优秀传统文化传承千年，内涵丰富。 中学时期是培养正确价值观的关键时期。 注重中华传统文化在德育中的运用，不仅是文化的继承和发展，而且对中学生的价值观和思想具有重要的引导作用。 在传统经典故事“孔融送梨”、“偷墙走光”、“闻鸡起舞”……中学生们懂得了什么是礼貌和勤奋； 在白山孝道，首先，他们学会了孝顺父母，尊敬长辈； 中华民族优秀人物传统文化对培养中学生健全人格、正确思想价值观具有重要引领作用。 勤俭、忠诚、诚信、仁、谦、礼等优秀传统文化内涵深厚，指导中学德育、引领风尚。 中学生不断提高自己。
谈中国历史上的传统教育传统文化教育的意义，首先要提到中国传统教育的精神和理想。 中国传统教育的这种精神和理想，是三千多年前周公创立的，两千五百年前孔子完成的。 这种教育的主要意义不是专门为传授知识，更不是专门为职业培训，也不是专门为儿童、青少年，甚至中年以下的人设计的。 这种教育的主要对象是全社会，也可以说是全人类。 无论童年、青年、中年、老年传统文化教育的意义，无论性别，无论职业，无论种族，都包含在这种教育精神和教育理想之中……
古代诗文蕴含着独特的文化遗产。 教师要认真学习，利用感性载体丰富学生对古诗词文章的理解，使学生能够以多样的思想解读古诗词文章。 在教学过程中，教师可以充分利用影像、音乐等技术，更直观地展示语言知识和文化知识，激发学生的感官，使学生主动探索、了解传统文化、解读古诗词。图片和文字。