? 新学期刚刚开始。 我们班迎来了一位新老师曹老师和八位新同学。 两周过去了，孩子们的情绪比刚进幼儿园时稳定了很多。 根据班级情况制定以下计划。 。 1、保育教育工作加强班级管理，保育教育并重培养儿童良好习惯。 我的班级始终把安全放在第一位。 我们班的曹老师是新来的，不了解班里孩子的情况。 此外，还有几个新孩子。 因此，我有必要及时组织老师们对幼儿的活动进行研究和讨论。 遇到困难要及时解决，使各项活动有序进行，防止事故发生。 让父母放心地将孩子交给我们。 1、增强保育意识，促进教师与保育员的合作。 通过召开班会，大家根据班级实际情况进行沟通，共同制定班级工作计划和班级常规，树立关爱与教育并重的意识，提高关爱教育质量。 2、做好班级的日常护理和教育工作，根据小班幼儿的年龄特点进行适当的安全教育，增强他们的自我保护意识和能力。 比如，搭火车时，如果前面的孩子跑得太快，跟不上，就要及时松开手，以免摔倒。 3、加强孩子自理能力的训练，培养孩子逐步学会简单的生活和学习技能，提高孩子的独立能力。 比如，学会自己穿鞋，自己脱衣服，自己上厕所，自己吃饭幼儿园小班下学期班务计划，自己处理办公桌上的垃圾。 4、注重班级对孩子的良好常规培养，从小培养礼貌、守纪律、爱学习、爱劳动等良好品质。
入园时懂得如何向老师打招呼，集体活动时能够安静地听老师讲课，与他人友好交流，上厕所、喝水时懂得排队，不推挤或人群。 4、保育老师陈老师定期对玩具、用具、宿舍进行清洗、烘干、消毒。 注意保持室内外环境和儿童仪表整洁。 2、环境创设 让孩子生活在优美的环境中，让孩子身心得到快乐。 因此，在强调孩子参与的同时，还要考虑墙面装饰的美观。 这学期，我在色彩搭配上非常用心，希望能够满足幼儿的视觉舒适度。 1.主题墙的设计非常简单。 主要是根据我们年级的月周计划内容，适合小班年龄特点可接受的学习内容，以及季节特点。 我们每个月都会及时更换主题墙。 内容。 2.吊坠。 吊坠每学期更换一次。 这学期我们班挂件的制作也很简单。 设计理念依然以色彩搭配为主。 上学期，艺术区里有很多手工制品，没有足够的空间来放置它们。 ，扔掉太可惜了，于是我想到了把它挂在吊坠上，既美观又经济。 3、区角游戏对幼儿园的孩子来说是一种福利。 我们班的孩子特别喜欢小区角落。 根据我上学期观察到的孩子们的兴趣，这学期我们新推出了美食店和影子屋。 一个是角色游戏，一个是探索游戏，这两个领域都比较齐全。 以后会根据班级孩子的兴趣添加。 同时，将根据每周计划的环境创建添加其他区域。
本学期重点教育孩子们角落里的游戏规则，并严格要求孩子们执行。 对于那些不按照要求玩耍，经过反复教育仍然闹事的孩子，我还会设立惩罚区“安静的心”。 不按规则玩游戏的孩子不会受到惩罚。 你可以继续玩，当然游戏规则会根据班级情况确定。 3、游戏发展 《纲要》指出，幼儿园教育要尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保育与教育并重，注重个体差异，促进每个孩子的个体发展。 游戏目标 1.孩子愿意参与各种游戏，能够充分体验游戏的乐趣。 2、初步掌握结构游戏中的搭建技巧，使用带有塑料嵌件的玩具和积木，大胆尝试搭建各种物体。 3.丰富生活经验，能够运用语言和动作进行模仿，初步掌握一些角色扮演游戏的基本技能。 积极体验角色的情绪和态度。 4、有独立玩游戏的愿望，能够独立选择游戏，对游戏有一定的坚持，不经常换游戏。 5、能够在游戏中大胆想象，并根据已有的经验尝试用替代品来玩游戏。 6、在游戏中，可以积极动脑幼儿园小班下学期班务计划，有探索的兴趣。 7.能够单独玩耍，逐渐学会与同伴互动，并能与2-3个孩子合作玩耍。 8、游戏时要互相谦虚，不要争抢玩具。 9、遵守游戏规则，能够根据相关标志快速有效地整理玩具。 、具体措施 1、根据主题内容、幼儿年龄特点、兴趣爱好等，创设各种游戏环境和游戏内容，如角色游戏、表演游戏、搭建游戏等，吸引幼儿积极参与在游戏中，提高孩子对游戏的热情。 ， 倡议。
2. 鼓励孩子从家里带来废物并把它们放在不同的地方。 老师利用废旧物品制作一些玩具和用品，让孩子们参与丰富游戏材料。 3、教师要做儿童游戏的合作者、观察者、引导者，以同伴的身份参与儿童游戏，与儿童一起玩耍，共同成长。 4、创造条件，丰富孩子的知识和感性体验。 5、各种游戏设置了一定的挑战，满足各个层次儿童的需求，促进他们的个性发展。 6、引导孩子选择主题和角色，在游戏中大胆扮演各种角色，按照自己的意愿与同伴互动，在游戏中感受快乐。 7、鼓励孩子大胆尝试各种积木玩具，及时表扬有创新精神的孩子。 8、关注游戏点评，让孩子感受到好的一面，获得成功的喜悦，对接下来的游戏提出更高的要求。 9、多关注班上胆怯、顽皮、吵闹的孩子，培养胆怯孩子的游戏热情，为顽皮孩子养成良好的习惯。 10.时刻牢记儿童的安全。 玩耍时要仔细观察孩子的安全，不断提高孩子的安全意识。 4、家长工作面对越来越多的高学历、高职位的家长，只有掌握每个孩子发展的方方面面，详细了解孩子，才能赢得家长的信任和尊重。 幼儿园班级的工作离不开家长的大力支持和帮助。 通过上学期的交流和相处，我感觉本班大部分年轻家长已经有了比较科学、先进的教育理念和方法。 并且他们能够积极配合我们的教育工作，使我们的工作能够顺利开展。 家长工作的具体形式如下： 1、根据班级具体情况，有针对性地开设家庭教育专栏，及时向家长宣传相关学前教育知识，让家长及时了解孩子的情况。幼儿园里的孩子们。 2、认真填写家庭联系手册，充分发挥桥梁作用。 3.利用早晚接送时间与家长及时沟通。本文档由享当网()用户上传