为了进一步树立“安全第一、预防为主”的思想，强化师生安全教育，提高师生安全防范自救能力和学校应对地震突发事件的能力，特制定本演练方案。
一、演练目的
针对地震突发性事件，让全校师生熟悉教学楼逃生路线，以达到有序、迅速地引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高抗击突发事件的应变能力。
二、演练时间
5月7日：一、二年级
5月8日：三、四年级
5月9日：五年级
5月12日：六年级
三、演练地点
由教学楼到集结地点，一号集合地：后楼一、二、三年级师生到东广场集合；二号集合地：四、五、六年级师生到篮球场集合。
四、演练信号
开始疏散信号以紧急集合哨音、广播为准。紧急集合哨音为急促两声短音、连续三次；解散哨音为一声长音。
五、演练领导小组
组长：z
副组长：z
组员：z
六、工作小组
1、指挥组组长：z，职责：总指挥，负责疏散安全管理总调度；
副组长：z，职责：现场指挥，现场人员调度。
组员：z（1号楼道） z（2号楼道）
z（3号楼道） z（4号楼道）
z（5号楼道）
各位楼道负责主任职责：楼梯疏散安全现场指挥。
2、协助指挥小组：各班班主任和上课教师。
职责：（1）演习前讲解疏散路线和清点学生人数；（2）带领学生撤退；（3）到达集合场地后清点学生人数并向总指挥汇报；（4）到达集结场地后对学生的安全管理。
3、宣传小组：z
职责：具体负责开广播，指挥人员紧急撤离现场等。
4、救护小组：z
职责：制订救护方案；具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。
5、报警小组：z
职责：负责教学楼突发事件报警，发布演练信号。所有人员接到信号后迅速行动。
6、摄影录像组：任健；职责：演练现场摄影、录像，资料留存。
七、疏散管理
A、疏散命令：由演练总指挥根据情况发布疏散命令；紧急状态下，值班行政领导可在上报校应急总指挥的同时发布疏散命令。
B、疏散信号：指令员吹响紧急集合哨音，广播同时播出“应急疏散演习开始。老师们、同学们请注意，学校现在发生紧急情况。为确保安全，请全校师生按照学校安排的行走路线有序迅速地撤离到指定地点，请大家务必听从指挥，不要慌乱！”
老师必须立刻停止教学工作，施令：“全体起立！紧急疏散！”
C、疏散路线：学生分别从前后门出教室成两路纵队。各班的疏散线路根据学校的具体情况确定。要求做到细致准确。
D、疏散顺序：按就近安全出口撤离原则，以拟定顺序为准。若发生火灾，原则上按先“着火层”，后“以上层”，再“下层”的顺序疏散学生。
E、疏散引导：应急疏散小组要维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避免学生误入危险区域；要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。
F、集合地点：分别到达指定的一号集合地、二号集合地。遇特殊情况由总指挥根据现场情况做出选择，发出指令。
G、人员清点：协助指挥小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。应急疏散小组应及时向总指挥报告疏散情况。
八、演练准备阶段
应急疏散小组人员熟悉工作位置，班主任及上课教师带领学生熟悉路线。
所有学生进入教室坐在各自座位上。班主任和上课老师清点人数，各工作小组立即进入现场。
注意事项：
①清点人数时要加强对学生的心理辅导，态度要温和，要有效稳定他们的情绪，并注意观察通道的通畅情况。特殊体质或刚好有病的学生要根据实际情况参加演练。
②各工作小组长认真检查准备情况，确保万无一失。
九、正式演练阶段
（1）总指挥：宣布紧急疏散演习现在开始。
（2）发布疏散信号。
（3）紧急疏散：
①各班学生由班主任、上课老师带领，按预定路线有序疏散，撤离到集合场地。
②各班主任、上课老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系。
③如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。
④应急疏散小组总负责向演练总指挥汇报疏散情况。
十、终止状态
总指挥：宣布紧急疏散演练圆满成功。
注意事项：
①提醒疏散的同学不要出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。
②现场警戒小组确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。
③各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。
2014.5.5