《十月的天空》是由美国太空总署科学家Homer自传故事改编，是一个真实的筑梦路程。
影片叙述了Homer不屈不挠的追梦精神和最终完成梦想的过程。在西弗吉尼亚的煤林地区，开采煤矿是当地所有人的生活中心，Homer和Jim两兄弟的父亲想让他们继承自己的事业，但兄弟俩各有打算。其中Homer的理想是当一名科学家。Homer被太空飞行器迷住了，他开始疯狂学习关于火箭的一切。当所有人都对Homer所作的事情不屑一顾的时候，他的少数几个朋友加入了他的团队，并且在老师的鼓励下，这群“火箭男孩”开始设计并发射自造火箭。Homer在不懈努力之后，终于成为了火箭专家，进入了美国航空航天局。看似简单的故事情节却能带给人灵魂的触动。
一、教师的鼓励是学生创新的源泉
在影片中，我看到了互助互信的亲情、友情，更看到了师生之情。在Homer筑梦的过程中，是赖老师，在他陷入困境时为他指引道路，在他遭受打击甚至放弃火箭时，将他从悲恸中拉起，再次给於他重生的动力与希望。无疑的，赖老师在他们成功的过程中，扮演极为重要的灵魂角色，她给侯麦的不止那一本书而已！尽管那本书对于追梦的Homer来说，那就是一颗照亮天空的启明星。那本书更是一份适时的爱与关怀，“Homer，不必向谁证明什么！记住这点，好好地去发射火箭。”这句鼓励帮助Homer担心火箭发射失灵后大家会成为笑柄的恐惧，点燃了Homer用于创新实验的勇气。这就是老师对学生的无私奉献与与爱心，是我学习的榜样。
第斯多惠说：“教育艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此，在教育教学过程中我们要善于发现学生的闪光点，尊重学生独特体验，及时予以表扬、鼓励，使学生看到自己的进步，教师的责任就是帮助学生实现自己的理想，如果能得到老师的认同、鼓励和帮助，学生就更容易实现目标。有时，老师的鼓励话语往往是学生希望和勇气的体现，打击的话语往往会摧毁学生的自信心，粉碎学生的希望，使学生怀疑自己的能力。在今后的教育教学过程中我要细心观察、耐心研究、科学施教，多给学生鼓励，因为教师的相信、鼓励是学生创新、成功的源泉。
二、团队合作是成功的保障
在观看这部影片的过程中我也一直在思考，Homer的创新和不放弃的精神的确值得钦佩，无疑这也是他获得成功的法宝，但是拥有这样精神的人也有很多吧，但却不见得都能成功，这是为什么呢？我认为Homer成功的一个重要原因应该还有一个，那就是他组成了一个很好的团队！如果没有智多星Quentin提供所有制造火箭的知识，没有O’Dell一直想办法为为Homer提供了物质上的支持，没有交际大师Roylle“忽悠”别人为Homer提供纯酒精的话，我想Homer也很难取得成功。因此说Homer的成功不仅源于他的创新精神，而且他的优秀团队也是他成功的强有力保障。
怎样才能拥有一个优秀的团队呢？Homer他是一位实干者，用热情与信心把这4个人凝聚成一个优秀的团队，要理论知识有Quentin，要寻找资源有O’Dell，要人际关系有Roylee。当然Homer他们最终的成功也离不开了另外几位重要的帮助者，赖老师一直守护着他们，摆脱学校的束缚，Bolden大叔为Homer的梦想提供了很多与业的帮助，要不然仅仅靠几个学生以及简单的材料设备也是很难成功的。因此要想让一个梦想计划取得成功还有取得周围人特别是有经验、有能力的长者的支持。 这不仅然我想到了教育学生，作为班主任我们一定要和任课老师、家长和学校步调一致，取得他们的支持，这样才能事半功倍。
看完影片后，我开始反思，建造一个火箭在Homer心中，是如此地坚定，以致于引来同学们的嘲笑，父亲的羞辱，甚至多次的火箭爆炸仍都抹灭不掉他的志愿。那样的坚持不懈，不管众人眼光的精神，让我相当敬佩。假如我在实践理想的过程中遇到家人的反对、别人的冷眼旁观，我会怎样回应呢？我们是否能和Homer一样勇于坚持理想，寻觅属于自己的机会？是的，我们都想飞，飞向属于自己梦想色彩的那片天空，但唯有自己才可以开凿属于自己人生的跑道! 我们要学习Homer及他的朋友们，在教育转化学生的过程中即使遇到挫折也不要轻言放弃，坚定的追寻着自己最开始的那种理想与信念，我们也能像火箭男孩一样的梦想成真！