口语交际：讲诚信与善意的谎言辩论会 本文关键词：辩论会，善意，谎言，口语交际，讲诚信
口语交际：讲诚信与善意的谎言辩论会 本文简介：章丘市东山小学东校区教师备课表年级六科目语文时间2016.10课题讲诚信与善意的谎言辩论会课型新授课时1授课人张淑霞教学目标1、了解和认识辩论，能积极尝试，参与辩论。培养一定的思辨能力和团队协作精神。2、培养围绕主题选择、处理资料的能力。3、通过辩论认识到做人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。教学
口语交际：讲诚信与善意的谎言辩论会 本文内容：
章丘市东山小学东校区教师备课表
年级
六
科目
语文
时间
2016.10
课题
讲诚信与善意的谎言辩论会
课型
新授
课时
1
授课人
张淑霞
教学目标
1、
了解和认识辩论，能积极尝试，参与辩论。培养一定的思辨能力和团队协作精神。
2、
培养围绕主题选择、处理资料的能力。
3、
通过辩论认识到做人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。
教
学
重
难
点
教学重点:
了解和认识辩论，能积极尝试，参与辩论。
教学难点:
培养一定的思辨能力和团队协作精神。
教学具准备
1、准备大学生电视辩论大赛的资料
2、搜集与诚信或善意的谎言有关的事例
、名言警句；搜集生活中人们相互关爱的事情。
3、设置奖项，以激发学生积极性。
教学过程
二次备课
教
学
过
程
设
计
1、
观摩录像，初解辩论
1、
师导语（以小事例为情境创设）
2、
观摩片段，生谈认识
2、
故事激趣，揭示辩题
1、导语，曾子杀猪的故事
2、读教材中的提示，确立个人辩论观点
，根据观点异同分组
正方：人人要讲诚信，不能撒谎。
反方：生活中可以说些善意的谎言。
3、总结辩论方法，辩论程序，明确注意事项，学习辩论技巧。
3、
推荐人选，全班辩论
1、
全班推选出8名选手，举行辩论，另选两名主持，其他人和教师一起作评委。
2、点评辩论情况，评出优胜方。
3、
师生共同总结辩论情况。教师提示小组辩论要求。
四、分组辩论，人人参与
1、
八个人为一组，三三合作，另外两人作评委，小组内展开辩论。
2、
各组评委评出优胜方，并给出理由。
5、
师生总结，达成共识
1、通过这次辩论，你对讲诚信与善意的谎言有了什么新的认识？
2、生发言
3、师总结：“狼来了”的谎言让人憎厌，欺诈的谎言让人痛恨，而有些善意的谎言却是美丽的，就如一些美丽的错误一样。让我们恪守承诺，以善待人，关键时刻也能说些“善意的谎言”’。
六、推荐
1、阅读
席慕蓉的《燕子》
2、电影欣赏
《真实的谎言》
可以借助学生的收集资料，灵活入手
帮助正反方对手学习辩论技巧
板
书
设
计
讲诚信与善意的谎言辩论会
正方
讲诚信
不能说谎
反方
生活中可以说些善意的谎言
恪守承诺，以善待人，关键时刻也能说些“善意的谎言”’
教
学
反
思
通过本次口语交际，学生初步认识了辩论的形式，能够主动搜集相关的才料，并积极参与辩论，增强了团队意识，初步学习如何抓住对手的弱点进行反驳。同时，这次辩论，孩子们也一直认识到在生活中要讲诚信，以诚待人是我们中华民族的传统美德，但生活中关键时刻也能说些“善意的谎言”。