学生消防疏散演练心得体会 本文关键词：疏散，心得体会，演练，学生
学生消防疏散演练心得体会 本文简介：消防疏散演练心得体会3月11日，我们在校园里举行了“校园应急逃生演练中午2:30，校园里浓烟滚滚，随后阵阵火警声响彻校园。随着阵阵火警声，从广播里传来了缪老师焦急的声音：“同学们请注意!请注意!火势已经曼延到了一楼，请一楼的同学火速撤离教室!一楼的同学听到警报声后，连忙从位子上站起来，猫着腰火速离开
学生消防疏散演练心得体会 本文内容：
消防疏散演练心得体会
3月11日，我们在校园里举行了“校园应急逃生演练
中午2:30，校园里浓烟滚滚，随后阵阵火警声响彻校园。随着阵阵火警声，从广播里传来了缪老师焦急的声音：“同学们请注意!请注意!火势已经曼延到了一楼，请一楼的同学火速撤离教室!一楼的同学听到警报声后，连忙从位子上站起来，猫着腰火速离开了教室。等一楼的同学撤离后，广播里又传来了缪老师急促的声音：“三楼的同学请注意!请注意!紧张的逃生刚结束，接着是灭火演习。校长洪亮地宣布：“灭火演习现在开始!”话音刚落，操场上响起来热烈的掌声。消防叔叔们把火点燃了。火好大呀，在这燃眉之急，消防叔叔个个拿起灭火器直往火炉里喷，只见粉沫纷飞，我还来不及看清楚，火竟然灭了，叔叔的动作好快呀!还向大家介绍了消防车上的装备，示范了快速穿消防制服。同学们也积极参与到实践体验中来。虽然他们的动作有点生疏，但热情非常高。
在这次消防演习中，我学会了如何安全的逃身、如何灭火、如何快速穿消防制服，知道了消防车上的一些装备。也深深的明白了遇到任何事情要镇静，不要慌张。---------曾经的我们，不知道进行过多少次的消防演练。“你们大家一定要排成一队，不要拥挤，一定要迅速的跑去操场集合，这是要进行考核的。。。。。”班主任一次又一次的反复重复着这些话，可每当我们听到警报一响的时候，就会迅速的冲出教室，刚才班主任说的一切好像都抛到耳后去了。可这一次却不一样，所有人井然有序的从班级出来，排成很整齐的一队迅速地下楼，听着那按照规律发出的脚步声，我心里不知怎么的就冒出了一个念头：大家，真的都长大了。
是啊，又是一年，又长大了一岁，按照爸妈的话就是:咱又老了一岁。我们真的有成熟了一些，老师说的每一句话都会放在心头了，都会铭记在心里的最深处，因为那时我们最最宝贵财富。
这次的消防演练和以往的不同，我们还真正的亲手去体验了一把用灭火器灭火的滋味，虽然说并不是所有人都尝试了，但是我们都看见了那个场景，看着浓浓的白烟飘过来，虽然说很呛，但是我们经历过了“火灾”，我们以后就不会再害怕了对不对?我们都学会了要如何使用灭火器。其实，最后回班的时候我碰见体育老师了，我悄悄地问了一句：“灭火器好不好玩?”他告诉我说很好玩，我也很想去玩玩，但是我又不想要遇到危险，所以呢，还是算了吧。为了自己的生命安全。我不知道为什么，自己会有想玩灭火器的想法，我在想，我只是个孩子，我无权去考虑任何人的事情，但是，我觉得，我们可以真正的去了解安全、这个词了。
消防疏散演习活动心得体会
3月11日下午的校会课上，我
1们全班同学在班主任老师的带领下，开展消防疏散演习活动。
记得去年的今天，我们还在读一年的时候，我们是在大操场上观看高年级的大哥哥大姐姐参加演习。今天，我们也要加入到演习的队伍中，真的是既兴奋又紧张。
校会课上，老师让我们边听广播边看PPT上的演示，让我们耳脑并用，全面学习消防知识，并对即将举行的消防演习工作进行了指导。随后，我们在边老师的指导下认真学习了逃生路线、逃生技能及撤离过程中的注意事项，为逃生过程的顺利完成做好了充分的铺垫。
下午2:30点，一声令下，正在教室内上课的我们纷纷拿起了自备的手帕，捂着鼻子，俯着身子，依照撤离路线快速有序地离开教室，来到在操场上集合，前后用时总共不到3分钟。
这样的教育活动真有意义啊！不仅让我们学会了遇到火灾会报警、会逃生自救、如何预防火灾发生的本领，还增强了消防安全意识，掌握了简单的逃生自救本领。回家后我们都要爸爸妈妈做宣传
消防疏散演习活动心得体会
我们学校特意在今天举行了消防演练。下午2点30分，老师走进了教室，然后开始讲解消防知识，并再三叮嘱我们要记住刚才的话。
我们满怀期待这次演习的到来。终于，“呜……呜……”，报警声响起，一、二年级的小同学在老师的带领下紧急疏散，又立刻集中在操场上。轮到我们四年级了，当急促又刺耳的报警声再次响起时，老师手一挥，我们敏捷地用自己的衣服捂住口鼻，猫着腰快步加小跑地跑了下来，跑到操场我们又迅速地排好队伍，这是，我心里沉甸甸的包袱才放了下来了。第二次演练开始了，我心里的紧张感少了一点了。大概过了十来分钟，广播里的火警声再次响起，全校同学就像士兵接到命令一样非常有秩序地猫着腰疏散到操场。我们全校同学又有秩序地排好队伍。这时，操场上，一位老师拿着一个大桶过来，另一位老师找了一把扫帚，然后往大桶里倒燃油，老师往里面一点火，只见火苗立刻往上窜。虽然只是一点烟味，可也把我熏得够呛。这时，毛毛细雨如同一张大网正努力要把火扑灭，但火苗却不听使唤似的越烧越旺。这大桶里的大火，我觉得比电视里的整幢房子起火还要可怕，因为我还是第一次见到真正的熊熊大火呢！我想：要是真的碰上这么一场大火，如果我们都没学过消防知识，那我们不就完了吗？幸亏今天让我们“经历”了这场火灾。这边的火继续在燃烧，那边前来参加消防演练的消防员叔叔紧接着给我们讲解起了怎样使用灭火器。为了让我们小朋友也学会使用灭火器，方老师叫五、六年级的哥哥来试一试。我看那些哥哥也挺紧张的样子，可能是第一次使用吧！
演练结束后，老师教育我们，如果真的发生火灾，我们千万不能紧张，一定要消除恐惧心理，团结一致，成功疏散。
消防疏散演习活动心得体会
为增强全校师生的消防安全意识，初步掌握火场逃生、自救的方法，提高同学们对发生火灾等突发事件的应变能力，3月11日下午我们在学校举办了针对全体师生的消防演练应急活动。通过这次演习，同学们对应急疏散的程序，逃生和灭火知识有了切身的体会，一定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生有了进一步的实际体验。
下午第三节课，教室里按照正常的课程进行教学着，不一会儿随着一声刺耳的警报声，消防演练正式开始。为了让演习更有真实性，学校分别在二楼、三楼设置了两个模拟火点。各年级的学生在听到指令后，在班主任的带领下，安全、有序、迅速撤离教室，并按指定路线到达安全地带。同学们立即按照正确的逃生方法去做,都用袖口捂住口鼻然后弯着腰快速地,有秩序地向教室外逃生,在老师们组织学生向外逃生时,心里很紧张,直到我确定最后一名同学走出教室时,我才急忙追赶上最后的队伍,全班脱离危险区到达安全的操场上时,用时只有一分钟,并且无一人走失.这时,我那颗悬着的心才平静下来.原来的一场演习,老师和同学的紧张逃生却好像置身于真的火灾逃生中.在大家的共同努力下，这次消防演练顺利完成。
演练结束后，消防员对本次活动进行了总结，为同学们提出了一些安全建议，提醒大家不忘安全意识。同时为了使学生对消防演习更加的深刻认识，进行了一个类似逃生的“瓶口逃生”小游戏，每个班级派代表上台进行游戏，让学生从这个小游戏中认识到，逃生的有序的重要性，肯定了这次演练活动的成功，也指出了一些不足的地方。
这次消防演习活动，不仅让学生们树立了“以人为本，生命至上”的思想信念，又让师生们学会了怎样预防火灾和火灾中的逃生方式，进一步增强了学校的消防安全意识和广大师生的逃生自救能力，也为学校今后处理各类安全应急预案和实际操作提供了一次难得的机会。
篇2：中学学校住校生消防灭火应急疏散预案
中学学校住校生消防灭火应急疏散预案 本文关键词：住校生，疏散，灭火，预案，应急
中学学校住校生消防灭火应急疏散预案 本文简介：武安市第三中学消防灭火应急疏散预案时间：*年*月*日时地点：舍楼——操场-信号：按指挥部指令发布信号。参演人员：演练科目：发生消防火灾时逃生疏散应急演练一、指导思想遵循“以人为本、安全第一、高效有序、积极处置”的原则，通过演练，提高快速反应和应急处理能力，最大限度地降低降低师生生命财产损失，保障师生
中学学校住校生消防灭火应急疏散预案 本文内容：
武安市第三中学消防灭火应急疏散预案
时
间：*年*月*日
时
地
点：舍楼——操场-
信
号：按指挥部指令发布信号。
参演人员：演练科目：发生消防火灾时逃生疏散应急演练
一、指导思想
遵循“以人为本、安全第一、高效有序、积极处置”的原则，通过演练，提高快速反应和应急处理能力，最大限度地降低降低师生生命财产损失，保障师生人身安全。
二、演练目的
举行本次仿真演练活动，旨在通过现场逃生教育，使学生掌握在紧急情况下的自护、自救、逃生知识，增强学生的防范意识，学会遇到危险时自护、自救、逃生的基本方法，逐步提高每位学生在特殊环境中和紧急情况下的自我保护、自我救助、紧急逃生的能力，同时也进一步提高我校突发安全事件应急指挥领导小组的快速应急反应能力。
三、疏散演练组织领导
总指挥长：
副总指挥长：
（位置：
）
成
员：
(1)应急疏散组：
等5人（位置：宿舍楼）
(2)抢险搜救组：
等5人（位置：宿舍楼）
(3)后勤保障组：
等5人（位置：操场主席台）
(4)应急救护组：
等7人（位置：篮球场前）
(5)通讯联络组：
等5人（位置：篮球场）
(6)安全保卫组：
等8人（位置：篮球场）
四、前期准备阶段
1、召开年级主任、班主任会，做好布置、培训工作。每个班级的疏散路线，事先告知每位学生和教师。
2、利用主题班会时间，班主任老师向学生作演练动员，讲解动作要领和疏散要求及各项安全注意事项。
3、各年级组、各班要成立相应安全组织、确定具体人员、明确岗位职责。包括：应急疏散组、抢险搜救组、后勤保障组、应急救护组、通讯联络组。
4、各年级组在关键部位必须安排教师负责疏导，避免拥挤，发生混乱，造成人为安全事故。各年级组在各层楼道、楼梯口、楼梯中间平台安排疏导员，保障师生人身安全。
5、疏散集合地点要有体育教师专人负责，每个班级疏散到操场上的位置要固定，各班级都要按指示牌要求站在自己的固定地方，统计好各班人数，向年级主任报告。各年级主任在大操场本年级集结地点组织学生，统计报到情况，向主席台总指挥报告本年级疏散集结情况。
五、演练实施阶段
1、演练时间由指挥部临时决定，演练信号由指挥部利用校园广播网络发布紧急疏散警报。（李掌印、刘延明按指挥部指令发布信号）
2、听到演练紧急疏散警报后，指挥部全体成员、年级主任、班主任、楼道疏散员迅速各就各位，协助各班老师处置疏散过程中的突发情况，发生火灾时，宿舍管理员应立即切断电源。
3、听到紧急疏散警报后，各班主任马上组织学生疏散，班主任立即到本班宿舍指挥。各个宿舍的学生迅速从离开宿舍，疏散时学生根据要求出宿舍，捂住鼻子按两路纵队鱼贯而出，各班根据实际情况，安排指定人员照顾特殊学生（在楼道严禁学生蹲下系鞋带等）避免踩踏事故。
4、撤离宿舍后，从规定的楼梯通道离开宿舍楼，到规定的地方集结。
消防灭火应急疏散预案
篇3：平乐镇一中防震疏散演练方案
平乐镇一中防震疏散演练方案 本文关键词：平乐，防震，疏散，演练，方案
平乐镇一中防震疏散演练方案 本文简介：平乐镇一中防震疏散演练方案一、目的为了使学生了觖地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自求自护和应变能力。二、组织机构及领导1、平乐镇一中防震疏散演练办公室2、总指挥：张家菲副总指挥：马坚全小华陆科祥黎良峰兰硕成员：其他
平乐镇一中防震疏散演练方案 本文内容：
平乐镇一中防震疏散演练方案
一、
目的
为了使学生了觖地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自求自护和应变能力。
二、组织机构及领导
1、平乐镇一中防震疏散演练办公室
2、总指挥：张家菲
副总指挥：马坚
全小华
陆科祥
黎良峰
兰
硕
成员：其他领导及各班班主任
三、演练步骤
1、让学生熟悉应急避震的方法
2、让学生熟悉应急疏散的集中地点和途径的路线。
3、进行模拟发生地震的演练。
四、演练安排
1、演练时间：2010年5月12日上午课间操时间、午间休息（13：40）
2、演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散到预定的地点集中，以防余震发生。
3、警报信号：
应急避震和疏散以警报声作为启动信号。
地震发生的信号：三次长警报声：代表发生地震，学生进行应急避震。
地震发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。
听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分种内完成。
五、其他领导，班主任及教师职责
应急避震演练要有组织、有计划的开展。教师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和教师要预先做好部署，做好分工，亲监指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自求自护能力，使学生得到锻练，也要防止在演练中发生意外的事故。
具体职责分工：
1、明确职责，负起责任。演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
张家菲：总指挥、总负责
唐寿文：负责警报信号
莫元琼：负责广播
全小华：负责教学楼集合学生
陆科祥：负责教学楼左侧楼道集合学生
梁明辉：负责教学楼右侧楼道集合学生
马坚：负责操场集合学生
全策：报时员
当日值星组教师在教学楼各楼梯平台负责维护学生下楼秩序，严防学生拥挤。（徐翠兰、张发哲、陶自琼、刘汉业分别负责153K、159K、155K、148K楼梯口；黎晓维、林凤英、王湘艳、覃战英分别负责162K、152K、158K、145K楼梯口安全）。
班主任：负责自己班级
其他教师：负责疏散路线上学生安全及秩序
黎良峰、肖廷文：负责后勤保障
欧学颂：负责拍摄
2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
3、及时纠正学生不正当的动作。
4、当发生意外事故时，要及时作出处理。
5、集合后及时清点人数。
六、地震发生时的应急避震
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上，要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊惶失措。忙躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎破玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6、洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
七、紧急疏散程序
（一）当发生地震等安全事故时：
1、事故现场的教师一边指挥学生进行紧急集结疏散，一边以最快速度将发生事故信息传递到应急领导小组。
2、指挥机构人员马上按工作职责到现场指挥全校师生进行紧急疏散，具体如下：
（1）全校通过广播或以三次一长二短哨音发出紧急集合信号。
（2）用小喇叭等进行现场指挥疏散。
（3）紧急疏散小组、年级组长、班主任教师立即到班级指挥学生按顺序疏散。
（4）脱离现场后，相应班级班主任、教师迅速组织好本班、本年级学生，整理好队伍、清点好人数，不允许学生擅自离开队伍；对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。
（5）对于受伤的学生，进行简单救治后，送往就近医院救治，并及时通知家长，有关人员做好学生和家长的安抚工作。
（二）紧急疏散路线及要求（疏散地点：大操场）
1、二楼159、149、150班，三楼155、156，四楼148、147班从教学楼左边楼梯疏散，二楼152、151班，三楼158、157，四楼146、145班从教学楼的右边楼梯疏散。顺序是:左边154—153—159—149—150—155—156—148—147班，右边162—161—160—152—151—158—157—145—146班。
2、每班一人负责打开并扶住教室前门，另一人负责打开并扶住教室后门。
2、每班前面4或5排从教室前门走，后面4或5排从后门走，一排靠墙、一排靠楼梯扶手走。
3、到达操场后每班分两排，按班级到达顺序，从操场中间，由里向外有秩序的蹲在地上，听从老师指挥，不得随便走动。
3、本班学生离开教室后，一楼上课教师负责操场纪律，二楼教师负责1、2楼间楼梯纪律，三楼教师负责2、3楼间楼梯纪律，四楼教师负责3、4楼间楼梯纪律，直到所有学生安全离开教学楼。
4、如遇自习或无教师上课的情况，由各班班长代替本班教师职责。
八、演练流程：
（一）讲解地震应急避险及疏散注意事项
（1）讲解不同位置地震应急避险动作。
（2）讲解疏散撤离注意事项。
（3）指定撤离线路。
（4）指定集中地点。
（二）学校统一下达地震避险演练指令
（三）位于不同位置的师生采取合适的避险动作
（1）教室内的师生分别用手护头躲避到蹲到讲台、桌子下或侧面，头低于桌面。
（2）实验室内的师生迅速封住打开的化学试剂瓶，熄灭明火，用手护头蹲下，头低于实验台（桌面）。位于梁下的师生应避开梁后蹲下。用衣物、手巾等捂住口鼻呼吸。
（3）图书馆内师生迅速用手护头躲到阅览桌、借书台下；不可躲入位于梁下的阅览桌，位于梁下的师生要避开梁。
（4）位于体育馆内的师生迅速躲到馆四周看台下，用手护头蜷卧避险。
（5）位于门口朝向开阔空地的楼房一层、平房、门外没有高或封闭走廊的近门学生（应在10名左右），迅速起身用手护头冲出室内，并观察附近物有无高空坠落物。
（6）位于路上的学生以手护头快速离开建筑物和构筑物到空旷的操场或球场。
（四）学校统一下达疏散指令
（1）应急避险指令下达一分钟后教师检查学生避险动作是否正确是，离开室内到走廊、楼梯处待命。
（2）应急避险指令下达一分半钟后下达疏散指令。
（五）师生撤离教室、图书馆、实验室、体育馆
（1）男女生分别各靠走廊、楼梯扶手，一手轻扶扶手或墙壁，一手护头，快速、有序的离开。跑步前往往指定地点集中。
（2）离开教学楼、实验楼、图书馆、体育馆后，选取途中楼房少，路面开阔的道路，前往指定地点。
（3）前往指定地点的途中要两手护头，并不断地观察附近建筑物情况。
（六）点评
对演练过程中出现的问题进行点评。
平乐镇一中防震疏散演练办公室
2010年5月10日