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《山羊不吃天堂草》读后感 本文简介：《山羊不吃天堂草》读后感易淑婷周六连续花6小时看完了曹文轩的这本小说——《山羊不吃天堂草》。仅仅题目就已经吸引了我，山羊为何不吃天堂草？天堂草是什么样的草？山羊不吃天堂草会有什么结果？带着疑问一直翻看下去。不得不佩服作者的善于设置悬念。直到小说的第7节61页处才提到一句“明子，你说怪不怪，你家那群羊
《山羊不吃天堂草》读后感 本文内容：
《山羊不吃天堂草》读后感
易淑婷
周六连续花6小时看完了曹文轩的这本小说——《山羊不吃天堂草》。
仅仅题目就已经吸引了我，山羊为何不吃天堂草？天堂草是什么样的草？山羊不吃天堂草会有什么结果？
带着疑问
一直翻看下去。不得不佩服作者的善于设置悬念。直到小说的第7节61页处才提到一句“明子，你说怪不怪，你家那群羊，死活不肯吃那片草，最后竟一头一头饿死在荒野上。真惨哪！这群畜生，真让人想不明白。”（话是主人公明子的木匠师傅三和尚说的，他当时说这话的用意是要说服明子和另一徒弟黑罐去偷建筑工地上加工好的上等木材。没主见的黑罐听从了师傅的命令，而明子坚决不从）看到这里，已经知道了山羊不吃天堂草的后果了，可是为何不吃，那天堂草是啥草依然是问号。
小说的开头到第22节，写的是从贫穷的小豆村走出来，拜三和尚为师的农村少年明子，同少年黑罐一样肩负着挣钱养家的艰巨使命。他们遍尝生活的艰辛，看透世态炎凉。尽管在城市打拼，却永远无法融入这个城市，被歧视被漠视被忽略，自卑感永远烙在心底。尽管经历坎坷，然而明子依然心存善良，坚持正义，坚守做人的底线。一直到23节，明子接了几户人家封阳台的活的定金一千元！面对一千元钱（小说的年代是二十世纪九十年代，一千元对农村贫苦人来说绝对不是小数目），少年明子动心了！这钱寄回家，能解决大问题啊！不就一千块钱了吗？人不能这样可不能这样！不值得！内心的激烈争斗，一直缠绕着明子。直到途经的教堂响起了深沉的庄严的神圣的钟声，在钟声中，明子想起了一副情景：天空下，那群羊在一只一只地倒下去……
接下来的24节，长长的篇幅24页讲述了明子家借钱养羊想摆脱贫困的局面。然而村里人的相继跟风养羊导致草料严重不足。最终明子和他爸把家里的羊运到四十里水路以外的一片草滩，期待着把羊养得膘肥体壮。呈现在他们眼前的那片绿色是神圣的。有段描写——阳光下的草滩笼了一层薄薄的雾，那雾像淡烟，又像是透明而柔软的棉絮，在悠悠飘动，那草滩随着雾的聚拢和散淡而变化着颜色：墨绿、碧绿、嫩绿……草滩是纯净的，安静的。
看到这里，谁都觉得这是救命之草，饿得瘦骨嶙峋的羊终于有救了。可是羊的反应却是淡漠的，不肯向草滩深入一步！此时引入对草的介绍——当地人叫“天堂草”，没有一丝杂色，纯净的绿。一大段对草的描写，从“高贵”“清新鲜洁”“优雅“高雅“高傲“不俗”等词语，看得出来，天堂草不是普通的草，纯净的绿色，有甜味，花是淡蓝色，高雅的蓝色，花有香味，香得不俗。然而面对这天堂草，不管父子俩怎么引逗怎么哄怎么鞭挞，在领头羊的带领下，饥饿的羊群哪怕被赶到草地中央，依然头微扬，一副不稀罕的神情，最终一只一只饿死在草滩上。草滩上，是一大片安静而神圣的白色。这群羊死去的姿态，或侧卧，或屈前腿伏着，温柔，安静，没有痛苦，像是在做一场梦。身旁的小蓝花，无声无息地开放着，使得这种死亡变得忧伤而圣洁。
阅读到此，然后再接下去看第25节，明子听到教堂的钟声再度响起时，他为自己的贪念而羞愧，明子最终坚守了做人的底线。
看完整篇，开头所有的疑问才有了答案。山羊被作者赋予了高贵的品质，面对不是自己生活区域内的草，不属于自己的草，哪怕再诱人，也绝不吃。小说里多次提到，这羊，“种不一样”，明子的父亲最后说的一句话可谓是点透了主题“不该自己吃的东西，自然就不能吃，也不肯吃。这些畜生也许是有道理的。”明子也一样，再困难再艰辛，始终坚守道德底线，做个高贵的人。他由少年成长为手艺精巧的青年，相信只要找对适合自己生活的平台，一定能绽放他的精彩而不再会自卑。
天堂草是美好事物的化身，是诱惑的代名词。山羊不吃天堂草，犹如贫贱不能移的骨气，是贫者不食嗟来之食的骨气和尊严，是陶渊明不为五斗米折腰的铮铮傲骨。世间充满诱惑，无数有骨气有原则的人能善始善终，终保节操。比如《人民的名义》的陈老陈岩石。而在诱惑面前缺乏抵制力，最终泯灭人性的也大有人在。比如《人民的名义》的祁同伟以及生活当中祁同伟类原型。
全书看完，再品，再记之。
篇2：《给教师的一百条建议》读后感
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《给教师的一百条建议》读后感 本文简介：《给教师的一百条建议》读后感苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充
《给教师的一百条建议》读后感 本文内容：
《给教师的一百条建议》读后感
苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……
书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于我们开阔眼界，提高水平。
有句话我一直非常喜欢：“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。”这在我们教育事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备能量，使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的“一桶水”永远取之不不尽、用之不竭。
一个人只有不停地读书，读好书，读有意义的书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。詹姆斯还发现：一个没有激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3至4倍，因而在学习过程中，激励的存在，至关重要，任何学生都需要不断的赏识。被赏识就是被信任、被希望，就会产生一种被鼓舞、被期待的积极心理效应，就会更加向善向美。可见，赏识教育在学生的学习中是至关重要的。
如今，我也试着用赏识的眼光来看待我的学生，不用分数的高低来作为衡量一个学生的唯一的标准。我试着从课堂的点滴中来发现学生点滴的进步，并为他的进步欣喜。当然，我会将我的欣喜化为语言、化为动作来让他知道，使他明白：“别人能行，我也能行。”我试着让我的学生始终能看到自己的进步，“不要有任何一天使学生花费了力气而看不到成果”。我要让每一位学生体会到成功的快乐，并让快乐能够延续。正如苏霍姆林斯基所告诫教师们的那样：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的建议》，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。
篇3：《小草和大树》读后感
《小草和大树》读后感 本文关键词：读后感，大树
《小草和大树》读后感 本文简介：《小草和大树》读后感读完《小草与大树》这篇虽然只有短短几千字，但又饱含很多生活哲理的文章后，我从中懂得了很多道理，仿佛在一瞬间给自己的灵魂上了一节有意义的教育课，使自己长大了许多……我深深地被文中的主人翁——夏洛蒂不屈不挠和坚持不懈的宝贵精神所感动。谁能想象，一位年幼弱小的女孩在母亲不幸早逝之后，承
《小草和大树》读后感 本文内容：
《小草和大树》读后感
读完《小草与大树》这篇虽然只有短短几千字，但又饱含很多生活哲理的文章后，我从中懂得了很多道理，仿佛在一瞬间给自己的灵魂上了一节有意义的教育课，使自己长大了许多……
我深深地被文中的主人翁——夏洛蒂不屈不挠和坚持不懈的宝贵精神所感动。谁能想象，一位年幼弱小的女孩在母亲不幸早逝之后，承担起维持家庭生计的责任，尽管这样，她还是不肯放弃读书。虽然面对着生活的贫困和冷酷的训诫，但她依然能在重重困难中坚强地昂起头来，朝着自己梦想的目标努力奋进。这是多么罕见而又珍贵的毅力！
夏洛蒂不向命运屈服的精神更让我对她肃然起敬。
想到这儿，我羞愧了。记得有一次，
我的英语考试得了一个很高的分数，老师的夸奖，同学的赞美，让我变得骄傲起来，此后，每次考试，我都会想到我曾经考过高分，渐渐的，我的英语成绩也下降了。由此可见，面对困难有着不屈不挠的精神是多么重要呀！夏洛蒂面临着生活和精神上的沉重打击，都没有悲观退缩，而我，却被一个微不足道的小问题给压倒了。相比之下，夏洛蒂显得是那么的高大无比，而我，却犹如一粒黄沙般的渺小！
小草和大树是一个明显的对比，这种对比更加突出了艺术效果，更能体现出卑微的夏洛蒂不畏生活的艰辛、不畏世俗的偏见、不畏环境的恶劣和不屈的精神。小草象征着卑微，但也象征着夏洛蒂姐妹们在恶劣的环境下顽强地抗争。她通过自己孜孜不倦的努力，用钢铁般的意志、汗水和心血把小草浇灌成大树，她的小说《简·爱》终于在一年后问世了。想想，在她成功之前，受了多大的痛苦啊，先是家庭的贫苦让她失去了读书的机会，接着就是被诗人罗伯特·骚塞歧视和讽刺，然后写出的诗却仅卖了两本。她就是遭遇了许多困难，才成为文坛上一颗璀璨的星星。
虽然夏洛蒂一开始就像一根小草默默无闻，可是她在我心中像大树一样伟岸。
到了酷热的夏天，太阳炙烤着大地，那些在春天里被人们观赏的鲜花，都耷拉着脑袋，显得没有精神，而这些小草却仍然顽强的昂着头，盯着炎热。当暴风雨袭来的时候。小草虽然被风雨吹打得东倒西歪，但是他们没有屈服，仍然牢牢的扎根在泥土里，任凭风吹雨打。
小草，虽然没有大树那样高大的身躯；没有鲜花那样迷人的芳香，但是他那顽强的精神却永远鼓舞着我在困难面前不低头，不屈服。这又使想起了“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生“的诗句来。
的确，大树的威严使人敬佩，鲜花的香气沁人心脾，但小草的刚毅品格则给人以启迪。
想想我们自己，和小草比起来真是自叹不如啊！为了我们的健康成长，家长、老师付出了多少心血啊，可有些同学学习有了进步后，几乎都是觉得自己了不起，没有想到辛苦劳累的老师和家长，不会感恩，也不知道怎么感恩。
我们也许成就不了惊天动地的伟业，但是，只要做一棵这样的“小草”，我们就具备了做人的一些最基本的品质了！
让我们每个人都来学习夏洛蒂，学习她那永不言败、不屈不挠、坚持不懈、奋发向上的拼搏精神。