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安泰学校避震应急演练方案

  安泰学校避震应急演练方案

  一、活动目的

  为使学生了解地震的有关知识,学习地震发生时的应急避震常识,掌握地震发生时最大限度地减轻损害的方法,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

  二、演练步骤

  1、班主任组织学生学习与讨论防震避震有关内容,提高学生对这些方面的认识。

  2、让学生熟悉应急避震的方法(教室内与教室外)。

  3、让学生熟悉震后疏散的路线和集中地点。

  4、演练前组织学生进行避震和疏散的训练。

  5、进行模拟发生地震的演练。

  三、演练安排

  1、演练包括应急和疏散两个内容:当地震发生时,先进行应急避震。当主震结束后,再进行疏散,到预定地点集中,以防余震发生。

  2、哨声信号

  应急避震和疏散以哨声(或校园广播系统)为启动信号。

  地震发生的信号:三响短促哨声,代表发生地震,同学们进行应急避震。

  地震发生后,组织疏散的信号:一声长哨,代表主震结束,同学们进行疏散,距发生地震约2分钟后。

  3、演练时间:2015年6月18日下午3点。

  四、组织领导

  应急避震演练要有组织、有计划的开展。行政人员、班主任及其他教师在演练中要起到重要的作用,学校领导和班主任要预先做好部署,做好分工,亲临指挥,既要确保演练顺利进行,通过演练来提高学生的自救互救能力,使学生得到锻炼,也要防止在演练中发生意外的事故。其他教师要明确自己的职责,准时到位组织学生安全撤离。

  各负责人分工表:

  1、全面负责:z

  2、总指挥:z   副指挥:z

  3、班主任:负责自己班级

  第二节课任课教师协助该班班主任组织好学生:

  4、各楼梯口负责教师:(详见演练图)

  全体教职工应做到:

  1、明确职责,负起责任,演练开始前在到达所负责的岗位,每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处,都要有人负责。

  2、要严肃,要把这次防震演练当作是真的地震发生,而不是一种“游戏”。

  3、及时纠正学生不正当的动作。

  4、当意外事故发生时,要及时做出处理。

  5、集合后及时清点人数。

  五、地震发生时的应急避震

  从你意识到发生地震,到地震结束,一般只有十几秒钟的时间,很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟,尽快躲到最近的安全地方护好头部,躲避到地面停止摇动为止。

  当听到地震发生的信号后,学生们立即开始演练,应该做到:

  1、要保护镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。

  2、在室内的学生,应立即就近躲避(在自己的课桌旁),身体采用蹲下的方式,使身体尽量小,以书包或书保护住自己的后脑与项部,不要靠近窗口。

  3、在室外活动的学生,要跑到操场中央等开阔地带,采用蹲下或坐下的姿式,用双手放在头上,进行防震。

  4、在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗前。

  5、在一楼或者平房的学生,在教师的组织下,用双手保护头部,快速有序的从前后门安全撤离。

  6、老师按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。

  7、在安全演练的时候,各教室的课桌(除一楼外)由原来的六排,统一变成四排,(中间四排两两一并排),为学生的安全躲避留出空间。

  8、在撤离时,师生要迅速关闭、切断输电、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火,防止震后滋生其它灾害。

  六、疏散的集中地点和路线(详见演练图)

  等到主震结束后,为了防止有较大的余震发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震,疏散的集中地选择坚实、平坦的开阔地,远离高大建筑物的场地。

  当听到疏散的信号后,按预定的路线和集中地,有秩序地进行疏散。

  1、各班按学校规定的疏散路线进行撤离。

  2、各班集合地点:足球场。

  3、要有顺序地疏散,在楼梯下楼时,不准学生在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。

  4、每层楼梯应有老师在把守,指挥学生有秩序疏散。

  5、疏散过程中,单手护头,以防被砸,另一只手扶楼梯快速撤离。

  6、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。

  7、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部,以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向总指挥报告

  七、演练结束

  当各班到达集中地点,经查实人数无误后,宣布演练结束,教师要及时总结经验,不断提高学生应急避震的效果。

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