上周，以z中心学校牵头，在z中心小学举行的“新进中师生培养成果（第一周期）汇报展示”的汇报展示课圆满结束。在各科参赛选手的精心准备下，我们欣赏了一个个精彩的教学片段。
5月27日上午，各科参赛选手为我们献上了精彩的教学。从讲课中可以看出，每一位老师，是在深挖教材的基础上备的课。无论是教学设计，课件的使用，以至于说的每一句话，做的每一个动作，都能看出每位老师都是经过精心的准备的；下午，进行说课、评课。通过这个活动，我感受颇多。
一、“听、说、读、写”基本能力的训练是语文课的要点。
语文课的目的是让学生掌握语言文字这种工具，培养他们的接受能力和发表能力。“接受和发表，表现在口头是听（听人说）和说（自己说），表现在书面是读和写。在接受方面，听和读同样重要，在发表方面，说和写同样重要。所以，听、说、读、写四项缺一不可，学生都得学好。平时，我在语文课堂上虽然在“听”、“说”、“写”这几个方面训练得比较多，但是在“读”这个方面还需要着重培养。
二、教师课堂用语要规范，要注意尊重学生、少说废话。
这一点是很多教师普遍存在的问题。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。讲课中的老师精练的语言，优美的教态，让我印象深刻。作为教师，我们在平时的教学中使用课堂语言要规范，要少一些这样的语句： “你给我答一下”、“你给我说一下” 、“懂吗”。多一些这样的语言： “老师的话说明白了吗” 、“你愿意告诉同学你是怎么想的吗” 、“你真棒”这么复杂的问题都没把你难倒” 、“你真聪明，这个方法老师真没想到，谢谢你教给我们这个好方法” 、“谁有不同的想法，谁敢挑战他” 、“怎么想就怎么说，老师相信你能行” 、“再来试一试，好吗” “没关系，多思考一会儿，老师等你”……
当学生被鼓舞时，他们会学得更好。俗话说：“十个人中，有九个爱听好的。”这里的好，也就是对其的肯定、表扬。
三、要关注学生的学习过程，而不是过分的注重自身。
学生的学习过程是学生生命展现的过程，是学生认识世界、感受生活、学会做人的过程，是学生认知、情感、意志、态度、个性集中表现的过程。关注学生的学习过程，就是要让学生全身心、全方位地投入到学习中来，使知识通过体验和反省进入学生的内心世界，使学生在认识世界的同时感受和理解知识的内在意义，获得精神的丰富和完整生命的成长。我们要关注和引导学生，使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验的过程。这样，知识增长的过程同时也就成为学生人格健全和发展的过程。对于新进教师，或多或少的都会出现这种问题，这是我们今后最需要改进的地方。
四、充分利用现代教学手段，实现信息技术与学科整合。
这次讲课的青年老师，都使用了多媒体教学设备，使用课件，实现信息技术与学科的整合。我们不但要将现代化教学手段应用到我们的公开课、汇报课当中，更要将它应用到我们平时的教学当中，这样我们的教学质量就会有大幅度提高。但如何进行有效的整合，怎样的整才更有价值，还值得我们进一步讨论和学习。
五、要苦练基本功。
想要成为一名合格称职的教师，就得具有一定的基本功。我们要从最基础的东西入手，如：粉笔字、普通话、驾驭课堂的能力、教师专业知识、理论素养……做个教书匠并不难，若要使自己成为一名优秀的教师，甚至是学者型的教育专家，那就不容易了。在改革开放的时代，一个教师，尤其像我们青年教师，要苦练基本功，用有现代教育意识的人民教师的标准来要求自己，使自己不断达到一个又一个崭新的教学高度，做一名称职的人民教师。
本次青年教师汇报课，各位领导、老师对我有了很多帮助。在讲课前，小学教研组老师以及我的指导老师都认真帮助我备课，修改、课后讨论，还和我探讨不足。使我在这次活动中受益匪浅。
最后，感谢中心学校给了我这次学习锻炼的机会，同时也希望能够经常开展这样的活动，提高我们年轻老师的教育教学水平。