中秋节是我国重要的传统节日，很多幼儿园都要开展与中秋节相关的教学活动。
近日，有粉丝给我们留言，询问中秋节的活动策划方案。
众所周知，校长幼儿园-教师服务平台小编一直都是粉丝。 近期，我们专门编制了幼儿园大、中、小班中秋节教学活动计划。 希望对幼儿园老师有所帮助，让孩子们了解中秋节，学习传统文化，培养爱国爱家的品质。
幼儿园老师们，你们喜欢吗？ 赶快转发到你的收藏吧！
1.小班活动计划
活动目标
1、通过活动，让孩子初步了解中秋节的由来，感受节日的欢乐气氛。
2.体验与同学、老师一起庆祝节日的快乐。
3、向孩子介绍中秋节的时间和由来。
活动准备
1、展示中秋节前孩子们观月后画的《月变书》。
2.在阅读区放置与月亮有关的书籍。
3、挂灯笼，营造热闹的节日气氛。
活动流程
1、以对话的形式介绍，激发孩子的兴趣。
师：小朋友们，你们知道我国有哪些节日吗？
2、向孩子介绍中秋节的时间和由来。
（1）老师首先让孩子们介绍一下自己所知道的关于中秋节的知识，并让其他孩子听听他们从中获得了哪些知识以及与别人不同的地方。
（2）教师给幼儿讲中秋节的故事，让幼儿了解中秋节的由来。
3、扩大孩子的体验，介绍中秋节的习俗。
师：小朋友们，你们知道中秋节吃什么吗？ 除了吃月饼，我们还能做什么？
4. 教师向幼儿介绍如何获取信息。
老师：“是啊！孩子们知道这么多知识，你从哪里学来的呢？”
幼儿：交流自己获取知识的渠道。
总结：教师帮助孩子总结自己获得知识的地方、方法和渠道。
2、中班活动计划
活动目标
1、知道8月15日中秋节是我国的传统节日。 除了了解中秋节的由来和相关习俗外，还必须了解满月和圆人的含义。
2.喜欢庆祝中秋节中秋节幼儿园活动方案，并与老师和同学一起体验和分享庆祝节日的快乐。
活动准备
1、体验准备：孩子和家长共同准备中秋节，收集有关中秋节的由来和主要习俗的信息； 近期要和父母一起关注和观察月亮的变化。
2、材料准备：月亮的电子图片、孩子们自带的月饼、各种水果、背景音乐《春江花月夜》。
活动流程
1、猜月亮谜语，激发孩子的兴趣。
老师：“有时挂在树顶，有时挂在山腰，有时像圆盘，有时像船。” 你猜怎么了？ 我们即将庆祝一个与月亮有关的节日。 你知道这是什么吗？
2.了解中秋节的由来及相关传说。
问：你知道中秋节从哪里来吗？ （孩子们可以根据以往的经历自由发言）
师：关于中秋节有很多美丽的传说和故事。 谁能告诉他们？
摘要：人们对中秋节的来历有许多美好的想象，并代代相传。 在古代，人们把一年分为四个季节。 八月恰逢秋季，被称为“中月”。 农历八月十五是这个月的中旬，所以这一天被称为“中秋节”。
3、了解人们庆祝中秋节的相关习俗。
师：小朋友们，你们会怎样和家人一起过中秋节呢？
4、了解月饼的意义，体验满月和圆人的意义。
师：孩子们都知道中秋节吃月饼。 今天我们带来了各种月饼。 你吃过月饼吗？ 月饼味道如何？ 你发现这些月饼是什么形状的？ 中秋节为什么要吃月饼？ 为什么人们把月饼做成圆形？ （引导孩子体验满月与团圆的关系，推而广之中秋节幼儿园活动方案，满月与圆人也代表着圆满与收获。）
5.体验与同学和老师一起庆祝节日的快乐。
听音乐《春江月夜》。 老师和孩子们一边听着音乐一边品尝月饼和水果，并引导孩子们互相说祝福或背诵有关中秋节的诗词，体验节日的欢乐。
活动延伸
1、鼓励孩子在中秋之夜与家人一起赏月，感受月圆之夜的月光之美。
2. 画出或描述赏月的场景或感受，并带到幼儿园与同伴分享。
3.大班活动计划
活动目标
1、理解故事内容，激发探索太空的欲望。
2、初步体验神话传说的特点，知道神话故事讲述的是远古时期发生的事情。
活动准备
1.体验准备：进行过了解月球的活动。
2、材料准备：嫦娥奔月图片、漫画《嫦娥奔月》。
活动流程
1.展示嫦娥奔月的图片，激发对故事的兴趣。
问：小朋友们，你们知道她是谁吗？ 他什么时候来的？ 你听过她的故事吗？
2.欣赏故事，初步了解故事内容。
师：图中的人叫嫦娥。 她是古代一位传奇人物。 她是一个什么样的人？ 发生了什么故事？ 我们来听听《嫦娥奔月》的故事。
老师们充满感情地给孩子们讲故事。
问：故事中的人物是谁？ 后羿做了什么？ 老道士给了他什么？ 他是怎么做到的呢？ 嫦娥为什么要服下长生不老药？ 她吃了之后发生了什么？
再观看动画片《嫦娥奔月》，再次充分领略故事情节，感受神话故事的特色。
问：这个故事发生在什么时候？ 这个故事有何神奇之处？
3. 围绕主题展开讨论：人能去月球吗？
师：后羿也想飞到月球上。 他成功了吗？
师：现代人能飞到月球吗？ 到那里怎么走？
老师：你想飞到月球吗？ 飞到月球你想做什么？
简介：随着科技的进步，人类登陆月球不再是梦想。 “嫦娥一号”是我国自主研制的第一颗探月卫星。 孩子们从小就应该培养一技之长，长大后为祖国做出贡献！
活动延伸
1.在活动过程的第三个环节，孩子们可以根据已有的经验进行讨论，也可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。
2、教师可在阅读区提供《嫦娥奔月》的书籍或图片供幼儿阅读。
3、教师可以引导孩子在美术区进行创意绘画《我在月亮上……》。