个人《反思材料》吴协军 本文关键词：反思，材料，吴协军
个人《反思材料》吴协军 本文简介：“十对照十检查十反思”学习教育活动个人反思材料库车县第七小学吴协军（教师）2014年11月25日根据《关于在教育系统深入开展“十对照十检查十反思”学习教育活动的实施方案》（库教党发【2014】32号）和（库教党发【2014】37号）文件精神，通过多种形式广泛征求意见，查找出个人存在的问题及教师个人在
个人《反思材料》吴协军 本文内容：
“十对照十检查十反思”学习教育活动
个人反思材料
库车县第七小学
吴协军（教师）
2014年11月25日
根据《关于在教育系统深入开展“十对照十检查十反思”学习教育活动的实施方案》（库教党发【2014】32号）和（库教党发【2014】37号）文件精神，通过多种形式广泛征求意见，查找出个人存在的问题及教师个人在教育教学、品德修养等方面的突出问题。“十对照十检查十反思”学习教育活动进行对照检查、自我剖析、谈心活动、召开座谈会等，对在的问题进行认真地剖析。按照“十对照十检查十反思”的要求，我逐条逐项对照检查并进行了认真的反思，现就对反思情况汇报如下：
一、存在问题的根源
1、
政治观念淡薄
缺乏对党的高度忠诚，信念不坚定、旗帜不鲜明，对于挑衅中国共产党领导、质疑中国特色社会主义的言论，态度含混、立场模糊，随声附和、人云亦云。对中央和自治区党委的决策部署说三道四、评头论足、阳奉阴违，当面不言语、内心藏褒贬，大会上唱赞歌，私下里、酒桌上唱反调。政治态度暖昧、政治立场动摇，在民族宗教等敏感问题面前摇摆不定、畏葸不前，对民族分裂主义和宗教极端主义言行不批驳、不亮剑、不报告，在维护祖国统一、反对民族分裂大是大非问题上，台上台下两个样、单位内外两种人，在反对“三股势力”斗争中经不起考验、站不稳脚跟。放弃马克思主义无神论立场，对于宗教明里不信暗里信，在职时考虑仕途升迁、回避宗教活动，退休后忧心来生来世、寻求宗教慰藉，在职时利用职权为亲属朝觐提供便利，退休后鼓动亲友笃信宗教。
2、
理想信念不坚定
一是坚持不懈地教育引导党员牢固树立共产主义理想和信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观及权力观、地位观和利益观，提高贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领的自觉性，增强政治意识、大局意识和责任意识。二是组织党员认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十六届三中、四中全会精神，使机关党员做到真学、真懂、真信、真用，始终保持政治上的清醒和坚定，在政治上、思想上、行动上走在前列。三是加强全心全意为人民服务的宗旨教育。引导干部在人们普遍重视物质利益的环境下，必须坚持全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立立党为公、执政为民的理念，真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。
3、“四种意识”不强
针对争先意识不强的问题，首先要坚决摒弃“不求有功，但求无
过”的消极心态，坚决克服因循守旧思想，切实增强开拓创新意识。
当前，我们正处在加快发展的关键时期，同时也面临着许多新情况、
新问题，过去的一些思维方式和工作方法已经表现出明显的不适应。
必须通过解放思想，抛弃那些不合时宜的经验主义和惯性思维，冲破
一切阻碍改革开放的思想体制束缚，大胆实践，大胆创新，敢闯敢试，
敢为人先，不断开辟新空间、创造新举措、研究新办法。在工作中，
我们要充分发挥主观能动性，善于从主观上查找原因，从薄弱环节入
手，以务实的态度、科学的办法和创新的手段，积极研究破解难题的
新思路、新举措，牢牢把握推动经济社会事业发展的主动权。
4、法律意识淡薄
法律意识淡薄造成这一状况的原因主要是教师缺乏对法律知识的全面了解。其一，现在的中小学教师尤其是年轻教师基本上都是从师范类院校毕业的。从高校课程的设置安排看，主要侧重于专业课。对于法律这一重要人文课程却仅限于让学生作一般的了解，重视程度远远不够。对于许多大学生而言，学习法律常识的目的就是应付考试，取得学分。其二，参加工作后，教师们在校时间长，上课任务重，没有多少时间和精力系统地学习法律知识。其三，教育行政机关和学校重视不够，各类培训、考核、考察看起来很多，但很少涉及这方面的问题。其四，教师缺乏学习法律知识的动力和压力。
5、对学生不够尊重
在检查工作中，经常检查到一些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
6、对后进生缺乏关爱
关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作中，我认识到，不按时进入课堂上课的学生，课堂中借机出门溜达的学生，自习课中随意走动捣乱的学生，大都是平时学习成绩较差，自由散漫习惯的后进生，而对这些后进生，缺乏关爱精神，缺乏耐心教育，缺乏宽容态度，甚至认为那是不可教者。
对教师与学生的关系认识不足
关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步，但是遇到一些纪律自由散漫的学生，他们言行过激有损校风校纪时，特别是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系认识不是；二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。
7、师德师风欠佳
作为教师，特别是肩负检查任务的教师，应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而，我对后进生关爱不够，最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深，认识不透。没把教师特有爱的阳光，爱的春风洒到每一个学生身上，没有尽到一名教师的职责。错误地认为，后进生是“孺子不可教”者，所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式，经深刻的反思，归根到底是对师德师风认识不深，是个人的教师职业道德欠佳的表现。
8、创新精神不够
对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。
9、奉献意识不强
我只要把自己的工作干好就行了，没有必要凡是都要兢兢业业，索性就不愿多干事，以至于缺乏奉献意识。
10、缺乏进取精神
缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过，满足于一般性工作。
8、工作责任心不强(仿宋GB2312、三号、加粗）
缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神。没有正确树立好，把教书育人作为自己人生的追求，把教育当作事业来认识。
9、争当民族团结模范的意识不强
对民族宗教政策掌握不深刻，理解不透彻，缺乏真情实意，没有暖心措施，不能持之以恒，民族团结意识不强，模范表率作用不明显，遇到破坏民族团结的言行不报告，不抵制，听之任之。
10、对党的惠民政策了解不深入不全面
对中央、国家、自治区对南疆出台的扶持政策不了解，理解不深，未能在日常教学管理中做到宣传教育。
二、具体的反思（黑体、三号、加粗）
（1）反思如何做一个政治上坚强的人民教师。
关心政治、重视政治，学习文件、理解文件、提高理解水平。对维护国家统一、反对民族分裂政策及教育系统内“维护民族团结
抵御宗教渗透”主题教育年活动有关规定认真执行，执行力度强。
（2）反思自己作为一名人民教师，在民族团结方面做得好不好、够不够。
在与不同民族交往时，互相尊重、彼此信任、互相包容遇到不利于民族团结的人和事敢于当面制止。对党的民族宗教政策掌握要深刻、理解要透彻、具有真情实意和暖心措施，能持之以恒。不同民族之间没有隔阂，民族习惯互相尊重，民族团结意识强，模范表率作用明显，遇到破坏民族团结的言行要报告、要抵制，不能听之任之。
（3）反思如何做好一个真正的新疆人。
在热爱祖国，热爱新疆、热爱家乡方面做的不够，不具备团结奉献意识，进取心不强，追名逐利，抱怨待遇低、条件差，崇洋媚外。
（4）如何做一个有理想、有追求、有目标的人民教师。
不满足于现状，愿动脑，愿创新。具有积极主动学习的意识，要为自己的教学制定较高的目标，具有一定的压力，在压力面前就有了动力，理想与追求也就随之产生。
（5）反思自己感恩了多少？为党该做什么？
对中央、国家、自治区对南疆出台的扶持政策有一定了解、理解深刻，能在日常教学管理中做到宣传教育对库车县委、政府学前“双语”保障经费资助政策、高中阶段落实国家助学金和减免学费、书费、住宿费政策认识到位、宣传及时、执行力强。
（6）反思如何做一名政治上强、能力上强、作风上强、心力上强的人民教师。
在政治上要提高政治敏锐性和政治鉴别力，严守纪律，严格按照国家法律依法执教，廉洁从教，在压力面前，要有强大的抗压能力，面对各种困难，敢于挑战。
（7）反思如何做一名优秀的人民教师。
有良好的思想品德，学校教给的任务都能胜任，上班期间做到不迟到，不早退，严格遵守学校的各项规章制度，无论是在班级管理上还是在教学成绩上都有显著的成绩。
（8）反思如何做一名以现代文化为引领的人民教师。
有极强的创新意识，不满足于固有的工作思路，不凭经验办事，超前思维、主动作为，要有与众不同的创新进取意识。坚持以现代化引领、将现代化生活方式、工作方法融入到日常管理、教育教学中。
（9）反思自己如何做一名遵纪守法、廉洁从教的人民教师。
认真学习教育法，教师法，教师职业道德规范，未成年人保护法，理解吃透国家的教育方针，把教育方针贯穿在教育教学中，严格按照各项规章制度进行教育教育教学工作，不向家长索取财物，不向学生推销各种教辅用书。
（10）反思如何做好本职工作。
教师的责任意识主要体现在服务意识上。上好自己的每一节课，服务好每一个学生，管理好自己的班级，就是抓住了问题的关键。教育要体现在每一个细节上，每一本作业本的批改上，体现在对待学生的态度上，态度决定一切，细节决定成败。办人民满意的教育，其前提取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。
（备注：纸张大小为上3厘米、其余均为2.6厘米；正文字体为仿宋GB2312、字号为小三；全文段落行距为固定值26左右）
反思材料的撰写。前一阶段撰写的对照检查材料强调找出自身存在的问题和不足之处，反思材料则要求针对存在的这些问题反思具体应该怎么做。在撰写个人反思材料时，应针对政治坚强的标准等十个方面查找出问题和不足产生的原因进行深刻分析，从主观思想上分析存在问题的根源（例如：政治观念淡薄、理想信念不坚定、“四种意识”不强、法律意识淡薄、创新精神不够、奉献意识不强、缺乏进取精神、工作责任心不强等方面），反思明白了什么？感悟到了什么？今后如何去做。要从如何做一个政治上坚强的人民教师等十个方面一一进行反思，开门见山、直奔主题、不谈成绩。反思材料包括存在问题的根源、具体的反思两个部分。