幼儿园科技节活动方案 本文简介：“我身边的科学”快乐科技节v使用导引：我们生活、学习的环境中处处有科学，时时在用科学。《指南》提出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”幼儿科学学习的核心是激发探究能力，体验探究过程。因此，大型活动的开展一定要关注幼儿的学习特点。基本以上认识，为推进
幼儿园科技节活动方案 本文内容：
“我身边的科学”快乐科技节
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使用导引：
我们生活、学习的环境中处处有科学，时时在用科学。《指南》提出：“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”幼儿科学学习的核心是激发探究能力，体验探究过程。因此，大型活动的开展一定要关注幼儿的学习特点。基本以上认识，为推进幼儿园科学启蒙教育，提高幼儿学习科学知识的热情，本“科技节”以科学发展观为统领，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为重点，通过“我身边的科学”亲子探究活动、“我的小发明”亲子制作活动、“科学知识知多少”有奖问答、参观科技馆等系列活动，引导幼儿主动寻找生活中的科学，了解科学小知识，让幼儿在实际生活中探究和学习，并为家长提供一个了解幼儿园科技教育开展的平台，使他们共同参与幼儿园的科技活动。
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活动目标：
1、
引导幼儿参加各种形式的科技活动，让他们感受科学的有趣和神奇，大胆地操作和探索，学习用较清楚的语言、简单图表等方式来说明自己的认识与发现，并初步了解科技与人们生活的关系，从而萌发爱科学的情感。
2、
引导幼儿通过体验、探究认识周围事物与现象，增强学习科学的兴趣，提升学习科学的能力。
3、
充分利用社区、家长资源，增进家长对幼儿科学教育的认识，同时让家长通过参与活动了解幼儿园的课程理念，提升科学育儿经验。
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活动准备：
1、
制定方案，提高认识，充分利用周一升旗、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节主题宣传活动，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。
2、
购买“科技节”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。
3、
准备开幕式“科技节”需要的各种制作材料、布展材料、奖品、奖状。
4、
联系科技馆并做好相关的准备工作。
5、
准备闭幕式“科技节”回放片，“科技节”发生的故事。
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活动地点：幼儿园、科技馆
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活动时间：两周
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活动形式：活动参与
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人员安排：
成立“科技节”组委会。
1、
组长：园长，总指挥
2、
副组长：教学副园长或教学主任，总执行。
3、
教学组：负责组织“科技节”的开幕式、闭幕式和参观科技馆的工作。
4、
后勤组：负责材料购买，安排场地。
5、
班级教师:负责“科学知识知多少”有奖问答与家长义工工作。
6、
综合组：负责影像资料拍摄与宣传工作。
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系列活动内容：
1、
“我身边的科学”亲子探究活动
2、
“我的小发明”亲子作活动
3、
趣味游戏
4、
环保主题科幻画
5、
“科学知识知多少”有奖问答
6、
百米环保画绘画活动
7、
参观科技馆
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活动流程：
“科技节”开幕式——“科技节”系列活动——“科技节”闭幕式
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活动过程：
（1）
“科技节”开幕式
1、
设计要点
开幕式相当于“科技节”的启动仪式，通过开幕式向全体幼儿及家长宣布该活动开始了。同时，通过主持人对系列活动的介绍、园长鼓励性的讲话，以及通过观看“科技小电影”和大班表演的“我们爱科学”，帮助幼儿了解本次“科技节”的主要内容，激发幼儿参与“科技节”的兴趣。
2、
活动要求
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“科技小电影”的选择要控制好时间，内容要能够激发幼儿对科学活动的兴趣。
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大班的科技活动表演需围绕“幼儿生活中发生的故事”，既要有趣味性，又要能鼓励幼儿养成良好的科学学习态度。
3、活动流程
9:55——10:00
家长、幼儿入场
10:00——10:10
主持人介绍“科技节”主要活动
10:10——10:15
园长讲话并宣布“科技节”开始
10:15——10:25
观看“科技小电影”
10:25——10:35
大班科技活动表演
10:35——10:40
活动结束，主持人小结电影内容，预祝“科技节”取得圆满成功，幼儿退场
（2）
“科技节”系列活动
1、
“我身边的科学”亲子探究活动
（1）
设计要点
以家庭为单位，家长引导幼儿发现、关注并讨论“身边的科学”，以一周的时间用笔、相机时行记录，一周后交给班级老师。教师在家委会的协助下，分小组组织家长和幼儿加以分享。分享时以家庭为单位，家长与幼儿互相补充。根据年龄班的不同，对幼儿发言的机会做相应调整。最后，在“班级分享栏”进行全班展示。
（2）
活动要求
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家长引导为主，鼓励幼儿积极参与。
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分享环节要鼓励幼儿大胆讲述自己的探究与发现，家长给予及时的补充与支持。
2、
“我的小发明”亲子制作活动
（1）
设计要点
在“我身边的科学”亲子探究活动的基础上，尝试亲子制作。幼儿在家长的带动下，讨论制作方案、收集材料，开始制作工作。制作完成后，以班级为单位组织评选活动。大班幼儿互相打分，小、中班幼儿家长参与评选工作，每班选出2个园级参赛作品。园级评选活动评委由大班幼儿代表、各年级组家长代表、教职工代表组成，集中评选，评出一等奖3个、二等奖6个、三等奖10个，最后进行“优秀制作展”。
（2）
活动要求
家长要根据幼儿的年龄特点选择不同难度的制作，要结合幼儿的已有经验与兴趣开展活动；没有兴趣的幼儿可以不参加。
3、
趣味游戏
（1）
设计要点
开展2～3个趣味科学游戏，如吸乒乓球等，时间10分钟左右，依获胜情况得分。
（2）
活动要求
要考虑小、中、大班不同幼儿的年龄特点，做好活动前的准备工作。
4、
环保主题科幻画
（1）
设计要点
幼儿积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界。
（2）
活动要求
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参加对象：中、大班幼儿
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绘画内容要符合主题，充分体现对科学的幻想；尺寸规格一律为4开的纸，横竖画不限；将一份申报表贴在作品背面左下角。
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每班交5幅画。
5、
“科学知识知多少”有奖问答
（1）
设计要点
由骨干教师与家长代表整理“科学知识题库”，以班级为单位，每天选择几道题目，在晨谈、餐前等时间组织幼儿进行“趣味抢答”“看谁答得多”等活动，并发“小贴纸”进行奖励。在熟悉题库后，大班幼儿还可以班级为单位进行全年级组“科学知识知多少”有奖问答。
（2）
活动要求
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“科学知识题库”要围绕幼儿生活中的科学常识产生，内容要浅显、丰富。先由各班家长、教师收集日常生活中的科学常识，如“十万个为什么”等，然后园部进行汇总、筛选，再下发。要求家长在家庭中先丰富幼儿与之相关的科学知识。
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有奖问答的形式要考虑到幼儿的年龄层次，可以游戏的方式进行抢答，大班幼儿在活动中要注重竞赛性和集体荣誉感的培养。
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在幼儿园网站创设“快乐科技节进行时”宣传栏，及时记录并报道孩子们的活动。
6、
百米环保画绘画活动
（1）
设计要点
以年级组为单位，每个年级组负责一部分绘画内容，在教师的统筹指导下进行环保专题的绘画，要求幼儿结合生活中的实际经验，将眼中看到的、心中想到的用画面表现出来。家长带领幼儿在生活中收集资料，丰富幼儿环保方面的经验。
（2）
活动要求
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教师要整体规划，帮助幼儿画出心中的感受。
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不同年龄的幼儿其作画内容的选择和作画技巧的要求也要有所不同。
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大班幼儿应注重绘画作品的整理与合作意识的培养。
7、
参观科技馆
（1）
设计要点
以级组为单位，组织幼儿参观科技馆。参观分为4个部分：
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参观前的准备及要求
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进入科技馆，听教师或讲解员进行讲解。
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实地操作。
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讨论与总结
（2）
活动要求
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做好外出活动的组织与安全工作。
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教师要提前做好活动前的考察工作，根据科技馆的设置等具体情况有目的地组织幼儿进行参观，不同年龄班的幼儿其参观侧重点要有所不同。
（3）
“科技节”闭幕式
1、
设计要点
通过园长总结讲话、“科技节”回放片和分享“科技节”发生的故事等带领幼儿回顾本次“科技节”活动，为本次“科技节”表现突出的家庭和幼儿颁奖。其中，“科技节”发生的故事分享环节可以安排2名家长和3名幼儿参加，家长发言时间为每个人4分钟，幼儿发言时间为每个人2分钟，重点围绕参与本次“科技节”活动所发生的令人印象深刻或者感人的故事，与全园幼儿分享。
2、
活动要求
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“科技节”回放片和分享“科技节”发生的故事环节，要控制好时间，内容要能帮助幼儿回顾本次科技节的主要过程。
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颁奖环节，要做好人员、音乐、奖品等方面的组织工作。
3、
活动流程：
9:55——10:00
家长、幼儿入场
10:00——10:05
园长总结讲话
10:05——10:15
播放“科技节”回放片
10:15——10:20
分享“科技节”发生的故事
10:20——10:30
颁奖仪式
10:30——10:35
结束，退场，主持人宣布“科技节”结束