关于新进中师生第一期汇报展示活动终于硝烟散尽，落下了帷幕。作为一名中师生，从这次活动中，我感触颇深。在此，我首先要感谢z镇中心校的各位领导，是他们给我们提供了一个自我展示的平台；感谢z小学的各位领导，是他们对我们充满了无限的关爱；同时还要感谢我的指导老师邱玲和汪显红，是她们给了我无处不到的关怀和指导。
这次活动给我们中师生提供了一个成长的舞台,通过这样一个舞台我们中师生才能够成长得更好,成长得更快，.我们专业素养要形成一个不断提高和学习的氛围，我们都感到一种竞争的压力。通过参加这次活动，我相信，我们所有中师生都感受到了压力！但是，压力就是一种动力!心里虽然忐忑，但还是要做出一副平静的样子.看到其他老师在台上的精彩表现,心里总是受到一次次的震撼,没想到他们讲的如此精彩!为她们感到高兴的同时，心里总是想着，我在台上是不是也能表现得如此精彩。
本次课堂教学采取的是“同课异构”的进行形式。我们有三名中师生主讲的都是英语PEP教材三年级下第五单元的“Where is my ruler?”第一课时。本次活动通过对同样内容的不同教法和把握， 成功地为我们提供了一个面对面学习交流的机会，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，更容易看到自己的不足也更容易学到同仁的优势。各位讲课老师准备都非常认真、充分，在教材分析，重难点的把握上，理论与实际的结合上做得比较好，能结合学生的情况进行备课。
通过这样的“同课异构”教研活动，我明白了课堂教学是个性化的艺术。但是，在教学过程中我们精心设计的教学环节也许对于学生对于课堂来说是无效甚至是有弊端的，只有通过老师们的共同研讨，集思广益，我们才能发现自己设计的不足，让有效的教学过程占领课堂。“同课异构”让我真正地认识到了只有在听与评的过程中总结经验，发现问题，在批判继承先行者的基础上再做教学设计，在对许多问题的研讨中，取得比较一致的认识，更重要的是从异中领悟到许多有价值的东西。这样才能达到激发内在潜能，张扬个性，从而追求异中有同、同中求异的境界。
这次活动虽然结束了，我想结果不重要，重要的是因为我们都找到了自己想要的。这次活动虽然只有一天，但每堂课细细地听下来后，每堂课都有很闪光的亮点供我参考、学习、借鉴，俗话说有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习，逐步提高和完善自己的课堂教学。