中小学文明礼仪教育活动实施方案 本文关键词：中小学，文明礼仪，活动实施方案，教育
中小学文明礼仪教育活动实施方案 本文简介：东施古中学文明礼仪教育实施方案为了优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，深入贯彻蓟县教育局《关于在全县中小学生中进一步开展礼仪教育的通知》的文件精神，加强校园文明建设，在校园内形成“追求文明，共创文明”的新风尚，增强广大学生的文明意识，抵制不良习气，共建文明和谐校园。经学校研究决定：开
中小学文明礼仪教育活动实施方案 本文内容：
东施古中学文明礼仪教育实施方案
为了优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，深入贯彻蓟县教育局《关于在全县中小学生中进一步开展礼仪教育的通知》的文件精神，加强校园文明建设，在校园内形成“追求文明，共创文明”的新风尚，增强广大学生的文明意识，抵制不良习气，共建文明和谐校园。经学校研究决定：开展一系列礼仪专项活动，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
为把党的十八大和十八届三中全会关于立德树人的要求落到实处，及县教育局相关文件精神为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！
三、礼仪教育领导小组
组长：张海青
副组长：卢善亮
组员：王铁柱
孙红伟
吴晓利
各班班主任
四、实施途径和方法：
（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《东施古中学学生一日常规》引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、节假日等时机，倡导学生走出家庭，走进社区，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度，同时政教处对各班级的具体实施情况进行评比。
（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。利用广播、征文活动、班会、板报、黑板报等教育形式进行宣传和发动。
（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，升旗仪式、主题班会以及各节日、纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“五个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、开一次文明礼仪主题班会。
五、活动要求：
1、统一思想，提高认识，全体教职工要起到带头示范作用，学生应认真学习各种礼仪规范，并遵照执行。
2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好相关记录，及时上交各种材料。
3、政教处要切实抓好宣传发动、组织实施及评比工作，各项先进的评选要做到公正、公平、公开。
六、方法步骤：
第一阶段：发动活动宣传
1、利用好“国旗下讲话”在全校师生中进行宣传发动，六1班做养成文明习惯倡议。
3、出好一期专题黑板报（本周周五以前），学校并将拍照存档评比。10周
第二阶段：检查落实
1、开展以“倡导文明新风、共建美好校园”为主题的班会，学守则、学规范，引导学生共同制定班级文明公约。（12周完成，班主任上交记录）
2、举办“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛和举行“创和谐校园，做文明学生”为主题的演讲比赛。
各班级必须上交1-2篇文章，政教处对各班级上交的文章进行评选。13-14周
3、开展班级卫生评比活动15-16周
第三阶段：评比表彰17-18周
对文明礼仪教育做得最好的班级授予“文明礼仪班级”荣誉称号，并授予“文明礼仪示范班级”的班牌
对文明礼仪习惯最好的学生授予“文明礼仪学生”荣誉称号，并发放奖状，和“文明之星”胸章。
附件：
重点治理的内容
1.
不文明、不礼貌的习惯:
①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。
③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，上下楼梯不靠右侧通行。
④碰见领导、老师及其他来我校的人员，不问好。
⑤在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
⑥课堂上不经老师允许随意插话，扰乱课堂纪律。
2.
不良的卫生习惯：
①随地吐痰,随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，乱丢包装袋。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。
3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；上课说话。
②考试作弊。
③携带烟、刀具、手机等违禁物品进校园，勾引校外闲散人员来校。
④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
文明礼仪教育具体内容
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！“不用谢””“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
对学生进行文明礼仪教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔垃圾，不随地吐痰，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
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篇2：农村改厕实施方案
农村改厕实施方案 本文关键词：实施方案，农村，改厕
农村改厕实施方案 本文简介：吉林省博益人居环境开发有限公司关于农村厕所改造的实施方案公司简介：吉林省博益人居环境开发有限公司是一家从事城乡环境卫生管理、环境与科学技术研究服务、市政设施建设为主，改善人居环境为目的的企业。吉林省农村居民普遍采用户外旱厕的生活习惯，裸露粪便含有大量的病原生物、寄生虫卵并滋生蚊虫，旱厕夏季臭味熏天，
农村改厕实施方案 本文内容：
吉林省博益人居环境开发有限公司
关于农村厕所改造的实施方案
公司简介：吉林省博益人居环境开发有限公司是一家从事城乡环境卫生管理、环境与科学技术研究服务、市政设施建设为主，改善人居环境为目的的企业。
吉林省农村居民普遍采用户外旱厕的生活习惯，裸露粪便含有大量的病原生物、寄生虫卵并滋生蚊虫，旱厕夏季臭味熏天，没有防渗措施，粪水随意排放，污染空气和地表、地下水，严重影响人民群众的生活环境，造成各种疾病的传播。
根据《吉林省人民政府办公厅关于开展全省农村厕所改造工作的实施意见》和《吉林省农村厕所改造建设标准》，我公司制定本实施方案。
一、改造模式：本着工艺基建投资省、运行费用低、维护要求简单、后续管理跟的上的原则，采取分散和集中相结合以分散为主的处理模式，单户多或居住分散的村屯采用小型三格玻璃钢化粪池，村民居住集中且有排水设施或有条件建设排水设施的村庄实施集中联排大型玻璃钢化粪池。
1、
玻璃钢化粪池原理：
玻璃钢化粪池是一种利用沉淀和厌氧发酵的原理，去除生活污水中悬浮性有机物的处理设施，属于初级的过渡性生活处理构筑物。生活污水中含有大量粪便、纸屑、病原虫，悬浮物固体浓度为100-350mg/L，有机物浓度在100-400mg/L之间，其中悬浮性的有机物浓度为50-200mg/L。污水进入化粪池经过12-24h的沉淀，可去除50%-60%的悬浮物。沉淀下来的污泥经过3个月以上的厌氧消化，使污泥中的有机物分解成稳定的无机物，易腐败的生污泥转化为稳定的熟污泥，改变了污泥的结构，降低了污泥的含水率。定期将污泥清掏外运，填埋或用作肥料。
2、
技术要求：村民自己提供能够独立使用的面积大于1.8平方米的空间，要求有墙砖、地砖、门窗（能够排风）；企业提供水箱（或白钢压力罐）、坐便器、管道、三格玻璃钢化粪池、抽水（粪）水泵并负责安装。
（1）
、玻璃钢化粪池要求：玻璃钢采用机械缠绕厚度达到8cm以上，两块隔板三格，一个清掏井一个观察井，设进水口和出水口（出水口暂时封堵）；规格：直径三口人以下容积2.5立方米，四口人3.0立方米，五口人3.5立方米，6口人4.5立方米，七口人以上5.0立方米；玻璃钢巴氏硬度≧34，吸水率≦1％，初始环刚度≧8000N/㎡；使用寿命≧50年。
（2）
、坐便器要求：坐便器选用陶瓷细腻，直冲式、便于清洁、防臭、冲水量≦6升，耐用使用寿命≧10年。
（3）
、水箱采用PE塑料材质壁挂式，设自动上水浮球，容积270升，连接管材为PPR热熔管。
（4）
、下水管道采用PVC管材，直径大于100mm。
（5）
观察井壁用PE塑料管材厚度5mm以上配井盖。
（6）
水泵功率1000W
，使用年限5年以上。
2、
施工技术方案
（一）、化粪池安装
1、
放线定位：玻璃钢化粪池距离房屋4.5米以上，埋深超过当地常年冻层1.5米以下，根据化粪池规格开挖。
2、
基底处理：根据土质情况进行基底处理：基底原土层稳定较好的，可直接用200mm细沙找平，如果有积水必须排水；如果基层土质承载力较差，必须做100mm山皮石垫层，然后打100mmC20混凝土，再用200mm细沙找平；基层为虚方回填土的必须夯实后，做100mm山皮石垫层，然后打100mmC20混凝土，再用200mm细沙找平。
3、
吊装就位：吊装就位时注意进出水方向，测定水平度，局部调整垫层使之水平。
4、
化粪池注水：安装就位符合要求之后，
池内必须进行注水压浮使之稳定，一般首先注水超过地下水位。回填至池体1/2处，注水至2/3处，回填完毕后必须将水注满，使池壁内外受力平衡。
5、
分层回填：回填是安装中最重要的一个环节，直接关系产品的使用效果。
（1）
严禁将建筑垃圾作为回填土壤，回填土中大的尖角石块应剔除，回填土应按每层300mm进行分层夯实，特别是产品半径之下必须用水夯实，使确保底部支撑受力。
（2）
严禁用泥巴和淤泥回填，（产品半径之下必须用细沙回填夯实，因泥巴和淤泥没有支撑力，导致池体局部受力），严格遵守回填土作业要求，确保池子周围的回填土密实。(若现场无优质回填土，池体必须全部用细沙回填）
6、接管安装：回填土低于进出水管200mm时，将化粪池的进出水管接与两边的连接管道；罐体填平后安装清掏井和观察井，管壁要与罐体连接密实紧固。
7、渗漏实验：玻璃钢化粪池在出厂前已通过灌水试验，即灌满水24小时无渗漏。为防止因运输不当而引起破损，化粪池在基坑就位后，再做一次灌水试验，无渗漏时方可回填土。
（二）、坐便器及附件安装：
1、安装坐便前先进行管道安装，管道采用直径100mmPVC管材，接头做胶安装稳固，坡度≧0.2，中心管距25-40cm。
2、坐便器采用直冲优质陶瓷制作，易于清洁，节水防臭，安装使用优质橡胶的法兰盘，坐便安装平稳后与地面接粗部位打玻璃胶。
3、水箱采用塑料材质壁挂式容积270升，水箱内设置自动上水浮球，用膨胀螺丝固定于砖混墙体，高度1.6米以上，与自来水和坐便器连接采用热熔管连接。
三、运营及维护模式：积极筹措资金建设堆肥场、氧化塘等适合农村的基础设施，采用公司化运营模式，把改厕后的后续管理维护由公司负责。
（一）、争取国家和各级政府环保扶持资金建设氧化塘。
目前国家非常重视农村的环境建设，投入环境保护资金逐步增加，因此地方政府抓住机遇争取国家及上级部门资金，充分利用农村废河道、沼泽地、山谷、废弃地等建设氧化塘，氧化塘基建投资少，约为常规污水处理厂的1/3；可以利用风能的自然曝气充氧，运行和维护费用低，约为常规二级处理厂的1/5；实现污水资源化，氧化塘处理后的污水能达到农业灌溉的水质标准，可充分利用污水的水肥资源。塘中污泥与水生植物等混合堆肥，可以称土壤改良剂，水生植物、养鱼、养鸭等生态塘还有可观的经济收入；适应和抗击负荷能力强，能承受水质和水量较大范围变动。
以村为单位在人员聚居的中心屯建设一个面积500平方米以上的氧化塘。有条件的地方将化粪池初步处理的灰水、生活污水通过管道排入氧化塘再处理，没有管道的散屯通过公司抽水车运送至氧化塘。
（二）、充分调动合作社、农业产业企业投资建设堆肥场。随着农村土地集约化经营的扩大，农民土地相对集中在农业产业化公司、合作社、家庭农场等新型经济组织手中。大多数企业、合作社以经营绿色食品蔬菜有机粮食为主，因此有机粪肥将来会成为抢手货。中国加入WTO后，随着粮食价格保护的取消，同国际粮价的接轨，传统的种植方式以追求产量为主的模式已不适应，改变种植结构转变种植方式已成了必然的发展方向。因此也为有机肥的大量使用提供了可能性和市场，国家通过政策引导鼓励企业自建堆肥场，以乡镇为单位至少建设一个堆肥场能够容纳全镇人畜粪渣需求。通过公司将发酵好的化粪池产生的粪渣、养殖场粪便、秸秆、有机垃圾等运送到堆肥场地，就地转化为有机肥料。
(三）、公司专门成立物业公司，负责维护和管理包括农村环境卫生在内的垃圾、污水、粪便等的物业服务。公司投入人力、物力、车辆等设备完成运营，实现公司化运营的模式。
（四）、整合运营资金：整个运营成本由四部分组成即政府财政补贴一部分，有机粪肥使用企业、合作社按使用量出资一部分，村集体积累补充一部分，受益居民收取一部分，为农村改厕能够正常运营提供资金保障。
四、技术研发：公司结合本地实际和投入资金情况，选用相对优质先进设备实施农村厕所改造工程，为提高公司服务能力，我公司积极投入研发资金，并聘请华东理工大学环境工程学院李大伟教授作为我公司顾问，根据本地区气候、温度等差异和运营实际进行逐步改进，逐步研发出更适合本地区的处理技术。
5、
投资估算：单个户厕预计投资6650元。
改厕每户投资估算表
项目名称
规格
数量
造价（元）
备注
化粪池
2.5立方米
1个
2500
坐便器及附件
冲水量小于6升
1套
1000
清掏观察井管材、盖
1.5-1.8米
1套
300
下水管材
10米
150
水箱及连接管材
一套
200
安装费
1000
管理费
200
水泵及电线、开关、套管。
一套
800
其它不可预见费
500
合计
6650
吉林省博益人居环境开发有限公司
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篇3：中学家庭教育实施方案
中学家庭教育实施方案 本文关键词：实施方案，家庭教育，中学
中学家庭教育实施方案 本文简介：**中学家庭教育工作实施方案一、学校家庭教育工作现状（一）、成立以校长为组长的家庭教育领导小组，认真组织开展家庭教育活动，坚强有力的保证了家庭教育活动的有效开展；学校成立了一只高素质、具有家教经验的由学校领导、班主任组成的家庭教育讲师团队，开展家长培训工作。（二）、加强家长学校建设。通过校内校外多种
中学家庭教育实施方案 本文内容：
**中学家庭教育工作实施方案
一、学校家庭教育工作现状
（一）、成立以校长为组长的家庭教育领导小组，认真组织开展家庭教育活动，坚强有力的保证了家庭教育活动的有效开展；学校成立了一只高素质、具有家教经验的由学校领导、班主任组成的家庭教育讲师团队，开展家长培训工作。
（二）、加强家长学校建设。通过校内校外多种方式开展家长培训。校内利用每月一次的学校开放周活动开展分级部针对性家长培训；校外通过家长学习材料的发放学习、家教优秀视频资源的自主学习等，积极拓宽家长学校建设渠道，提升家长素质。
（三）、开展家校联系沟通工作。每个班级建立了QQ群、微信群等家校联系渠道；每个月都组织开展学校开放周、校长接待日等活动；全部教师参与大家访活动。利用家长到校、教师入户、实时沟通的方式增强家校沟通。
（四）、开展家长队伍建设工作。一是家委会建设，选拔有志人士参与班级、级部、学校管理；二是志愿者队伍，有才能家长进校对学生进行培训和社团活动；三是义工团队，积极参与学校研学旅行、义务服务等实践活动。
（五）、尝试构建家庭教育课程体系。结合《牵手两代》亲子课程一方面组织级部内家长培训，一方面组织开展家长在家的材料自学课程。
（六）开展孝行周末活动。编制了学生孝行周末实践手册，每周开展一次孝行周末活动，开展了第一期孝行周末阳光学子评选活动。
总之，我校家庭教育工作已经拉开了序幕，家长培训、家教课程已初见体系，家校间沟通渠道进一步拓宽，家长参与学校管理和学校事务的积极性进一步调动，家庭、学校、社会三位一体育人功能初见成效。
二、家庭教育工作目标
总目标：围绕立德树人根本任务，引导家长树立正确的育儿观念，提高家长整体素质，提高人们对家庭教育的认识，优化家庭教育环境，健全家庭教育工作机制，构建家庭教育课程体系，建设一支高水平家庭教育讲师团队，深入探索家庭教育指导新模式、新途径，努力构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，使校内校外教育协调一致，形成家校合力，促进学生健康成长。
年度目标：
2016年：完成学校家庭教育现状分析，有四到六名家庭教育骨干讲师，针对性开展好家庭教育培训，尝试构建家庭教育课程体系，畅通家校沟通渠道，成立家长志愿者和义工团队，努力提升家长对学校家庭教育满意度。
2017年：在对前一年家庭教育现状调查研究的基础上，对家庭教育情况进行分析调查，进一步畅通家校沟通渠道，建设好三支家长队伍，充实学校家庭教育讲师团队伍，进一步办好家长学校，进一步提升家长对学校家庭教育满意度。
2018年：在前期基础上通过多种沟通方式进一步了解家长对家庭教育的需求，进一步提升家校合作的力度，构建完整的家庭教育培训体系，建设三支优秀家长队伍，通过孝行周末等爱心活动培养学生感恩之心，实现社会、家庭、学校三位一体的育人功能。
三、家庭教育工作推进措施
（一）、成立组织机构，组建阳光家庭教育讲师团队。
（二）、落实沟通方式，促进家校联系。
（三）、完善培训方式，提升育人水平。
（四）、强化队伍建设，形成教育合力。
（五）、开展孝行周末活动，培养感恩之心。
（六）、优化评价方式，构建评价体系。
四、具体措施
（一）、成立组织机构，组建阳光家庭教育讲师团队。
1、成立以校长为组长、副校长为副组长、科室主任、级部主任及班主任为组员的学校家庭教育指导中心，积极开展家庭教育工作。
2、组建以德育副校长为组长，德育主任为副组长，心理健康教师、班主任及热衷家庭教育教师为成员的家庭教育讲师团队，积极开展家庭教育讲师团队的培训工作，提升讲师家庭教育水平。
2016年，讲师团队为6至10人，外出学习1到2次，校内培训3到4次，培训20人左右。
2017年，讲师团队固定在10人左右，外出培训2到3次，校内培训固定为每月1次，培训25人左右。
2018年，讲师团队固定15人左右，外出培训2到3次，校内每月一次，培训人次到教师总体人数半数以上。
（二）、落实沟通方式，促进家校联系。
1、设立校长接待日。每月第一周第一天为校长接待日，由校级领导面对面解决家长对教学、德育、后勤管理等方面提出的问题。每月校级领导“约访”家长不少于3人。
2、建立学校开放周。每月第一周为家长开放周，让家长可随时进入校园、走进班级、深入课堂，实地了解孩子的学校生活，留下对学校和教师的意见、建议，改进工作不足。
3、深入开展大家访活动。让每一个教师走进所教学生的家庭，实地了解每个学生的家庭和在家表现，宣传教育政策，征询家长诉求，解答家长疑问，交流家校合力育人。校级干部每人每学期至少进入10个家庭。
4、各班级建立家校联系本，采取流动传阅的方式，每周可由一个村庄学生带回家由家长填写问题情况，然后由班主任及任课教师解答。
5、建立班级QQ群、微信群、乐教乐学等沟通平台，实现家校之间随时随地的沟通交流。
2016年：开展学校开放周和校长接待日活动，实现学校开放周每学期家长到校1次；教师和班主任每学期进入学生家庭每学期1次；建立班级QQ群、微信群、乐教乐学平台，并能及时沟通交流，能利用乐教乐学开展部分市区活动。
2017年：规范学校开放周和校长接待日活动，依据地域特色和时间节点开展活动，实现每位家长到校1次，特殊家长到校2到3次；班主任入户1次，特殊家庭实现回访；建立两种以上沟通渠道，实现每周1次家校沟通。
2018年：进一步规范学校开放周和校长接待日活动，实现家长到校常态化，每位家长到校2次；教师家访常态化，每户家访至少1次，部分家庭实现2次以上；沟通渠道进一步拓宽，QQ群、微信群、乐教乐学等平台家长教师熟练应用，实现实时沟通。
（三）、完善培训方式，提升育人水平。
1、办好两堂一坛。一是办好家长学堂，利用学校家庭教育讲师团，通过合作学习、外出培训等方式，掌握部分家庭教育的知识，通过邀请家长到校听课，送课到社区等活动，帮助家长掌握与学生沟通交流的方式方法；二是办好家长讲堂，邀请部分家长入校担任课外教师，以自身工作条件和特点，结合实际为学生讲述生活和工作的经验，拓宽学生视野；三是办好家长论坛，通过家长之间的沟通交流，发现别人在家庭教育方面的好的办法，寻找自身不足并改正。
2、开设空中课堂。一是通过建立的全国家庭教育淄博站家庭教育微信群、班级QQ群、班级微信群、乐教乐学平台，定期上传一些家庭教育的名家讲座或者家教文章，拓宽家长学习的渠道，为那些不能参与学校培训的家长提供学习的机会；二是开发学校家庭教育资源库，录制家庭教育微视频，并定期上传方便家长学习。
3、每学期开展一次及以上家庭教育专家进校活动，邀请家庭教育专家解决家长面临的共性问题，这类活动原则上要求所有家长参加，如果合适也开展部分亲子课程，由家长和孩子共同参与。
2016年：尝试构建家庭教育培训体系，每学期家长“两堂一坛”开展活动1次；
QQ群、微信群等学校和班级平台每月1次家庭教育知识的传播；每月1次家长周末自主学习；每学期1次专家报告培训；建立本校家庭教育资源库，录制不少于15节家庭教育微视频。
2017年：进一步构建家庭教育培训体系，尝试构建家庭教育课程体系，每学期家长“两堂一坛”活动1次以上；QQ群、微信群等学校和班级平台每月2次家庭教育知识的传播；每月1次以上家长周末自主学习；每学期1次专家报告培训；建立本校家庭教育资源库，录制不少于20节家庭教育微视频。
2018年：构建完整家庭教育培训体系及家庭教育课程体系，每学期家长“两堂一坛”活动2次以上；学校和班级QQ群、微信群平台力争实现每周1次家庭教育知识传播；每月1次以上家长周末自主学习并实现学习的课程化和针对性；每学期1次专家报告培训；建立本校家庭教育资源库，录制不少于35节家庭教育微视频。
（四）、强化队伍建设，形成教育合力。
1、组建新的家长教育委员会。每年进行学校换届选举，逐渐将热衷家庭教育的社会爱心人士吸纳进来，参与指导家庭教育，帮助学校改进工作。
2、组建家长志愿者义工团队。首先是对校园周边及学生上、放学安全进行协助管理；再就是参与学生晚修管理，减轻老师负担；还有就是是协助班级、学校开展教学外研学旅行、红色旅游、志愿服务和社会公益的活动。
3、组建家长辅导员队伍。学校邀请器乐、声乐、棋类、戏曲等方面有专长的家长担任学生社团的辅导员，充分发挥好他们的作用，并吸引更多家长释放更多更大的教育力量。
2016年：家长委员会定期换届，班级、级部和学校都建有家长委员会，每学期会议交流2次，参与学校管理或大型事务1次；成立家长义工团队并参与活动1次以上；招募家长辅导员，开设社团活动。
2017年：班级、级部和学校家长委员会定时定点进行事务活动，每学期会议交流2次以上，参与学校事务管理和大型事务1次以上；家长义工团队参与学校活动2次以上；家长辅导员开设社团2个以上。
2018年：家长委员会章程建设完善，参与学校事务管理常态化，积极为学校发展提建议、出点子；家长义工团队每学期参与活动不少于2次，积极发动社会资源帮扶特殊儿童；家长辅导员开设社团3个以上。
（五）、开展孝行周末活动，培养感恩之心。
1、发放孝行周末活动手册，积极组织学生开展孝行周末活动；
2、孝行周末活动开展多元化，在孝敬父母的同时，可以开展走进敬老院、走进社区、走进特殊家庭和同学、爱护环境等各项活动，实现周末孝行活动中由个人到家庭到社区到全社会；
3、评选阳光孝行学子，发挥榜样的力量；
2016年：制定孝行周末实施方案，开展孝行周末活动，学生每周进行1次活动，评选1期学校孝行周末阳光学子。
2017年：完善孝行周末实施方案和指导手册，学生开展活动呈现序列化，实现每周1次不同类型、不同地点的孝行活动，每学期评选2次以上孝行周末阳光学子。
2018年：进一步完善孝行周末实施方案和指导手册，家庭、学校和社会共同参与，扩大学生孝行周末的范围和内容，实现学生的“大爱”，每周开展活动1次以上，每月评选一次孝行周末阳光学子。
（六）、优化评价方式，构建评价体系。
1、优秀家长考评主要按照参与学校活动次数、参与家长讲堂情况以及自评和互评的方式选出。
2、优秀家庭考评主要依据家长与学生共同的表现进行评定，家长主要依靠优秀家长考评方案，学生主要依靠综合素质评价。
3、优秀班级主要参考家庭教育开展情况进行考核。
2016年:制定优秀家长、优秀家庭和优秀班级的考核标准，每学期评选1次，开展家庭教育工作满意度测评，争取满意度在90%以上。
2017年：结合各项工作的开展，实现考核标准体系化，每学期可评选1次以上，开展家庭教育工作满意度测评，争取满意度在95%以上。
2018年：各项考核实现序列化，构建家庭教育评价体系，每学期可评选2次以上，开展家庭教育工作满意度测评，争取满意度在100%以上。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，**中学将积极采取多种方式，架起学校、家庭、社会沟通桥梁，构建起更为完善的家庭教育体系，让学生如花儿般美丽绽放。