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初中数学教案模板
1、教材分析
第十一章全等三角形本章重点学习全等三角形的性质和判定方法，学习如何应用全等三角形的性质和判定来解决实际问题。
教学重点：全等三角形的性质、判定方法及其应用； 掌握综合方法证明的格式。
教学难点：理解证明的分析思想，学会用综合方法证明格式。
教学要点： 突出全等三角形的判断。
第十二章轴对称性本章主要研究轴对称性及其基本性质。 同时利用轴对称变换探索等腰三角形和等边三角形的性质。
教学重点：轴对称的性质及应用、等腰三角形、等边三角形的性质及确定。
教学难点：轴对称性质的应用。
教学要点：突出分析问题的思维方式。
第十三章实数本章通过平方根和立方根的探索引出无限不循环小数，进而推导出无理数的概念，从而将有理数推广到实数。
教学重点：平方根、立方根、无理数、实数的相关概念和性质。
教学难点：平方根及其性质； 有理数和无理数之间的区别。
教学要点：从生活实际出发，让学生体验无理数的发现过程，从而理解和掌握实数的相关概念和性质。
第十四章 线性函数 本章主要学习函数及其三种表达式，学习比例函数和线性函数的概念、图像、性质和应用，并从线性函数中重新理解一变量的线性方程、一变量的线性不等式和两个方程。功能视角。 线性方程组。
教学重点：理解比例函数和线性函数的概念、图像和性质。
教学难点：培养学生初步形成数字与形状相结合的思维模式。
教学要点：运用变与对应的思想分析函数问题，利用函数建立数学模型。
第15章：整数的乘法、除法和因式分解。 本章主要学习整数的乘除乘法公式，学习多项式因式分解。
教学重点：整数的乘除运算和因式分解。
教学难点：多项式因式分解及其思想。
教学要点：引导学生类比理解因式分解，理解因式分解与整数乘法的倒数。
2、学生情况分析
八年级是初中学习过程中的关键时期。 学生基础的好坏将直接影响到他或她未来能否进入高等教育。 有少数学生基础极差，问题严重。 这一时期要取得理想的成绩，师生必须努力查漏补缺，充分发挥学生的学习主体作用，讲究方法，培养能力。 上学年学生期末考试平均成绩为116分，只有7名学生不及格。 总体来说，结果还是不错的。 七年级并没有出现两极分化，绝大多数学生都在认真学习。 本学期我们还要在培养学生的学习习惯、提高学生的学习主动性上下功夫。
三、教学目标
1. 知识技能目标：通过探索实际问题，了解全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整数乘除和因式分解，掌握相关定律、概念、性质和定理，并能做出简单的应用程序。 通过初级函数的学习，进一步提高必要的计算能力和绘图能力，提高数学语言的应用能力初中数学教学工作总结，初步建立数字与形状相结合的思维模型。
2.过程与方法目标：掌握从实际问题中提取数学信息的能力，并运用相关代数和几何知识表达数量之间的关系； 通过探索全等三角形的确定和轴对称的性质，进一步培养学生看图的能力。 ; 通过探索图形与线性函数性质之间的关系，我们可以初步建立数字与形状相结合的数学模型； 通过探索整数的乘法、除法和因式分解，培养学生发现和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3.情感和态度目标：通过对数学知识的探索，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，运用数学知识解决实际问题，获得成功经验，树立学习信心数学很好。 认识到数学是解决实际问题的重要工具，认识数学在推动社会进步和发展中的重要作用。 明白数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造力的过程。 培养独立思考与合作沟通相结合的良好思维品质。 了解我国数学家的杰出贡献，增强民族自豪感，增强爱国主义精神。
四、教学思路
1、课前做好准备。 认真研究教材和教学方法，认真摸清新课程的教学内容和教学目标初中数学教学工作总结，充分考虑教材内容和学生的实际情况，针对不同年级的学生精心设计探究例题、设计练习和作业。水平，准备教具，编写教案。
2、营造课堂氛围。 利用现代化的教学设施和准备好的教具，创造良好的教学情境，营造温馨和谐的课堂教学氛围，调动学生的学习热情和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。
3、做好标记和分析工作。 有条件的情况下，尽可能采用面对面批改的方式对学生作业进行批改，指出学生作业中存在的问题，进行分析和解释，帮助学生解决存在的智力错误。
4.课后写总结。 课后，及时总结班级教学情况和学生听力表现，总结成功经验，查找失败原因，并制定分析和改进措施，对严重问题重新定位，制定和实施补救方案。
5、加强课后辅导。 尖子生要拓展知识面，增加训练难度； 中层学生要夯实基础，开拓思维，提高分析问题、解决问题的能力； 后进生应该激发他们的学习欲望，根据自己的基础和学习能力，采取有针对性的补救措施。 措施。
6、成立学习小组。 根据班级实际情况，匹配优等生、一般生、后进生，将全班分成多个学习小组，以优助长，以优促弱，达到共同进步的目标。
7、组织单元测试。 根据教学进度对各单元的教学内容进行测试，分析试卷，发现问题。 讲解试卷时，要重点分析、讲解大面积存在的问题，力求做到透彻。
五、提高教学质量的措施
1、认真学习新课程标准，掌握教材； 课堂上讲授与练习相结合，及时利用反馈信息，消除学习障碍。
2、精心备课，精心授课，上课时间四十五分钟，认真讲好每一节课，力争充分掌握学生动态，努力提高教学效果。
3、抓住重点、分散困难、突出重点，努力培养学生的能力； 落实课后辅导，查漏补缺。
4、不断改进教学方法，提高自身的业务素养。 积极与其他教师交流，加强教学研究和改革，提高教学水平。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
6、经常听取学生好的、合理的建议。
7、以两端引领的战略思想，不断深化双极学生教育。
六、人才培养和人才帮扶规划
优生辅导计划：增加难度，提高灵活运用知识的能力，培养合作学习和探究学习的能力。 班级前10名学生将被选拔，活动每周举行一次。
贫困生辅导方案：狠抓基础，立足教材，增强信心，激发兴趣。 班级最后 10 名学生每周辅导一次（或两次，具体取决于章节的难度）。
七、教学进展简述
初中数学教学计划
新学期开始了。 为做好本学期教育教学工作，根据学校工作计划和教研室工作计划，特制定本学期教育教学工作计划如下：
一、指导思想
根据学校工作计划和教学室工作计划，结合学校教学部双思维、三环、六步教学模式的实施，继续贯彻落实《教育教学规定》。贯彻新课程标准，实施素质教育和自主教育。 通过数学的学习，培养学生的逻辑思维能力，培养学生的逻辑推理能力； 让学生学到有用的数学，渗透终身数学教育理念； 使数学教育向全体学生开放，人人学习必要的数学知识。 并且通过数学课的情感渗透，可以培养学生自强不息的精神。
2、学业情况分析：
这个班的孩子大部分来自农村。 虽然他们大多性格单纯、善良，但由于从小父母管不住，没有养成良好的学习习惯，所以绝大多数学生的成绩都很差。 经过一年半的努力，本班数学成绩有了很大的进步。 学生在数学思维和数学能力方面受到训练和培养，牢固掌握数学知识； 在学习习惯方面，学生的课前预习、课堂记笔记的习惯已经初步形成。 在学习方法上，一题多解、多题一解、从不同角度看问题等数学思维方法已经在一些学生的头脑中形成。 但部分学生举一反三的能力有待加强。 数学知识中的一些高级内容还比较模糊。 他们的课堂参与度不高，有时需要老师提醒。 学生几乎没有能力在课外独立拓展知识。 认真对待每一次作业并及时纠正错误的学生数量并不理想。
三、教材简析：
本学期的教学内容由五章组成，第十六章：分数； 第17章：反比例函数； 第18章：毕达哥拉斯定理；
第19章：四合院； 第 20 章：数据分析。 前四章既是重点又是难点。
四、提高教学质量的措施：
1、认真学习新课标，钻研新教材，根据新课标拓展教材内容，认真上课，认真批改作业，认真辅导，精心选卷，让学生学会认真学习。
2.向学生介绍数学家和数学史，引入相应有趣的数学问题，并给出数学课外思维问题，激发学生的兴趣。
3、引导学生主动总结解题规律，引导学生解决多个问题并统一多种解决方案，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力。 这是提高学生素质、培养学生发散性思维的根本途径之一，使学生处于思想喷涌的状态。
4、用新课程标准的理念指导教学，积极更新头脑中固有的教育理念。 不同的教育理念会带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，要求学生头脑清醒，日日月月。
6、实行分层教学，照顾好课堂上的三类学生：好学生、一般学生、差学生。
7、认真撰写教学反思和教案，不断提高教学质量。
8、开展个别辅导，提高学生能力，夯实基础知识； 对贫困学生特别是蒋攀丽进行个别讲座，重点辅导一些基础知识和一些关键知识，进一步提高他们今后的学习成绩。 改进铺平了道路。 并通过实践教育，让他们树立成功的信心。
五、全学期教学安排
第 14 周 第 16 章 分数
第 56 周第 17 章反比例函数
第 78 周第 18 章毕达哥拉斯定理
第912周第19章四边形
第1316周第20章数据分析
1718周复习测试
初中数学教案模板
1、以终身学习为目标，提高教师业务素质。
1、认真组织本批教师学习中小学数学课程标准，端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学规律进行教育教学，根据中小学数学课程标准的要求，制定切实可行的教学计划。课程改革与学校实际情况相结合。 、提高课堂教学效果，全面推进素质教育。
2.在学习的基础上，组织研讨和交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学理念，切实改革课堂教学，真正提高教师的教学理论水平、业务水平、教学水平。教师素质。 严格落实教育教学安全责任制要求，确保教学安全。 利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育。 严禁体罚学生。 严禁阻止学生进入教室或将学生驱逐出教室。
3、以“教师自我提升”活动为载体，及时“充电”，阅读专着、翻阅教学杂志、做习题、浏览教学资源库等，全面提高自身文化品位和专业品质。
2、注重教研组建设，提高教师队伍整体素质。
1、加强每两周一次的教研活动。 结合所要研究的课题和资源库建设，每位青年教师都会开设公开课，研讨教学。 在开设教研班时，要求每位教师首先在备课组备课。 授课时，备课组长应当做笔记。 教研组和备课组要在讨论中指出不足，真诚帮助改正，并在备课组中讨论课堂教学中的亮点和不足，引起整个备课组的重视。 各位委员重视，集思广益，提高教师的教学质量，在呈现给学生之前尽量多准备、多思考。 回顾讨论后，及时反思课堂教学并做好反思笔记，进一步提高自己的教学和科研能力。
2、课堂教学的关键是备课。 因此，我们在备课组个别备课的基础上，加强备课组集体备课指导，深入教材，齐心协力，调动集体力量，开展备课小组和教学。以及在规定的时间、地点、计划和内容的课题组活动。 资源共享，尤其是一些设计难度较大的课程，应该提前几天提出个人想法，然后在组内进行交流。 经常分析三个年级的教学情况和学生的学习质量，以便及时调整教学方法。 课堂教学中，应注重培养学生良好的学习心理素质和学习方法、数学思想、数学精神，做好教学经验的记录。
3.开展校本教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多元化的教学方法和模式； 倡导讨论、实践、反思、合作的教研氛围，善于总结和推广优秀教师的教学经验。 要增强教研工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的能力。 要以“专业领导”、“同伴互助”、“自我反思”为出发点，从备课、上课、作业、辅导、评价等各个方面入手。 、切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习兴趣和学会学习的能力，切实减负增效。 注重活动开展的实用性、可操作性、实效性，引导本批教师扎实有效地走在教学改革前列，促进教研组自我培养功能的发挥。
3、以教学常规为抓手，切实提高教学质量和效率。
1、加强集体讨论，各科目严格执行学期初制定的及时调整的教学计划，“统一进度、统一作业、统一考试”，及时进行质量分析。 教师备课必须在备课组和教研组内部统一、规范，优秀的备课可以展示和回顾，也可以指出自己的不足。 2.继续实施网络环境下数学集体备课，开展网上备课研讨会 3.着力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享 4.开展在网络环境下进行课堂教学，利用网络进行信息交互。 5、利用数学博客群开展在线教学和研究。
四、教研组本期月度工作安排
附：数学教研组月度工作安排 2月： 1.各教师制定教案、教学计划，编写教研计划 2.教材讨论 3.教师网络资源应用培训 4.质量分析上学期数学 3月： 1、集体备课研讨 2、理论学习 3、青年教师教学竞赛 4、评课活动 5、专题研讨 6、教师备课检查、学生作业 4月1日、小组课备课研讨2、期中考试3、质量分析4.教师团队交流活动5.数学竞赛6.教师备课、学生作业检查5月1日.小组备课研讨2.指导学生写数学日记3.项目研讨4.数学知识竞赛 5. 数学活动演示课 6、教师网络资源应用能力考核 7. 结对教师互相听课 8. 检查教师备课和学生 6 月作业 1. 每位教师准备教学总结、论文、案例 2 . 教师教材及教学方法考核 3. 校本教材编写（优秀） 教学反思、优秀论文 4. 集体备课质量考核 5. 期末考试 6. 每位教师教研情况量化考核 7 . 教研组工作总结
初中数学教案模板
在这个充满希望的新学期，我们数学教研组将继续做好各项工作。 根据学校上级部门工作部署，现特制定本学期教研组工作计划如下：
一、指导思想
本学期初中数学组工作的指导思想是：以新课程标准的学习为动力，探索“先学、后教、课内练”的教学模式为课堂教学结合本学期的教学研究，并结合“创建学习型组织”的学习和实践，在教研组中树立团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学教学整体水平。
二、工作要点
1、切实加强教学日常管理，积极落实课程改革新理念新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究，充分发挥学科带头人和骨干教师的表率作用。
3、认真开展集体备课和课题研究活动，强化教研组的团队合作意识。
4、继续开展青年教师“班练”活动，帮助中青年教师快速成长，提高这批教师的课堂教学能力。
5、精心组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究，提高数学教师的科研素养，积极撰写教改论文和参加各级竞赛。
7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业、良好的教风和教学科研的热情。 发扬全团的团队意识、合作意识、竞争意识，形成浓厚的教研、互学、创新之风。
8、立足课堂，深入开展有效教学策略的实践和研究。
九、加强数据建设和资源共享
三、具体措施
1、加强理论学习，提高教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，了解教材的用意和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格贯彻新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。 继续开展教学和科研活动。 全体教师要加强学习，刻苦实践，善于总结，积极参与校本教材的研发，提高教学科研能力，填写《教研活动记录》和《课时记录》。及时认真编制《小组活动记录》，积极开展教学改革与创新。