上马中心小学教导处工作计划
一、指导思想：
本学期我校教导处工作将以学校工作计划，市、区教研室工作要求为指导，积极实施素质教育，深化课程改革，加强各学科教学的研究与指导。严抓教学常规管理；以提高课堂教学效率为着眼点，实抓教科研一体化；以校本教研活动为载体，促进教师专业发展；以校本课程建设为平台，提高课程实施水平。
二、主要工作
（一）抓课程规范，促常规管理。
1.抓课程落实。
（1）严格执行国家的课程标准，增强全体教师课程法规意识，对照课程计 划，认真上齐、上足、上好每一门课。
（2）落实综合、德育课程和活动课程。
①进一步规范《品德与生活》、《品德与社会》的课程实施，组织抓好课堂 教学研讨，提高课程的实施质量。
②加强对综合实践活动的研究与指导，继续抓好综合实践活动的成果收集工作。
③规范、提升“两课两操”的程序和质量，扎实开展体育大课间活动，通过相关督查、评价等有效机制真正落实“每天锻炼一小时”。
2.抓教学常规。
（1）对“教学五认真”（备课、上课、作业布置与批改、检测、学生辅导） 进行精细化管理与考核。针对“教学五认真”规范，教导处成员在常规检查中不定期检查。 （2）期初制定可行的教学计划，确保正常的教学进度，班级之间保持基本 平衡。
（3）继续抓好新教师教学工作常规，通过“师徒结对”做好对新教师的传、 帮、带工作。
3.抓“减负”工作。
积极深入研究蒋小教学“自主有效”课堂模式，探索“轻负担，高质量”的措施，研究减轻学生学业负担、提高教学质量的措施与方法。认真落实减负工作的有关规定。各学科组根据本学科特点制订相关规 则，控制学生作业量，规范印卷数量。
（二）抓学科发展，促教学质量。
1.分析学科发展的现实问题和前沿问题，进一步修订学科改革指导意见,探索国家课程的“二次开发”，努力实现国家课程的校本化实施。
2.组织学习2011版新修订的课程标准，领悟课程标准的精神，指导教学实践。
3.进行多层次的质量调研，确保教学质量的稳步提高。
（1）期中以抽调形式对部分年级部分学科进行考查，并在考查结束后依托 “析试卷、看课堂”活动认真进行质量分析。
（2）不定期举行专题调研，发现问题及时调整或采取应对措施。对特殊班 级进行备案，及时进行跟踪调研，促进班级平衡。
4.开展非考试学科教学工作调研。
（1）根据校长室安排，组织有关人员对非考试课程教学工作调研，调研结果与教师考核挂钩。
（2）教导处组织不通知的常态性听课，并进行听课情况交流，从中发现优 势和问题，确定发展对象和帮助对象。
5.正常开展校内各类学科的学生竞赛、测试等活动，各学科组在学初要对本 学科本学期开展的竞赛进行谋划，在学期初让每一个教师明确，并在教务处备案。
6.正常开展各兴趣小组活动和社团活动，做好活动资料的整理、搜集。积极参加教育局组织的各种竞赛活动，争取获得优异成绩。
7.认真组织《学生成长档案》的指导、交流、评比活动，为学生个性化充分发展搭建平台。对此项工作做得好的班级和学生进行奖励，促进学生综合素质的提高。
（三）抓课堂教学，促效益提升。
1.抓集体备课活动。期初召开备课组长会议，强化备课组长职责，提高集体 备课质量。 2.抓学科组教研活动。把集体备课、公开教学、主题研讨有机结合。各学科 组期初认真制定好活动计划，确定好主题安排好人员，每两周举行一次学科组教研活动。
3、全面推进“自主有效课堂”课题研究。改革课堂教学常态，追求高效、智慧 的课堂教学。
4.发挥学校学科带头人、骨干教师的核心作用，加强课堂教学的研究工作， 开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。
5.继续开展有效课堂、经典课例等研讨活动，并聘请有关专家作点评、作讲 座，加强集团成员间的横向交流，提升学科领军人物的教学水平，引领全体老师专业发展。
6.落实教师听课制度，提倡教师跨学科听课，认真撰写教学反思和听课交流。
三、具体月份安排
2月 1.校本培训，学习《z市中小学教学常规》和我校作业、备课评比要求。
3.制定各学科教学计划、教研活动计划和个人备课。
4.开展抽签听课和校内教研课活动。
5.学籍网上变动更新，上报相关材料。
6.小学青年教师“读写体艺221” 训练。
3月 1.开展抽签听课和校内教研课活动。
2.各班定期举行学生硬笔字比赛，学校展示各班送交