教师书法比赛活动方案 本文关键词：书法，活动方案，比赛，教师
教师书法比赛活动方案 本文简介：马官镇中心学校2013—2014学年度第二学期教师书法比赛活动方案马官镇中心学校2014年4月9日马官镇中心学校2013-2014学年度第二学期教师书法比赛活动方案一、指导思想为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真贯彻落实国家、省、市语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，加强
教师书法比赛活动方案 本文内容：
马官镇中心学校2013—2014学年度第二学期
教师书法比赛
活
动
方
案
马官镇中心学校
2014年4月9日
马官镇中心学校2013-2014学年度第二学期
教师书法比赛活动方案
一、指导思想
为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真贯彻落实国家、省、市语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发全体师生“说好普通话，用好规范字”的积极性，根据《普定县教育和科技局关于进一步做好“语言文字工作规范化示范学校”创建工作的通知》（普教科字【2014】30号），结合我校《关于创建语言文字规范化示范校工作实施方案》，特制订本次教师书法竞赛活动方案。
本次活动宗旨是
“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排
1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字），粉笔字，书写内容统一命题（书写内容比赛时提供）。书写工具自备，钢笔字专用书写纸、粉笔字书写纸和墨汁由教科室统一提供。
2.比赛字体为楷书。钢笔字用专用书写纸书写，粉笔字用红纸做底书写。
3.比赛地点：会议室。根据参赛教师人数分成三个组进行比赛
4.比赛时间：根据参赛教师人数将钢笔书写和粉笔字书写各分成三个组进行比赛，5月15日下午3：50开始，粉笔字每一组书写时间规定为10分钟，钢笔字每一组书写时间规定为20分钟，先进行粉笔字比赛，再进行钢笔字比赛。
5.设奖方法：男教师组一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人；女教师组一等奖1人，二等奖3人，三等奖4人。
三、领导小组及评委
组
长：谌业峰
副组长：胡恩海
周
俊
谌业祥
丁承举
评
委：
四、参赛对象
除评委外的，全校所有教师均可参加。
五、评分标准
1.在规定时间内完成指定的书写内容（3分）。
2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中（7分）。
3.
满分10分。将参赛选手的作品由各位评委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分为该教师最后得分。若有雷同，则取消参赛资格。
六、经费预算
本次活动预计使用经费
元（奖品
元、生活费
元）
马官镇中心学校
2014年4月9日
附：签到册、书写内容、评分表（另制电子表格）
马官镇中心学校教师书法比赛签到册
时间：2014年
月
日
地点;马官镇中心学校会议室
序
号
教
师
时
间
序
号
教
师
时
间
1
25
2
26
3
27
4
28
5
29
6
30
7
31
8
32
9
33
10
34
11
35
12
36
13
37
14
38
15
39
16
40
17
41
18
42
19
43
20
44
21
45
22
46
23
47
24
48
马官镇中心学校教师书法比赛书写内容
粉笔字：《春望》
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
钢笔字：《中国梦》
中华民族实现伟大复兴
傲然屹立世界的东方
每一个中国人开心地工作、快乐地生活
身体健健康康
壮美的山河阳光明媚
崛起的一座座新城
建成的颇具特色的秀美的新村
处处祥和安康
妻子依偎丈夫的怀抱
儿女敬孝父母的身旁
如同太阳的光辉
每一个中国人期盼社会更加公平、正义
平等、自由
篇2：书法少年宫活动记录
书法少年宫活动记录 本文关键词：少年宫，书法，记录，活动
书法少年宫活动记录 本文简介：巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（1）活动时间活动地点书法教室辅导教师参加人员书法少年宫全体成员活动主题活动过程纪实一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）四、讲解“一”
书法少年宫活动记录 本文内容：
巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（1）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
参加人员
书法少年宫全体成员
活动主题
活
动
过
程
纪
实
一、
激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）
二、
执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等
三、
练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）
四、
讲解“一”字写法（黑板示范）
（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路。
、短横
n
1、向左逆锋起笔
n
2、向右下顿笔
n
3、提笔折锋向右
n
4、蓄势后向右行笔
n
5、提笔向右下顿笔
n
6、提笔回锋收笔
3、凸横
n
1、向左逆锋起笔
n
2、向右下顿笔
n
3、向右行笔，中间向上凸
n
4、末端转锋向右下顿笔
n
5、提笔回锋收笔
4、细腰横
n
1、向左逆锋起笔
n
2、向右下顿笔
n
3、向右行笔，中间稍提锋
n
n
4、末端转锋向右下顿笔
n
5、提笔回锋收笔
5、左尖横
n
1、顺锋起笔
n
2、力量逐渐增大，向
右中锋行笔
n
3、末端提笔向右下顿笔
n
4、提笔回锋收笔
6、右尖横
n
1、逆锋向左起笔
n
2、折锋向右下顿笔
n
3、挫笔后向右偏上边
提边行笔
7、横钩
n
1、向左逆锋起笔
n
2、折锋右下顿笔
n
3、折锋向右中锋行笔
n
4、作钩时提笔向左下重顿
5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩
活
动
效
果
巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（2）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
参加人员
书法少年宫全体成员
活动主题
活
动
过
程
纪
实
讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。学生根据自己的缺点加以练习改正。
学写“悬针竖”，掌握要领。竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。
1、垂露竖
n
1、逆锋向左上起笔
n
2、折锋微向右上再折向右下顿笔
n
3、向左下提笔转锋
n
4、向下中锋行笔
n
5、向右下稍顿转笔作圆角
n
6、回锋向上收笔
2、悬针竖
n
1、逆锋向左上起笔
n
2、折锋后向右下顿笔
n
3、向左下提笔转锋
4、向下中锋行笔
5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状3、右弧竖
n
1、逆锋向左上起笔
n
n
2、转笔向右下顿笔
n
3、向左下提笔转锋
n
4、向下中锋行笔
n
5、末端处向右下稍顿笔
n
6、提笔回锋向上收笔
4、左弧竖
n
1、逆锋向左上起笔
n
2、折锋微向右下顿笔
n
3、向左下提笔转锋
n
4、向下呈左弧状中锋行笔
n
5、末端处向右下稍顿笔
n
6、提笔回锋向上收笔
5、细腰竖
n
1、逆锋向左上起笔
n
2、折锋向右下顿笔
n
3、向左下提笔转锋
n
4、向下中锋行笔，行
笔过程中要捉笔敛锋
n
5、向右下稍顿笔
n
6、回锋向上收笔
n
6、粗腰竖
n
7、上尖竖
8、竖弯
学生练习，教师巡回指导。
六、作业：“十”字写20个。
活
动
效
果
巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（3）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
参加人员
书法少年宫全体成员
活动主题
活
动
过
程
纪
实
一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
二、学生根据自己的情况加以针对性练习。
三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。
四、短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。
五、短撇：学生练习，教师巡回指导。
六、
作业：“千”字写20个。
复习写“千”字，注意“短撇”。学生练习，改正自己的缺点。
学写“点”，掌握要领，写“主”字。
“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
点法：（瓜子点）
1、上点
n
1、逆锋向左上角起笔
n
2、折笔向右稍顿
n
3、转笔向左下顿笔
n
4、提笔回锋收笔
下点（杏仁点）
n
1、逆锋向上起笔
n
2、折笔向左下稍顿
n
3、转笔向右下稍驻
n
4、提笔向上回锋收笔
3、左点
n
1、逆锋向左上角起笔
n
2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻3、微提笔向右上回笔4、回锋至中部后稍驻
n
5、向右上出锋左下点
1、逆锋向右上角起笔2、折笔向左下顿笔3、提笔折向右下作顿
n
4、微微提笔回锋收笔右下点
1、顺锋起笔
n
2、向右下顿笔
n
3、提笔折锋向下顿笔
n
4、微微提笔向左上回锋收笔
学生练习，教师巡回指导。
五、
作业：“主”字写20个。
活
动
效
果
巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（4）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
参加人员
书法少年宫全体成员
活动主题
活
动
过
程
纪
实
复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
长撇：（竖撇）
1、竖弧撇
n
1、自左上角逆锋起笔
n
2、折笔后向右下顿笔
n
3、转笔蓄势向下中锋行
笔后再向左下方写
弧状的撇，力至笔端。
2、细腰撇
n
1、自左上角逆锋起笔
n
2、折笔后向右下顿笔
n
3、转笔蓄势向左下方写
撇出锋，力至笔端。
3、兰叶撇
n
1、自上方向左下顺锋起笔
n
2、边行笔边按笔
n
3、至中部后边行笔边提笔
至左下出锋，力至笔端。
4、弯头撇
n
1、自左上方逆锋起笔
n
2、向右上方转笔作围后
折笔向右下方顿笔
n
3、转笔蓄势后向左下写
撇出锋，力至笔端。
5、弧钩撇
n
1、自左上方逆锋起笔
n
2、折笔后向右下顿笔
n
3、转笔蓄势向下中锋写弧
n
4、末端处向左下挫笔后提
笔蓄势向左上出钩
6、长曲撇
n
1、将横画与长斜撇连在一起书写
n
2、起笔写横
n
3、然后提笔、顿笔写折
n
4、然后行笔写长斜撇
活
动
效
果
巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（5）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
参加人员
书法少年宫全体成员
活动主题
活
动
过
程
纪
实
复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的作业情况练习改正缺点。学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。“钩”的要领：藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。
1、竖钩
n
1、自左上角逆锋起笔
n
2、折锋后向右下顿笔
n
3、转锋蓄势向下中锋行笔
n
4、末端处向左下挫笔后。
转笔蓄势向左上挑笔出锋
2、弯弧钩
n
1、自左上角逆锋起笔
n
2、折锋后向右下顿笔
n
3、转锋蓄势向下中锋写弯弧
n
4、末端处向左下挫笔后。转笔蓄势向左上挑笔出锋
3、横折钩
n
1、横折钩是由横和竖钩组成
n
2、先逆锋写横
n
3、横的末端处提笔、顿笔后，
n
再转笔蓄势写竖钩4、出钩的方向指向起笔点
4、横折弯钩
n
1、横折弯钩是由横和弯钩组成
n
2、先逆锋写横
n
3、横的末端处提笔、顿笔后，
再转笔蓄势写弯钩
n
5、向右上出锋左下点
1、逆锋向右上角起笔2、折笔向左下顿笔3、提笔折向右下作顿
n
4、微微提笔回锋收笔右下点
1、顺锋起笔
n
2、向右下顿笔
n
3、提笔折锋向下顿笔
n
4、微微提笔向左上回锋收笔
学生练习，教师巡回指导。
五、
作业：“主”字写20个。
活
动
效
果
篇3：于书法同志的先进事迹材料
于书法同志的先进事迹材料 本文关键词：书法，先进事迹材料，同志
于书法同志的先进事迹材料 本文简介：于书法同志的先进事迹材料16年前，在国企改革大潮中，有着数十年党龄的他，作为军转干部和中层干部，服从组织安排，无怨无悔选择协议解除劳动关系提前退休。12年前，在社区支部竞聘中，年近六旬的他又重返“战场”，勇挑重担，成了一个万人社区的带头人。站在时代风口，他创新社区党建思路，创新工作方法，积极践行“河
于书法同志的先进事迹材料 本文内容：
于书法同志的先进事迹材料
16年前，在国企改革大潮中，有着数十年党龄的他，作为军转干部和中层干部，服从组织安排，无怨无悔选择协议解除劳动关系提前退休。
12年前，在社区支部竞聘中，年近六旬的他又重返“战场”，勇挑重担，成了一个万人社区的带头人。
站在时代风口，他创新社区党建思路，创新工作方法，积极践行“河洛党建计划”，披荆斩棘，硬是把一个曾经是上访告状大户的落后社区，变成一个连续六年零上访的国际安全社区、全国文明和谐示范社区。
“为党守好阵地，为政府凝聚人心，为群众多办实事。”他铭记竞聘时的誓言，以时间为经，以阅历为纬，镌刻出一名共产党员不变的“初心”。
他，就是洛阳市吉利区河阳街道办事处河阳新村社区党总支书记于书法。
1.心中有诚
历经波折不改从容
3月23日，风卷垂柳，春寒料峭。于书法一早起床，服过药后就像往常一样来到办公室，开始了一天的工作。
2005年5月，于书法到刚成立不久的河阳新村社区党支部任副书记，到现在担任社区党总支书记，转眼已经十余年。4300多个日子里，无论风雨寒暑，还是周末假日，他心里总是装着社区的大情小事，装着社区的老老少少。即使去年患上陈旧性脑梗，住院治疗期间，他也是“身在曹营心在汉”。
已过69岁的于书法，头发花白、略显消瘦，神情从容淡定、波澜不兴。面对这样一名老人，你很难想象他的人生也曾经历过大的波折，也曾跌倒谷底。
于书法曾是一名军人。1968年，他从全村50名应征青年中脱颖而出，光荣入伍。为期一个月的新兵训练结束后，他被分配到某部后勤机关，做仓库保管员。偌大的仓库每天只有他一个人，整天和物品打交道，枯燥无味，但他却凭着一股子认真劲儿把保管工作做到极致。
当时，部队刚换防到新驻地，各种设备、成千上万件物品堆在仓库里，毫无章法。于书法就每天趁业余时间整理仓库，将各种物品一一归类建档。不到半年，原本凌乱的仓库整洁有序，各项物品摆放井井有条，让部队首长为之感叹。
入伍第二年，于书法光荣地加入中国共产党。十年的军旅生涯，塑造了他忠诚守责，勇于担当的品格。
从部队转业后，于书法被安排到洛阳石化总厂上班。从一名普通干部到企业中层，23年里，无论在哪个岗位，他都像一名不穿军装的士兵，一切服从组织安排，把自己的工作做到最好。
2001年，改制的大潮影响到洛阳石化总厂，不少人面临着失业转岗的压力。当时已经53岁，把人生最美好的时光都献给洛阳石化的于书法，在接到厂里买断工龄提前退休的协解通知后，他二话没说，又一次选择了服从组织安排。
离开石化后，他和几个朋友筹资50万元，到广西一个县建起了啤酒厂。不幸的是头一年刚生产出啤酒，就遇上了台风，厂房毁于一旦;好不容易凑钱把厂房修复好，又赶上“非典”，原材料进不来，产品销不出去，无奈之下啤酒厂只得关门停产。
于书法成了一名无业者，几十万元积蓄也血本无归，一时间他的人生似乎跌到谷底。
“后悔当初转岗吗?”
“也没啥后悔的，谁叫咱是共产党员呢，服从组织安排是应该的。没出路，咱再想办法。”于书法说。
2005年，河阳新村社区成立社区党支部，向党员发出竞聘的号召。当时已经57岁的于书法，立刻就报名参加竞聘，最终以前三名的考试成绩，被任命为社区党支部副书记。
2.心中有党
让“口袋”党员回“家”
于书法开启了新的人生轨迹。“去那里干图个啥?”他的选择在当时有很多人不理解，家人也为他担心。
河阳新村社区，是洛阳石化在新世纪初建成投用的一个职工生活区，也是吉利区7个社区中最大的一个，有住户3370户，总人口达11000余名。
当时，社区面临的难题成堆。最让他揪心的还有他手中握着刚刚转过来的143名洛阳石化协解人员党员名单。
“协解后不少人都去外地创业了，甚至出了国，只有一份党员名单，人在哪里?住在哪里?……这些情况全都一抹黑儿。”回想当初的情况，于书法不自觉得地皱起了眉头。
“当务之急是尽快让这些‘口袋’党员回到组织。”于书法深知自己肩上责任重大，“要为党守住人心阵地。”
“能不能从协解党员原来的单位找到线索?”“现在的工人里面有没有认识的?”“有没有亲戚还在厂里上班?”
……
一个个疑问就是一条条解决问题的途径。
于书法和其他两名党员一起，开始了漫长的寻找过程。
一个个部门跑，一个个分厂走访，半年时间里，没日没夜，他们几乎走遍了家属区的每一栋楼房，查遍了任何可能的线索。功夫不负有心人，在他们的努力下，这143名“口袋”党员终于一个个地“回家”，恢复了正常的组织生活。
现任社区党总支副书记的毋趁意，就是这样被找到的。
“那是6月的一天，我听到有人敲门，一打开门，是于书记他们三人站在门口，递给我一张纸，我一看是组织关系通知单，他们说河阳新村社区党支部成立了，我的组织让我去报到。”毋趁意回忆起最初见到于书法的情景，仍然有些兴奋。“当时是又激动又兴奋，觉得自己又有‘家’了。这种心情只有参加过组织生活，又在外漂泊多年的党员，才能真切体会到。”
“口袋”党员回来了，然而部分党员家庭生活困难，情绪不稳定，这让于书法依旧放心不下。
凭着在企业多年的工作经验，于书法意识到，社区要稳定，首先要抓住这些人员再就业这个“牛鼻子”，抓典型引路。
经过调查走访，于书法了解到，协解党员中有18位创办了企业，积累了创业经验。他从中挑选出徐春红、杨国录、李再军3位代表，在社区第一次党员大会上，上台给大家介绍自主创业的经历和体会。3位自主创业党员的发言，在参加大会的100多名社区党员中引起强烈反响。
于书法又趁热打铁，接连推出赵华毅等5位自主创业的党员典型，在社区开辟“自主创业路，党员当先锋”宣传栏，宣传自主创业党员的创业事迹。
先进典型的示范带动，激发了大家创业热情。社区先后有160多名协解职工和党员走上自主创业路。一些过去常常闹情绪的协解职工也逐渐变成了发展的推动者和创业的引领者。
3.心中有责
守好阵地聚合力
2014年社区发生的一件事情，深深刺痛了于书法的神经。
当时，社区里一户居民家遇到烦心事，请来一帮“神汉”到家里敲锣打鼓，“施法驱邪”。居民们很是反感，立即报告给社区。
于书法得到消息后，一方面对请“神汉”的居民晓之以理，一方面坚决遏制封建迷信行为，将“神汉”驱赶出社区。事情解决了，大家也都冲他竖起了大拇指，于书法的心头却倍感沉重。当天晚上，他躺在床上辗转反侧，一夜未眠。社区是党的基层阵地，坚决不能让封建迷信等乱七八糟的东西给占领了。建了党支部，有了党员队伍，不等于就守住了阵地，尤其是思想阵地，更不能丢失。于书法感觉到肩上沉甸甸的责任。
他带领班子转变工作方式方法，将创新理念融入社区党建工作的各个环节，在实践中总结摸索出“明确一个理念、找准两个定位、推行三项机制、建设四支队伍、实行五级负责、开展六类活动”的社区党组织书记履行党建主体责任“六步工作法”，又称“于书法工作法”。
听到有人说“党课很枯燥，不愿意参加”，于书法就改变上课方式，邀请身边的党员现身说法，讲述自己亲身经历的事情，让党员干部在听“故事”中不知不觉受到启发。“刚开始上党课，在家的党员能够参加个三分之一就算不错了，后来听说上党课，除非有事抽不开身，在家的党员都主动参加，积极性可高。”社区党总支副书记马妙红说。于书法还将党课从教室搬到社区广场上、小树林里，一个个鲜活生动的故事，别开生面的上课方式，让社区居民真切感受到党无时无刻不在身边，从而自觉凝聚在党的旗帜下。
为丰富社区居民文化生活，于书法也想了很多办法。在他的文件柜里，摆放着十七本稿纸装订的草稿本，里面工工整整地记录着这些年来社区举办的群众活动和他撰写的活动方案。他在社区找精英招名人，成立时装表演、舞蹈、腰鼓、书画、太极拳等20多支活动队伍，组建文体联合会、书画培训班等社团;定期举办“邻里守望模范单元”、道德模范评选活动，吸引了大批社区居民积极参加，大家叫好之声不断。
去年，他又组织社区居民自编自导一部反映家庭美德的微电影《老娘进城》和两部话剧《异父兄妹》《劝妻》，在朋友圈和晚会上播放分享。很多人看后都流下眼泪，表示心灵受到触动。
4.心中有民
创新模式办实事
“宁领千军，不领一社”，有人曾如此评价基层社区工作。
为啥?难!
“上面千条线，下面一根针”，事务杂、头绪多、摊子大、人手少、经费缺、群众工作难做都是基层社区工作者不得不面对的现实难题。
于书法认为，社区是落实各项政策、服务群众的“最后一公里”，而联系群众是“掏心窝子”的事，要的是实打实、心碰心。
在他办公室里，挂着一面印着“爱心救助，功德无量”的锦旗，这是社区里一位已故居民的家属送来的。
去年在巡查中，社区工作人员了解到这位居民家中困难，就把问题反映给了于书法。于书法立即组织社区人员为这位居民捐款，最终通过各种渠道，为这户居民筹措了近3万元爱心款……
“社区多想想办法，居民办事就少跑些腿。”于书法经常这样说。
借鉴外地先进经验，他将整个社区分为五个网格，将党支部建在网格上，并依托“四会四长”(支部委员会、居委会、业委会、志愿者协会，党小组长、网格长、楼栋长、志愿者服务小组长)调动社区上下各方力量参与到社区管理中去，最终形成社区书记负责社区、支部书记负责片区、支部委员负责网格、党小组长负责楼栋、党员志愿者负责家庭的“五级负责”管理网络，实现纵向到底、横向到边、网格覆盖的精细化管理。
然而这项工作最初推行的并不顺利，甚至一度停滞不前。“标准很高，要求网格员要熟悉网格内居民的姓名、职业、家庭人口、特殊群体、特殊需求、联系方式，而且要达到说姓名知住址，说住址知姓名的程度。”社区主任于娜说，一开始她心里没底，担心居民不理解、不配合。
但于书法态度异常坚决，提出实行网格化管理工作目标考核，并选择两名年龄大、文化程度较低的网格员作为“突破口”，以3个月为限进行突破。3个月后，两名网格员不负众望，对考核中住户的姓名、年龄、住址对答如流“一口清”，也令其他网格员心服口服，网格化管理最终迎来“柳暗花明”。
借助这一载体，于书法推出了“一站式、三上门、五必须五不准”服务机制和管理制度，为居民提供优质、高效、便捷服务。比如对高龄老人、病残人员、独居老人等弱势群体，通过分类建档，专人分包，定期走访，及时了解他们的困难和要求，并通过合理化的帮扶手段，实现对这部分居民的重点管理和服务。为此，于书法专门成立了19人组成的“先锋号”党员志愿者服务队，深入到空巢老人、病残家庭走访慰问、打扫卫生、洗衣做饭，解决他们家庭实际困难。
家住社区4号楼的赵来临，偏瘫在家10年，每天在床上和轮椅上苦度时光。党员志愿者到家服务后，老人精神面貌大为改观，见人话多了，笑容也多了。
5.心中有梦
不忘初心砥砺前行
“船的力量在帆上，人的力量在心上。”于书法常把这句话挂在嘴上。
上任之初，于书法给所在的党总支立下了“说话不消极，干事不拖拉，为人不虚伪，利益不优亲，生活不特殊，难题不上交”的“六不”规矩。于书法说，社区党总支书记就像个泥瓦匠，手中要有三件工具，一是“线坠”，把握好方向;一是“瓦刀”，能够砍掉“葫芦头”;三是“泥抹”，能够抹平坑洼。“要做到三件工具熟练使用，‘六不’规矩就是底气。”
3月23日下午，于书法像往常一样去探望帮扶对象张四欣。敲开张四欣的家门，当看到是于书法来了，张四欣连忙把他让进屋：“于老哥来了呀，你比我还大呢，老是来看我，让我过意不去。”两人又像往常一样热闹地唠起了家常。
河阳新村社区共有30户低保、患重大疾病居民、残疾人家庭，于书法一人承包了6户，他定期走访这些家庭，风雨无阻，雷打不动。但很多人不知道，经历一场大病后的于书法更需要帮助。
去年8月的一天，于书法中午加班后回到家里，突然晕倒了，送到医院后被诊断为陈旧性脑梗，还患有颈椎病。然而他只休息了十多天就又去上班了。说起这件事情，于书法的儿子就来“气”。这已经不是父亲第一次发病了，这次他是在父亲住院后才知道的。儿子要给他请病假，他连声拒绝。于书法说，不想让别人知道他住院了，不然大家都去看他，太影响工作了。
有人曾为于书法写下这样一首打油诗：“酸甜苦辣都尝尽，柳暗花明见新村;白眼误解不挂心，诽谤诋毁任议论;任重道远他自强，拼搏奋进敢担当;热爱社区更爱岗，愿用银丝换艳阳。”
莫道桑榆晚，为霞尚满天。