先进教育工作者事迹材料 本文关键词：教育工作者，事迹材料，先进
先进教育工作者事迹材料 本文简介：优秀教育工作者事迹材料（赵国臣）六合小学2017年9月5日优秀教育工作者事迹材料赵国臣赵国臣同志参加工作20年来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，已形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，关爱学生，使学生学有所得，不断提高。他是一位爱岗敬业的老师，秉承忠诚于党的教育事业
先进教育工作者事迹材料 本文内容：
优秀教育工作者事迹材料
（赵国臣）
六合小学
2017年9月5日
优秀教育工作者事迹材料
赵国臣
赵国臣同志参加工作20年来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，已形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，关爱学生，使学生学有所得，不断提高。他是一位爱岗敬业的老师，秉承忠诚于党的教育事业，处处以身作则，为人师表，并且把这些贯彻到教育教学中，现将他的主要事迹介绍如下：
一、加强学习，提高思想素质
他在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。他能从各方面严格要求自己，积极向其他有经验的、优秀的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、爱岗敬业，努力学习，提高能力
一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。他在教学能力培养方面，积极参与教育教学改革与研究，学习新课程改革理论，积极掌握现代教育技术。在工作中不断地虚心向有经验的老师请教问题，并努力备好每一课，做到既备学生又备教材，使学生能在课堂上能掌握整节课的知识。在与学生相处方面保持开放的心态，在学生不理解时，及时引导、点拨学生，努力成为学生的良师益友。他尊重同事，能听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，不断地提升自己的工作能力。在工作中保持工作心情舒畅，精神振奋，迎接教育教学的各项挑战。
三、勤劳奋进，结出佳绩
自担任学校工会主席以来，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导工会工作。按照《工会法》认真履行工会的社会职能，同时以建家升级为龙头，大力加强自身建设、基层组织建设和教代会制度建设。经过长期不懈的努力，学校工会工作一步一个脚印，从“合格职工之家”到“先进职工之家”；从一个“福利型工会”成为学校参政议政的重要组成部分，证明了他在学校工会工作中所发挥出的重要作用。在多年的工作实践中，他先后制定并逐步完善了教代会规章制度和实施细则；他坚持深入基层，听取群众意见和建议；注重选拔高素质、知识型的工会干部；对青年教职工教育思想工作长抓不懈；运用邓小平关于工人阶级和工会理论探讨工作中存在的问题和解决方法；规范内部管理制度，建立健全基层组织；撰写有关工会工作、女工工作、师德建设等方面论文3篇。他在学校工会事业的发展上始终兢兢业业，忘我工作，每年都受到上级和学校的表彰，赢得了领导和广大教职工的肯定与赞扬。
总之，该同志多年来，能全身心地投入学校的工作，在思想上，能努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在学习上，能注意自身的学习提高，把握教改的脉搏；在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善；在学校管理上，有强烈的事业心，有清晰的工作思路，有勤奋务实的工作态度；在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献。已经完全具备推荐教育系统优秀工作者条件。
篇2：基层教育工作者党的群众路线教育实践活动演讲稿（教育局）
基层教育工作者党的群众路线教育实践活动演讲稿（教育局） 本文关键词：教育工作者，实践活动，教育局，演讲稿，基层
基层教育工作者党的群众路线教育实践活动演讲稿（教育局） 本文简介：基层教育工作者党的群众路线教育实践活动演讲稿（教育局）大家好，我是来自教育局的***，今天非常荣幸以一名普通党员干部、教育工作者的身份参加学习交流演讲，此刻我的心情无比激动，这是我学习提高的好机会。“为民务实清廉”是我们党员干部为民服务的指南。如何做到“一切为了群众”、“一切依靠群众”、“从群众中来
基层教育工作者党的群众路线教育实践活动演讲稿（教育局） 本文内容：
基层教育工作者党的群众路线教育实践活动演讲稿（教育局）
大家好，
我是来自教育局的***，今天非常荣幸以一名普通党员干部、教育工作者的身份参加学习交流演讲，此刻我的心情无比激动，这是我学习提高的好机会。
“为民务实清廉”是我们党员干部为民服务的指南。如何做到“一切为了群众”、“一切依靠群众”、“从群众中来，到群众中去”，让群众的力量成为支持我们事业的坚强后盾？我觉得必须当好“三大员”：
一、要眼睛向下，当好人民的“勤务员”
毛泽东同志曾经说过：“人民群众是主人，干部是勤务员，是人民的公仆。”一方面要尊重人民群众的主人翁地位，另一方面要做好人民的公仆。具体到教育部门，就是要做到心、手、脚并用，让人民群众享有优质教育的权利。首先,要有一颗爱民之心，把群众当成自己的亲人。人民群众是实实在在的‘唯物主义者’，
你干好事，他就鼓掌；你干得不好，他就有意见。其次,要有一双勤快的手，实实在在的为群众排忧解难。只有爱民之心，没有爱民之举，那当好人民的勤务员就是纸上谈兵。近年来，我局紧紧围绕率先实现教育现代化这一目标，着重在做好教育均衡、质量提升、特色发展三篇文章上下功夫，强化校园文化、校园安全等工作，教育质量进一步提升，群众的满意度、认同度也进一步增加。最后,要有一双勤快的腿，经常深入基层和群众中。友谊再深，会因时间流逝而淡化；亲情再浓，也会因为常不来往而疏远。党员干部和群众的“鱼水关系”一样，不常深入基层，不了解师生需求，师生就不会把你当回事，继而就当不好“人民的勤务员”。
二、要眼观六路，当好人民的“守门员”
一场足球赛你争我夺，酣战绿茵场，为的就是要攻克对方的堡垒，“守门员”责任重于泰山。教育是社会公平的调节器，是实现社会公平的“最伟大工具”，如果教育公平受到践踏，会加速社会的不公平。为此，当好教育资源的“公平守门员”，让人民得到实惠，我们责无旁贷。我曾经是一名光荣的幼儿教师，我的责任是教书育人。我信奉陶行知先生的那句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。调整到教育行政岗位后，我依然觉得做一名务实清廉的教育工作者是我毕生的追求。我知道：参天大树扎根于沃土，万丈高楼立足于基石。教育公平是千千万万个家庭的期待，牵动着万千家长的心田。尽管离开了三尺讲台，但我依然保持与师生们的密切联系，努力用耐心和爱心为那一张张可爱天真的脸庞付出满腔热忱。同时，我清楚而感动地看到我的同事们用自己默默耕耘的劳动和水滴石穿的精神，诠释着对高新区教育事业的坚毅和执着。尽心尽职当好教育的
“守门员”，努力让更多的孩子有书读、读好书，有更好的成长环境、有更广的上升空间，让阳光雨露润泽高新幼苗！
三、要眼里有活，当好人民的“服务员”
教育的使命在于人格孵化人格，用智慧点燃智慧，因生命影响生命，这样的使命要求我们凝心聚力，要求我们倾情奉献。当好人民的服务员，就是要不断改进工作作风，努力提升管理水平，想方设法为人民谋利益，替百姓谋幸福。要实现“心为民所想，情为民所系，利为民所谋”的服务目标。首先，要不断增强办人民满意教育的使命感和责任感，让教育资源回归学校，回归学生，回归人民。针对群众的诉求和反映的热点”、“难点”问题，举一反三，认真负责地为群众办实事、解难题。其次，要通过苦练内功、完善制度，落实政策等教育职能，积极变被动管理为主动服务，帮助师生解决各类问题，保证让人民群众得到教育实惠。具体到我的岗位，就是要“在职一天，服务一方”，实实在在为人民群众、广大师生做点实事，经得起人民群众和组织上的检验。
各位领导、各位评委、各位同事：教育是天底下最阳光的事业，如何让这“一米阳光”照进千家万户？答案一目了然：认真践行党的群众路线教育，坚持崇高的职业操守，以务实清廉的工作作风，当好高新人民教育的“勤务员”、“守门员”和“服务员”，甘于“丹心照玉壶,真情溢芬芳”，
让教育普惠人民，让阳光更加灿烂！
我的演讲就到这里，谢谢大家！
篇3：优秀教育工作者先进事迹工作总结
优秀教育工作者先进事迹工作总结 本文关键词：教育工作者，先进事迹，工作总结，优秀
优秀教育工作者先进事迹工作总结 本文简介：一片冰心在玉壶固镇县第八小学毕勋我于1987年7月毕业于固镇师范学校，从此走上教育生涯，曾先后在固镇二小、三小等学校任教。1993年7月获大专学历。2001年8月至2004年7月在城关三小先后担任教导主任、副校长等职务，2004年8月至今担任城关八小校长。自87年参加工作以来，在二十年的从教生涯中，
优秀教育工作者先进事迹工作总结 本文内容：
一片冰心在玉壶
固镇县第八小学
毕
勋
我于1987年7月毕业于固镇师范学校，从此走上教育生涯，曾先后在固镇二小、三小等学校任教。1993年7月获大专学历。2001年8月至2004年7月在城关三小先后担任教导主任、副校长等职务，2004年8月至今担任城关八小校长。
自87年参加工作以来，在二十年的从教生涯中，我始终忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则。作为教师，我能敬业勤勉、爱生如子，躬耕于教坛；作为学校领导，我能以身作则，以校为家，率先垂范。2002年—2004年连续三年在年度考核中获优秀等次。2001年7月和2005年7月被城关镇党委授予“优秀共产党员”荣誉称号，2005—2007年度两次被评为“宋店中心校先进教育工作者”。
深得领导之认可，同事之称赞。
一、加强思想道德修养，注重业务学习
从教以来，本人一直坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的基本路线和各项方针政策。严格以党员的标准要求自己，廉洁自律，克已奉公，十分注意树立自己的良好形象。坚持学习法律法规，尤其是教育法律法规知识，自觉遵守党纪国法，不断增强依法治教意识。注重职业道德修养，遵守校纪校规，团结同志，作风民主。为了履行岗位职责，胜任本职工作，我能坚持有关教育方针政策、教育教学理论和业务知识学习，并做了大量的学习笔记。通过学习，对现行教育方针政策有了更加全面的理解，自身业务素质有了很大的提高，进一步更新了教育理念和管理意识，并学以致用，躬于实践，努力用现代教育理论、新的管理理念指导学校各项工作，取得了良好的成效。
2、
强化德育管理，打造文明校园
在近几年的教育教学管理实践中，我根据《公民道德建设实施纲要》》和《未成年保护法》，结合本校实际制定了《固镇八小关于进一步加强和改进学生思想道德建设的实施方案》。坚持“德育为首、全面发展、以德立校、依法治校；事事育人、时时育人、人人育人、处处育人”的原则，提出“学校无小事，事事有教育，教师无小节，处处是楷模”的口号。确立了德育工作总体目标：从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养；从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备；从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从提高基本素质做起，培养学生的劳动意识、创造意识、安全意识、效率意识、环境意识和民主法制意识。
⑴以爱国为重要内容，唱响德育的主旋律。对学生加强爱国教育是学校教育的重要内容。我校全面执行德育三年目标要求，坚持每周一次升旗仪式，通过国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，通过举行中华人物德育故事会、演讲比赛等活动，培养和激活学生的爱国情愫，树立精忠报国意识，让学生懂得，只有从小树立爱国之志，长大方能做出报国之举的道理。
⑵加强对学生进行日常行为的养成教育。
“人之初，性本善，性相近，习相远”。可见，一个人的思想品位之高低、优劣并非与生俱有的，而是在一定的后天环境中，耳濡目染，后天教化发展形成的。每学期开学之初，我校根据新《小学生日常行为规范》等规定，结合我校学生行为状况，增加了有关信息、悌孝、文明上网等一系列新形式下的行为规范。在养成教育上狠抓不放，并把着力点放在常规教育上，在学校德育工作计划中，我们明确规定了德育工作“七中心”：⑴八荣八耻，爱国守法；⑵崇尚科学，传承文明；⑶自尊自爱，注重仪表；⑷团结协作，勤奋自强；⑸勤劳俭朴，孝悌老人；⑹明礼诚信，遵守公德，（7）注重信息，文明上网。通过对学生进行养成教育，校园面貌欣欣向荣，好人好事不断涌现，文明之花开遍校园，时时闻佳音，处处见文明，开创了八小教育工作的新格局，奏出了我校德育工作的华彩乐章。
三、办好家长学校，构造“三位一体”的德育网络
学生是学校的一员，是家庭的一员，也是社会的一员，凡是有人群的地方，就有德育的渗透与影响，学生思想道德品位的形成和发展，离不开学校、家庭和社会等各方面的作用。
因此，每学期，我校在通过定期召开家长会，办好家长学校，组织家访等形式，积极调动家庭、社会的积极力量，形成德育合力，充分发挥德育的整体育人功能，逐步完善了“学、社、家”三位一体的德育网络，为推动我校德育工作打开了一片新天地。
四、加强班子建设，强化服务意识，提高管理水平
朱镕基同志曾在一次讲话中引证了一段古代名言：“吏，不畏吾严而畏吾廉；民，不服吾能而服吾公。公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。”——（见，明代山东巡抚年富所撰《官箴》）
我校在中心校的领导和支持下，认真重温了邓小平理论和“三个代表”等一系列重要论述，学习讨论了《八荣八耻》和《学校管理艺术》等书，要求班子成员讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献、讲团结，做到顾全大局、委曲求全，树立服务意识，事事以身作则，时时吃苦在前，廉洁公正、淡泊名利、甘于清贫、乐于奉献、心胸坦荡、率先垂范。继续高举团结的大旗，健全民主集中制，增强党性意识、公仆意识、注重事业，用发展的眼光对待问题，解放思想、振奋精神，不断增强机遇意识、竞争意识，用新的管理理念和思维方式积极探索适合我校教育教学的新型路径，全面推进素质教育的进程。在领导集体内部，严格实行分工明确，各司其职，各负其责，互相协作，互相监督的管理体制。在事关大局的问题上，认识清醒和党中央保持高度一致，义无返顾地执行和党中央和上级部门的指示精神，逐步形成一支思想坚、作风正、合作强、管理细、理念新、信息通、实力雄、业务精，既讲无私奉献，又讲团结协作的新型领导集体。俗话说：团结就是力量、协调就出成效。几年来，由于我校班子成员团结协作，奉献关爱，不恃已长、不护已短，带领全校师生，与时俱进，奋力拼搏，使我校各项工作又上华阶。
五、细化教学流程管理，提高教育教学质量
学校的一切工作均以教学为中心，实行严格密化的流程管理，是提高教育教学质量的重要保证。
1、细化制度规范人
为了使学校教育教学质量工作有计划地进行，本学期，我校严格按照中心校的要求，继续执行“课堂教学制度”、“教师业务检查等级量化制度”等各项规章制度，调整了“政业学习制度”、“考勤制度”、“教研制度”、“教师考核制度”等，让教师心里有章，工作循章，将我校各项工作纳入了科学化、制度化的管理体制，增强了制度观念，为学校的可持续发展奠定了制度基础。
2、严查密管督促人
我校按照中心校出台的计划、备课等规范要求，制订了各科各项教学计划，保证开齐课程，开足课时，狠抓薄弱学科的课堂教学及随堂课检查，加强艺体常识科的教学，要求并指导教师在教学中积极开发活动课程，将常规活动、兴趣活动等有机地结合起来，教导处对教师的计划、备课、作业批改、基本功训练等实施严格检查，并量化成等级，对一些工作懈怠、不符要求，不负责任的教师一经发现，除予以批评，责令限期改正外，情节严重的直至公开书面通报全校师生。
3、质量验收激励人
每学期，我校都十分重视教学质量的把关和验收。期中考试一般抽考验收两三个年级，由教研组长命题，教导处把关并统一安排阅卷、总结，表彰先进，激励后进。期末对每位教师所带的学科进行统一验收，由教导处命题，统一组织考试、阅卷和评比，对及格率、优秀率、平均分达到规定标准的老师，按照《城关八小教学奖惩制度》给予一定的物质激励。
三年来，在中心校的全面工作检查和抽考中，八小不负众望，各项工作深受领导好评，教育教学质量始终名列前茅。
六、认真抓好班队工作，刷新校园文化页面
开展丰富多彩的校园活动，不仅能调剂学生的学习生活，又能获得各种知识、训练各种技能、发展特长，张扬个性。学校是学生的乐园，是学生能力和特长的开展地、展示地。学生只有在充满强烈而又赋有动感的校园文化氛围中，在乐玩、善学的情境中，才能使其心智得到更大限度地开发，使自己的特长、爱好得到长足地发展。
近年来，我校少先队工作在徐玲等年青老师精心组织运作下，在教导处的大力支持、协助下，利用各种机会，创设各种情境，组织学生通过参加各种各样的比赛活动，增添校园活动色彩，加浓校园文化活动氛围，让学生参与活动，体验成功的喜悦，在活动中，学会生活，学会学习，学会合作，学会做人。
1、结合“五一节”，大队部适时组织了各中队特别活动，组织学生登门慰问退休的老教师，为老师们送上鲜花，帮其打扫院落等。这样的活动既培养了学生重教敬老意识，也培养了学生的劳动意识。
2、办好素质园地
一直以来，我校除了定期出好每月一次的黑板报外，继续吸纳外地素质教育的成功经验，举办了班级素质园地，要求各班积极行动起来，把教室四壁利用起来，开辟了一块块色彩缤纷，内容丰富的适合学生年龄特点的素质园地，形成了一块块创新作业墙，如一年级的“哪颗星最亮”“比一比”“书画苑”“聪明屋”等、四年级的“攀登夺红旗”“手工园地”等、五年级的“彩色风”“我的未来不是梦”“放飞”等一系列富有班级特色的园地。园地内容既有学生的书画手工等作品，又有优秀学生的彩色照片，既有进步学生的作业展览，又有特长学生的奇思妙想，可谓琳琅满目，视之可馨。既展示了学生的才智，又张扬了学生的个性。如今，你无论走进哪一所教室，都会让你耳目一新，赏心悦目，都会让你觉得这不仅是教室，更是学生学习知识，展示自己，放飞理想的乐园。在中心校组织的学校全面工作检查中，我校的素质园地和黑板报独树一帜，得到了受到了领导的首肯。
3、开展“中华诗文诵读”活动，铸造民族魂。
2005年以来，我校十分注重开发儿童记忆的黄金时期，加大开展“中华诗文诵读”活动的力度，要求广大师生利用课余时间，读背我国古诗中的优秀作品，传承中华优秀文化，以增强文化底蕴，铸造民族魂。2005年至2007年，我校每年都定期组织一次《中华诗词诵读比赛》，丰富了广大师生的校园文化生活。据抽样调查，有的学生已能背出近200首的好诗妙词，佳文警句（课文中的除外），真是一个喜人的收获、耳热的希望。
由于我校校园活动组织开展得有声有色，大大地丰富了校园文化生活，刷新了校园文化页面。
七、加大教研力度，力求做到教研合一、“需实”并举
一个学校教研水平的高低在很大程度上制约着学校教学质量的优劣，教研活动搞得如何，是衡量一所学校是否具有发展前景的重要标志。加强教学研究，应力求做到教研一体，务实求需，整体提高，健康推进。每学期，除教导处专门组织的每周检查性听课外，每周还安排了1-2节的公开课，每月安排一次教研专题课，即使是艺常课也各有教研专题，对于教研课示范课等公开课，我们不仅要体现个人的教学特色，又要体现集体的智慧，做为开课者要积极主动、探究、请教，精心设计教学每一个环节，即使是导语、过渡语等，也务求精炼，明晰。因为这不仅仅是开课者个人的事，而是以开课者为尝试者，为大家提供一个教学研究的平台，以便资源共享，教学相长，达到共同提高的目的，最终奠定我校教研底蕴，以提高我校整体教学研究水平，生成我校教研实力，这不仅打造了自己，更打造了我们八小办学质量的社会诚信。
另外，为了尽快提高我校教师教学水平，感受新课改下的课堂教学模式，每年，我校都十分注意扑捉淮北、徐州等地的教研信息,及时选派了青年教师前往听课。这样不仅开拓了视野，而且还提高了教学水平。目前，我校广大教师业务素质普遍提高，做到了一手抓教学，一手抓教研，以教带研，以研促教，在我校逐步形成了人人登台上课，个个参与练兵的教研氛围，逐渐走出了一条适合我校校情的教研兴校之路。
八、重视对青年教师的培养
李岚清同志曾说过：一名好校长带领一群好老师，就能办出一所好学校。年青教师是学校力量中最为活跃的因素，是学校教育中的中坚力量。学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师的行为才能实现和完成。在我校，青年教师占半数以上，潜力可挖，不可限量。因此，进入每学期，我校都多次开会强调，加强青年教师的塑造和培养，并召开青年教师会议，制订训练目标，以“知耻而后勇，发愤而成才”去激发青年教师的内驱力，把职业修养、思想修养，作为加强人文底蕴的基础，以增强忧患意识，荣辱意识，发展意识和时代竞争意识。具体做法是：继续鼓励教师勇挑重担，通过上公开课、观摩课、教研课、求教课等来提高他们的教艺，通过开展说课，评课比赛，教学设计比赛等形式调动广大教师的教研积极性，激活教研热情，点击青年教师的创新求进的教学理念，认识厚积薄发之理。
2007年5月，我校举行了一次以青年教师为主的“走进新课改，和孩子一起成长”征文活动，其宗旨是：关注课改，与课改同行。在这次活动中，评出了优秀奖4名，他们是徐玲、张凤、刘艳、邱美英。
此外，我校在教师中还多次举行了普通话、粉笔字、毛笔字等现场擂台赛，均收到了让人满意的效果。这为进一步提高我校的教育教学质量，打造八小形象，生成了丰厚的实力。
4、注重活动，营造环境，践行《课标》，发展特长
实施素质教育，开辟第二课堂，是适应当今国际教育形势的新要求。为此，我校以教学为中心，以改革为突破口，立足课堂教学，着眼能力培养，积极开展素质教育活动课，为学生的特长发展和个性培养提供了机会，更促进了学生整体素质的提高。根据我校现有条件组织了书法、绘画、趣数、阅读等兴趣小组，通过开办这些兴趣小组，张扬了学生的个性，加浓了校园活动氛围。
九、努力改善办学条件
自担任校长工作以来，我非常注重办学条件的改善，先后投入资金10多万元，使学校硬件建设迈上了一个新台阶。2005年以来，学校建设电脑室一个，并开通了“远程教育网”和英特网；学校图书室现藏书共4200册，生均图书近16册。
在上级领导的关心支持下，在广大师生共同拼搏努力下，我校广大教师牢固树立了八小的忧患意思，在目前周边学校生源大幅度减少的情况下，我校险中求生存，稳中求发展，每年的流失生均控制在２％以内，圆满完成各年度工作目标，提高了教育教学质量，社会诚信逐步树立，素质园内喜绽奇葩，我们耕耘着辛苦，割刈着欢乐，收获着希望。
正是：
衣带渐宽总不悔，为教消得人憔悴；
身立杏坛期报国，甘为桃李写风流。
追求永无止境，奋斗永无穷期。在今后的教育教学管理工作中，我将继续发扬成绩，寻找不足，总结经验，知难而上，奋力拼搏，与时俱进，倾力奉献，教心无悔，笑傲教坛，洒一腔热血而共桃李芬芳。
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