兴、宗教改革与启蒙运动。下面我们通过一组试题来仔细探讨他们的历程。首先请看这样一道题：
例1、“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有的人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与怄意，全在于人的感觉。”这段材料阐述的哲学观点是（
）
A、人是万物的尺度
B、美德即知识
C、认识你自己
D、人人生而平等
生乙：选A，这段文字是智者学派的典型语言，通俗、形象地体现了人文主义的思想主题：人是万物的尺度。
生甲：B、C是苏格拉底的主张，强调道德和和谐，D是斯多亚学派的主张，整个材料旨在强调人的感觉，属智者学派，故选A。
师：材料两次强调“全在于人的感觉”，可见“人是万物的尺度”，乙同学从题干材料出发作出正确解答，甲同学能进一步区分A、B、C、D的思想所属，基础知识扎实，都很不错！我们看下一题：
例2：苏格拉底针对当时雅典的社会风气，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，并提出“美德即知识”，苏格拉底上述思想的主要意图是（
）
A、宣扬知识的重要性
B、反对“人是万物的尺度”
C、希望重新建立人们的道德价值观
D、强调美德可以代替知识
生甲：选C，当时雅典工商业繁荣，人们从个人角度和利益出发，注重实利，苏格拉底强调道德价值，这就是苏格拉底与智者学派思想的不同之处。
师：对雅典当时社会风气和智者学派与苏格拉底思想的不同作出了正确的分析，很好！智者学派，苏格拉底以及柏拉图、亚里士多德的思想成为西方人文精神的起源。西方人文精神的发展历经起源——复兴——发展三个阶段，下面让我们进一步认识西方人文主义思想发展的这三个重要阶段，请填下表：
（甲填起源阶段各项，乙填复兴阶段各项，然后甲填成熟阶段各项）
例3：西方人文主义思想发展的三个重要阶段及其主要内容
阶段
代表人物
主要观点
社会根源
历史影响
起源
普罗泰格拉
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
人是万物的尺度；
美德即知识
经济根源：雅典工商业的发展
社会根源：雅典民主制的繁荣
为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴
复兴
但丁、
彼特拉克
薄伽丘
肯定人性和人的价值
资本主义萌芽的产生；
天主教会神学世界观
对人们思想的束缚
促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展
马丁·路德
信仰即可得救；
因信称义
天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展
打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义发展创造了条件
成熟
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
康德
天赋人权
三权分立
主权在民
资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍
为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想理论上的准备。
师：很好！看来同学们对西方人文精神掌握得很扎实。西方人文精神的核心主线就是“人”，是人的自由，人的伟大，是人的地位与作用的不断提升，随着资本主义经济的不断发展，作为资产阶级的“人”为维护自身利益，在人文精神的推动下，勇于面对现实，不断抗争与探索，创造性地确立了各具特色的近代资本主义制度！其主要内容包括英德的君主立宪制和美法的共和制。请同学们回答英法美德这四个主要资本主义国家走上资本主义发展道路的方式及其代议制的特色。
生甲：英法美是通过自下而上的资产阶级革命而德国是通过自上而下的王朝战争完成统一的方式走上资本主义发展道路的。
生乙：正是由于各国经济发展和走上资本主义道路的不同，所以他们国家代议制各具特色：
英国以君主立宪为主要特征，国王“统而不治”，只是最高权力的象征；议会拥有立法权，行使国家最高权力；内阁是中央行政机关，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。
美国代议制实行典型的三权分立和相互制衡原则。立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、联邦法院执掌，三个部门行使权力时彼此互相牵制，以达到权力的平衡，但总统权利较为突出，所以美国是总统制共和制国家。
法国总统执掌行政权，但权利受到议会的限制，议会掌握立法权，是议会制共和制国家。
德国确立了君主立宪政体，但君主是实，立宪是虚，是一种不彻底和不完善的代议制。
师：回答很好，下面，我们看几道试题，加深对这四国体制的理解：
例4、：《权利法案》载：“凡未经议会同意，以国王权威，停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”对这一条文最准确的理解是（
）
A、法律的权威属于国王的权威
B、国王与议会共商国是成为一种制度
C、国王的权力受到议会的限制
D、国王是国家元首，但仅扮演仪式性角色
生甲：由材料中“未经议会同意”可得出“国王的权力受到议会的控制”，故选C。
生乙：《权利法案》规定英国为君主立宪制国家，议会凌驾于国王之上，国王“统而不治”，该题旨在考查英国政治体制的特点。
师：回答正确，下面我们来看看美国的新体制；
例5：美国政治家麦迪逊说：“如果人人都是天使，就不需要任何政府了；如果天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”为此，1787年美国制定宪法确立民主政治，选择了（
）
①君主立宪制
②共和制
③总统制
④邦联制
⑤联邦制
⑥责任内阁制
⑦三权分立
A、①④⑤⑥
B、②③④⑥
C、②③⑤⑦
D、②⑤⑥⑦
生甲：选C。美国是共和制，总统制和联邦制。
师：不错，该题考查了我们对美国共和政体的认识，美国总统与国会、最高法院三权分权制衡，那么法国的共和政体又是怎样的呢？我们看下题：
例6、1875年法兰西第三共和国宪法从法律上正式确立了共和政体，下列表述不正确的是（
）
A、行政权属总统，可连选连任、经众议院同意任命内阁，经参议院同意解散众议院
B、立法院属两院制议会，众议院普选、参议院间选产生
C、内阁由议会中多数席位的政党或政党联盟组成
D、1875年宪法的颁布标志着共和派大获全胜
生乙：选D。根据1875年选法内容可知A、B、C均正确。
生甲：1875年法国共和派险胜君主派，使共和国宪法通过，此后几年间经过艰苦斗争才把众参两院、内阁和总统等职位掌握起来，法兰西共和之路充满艰难坎坷。
师：很好！我们再来理解德国的君主立宪制：
例7：马克思说：“（德意志帝国）实质上是一个以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来，并以警察保卫的军事专制制度的国家”。对此理解正确的是（
）
①德意志帝国君主是实，议会是虚
②皇帝和宰相掌握最高权力
③帝国议会是帝国的最高机构
④德意志帝国是资产阶级君主立宪制国家
A、①②
B、①②③
C、①②④
D、①②③④
生甲：选C，联系1871年德意志帝国宪法内容，由于德意志帝国保留了大量的专制传统，最高权力掌握在皇帝和宰相手中，帝国议会所拥有的权力很小，其通过的法案必须得到联邦议会和皇帝批准才能生效。
师：分析正确。下面我们来讨论比较一下上述各国政体的不同：
例8：英国是历史上最早实行议会制君主立宪制政体的典型国家，这种政体不同于议会制共和制的特点是（
）
A、内阁对议会负责，受议会监督
B、议会是国家最高立法机关
C、政府和政府首脑都是选举产生并有一定任期的
D、国家元首的权力是世袭的，象征性的，礼仪性的
生乙：选D，君主立宪制下保留世袭的君主，而共和制下无君主，国家元首是选举产生的。
生甲：君主立宪制有以英国为代表的议会制和以德国为代表的二元制，共和制有以法国为代表的议会制和美国为代表的总统制。
师：分析正确，但我要提醒一下，同学甲刚才回答中的代表国家前面都应加上“近代”两字。同学们，同是君主立宪制，英、德两国又有什么区别呢？
例9、英德两国在近代都实行君主立宪制，下列说法正确的是（
）
A、两国都是议会制立宪制
B、内阁都是两国的行政中心
C、国家元首的权力有实质性差别
D、内阁首相都是政党领袖
生甲：选C，英、德两国虽然都实行君主立宪制，但其主要区别在于君主所掌握的权力方面，英国是君主统而不治，而德国皇帝则掌握国家的最高权力，A、B、D只适合英国，德国是二元制。
师：很好！那么，同是共和制，美法政体又有何不同呢？
例10：总统制共和制与议会制共和制的不同之处在于（
）
A、国家权力中心在总统
B、实行三权分立原则
C、都是民主共和制
D、议会和国家元首都由选举产生
生乙：选A，总统制共和制与议会制共和制的主要不同之处在于国家权力中心掌握在总统手中，还是议会手中。
师：很好！同学们，我们今天对西方人文精神和近代资本主义制度的确立这个专题作了全面有效的巩固复习，了解了西方人文精神各阶段的代表人物及其主张、原因和影响，懂得西方人文精神为近代资本主义制度确立提供了思想基础，英法美等国资产阶级革命和德意志统一为近代资本主义制度确立提供了政治前提，各国资本主义经济发展程度的不同是其根源，知道了近代西方各具特色的资本主义制度的内容、特点和评价，各国政治制度不断创新完善，共同孕育了灿烂的近代政治文明。它们推动了社近代社会的发展，也是人类文明的重要成果，并为今天的世界政治文明的进步提供了宝贵经验。好，今天的课程就到这里，下一讲我们复习《社会主义运动史》，再见。
思考题
1、某天上学路上下雨了，同学甲说：“今天真倒霉，偏偏这时候下雨！”同学乙说：“太好了，今天不会热了！”他们看法的差异与下列谁的观点相类似？(
)
A、泰勒斯
B、普罗泰格拉
C、苏格拉底
D、柏拉图
2、苏格拉底针对当时雅典的社会风气，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，并提出“美德即知识”，苏格拉底上述思想的主要意图是(
)
A、宣扬知识的重要性
B、反对“人是万物的尺度”
C、希望重新建立人们的道德价值观
D、强调美德可以代替知识
3、文艺复兴时期，人文主义思潮强调人的价值和决定作用，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为(
)
A、新航路的开辟打破了“天圆地方”说
B、资本主义经济的发展突出了人的作用
C、宗教改革运动动摇了天主教会的地位
D、哥白尼“日心说”取代了“地心说”
4、启蒙运动在反封建方面远远超过了文艺复兴，主要表现在(
)
A、彻底批判专制主义、教权主义
B、为资本主义近代社会制度提出了设想
C、否定专制王权，追求民主自由
D、影响涉及亚洲、拉美
5、对于伏尔泰、卢梭的评判，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代”，赫尔岑则说得更为坦率：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价主要是针对卢梭的(
)
A、天赋人权
B、倡导信仰自由和民主政治
C、人民主权
D、人是万物的尺度
6、古代希腊城邦是民主政治的发源地，创立了多种形式的民主政治。其中为17世纪的英国所继承的是(
)
A、定期召开全体成员参加的公民大会
B、各级官员实行差额选举
C、所有公民具有参与权、知情权、发言权
D、集体管理、依法行政
7、伏尔泰在《以英国人口的口吻》写道：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹……一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分主法之权。”材料所反映的政治体制是(
)
A、君主专制
B、共和制
C、贵族制
D、君主立宪制
8、从世界史的观点看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。关于“新的、不同类型的”理解正确的是(
)
A、确立了现代政党制度
B、实现了民族的独立
C、确立了议会主权的原则
D、开创了现代政体的新形式
9、观察下面反映中西政治体制的图示，这两种政治体制的相同点不包括(
)
皇帝
尚
书
省
中
书
省
门
下
省
吏部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
联邦政府
国
会
总
统
联邦法院
参
议
院
众
议
院
内
阁
其
他
机
构
最
高
法
院
A、都反映了中央部门的关系
B、都实行分权
C、都体现了集体原则
D、都具有民主性
10、近代美、德、法三国曾先后于1787年、1871年、1875年制定和颁布了本国宪法，三国宪法的相同点主要有(
)
①实行责任内阁制
②成熟的资产阶级代议制
③议会都是两院制
④促进了本国社会的发展
A、①②③④
B、①③④
C、③④
D、①②④
11、“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官由皇帝任命。”上述材料反映出德意志帝国宪法具有(
)
A、军国主义色彩
B、专制主义色彩
C、民族主义色彩
D、民主主义色彩
12、阅读下列材料，回答问题：
材料一
(启蒙思想家们)“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须是在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成为衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”
——恩格斯
材料二
凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。议会之选举应是自由的。
——《权利法案》
材料三
人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
——总统乔治·布什国庆日演说
(1)根据材料一指出启蒙思想家高举的理论旗帜是什么？结合所学知识回答，为构建“正义”、“平等”的新社会，他们提出了哪些主要学说。
(2)根据材料二，指出《权利法案》颁布前后英国国王与议会的权力各有什么变化？简要概括《权利法案》对英国民主政治产生的影响。
(3)结合美国政体的有关内容分析材料三的主要观点。
(4)综上所述并结合所学知识，归纳指出近代资产阶级议会民主制的主要特点。
参考答案：
1、B
2、C
3、B
4、B
5、C
6、D
7、D
8、D
9、D
10、C
11、B
12、(1)旗帜：理性，主要学说：天赋人权说、人民主权说、社会契约论、三权分立学说。
(2)变化：国王“统而不治”，不掌握实权，议会控制实际权力，制约王权。影响：使英国确立了君主立宪制，开始了议会与国王的集体统治，统治方式从人治走向法治，为英国民主政治的确立与发展奠定了基础。
(3)实行三权分立；总统只握有行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期限制。
(4)特点：议会为全国最高立法机关；法律具有最高权力；权力部门相互制约；人民具有一定的民主自由权利。