2009年12月11日下午，教导处组织全校老师在电教室进行了一次教学常规的检查，这次教学常规检查以教研组为单位，对所任学科的所有教师的教案、作业、继续教育学习笔记以及听课笔记本进行了检查，观看中我感触极深，每位教师都有值得我学习的地方。
备课方面，老师们在备课方面花了大量的时间来钻研教材，老师们都能认真备课，均有超前备课。教案书写规范，教学环节详细，教案中都能体现出自己的独特见解。比如王教师的书写不但美观，而且节节有反思，处处有亮点 教学环节齐全，教学过程比较详实，教案中有自己独到的见解。观看后，让我从中学习到她们的许都优点学习。
作业方面，老师们作业设置适量、适度，均能及时批改作业。大部分老师的作业设计有层次性，适量，并且都能及时批改，有等级，有激励的语言，学生作业中出现的错误能及时改正并进行复批。学生书写认真，格式规范。
如，王老师的批语你写的真认真呀！老师真喜欢看你的作业。”“老师很喜欢看你的作业，因为你写的真美”“等。有的老师还在作业本的首页设计了能激励学生认真书写、认真学习的激励性语言，低年级老师能用打星星和草莓的方法很好地调动了学生写作业的积极性。
听课笔记：我看到每一位老师都能认认真真能作好记录，每一个环节都写得很清楚，有的老师一共听10多节，还认真地评价了每一节课。还有些有心的老师，在听课笔记中关键的地方钩出来，仔细把教授者的评价的经典语言记录了下来，看后，我觉得自己有点汗颜，以后一定要认真写好听课笔记并写出对每节课的得与失的分析，不断提高自己的教学水平。
总之，通过这次教学常规的展评后动,给我们每位老师都提供了互相学习，互相交流的平台，我会以此为契机， 学习别人的很多优点.弥补自己的不足，把这次活动中学到的新东西融入到自己的教学工作，使自己的方方面面再上一个台阶！